張__，62歲，他身上沒有耀眼的光環，沒有名貴的服飾，他給鄰居們的印象是樸實、温和的。在家庭的薰陶和感染下，他的心裏埋下一個善良的種子。他所居住的區域是平房區，每年會自己種植樹苗和花苗，幾年來，他為特殊學校、福利院等捐贈樹苗及花苗共計10萬株，到今年已經四年整。2020年，他又向28所學校、6所幼兒園捐贈花苗2萬株。平時還為特殊學校、敬老院、環衞、社區捐贈掃帚。他説：“我是農民的兒子，什麼時候都不能忘本。”
2021年以來，雨季頻繁，他們所居住的平房區沒到下雨季節道路泥濘，出行艱難，有一天大雨，鄰居家無人，雨水倒灌到鄰居家中，他二話不説，拿出自家的水泵配合社區冒着雨共同為鄰居家抽水一直到夜間十點，他説：“遠親不如近鄰，只要我能幫得上忙的，我願意為大家盡我自己綿薄之力。”
當被問及捐贈的初衷時，他言辭懇切地説：“只要能讓孩子們在一個有益身心發展的環境中長身體、增才智，這些事情不算啥，只要學校需要，我還會盡力的。”樸實的話語透出對孩子們發展的殷切關心之情。他説：“支持我一直做這些事的不是別的什麼，只是因為心中有愛，愛其實是一盞燈，一經點燃，就會照亮周圍所有的人，給他人帶來生活的希望。一個人做一件好事不難，難的是一直做下去。今後我將一如既往，無怨無悔地做下去，與眾多的愛的星光融匯在一起，構築起一個明亮的愛的天空。”
劉__，男，蒙古族，1972年9月出生，大學本科學歷。作為一名中學教師，他忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，關愛學生，多年來一直從事教學一線工作。他的工作贏得了領導同事們的信任和家長學生們的好評，表現出了教師應有的品格和素質。執教28年以來，他一直從事班主任工作，擔任高中英語課教學。作為一名骨幹教師，他還擔任備課組長，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，始終保持旺盛的鬥志和良好的精神狀態。在教育管理方面，他遵循“安全第一，溝通引領，情感教育”的原則，堅持“傾聽第一，引領為本”的方法，灌輸“堅強如鐵，我心飛翔，相信生命，相信自己，學會尊重，學會寬容，嚴格時間，嚴格環節，勤於分類，勤於動手”的班訓，培養學生“學會堅持，管好自己”的意志品質，促進了班級“自主學習，嚴格管理”的班風。所帶班級多次被評為市級、盟級先進班集體。教學中，把上好每一節課作為自己的奮鬥目標，始終告誡自己要對得起家長及學生，對得起學校。
為提高學生學習能力，他從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀教育走向，撲下身子，大量翻閲資料，大量做題，認真用心備好每一節課。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，注重培養學生的思維品質，讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。他注重及時做好課堂的反思與總結，善於在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。他一直嚴格執行“三年教學規劃”，堅持“ABC”整體教學法，在“積累、改錯、高度”三個維度上取得了重要突破，學生們在英語學習方面“投入少，見效快”，釋放出了大量的學習時間安排其他活動。他所在英語備課組是一個典型的老中青結合組。他常和同仁們共同學習共同研討共同進步，所在英語備課組學習教研氣氛濃厚。擔子雖重、壓力雖大，但他從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標準，表現出了較強的敬業精神，以實際行動展示了一名教師的應具備的思想覺悟和優秀品格。
教育教學常規已然成為他的生活常態。他常説，“只要身體許可，一定衝在教育教學的第一線，管好自己，幫助學生。”
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