英語六級考試寫作得分分步走指南

英語六級考試寫作得分分步走指南寫作解題時間為30分鐘，分為三步：5分鐘審題和構思，20分鐘寫作，5分鐘檢查可能犯的錯誤。下面分步驟説明。

(一)審題和構思

事實上提供給寫作的時間不止30分鐘。一般來説，各考場會提前5分鐘左右將答題卡一發到學生手裏，大一點的考場甚至可能提前10分鐘髮捲。這5到10分鐘不允許學生作答，但考生完全可以用來做作文部分的審題和構思工作。注意審題一定要仔細，按要求寫作，不得擅自改動題目，給定的提綱不得有遺漏，否則會按比例扣分。尤其注意，不要因為事先自己背過或練過哪篇相似的文章而死搬硬套。否則後果很嚴重。如，2008年12月六級寫作真題題目是College Students’ Mental Health，提綱為

1. 心理健康對於大學生很重要

2. 鑑於此，學校可以??

3. 我們自己應該??”

而在考試之前我出過一道類似的模擬題，題目為“Psychological Problems Among College Students”, 提綱為

1. 很多大學生有嚴重的心理問題

2. 產生這些問題的原因

3. 如何解決這些問題”

可以看出，我給的提綱是按照比較規矩的三段論來的，即“提出問題、分析問題、解決問題”。但真題的提綱並未要求考生分析問題，反倒有兩段要寫解決問題。有的考生因為看過或背過模擬題的範文，就直接照搬，導致了失分。另外，構思不是打草稿。並不建議學生練習寫作時養成打草稿的習慣。因為考場上時間有限，打完草稿再謄寫很可能來不及。另外，更重要的原因是考場上不發草稿紙，培訓搜培訓網提示您一般也不允許往裏帶紙，難以找到打草稿的地方。考生只要花三五分鐘做一下構思即可，即想象一下每段大致寫什麼，可以記幾個關鍵詞(比如在准考證空白的地方)提示自己，在接下來的二十分鐘裏面按照這幾個關鍵詞提示的內容擴展就行。一般來説，要求不少於150詞的文章最好寫到180到200詞，就句子數目來説，如果分三段，每段也就三到五句話，平均四句一段。那麼整篇文章大約10個關鍵詞就可以做好構思。以2009年6月六級寫作真題為例。

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below.

1. 有人説名字(或名稱)很重要

2. 也有人覺得名字(或名稱)無關緊要

3. 我認為??

構思第一段時，想到可以來一句鋪墊的話，如“名字重不重要是個有爭議的話題”，可以寫下controversial或topic，作為關鍵詞;下一句是“有人説名字(或名稱)很重要”，可以先寫下important。再往後想兩條理由或例證即可。理由如“好名字容易被記住，因而可以給人來更多機會”(關鍵詞remember或opportunity)，和“按照傳統理論起的名字可能會對人起到暗中庇護的作用”(關鍵詞tradition或shelter);例證如“有人認為毛澤東偉大是因為名字就大氣，Bill Gates有錢是因為他的名字可以表示鈔票，姓表示很多大門，很多大門都來錢，所以有錢”。第二、三段情同此理。其實第一段想好了，後兩段也就容易了。比如第二段可以將第一段的理由或例證反過來用，第三段可以總結或折中一下。字數還是比較容易寫夠的。

(二)寫作

寫作的過程當中，要注意這樣幾條高分策略。

字跡清楚，段落明朗(clear)：字體不要太大，也不要太小，以行間距的三分之一到二分之一為合適;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的傾斜方向要一致，不要東倒西歪;要抵着給出的虛線寫，不能上竄下跳;總之，要給閲卷人清楚、工整的感覺。段落一般為三段，採用段首縮進式，即每段開頭空4至8個字母的格，每段段首縮進的量要一致，要讓閲卷人一目瞭然。

內容完整，緊扣提綱(complete)：一般來説，六級寫作都會給出三點漢語提綱，考生應嚴格按照三點寫成三段。不要有遺漏，也不要隨意改變提綱要點的順序。因為閲卷人要在30秒左右的時間打出分數，所以不希望看到與提綱嚴重背離的作文。

首保正確，再求閃光(correct)：這一條是最核心的，因為在寫作時間和篇幅都比較短的情況下，考生寫出的內容幾乎是一樣的，唯一的判斷標準幾乎就是語言的質量。要首先保證語法和拼寫正確，哪怕用小詞、短句也可以。有能力的話再追求閃光的詞句。例如，有考生在寫2009年6月的作文時，寫出了這樣的開頭句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 這句話是套用我以往範

文給過的句子，基本結構是對的，但有兩處明顯的錯誤。一處為vital，是個形容詞，而這裏應該用名詞。作者可能想用一個牛詞來替換importance以顯示用詞多樣，結果弄巧成拙。另外一處錯誤為name之前應該有冠詞a，其實題目中都給了，結果這位同學忽略了，缺乏基本的語法意識。其實作文中常犯的語法錯誤除了冠詞錯誤，還包括時態錯誤、名詞和動詞單複數錯誤、代詞不一致錯誤、詞性錯誤以及句子主謂不完整錯誤。下筆時一定要謹慎。篇幅關係這裏不能贅述。

先總後分，連詞用上(coherent)：這裏説的是段落的結構和連貫性的問題。英語文章特別喜歡先總後分或開門見山的格局，另外，段落之間和句子之間的形式連接手段特別明顯，即關聯詞用的很多。在寫作的時候，幾乎就是把給出的三點提綱作為每段的開頭句，然後再加上兩三個擴展句即理由或例證句就可以了。當然有時候為了論證自然或擴展字數也可以加上一點鋪墊的句子。如2009年6月真題作文開頭一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然後再説Some hold the positive view.後面再加上兩三句論證的話。論證句或擴展句之間最好有連接詞，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

語言簡練，論據得當(concise)：不要囉嗦，不要過於重複和堆砌。有些考生背誦了一些經典的句型，為了湊字就全用上了，給人低層次的感覺。如最後一段用同學寫道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其實As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一個就行了。另外，儘管內容不及語言重要，但也肯定會影響分數的。考生應儘量平時多練，以期在考場上也能很快想到一些有力的理由和貼切的例證。另外，要敢於表達自己的思想，不要一味地為了保證語言正確而裹步不前，只説一些國小生的話。如有同學寫09年真題第一段時寫道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 這樣的作文倒是沒有語言錯誤，但肯定也得不了高分。

(三)檢查

其實考生應該在下筆寫作的時候就謹慎，仔細，避免錯誤，但即便這樣，錯誤也是會有的，包括語法和拼寫錯誤，尤其對於平時缺乏練習的同學來説。那麼就需要留幾分鐘通讀一下，檢查和改正。注意，要改的是一些語法或拼寫錯誤，而不是作內容上的大的改動，換言之，是改一些詞或詞組，而不是改整個句子或段落，因為那樣會造成卷面混亂，導致低分。要想避免內容上的錯誤，構思時就要想好，落筆時就要謹慎。還有改正錯誤要注意方式，儘量不要用塗改液或塗改帶，以免有作弊嫌疑，也不要在一個詞上塗畫太多，影響卷面整潔。

一般可以用一條斜線劃掉錯詞，然後在其上方寫出正確的，或者用膠帶或刀片之類輕輕將錯詞去掉，然後在原位置寫出正確的。

衝刺方略

即使到考前剩的時間不多，寫作也是大有可為的。要做的事情有兩件，一個是背，一個是練。

背主要是背範文，從實戰出發，可以背模擬題的範文。背的目的有兩個，一是掌握一些常用的經典句型，在考場上應急，另外是學習範文的思路和文章結構，以期為己所用。背不要貪多，一種類型的文章背一篇也就差不多。如果按我課上講的把作文分為五大類，那差不多背五篇就行。而且實在不能一字不差的背下來也不要太擔心，背下大部分就行。其實，與背范文同樣重要的是背誦一些自己在閲讀裏看到的比較有感覺的好詞好句，那樣可以避免與別人寫成一樣的。

練也是練模擬題，因為考過的寫作真題再考的可能性幾乎是沒有的。數量大約5到10篇，也就是每種類型一到兩篇。練的時候可以用背誦過的模板，但最好還是能用自己的話，不敢肯定的話可以寫完之後去查查字典，實在不敢肯定的可以請教別人或使用範文的説法。其實練模擬題主要目的並不是為了押題，而是提高構思和英漢轉換的速度，為了培養一批自己比較喜歡的好詞好句。

附：2010年12月六級作文範文

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled My View on University Ranking. You should write at least 150 words following the outline given below.

1. 目前高校排名相當盛行

2. 對這種做法人們看法不一

3. 我認為??

My View on University Ranking

There is no denying the fact that it has become a prevailing trend for some individuals or organizations to rank universities. Taking a look around, we can find examples too many to list. To this phenomenon people’s attitudes differ sharply.

Some hold the positive view. They claim that ranking universities can help high school graduates or their parents to make a sound choice when enrolling in a university or college. Besides, this practice can help promote the level of higher education as a whole in that many universities will exert efforts to elevate their position.

Others, however, hold the opposite view. They point out that the result of ranking is not always credible, for many individuals or institutions do it merely for the purpose of colleting money. Furthermore, some universities overemphasize the result of ranking and waste large amounts of resources.

Personally, I believe that we should not go to extremes. On the one hand, it must be admitted that ranking is an effective means to encourage universities or colleges to compete with each other and improve their work. On the other hand, it should not be conducted and used in the wrong way.