宣傳語的寫法1

宣傳標語的寫法

標語最基本的特徵是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達。具體説包括以下幾個方面。

1.字數要適中。

由於受特定場合和表達手段以及信息接受者層次的限制，標語不能使用較長的句子。句式簡短、字數較少、表情達意準確是標語語言簡潔的基本要求。標語一般是寫在紙上或寫在牆上或寫在布上的，為了醒目，字體一般較大，由於考慮到人們的視線所及，一般字數不宜過多。如果一條標語的字數太多，幾十個字甚至上百字，書寫者太麻煩，讀者讀起來也費勁。如“寧等十分，不搶一秒”短短八個字，明白無誤地告訴人們要遵守交通規則。如果在考試中檢測擬寫標語，肯定會有字數的要求；如果試題沒有對字數提出明確的要求，考生就應該注意所擬的標語字數不宜過多。

2.內容要積極。

張貼標語的目的是營造氣氛、製造聲勢、宣傳羣眾並鼓舞羣眾、調動大家的參與性。所以，凡是與此相悖的任何做法都是徒勞的。在擬寫標語時，要做到這一點，就必須心繫標語的受眾，根據表達的目的來使用語言。值得強調的是標語的內容一定要積極健康，既要親切、友善，為大多數受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動活潑有文采，確實起到營造氣氛鼓舞士氣的作用。如宣傳合作醫療的“你幫我幫政府幫，合作醫療保健康”“合作醫療進萬家，農民健康需要它”；宣傳經濟普查的“瞭解昨天，把握今天，創造明天”“盤點過去，把握現在，指點未來”“求真求實求發展，利國利民利未來”等等，內容積極健康，引人向上。

3.用語要通俗。

既然標語非常講究實用性，就要考慮到不同讀者羣的文化水準、思想狀況、生活經歷甚至身份、地位等，所擬標語就應該儘可能地照顧一般水準的讀者羣，而不去考慮更高一層的讀者羣。這樣，在詞語的選用上，就要做到通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑，同時力避華麗的詞藻，尤其是多義

詞，因多義詞（包括短語）的不同理解能夠導致語言歧義。值得注意的是，標語畢竟是為了營造氣氛調動參與者積極性的，因此，在語言上還要儘量做到生動形象有文采，確實給人爽心悦目之感，至少是讓人們喜聞樂見，而避免死板、陳舊。如宣傳環境保護的“保持環境衞生，共建美麗家園”“美化環境，就是美化我們的心靈”；

就通俗易懂又鮮明準確，告訴大家 起來保護城市的環境衞生。

4.句式要整齊。

標語的接受對象一般是明確的，所以，在句式上，一般使用簡單單句的無主句，多為動賓結構，而少用複雜的主謂語句。標語的句子結構一般比較整齊，即使是較長的句子，也多為字數較少結構較簡單的整句，像對比、對偶性的句子和簡單的排比句。

5.修辭要鮮明。

標語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標語應該考慮受眾的大眾性，即儘可能地考慮為大多數受眾所接受。那麼，比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。同時標語的內容一定要真實、切忌浮誇，因此標語中一般不可以使用誇張、設問、反問等修辭手法。但是，為大眾喜聞樂見的明喻、暗喻、比擬、對偶、排比、反覆等修辭手法是可以使用的，運用得好還能收到比較好的表達效果。

如義務獻血的標語“真情流淌，血脈相通”“民族在奉獻中崛起，生命在熱血裏綿延”等就運用了對偶：“獻出的血有限，獻出的愛無限”“鮮血誠寶貴，救人品更高”“好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”等通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示：“但願人長久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”，這類語句為人熟知，讓人感到親切：“血，生命的源泉，友誼的橋樑”運用比喻手法形象生動地説明了血的作用。與此同時，還應該認

真推敲詞語潤色字句，力爭做到準確地表情達意，做到語言鮮明、連貫、得體。

一、對偶句式

採用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如“呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己”，“席地而坐綠草怨，信手塗抹白壁嫌”，“高高興興出門來，平安安回家去”，“帶走滿腹知識，留下一架好書”，“只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾”，“一支煙燃盡修養，半口痰辱沒斯文”等。這類提示語有節奏有韻律，讀來琅琅上口，聽來和諧悦耳，給人以美感，也便於記憶。

二、詣音雙關

就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如公廁提示語“來也匆匆，去也沖沖”，以文雅的隱含博如廁者會心一笑，起到了很好的效果。有兩條節水提示語“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”“愛惜生命之源，“關”住滴滴點點”，很好的利用了諧音雙關，深刻地闡釋了節水的內涵：要“關”住（關注）滴滴點點，從一點一滴做起。再如一則草坪提示語“小草有生命，足下請留‘青’”，警稱你為“足下”，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關語作為提示語，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。

三、對比手法

運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如“一棵大樹，可製造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉幹萬棵大樹”（森林防火提示語），數字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語“司機一滴酒，親人兩行淚”，“喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚”通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。句句富有教誨，發人深省；字字扣人心絃，叫人警惕。

四、擬人修辭

擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。如“把髒東西餵給我吧，大地媽媽剛換了件乾淨衣服——垃圾桶説”，“謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草説”，“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照着你，天亮你關照我——樓道燈説”。由於採用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。

五、經典語言

就是運用經典短句、詩詞、名言、歇後語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用，如：保護耕地的宣傳語“但存方寸地，留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》裏的名句；餐廳裏的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來之不易”，人人耳熟能詳。也可以運用仿擬修辭，改變個別詞句，如：花壇提示語“花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如“孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，愛鄰即是愛己”等，對成語稍加點化，即成為耐人尋味的提示語。經典語言琅琅上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利於贏得人們的好感，也有利於迅速傳播。

六、質樸語言

就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝酒莫醉，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，説起來容易做起來也不難”；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人後，應把剩餘的菜餚帶回去，而不要養成揮霍浪費的作風，其內容是：吃不了請兜着走。這句話是由俗語“吃不了兜着走”補充而成，俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”，而這裏用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現了“平平淡談才是真”的創作意境。

七、押韻口訣

就是由字數相等並且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”，“花草叢中笑，園外賞其貌”，“左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親”。這種口訣不是經典語句，而是創作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內藴和回味。

八、幽默手法

運用幽默手法，使內容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”，“芳草香濃郁，別醉倒在我的懷裏——小草”，“距離產生美，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。

九、字詞巧排

就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環往復，使人產生深刻的印象，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，“人護綠，綠護人”，“別因有意思就有意‘撕’”，“你玩遊戲可以，遊戲玩你不可以；遊戲不是人生，人生更不是遊戲（網吧）”等都屬此類。

十、提問技巧

就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染力。如“現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”構思新穎，提問巧妙，發人深省。

《駱駝祥子》的閲讀心語

示例：祥子，一箇舊北京的人力車伕，像駱駝一樣聳起脊背，拉着一輛黃包車在衚衕中奔馳。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難

《水滸傳》真實而生動地反應了農民起義通過樑山伯的故事，正確地揭示了中國封建社會農民起義的原因，這就是“逼上梁山”、“官逼民反”。同樣也説明了只有英雄和有正義感的人才能令人欽佩、尊重

孫悟空，一個桀驁不馴、敢作敢當的英雄，取經途中，他不屈不撓，一路斬妖除魔，勇往直前，修得正果，讓我讀出了面對困難要堅強。

該書歌頌母愛、童真、自然，文章中多以孩子的口吻來讚揚母愛，在這本書裏，作者描繪了一個唯美、充滿愛意的世界，以賦予詩意的語言弘揚着愛的哲學，以一個理想的天地來帶給讀者心靈的震撼。――《繁星春水》閲讀心語

《西遊記》這本書主要講了唐僧師徒四人西天取經，經歷了九九八十一難，最終取得了真經，告訴了我們：只要有決心，有堅定的信念，就不怕攻克不了難關。

《水滸傳》這本書講了一百零八個好漢為了自己也為了老百姓，用一種天不怕地不怕的精神，勇敢執着地打倒昏庸的政府。我們也要學習他們堅持正義，除惡務盡的好思想。

《繁星·春水》是冰心的主要代表作之一。其中有許多思想，像：我們要關心母親，回報母愛；我們要保持童心，對一切充滿想象力等等

一、主持人開場白

主持人的開場一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出最大的魅力所在。

如："勵志照亮人生,學習成就未來"的演講比賽的開場白和結束語

開場白可以是：古人有“百學需先立志”的説法，又有對“人窮志不窮”“三軍可奪帥，匹夫之志不可得”豪情壯志的高度讚揚，充分説明了立志對於人的成長的重要性，我們今天就以"勵志照亮人生,學習成就未來"的演講比賽來討論這個話題。首先第一位出場的是：······

二、主持人收場，主持人結束語

一場活動的結束必須有精彩動人的主持人結束語才算畫上完美的句號。因此與主持人的開場白遙相呼應是必要的，對整個晚會的精彩及肯定是必要的，對美好的今宵讚頌及充滿燦爛的明朝渴望也是必要的。

如以"勵志照亮人生,學習成就未來"的演講比賽的開場白和結束語

結束語是：今天由我們身邊的同學用自己的所見所聞所學所感，做了一場生動的演講，也讓我們更加深刻地感受到"勵志照亮人生,學習成就未來"的重要。讓我們從今天坐起，從現在做起，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人！

讀書活動結束語：同學們，讓我們一起去攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。讓我們在書的海洋裏自由翱翔，讓經典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節!讓我們的每一天都快樂!下面人宣佈“好讀書 讀好書”活動結束，謝謝大家！