袁隆平生平事蹟學習感悟

袁隆平生於1930年9月1日。上世紀60年代初，他目睹了農民們糧食短缺的現狀，於是決心改良水稻品種，探索科技興農之路。下面是小編精心推薦的袁隆平生平事蹟學習感悟，僅供參考，歡迎閲讀！

袁隆平生平事蹟學習感悟一

學習袁隆平，首先要學習他為國、為民、為事業不畏艱難，勇於付出的精神。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常説：”科學研究是沒有國界的，但科學家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準則，就不能成為科學家。”作為一名基層幹部的黨員，身處環保工程第一線，我應該把個人的理想同國電集團的環保事業及國家、民族的奮鬥目標統一起來，把自己的人生追求同國家的環保產業和走可持續發展道路興國的實踐結合起來，牢固樹立實現中華民族偉大復興的遠大理想和永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，並立身本職，從做實、做大、做強着眼一步一個腳印地向前邁進。

第二要學習袁隆平院士注重理論聯繫實際、勤奮進取的務實精神。袁隆平院士認為：”成功的要決在於知識、汗水、靈感、機遇。”20世紀60年代初，米丘林、李森科遺傳學説盛行，但袁隆平院士視野開闊，通讀外文資料，瞭解到了孟德爾、摩爾根現代遺傳學理論研究的新動向，於是通過理論與實踐相結合的研究，打開了雜交水稻”王國”的大門。他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應該繼承和發揚中華民族的傳統美德，誠信立人，學一生，愛一行，鑽一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在本職崗位上百折不撓，鍥而不捨。並弘揚時代精神，樂於服務，甘於奉獻，振興我國電力環保事業，積極投身社會主義和諧社會的建設。

袁隆平生平事蹟學習感悟二

1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴酷的現實，他輾轉反側不能安睡。他想起舊社會，人民受統治階級的剝削壓迫，受戰爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當家作主，但仍未擺脱飢餓對人們的威脅。他決心努力發揮自己的才智，用學過的專業知識，儘快培育出畝產過800斤、1000斤、20__斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產，用農業科學技術戰勝飢餓。

袁隆平贊成這樣一個公式：知識+汗水+靈感+機遇=成功。

經過兩個春秋的試驗和科學數據的分析整理，又經過8年曆經磨難的“過五關”，到1974年配製種子成功，隨着雜交水稻的培育成功和在全國大面積推廣，袁隆平名聲大震。在成績和榮譽面前，袁隆平公開聲稱現階段培育的雜交稻的缺點是“三個有餘、三個不足”，並組織助手們，從育種與栽培兩個方面，採取措施加以解決。

隨着雜交水稻在世界各國試驗試種，雜交稻已引起世界範圍的關注。袁隆平近年來，先後應邀到菲律賓、美國、日本、法國、英國、意大利、埃及、澳大利亞8個國家講學、傳授技術、參加學術會議或進行技術合作研究等國際性學術活動19次。自1981年袁隆平的雜交水稻成果在國內獲得建國以來第一個特等發明獎之後，從1985～1988年的短短4年內，又連續榮獲了3個國際性科學大獎。國際水稻研究所所長、印度前農業部長斯瓦米納森博士高度評價説：“我們把袁隆平先生稱為?雜交水稻之父?，因為他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音。”

袁隆平，從湖南省偏僻的安江農校裏走來，從一個山村中等農校的青年教師，成長為舉世矚目的名人，登上了“雜交水稻之父”的寶座。

袁隆平生平事蹟學習感悟三

1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩國小畢業，進入復興初級中學。

在學習中，袁隆平有個特點，就是喜歡思索，愛提問。

一節數學課上，講“有理數”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號相乘的數取“+”號，並把絕對值相乘。老師進一步解釋説：“這就是説，正數乘正數得正數，負數乘負數也得正數。”

袁隆平邊聽邊想，正數乘正數得正數，這好理解;負數乘負數也得正數，這是為什麼呢?於是就發問：“老師，負數乘負數，為什麼得正數?”袁隆平儘管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產生了興趣，增強了邏輯思維能力。

有一次，老師講到一個世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認為一個角應該可以三等分，比如一個90度的直角，分成各30度，不是分得規規矩矩的嗎?但是老師説，這樣分不對，就是不能三等分。

為什麼一角不能三等分呢?袁隆平感到裏面肯定有道理可講。他自己想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個大疙瘩。

這些留在心中的疑惑，實際上是袁隆平思維發展和心靈成長的標誌。他開始對抽象的概念發生興趣，開動腦筋進行思索，強烈的求知慾，使他學到了不少書本上學不到的東西。

袁隆平生平事蹟學習感悟四

2020年9月7日，是袁隆平90歲陽曆生日。他在家中許下生日願望，希望自己領銜的第三代雜交水稻雙季畝產3000斤早日實現。去年，第三代雜交水稻單季畝產取得2092.6斤的成績。袁老的生日願望透露出無盡的家國情懷，我們共同企盼着袁老的生日願望早日實現！

袁老身上有很多標籤，比如“首屆國家最高科學技術獎得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90後”“90後梗王”等等。這些標籤或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90後”老爺子熱愛田野、熱愛人民、熱愛生活的本真。而這些品質，是需要廣大基層黨員幹部學習的。

基層黨員幹部要永遠熱愛田野。習近平總書記強調：“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中。”科學沒有國界，科學家有祖國。袁老深愛着祖國，他把論文寫在田野之上，把一生都貢獻給了鄉間，為的是實現“禾下乘涼”和“覆蓋全球”兩個夢想。廣大基層黨員幹部大都來自田野鄉間，要時刻想着紮根祖國大地，將自己的前途命運和祖國的前途命運緊密結合在一起，如此才能不負韶華、不負青春。田野不只有秀美的風景，也有荊棘坎坷的泥路，但是隻要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實現自己的人生價值。

基層黨員幹部要永遠熱愛人民。“人民是歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。”為人民服務是偉大而光榮的事業，袁隆平強調，不能搞犧牲產量來求優質，為了國家糧食安全，滿足人民羣眾不斷提高的消費需求，“應該要搞既高產又優質的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學家熱愛人民、不斷奮鬥，才讓我們解決了吃飽和吃好的問題，從而“行有餘力則以學文”，進行社會主義現代化建設。廣大基層黨員幹部也應如此，對於人民要心存熱愛，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、後天下之樂而樂”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創造更美好的生活。

袁隆平生平事蹟學習感悟五

曾有不少人問過袁隆平：此刻大家稱您為“雜交水稻之父”，當初，您為什麼學農，為什麼走上研究雜交水稻這條路的呢

袁隆平回答：“學農緣於一次偶然：國小一年級時一次郊遊，教師帶我們到一個私人園藝場去參觀，我看見樹上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花也很漂亮;正好那時，卓別林主演的電影《摩登時代》上演，影片裏有一個鏡頭，窗外就是葡萄什麼的，這些印象疊加起來，我感覺田園確實太美了，就想長大後學農，如果那時教師帶我們到真正的農村去看，又苦又窮又髒，那我肯定不會學農了。”其率真的回答，贏得了大家的掌聲和笑聲。

因為兒時的這個願望，高中畢業後，袁隆平考上了重慶相輝學院(後改名為西南農學院)。1953年，袁隆平畢業後，被分配到湖南安江農校，成了一名教師。

因為這個偶然的選擇，至今，袁隆平已在田間忘情忙碌了半輩子。