黨史學習教育的自查報告

對照***《關於開展黨史學習教育檢查督導工作的通知》和***局黨委《關於開展黨史學習教育的實施方案》的文件要求，我支部近期認真開展黨史學習教育活動，現將活動情況自查報告如下：

一、自查情況

（一）周密部署，層層動員

3月我支部召開了專題動員會議，傳達中省市有關會議精神、重要講話精神和文件精神，使全場高度重視黨史學習教育活動，營造了學黨史、悟思想、辦實事、開新局的濃厚氛圍；根據上級文件要求制定了我場的實施方案併成立了黨史學習教育領導小組，負責全場學習教育工作，下設綜合協調組、督導檢查組、實踐活動組、信息宣傳組，職責明確，起到了從場部到管護站層層動員的作用；特別是設立了宣講小組，由包抓站的領導負責對各管護站宣講黨史學習教育黨課和文件資料，進一步深化黨史學習教育；辦公室制定了每週詳細的學習計劃並要求每位職工每月交一份心得體會和做好學習筆記；周密策劃了“十個一”活動，目前已經開展了“制定一個學習計劃”、“開展一次學習成果分享交流展示”。

（二）專題學習，思路清晰

根據實施方案，並結合重點學習內容，堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相結合相貫通，研究制定了黨史學習教育計劃表，並根據計劃表落實黨史學習教育，同時要求全體職工線上線下相結合加強學習；目前我場已集中學習了習近平總書記在黨史教育大會上的講話，組織觀看了《古田軍號》、《第一大案》重大黨史題材電影並要求全體職工寫了觀後感；領取了局黨委的關於黨史學習教育資料，併發放到黨員職工手中以及放置在會議室，便於全場幹部職工學習。

（三）宣講培訓，促進實效

我場成立了由副場長趙富生為組長，劉妮妮、陳婭為成員的宣講小組，每週到管護站根據學習計劃表宣講參考資料的重要內容，督促、引導每位職工學好黨史；計劃“舉辦一場專題宣講報告”。4月下旬以“學黨史、感黨恩”為主題，採取“請進來”或“自己來”的方式，組織“舉辦一場專題宣講報告”。

（四）主題活動，踐學黨史

我場通過認真開展主題活動，豐富黨史學習教育，領導小組通過實施方案，研究制定了我場《黨史學習教育活動安排表》，以“黨旗在基層一線高高飄揚”為主題，圍繞理論研討、主題黨日、黨史競賽、徵文比賽等，計劃組織開展好“一個支部一個堡壘，一名黨員一面旗幟”系列活動，慶祝黨的百年華誕；3月31日，我場參與局組織的“守護綠水青山、爭當生態衞士、慶祝建黨百年”共植紀念林主題黨日活動，回悟初心、踐行使命。

（五）加強宣傳、營造氛圍

通過召開專題會議、主題黨日活動、設計宣傳展板和線上載體，全方位、多層次宣傳解讀黨史學習教育的重大意義、目標任務、學習內容等；建立了黨史學習教育文化牆或文化櫥窗，營造黨史學習教育濃厚氛圍。

二、存在的問題和不足

一是學習黨史的深度和廣度不夠，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對黨史鑽研的不深、不透。有時只注重黨史的重點內容學習，對黨史的每一個發展環節掌握的不夠好，不夠深入，對我我們黨的艱難發展歷程不夠深刻。理論與實踐有些脱節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足於片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質與黨史的學習有效銜接。

二是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙於業務性工作多，靜下心來學習黨史、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鑽勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。

三、存在問題的原因

（一）認識不到位。對黨史學習的重要性認識不足，沒有真正把學習作為一種責任、一種追求、一種境界。對一些理論問題的學習缺乏系統性，研究淺嘗輒止、缺乏長期堅持和刻苦鑽研的精神，學習、思考、實踐結合得不夠緊密。

（二）自我要求不嚴。對加強黨史學習認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學習作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學，任務學，沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。

四、今後的努力方向和改進措施

要求我場全體黨員幹部，學習黨史，務必深刻領會，用心思考；學習黨史，務必理論聯繫實際，學以致用、以學促用。結合當前政治學習，抓好黨史的全面系統學習，全面準確理解黨史的內涵、意義。堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合，找準學習中遇到的問題和實踐中發現的問題，帶着問題學，深入思考學。