1、不要忘記自己的路，那些灑着汗珠、閃着光彩的路，那些驚心動魄、披荊斬棘的路，那些崎嶇不平、備嘗艱辛的路，那些浸透淚水的路自己走過的路，是自己最貴重的財富。只有記住這些路，才能走好以後的路。
2、張開我們千錘百煉的翅膀，翱翔藍天追逐我們的夢想；張開我們可以依靠的臂膀，迎接每一個美好的希望。畢業了，未來的路，願你攜帶堅強一路向上，向着成功前往。
3、若不得不分離，也要好好地説聲再見，也要在心裏存着一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
4、動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
5、不願告別，卻在告別，那稚氣的年月；不願告別，總在告別，那多夢的時節。
6、柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！
7、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
企業管理是一門科學，也是一門技術
――聽雪珥《晚清改革為什麼崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個觀點讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會的進步，要靠制度的完善來推動經濟發展、改善民生和風氣。這是技術層面的體制建立，需要有一個慢慢到位的過程。改革並非越快越好，因為管理好國家是個‘技術活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過類似的觀點，他説“中國很多問題，包括國家管理的很多問題就是一門技術，和企業管理是一樣的”，這個觀點剛好契合了我作為企業管理者多年來的一個想法――企業管理不僅是一門科學，也是一門技術。
一、企業管理是科學與技術的結合
管理是一門科學，也是一門技術，它實現了科學、技術二者的聯姻，是數千年來人類智慧發展的最微妙結晶。安嬌妮。耶茨曾指出，對於一個企業來説，“僅有技術是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來應用技術’的眼光”，從而實現管理在科學、技術與藝術方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動性和創造性有效整合發揮出來，讓企業的有形資產與無形資產高效運轉起來，最終達成企業的終極盈利目標，建立長青發展的基業，切實打造經濟效益、社會效益、生態效益、環境效益有機統一的“百年老店”。
看到有人説“企業管理不能算是一門技術，因為技術是機械的，重複的，是熟能生巧的技能，而管理是沒有規則的，沒有對錯，不同的選擇有不同的結果，最終老闆要的是什麼。在企業管理中，只有一種規律可循，有舍才有得，關鍵是要看你舍什麼，舍多少，怎麼舍”，這種説法既沒有看到管理的科學性，也割裂了管理科學性與技術性之間的關係。管理失去了科學性將不稱其為規範，管理不講技術性
業就沒有了其初衷。
管理既有科學性，又有技術性。完美的管理應該是科學性與技術性的結合。 管理科學作為社會科學的一種，是長期以來人門在管理實踐中的經驗總結、和發展。人們將這些作以分析，整理並形成系統。成為理論，因此是當之無愧的科學。 管理要科學化，但管理者需要管理藝術，沒有科學的管理就沒有先進的企業，現在的企業都以創名牌為目標，沒有科學管理就達不到這種效果，但科學管理也需要管理者的技術才能善於科學管理，也就是領導層的決策。
二、管理的科學性是管理的技術性的前提與基礎。
筆者認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門科學，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。在現實中，人們也可以發現，一個企業管理得好，那肯定是因為它有一套科學的評價制度與激勵制度。判斷評價制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業利害相關人（所有者、經營者、職工、供應商、消費者、債權人、債務人、收税者等）帶來方便；(2)是否節約了企業制度運行的成本；(3)是否使評價成本與激勵、約束、監督成本較低；(4)是否評價結果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。
根據這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設計方法：(1)不同的企業有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業、強調創新的企業，要更多地採用民主管理；在高級知識分子比較少的企業裏，嚴厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善於授權給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要於各級管理者之間有制度化了的權利與責任，管理越科學，這種權利與責任的劃分就越細緻；(3)制定嚴密的評價和激勵制度，要把評價和激勵的標準落實到個人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價標準的選取，要考慮可控性，就是要看被評價者能否控制該評價標準，要將評價標準與被評價者的個人努力聯繫起來；(5)評價標準的精細程度是管理水平的最主要標誌。例如，在酒店中這種評價標準要精細到服務生鞠躬的度數、倒葡萄酒的姿勢與數量、擦桌子的光潔程度等等。評價標準硬度越高，可以幫助員工形成明確的預期，效果就會越好。軟標準，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時也會不知所措；
（6）要持之以恆地對員工進行培訓（並不因為員工的高流動性而停止），讓他們知
道達到標準的方法；(7)獎懲要嚴，決不手軟，太多的破例會影響員工的合理預期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價為基礎，否則激勵便不可能公平合理，達不到激勵的目標；
（9）最強的激勵是永遠讓員工充滿希望，這種希望會一直激勵着員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，儘量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經驗，避免越級提拔，也要避免以“英明領導”的管理（人治）代替制度的管理；(11)評價與激勵制度設計的總指導思想是，通過它縮小員工目標函數與企業目標函數的距離，這就離不開“利益均沾”，所以，既要精打細算，但該花的錢決不能節省；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進，制度的變遷需要耐心和諸多準備工作。
只有有了一套科學的管理制度，才能給職工穩定的預期，減少信息搜尋成本和由於不確定性所造成的損失。在此基礎上企業家的人格魅力、聰明才智、創新精神才有發揮的土壤。如果只承認管理是一門藝術，而不承認管理是一門科學，就必然導致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。
三、管理的技術性是管理的科學性的補充與提高
在承認管理的科學性的前提下，講管理的技術性也是很有必要的。因為，管理制度是經營者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書面契約與口頭契約、強制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規定工資與生產的產品成正比，這一看似明確的契約實際上包括着很多不完備的地方：工資有沒有包括資金，有沒有包括實物工資？生產不同產品的職工之間，產品如何比較？產品的質量如何界定？由於請假、工傷、公務、不可抗力而導致生產的產品減少，如何扣減工資？而涉及到度量（如產品質量度量）方面，更是不可能絕對精確，簡單到一張桌子有多長，我們也不可能精確量出（總是有誤差）。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由於度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術性。可以這樣説，管理技術是對管理制度的補充，在管理制度規定到的地方，是不可以假管理技術之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那麼就需要修訂管理制度，而不是以管理技術去代替不合理的管理制度。
當前，少數管理者總是以為自己具有大智慧並諳熟管理技術，別人都是比較
不夠聰明的。因此過分迷信自己的管理技術，造成權大於法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會走向法治社會的路還很長。其實經濟學的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術（約束條件）既定的情況下，他們知道自己該怎麼做會活得最好，別人最好不要充當救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關鍵是約束條件（從中短期看主要是制度，從長期看才涉及法律），約束條件（制度）變了，人們的行為自然會改變。因此，要引導人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產、保證產品質量等，靠的主要是制度，只有制度沒有規定到的地方，才需要管理者的創新與靈感（技術）。管理是在人類經濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來説，有管理學、管理方法、管理理論等形態；從技術角度來看，則有具體的管理技術，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化？?所以説管理是科學也是技術。管理既是一門科學又是一門技術，管理像一台運轉的機器，它遵循着它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業進行更好的服務，這時就產生了技術，而管理步伐中的細小環節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環境和問題的不同，作出不同的結論，這本身也是技術，所以管理是科學，但是它同時也是一門技術。
我忘不了，在我考試失利的時候，同學們給予我的鼓勵和關懷；我忘不了，我和好朋友在成長的道路上，互相勉勵，互相幫助；我忘不了，班級聯歡會上大家歡快的笑臉；我忘不了，各科老師對我們辛勤的付出……
我相信，暫時的離別是新的開始，也是為了重逢的喜悦。再見了，親愛的母校！再見了，親愛的老師！我們會努力提高自己，讓母校，讓老師，因我們而自豪。
還記得六年前媽媽牽着我的小手，把我帶進了這個美麗的校園。如今，6個春夏秋冬已經漸漸過去，還有短暫的三個月就要和這些曾經一起快樂過一起痛苦過的同學們分開了，心中有着淡淡的不捨。
臨近畢業，我的內心久久不能平靜，那些温暖的臉龐是否將永遠分別？廣闊無垠、遇事淡定、成績優異的大班長xxx，優柔寡斷、喜歡哭的紀律委員xxx，被稱為“大頭”的學習委員xxx，身手不凡、熱愛繪畫的宣傳委員xx;十分叛逆、緋聞不斷的體育委員xx，胖乎乎、可愛的文藝委員xxx，這些熟悉的身影一直出現在我腦海裏，讓我的不捨更強烈了。
活力四射的國小生活，那段歲月是美妙的-------課上，我們踴躍舉手，和老師分享知識的快樂。也有人説悄悄話，開小差，弄得老師愁眉不展。閲讀時，同學們用心靈去感受文學，去點燃自己的文學夢想。
光陰似箭，日月如梭。驀然回首，我們已經要揮手告別承載者我們太多回憶的母校了，即使不捨，我們也要滿懷信心地為自己的人生翻開新一頁，去面對全新的國中生活。
在這即將離別的時刻，我們依舊不忘再一次走過這熟悉的校園，走過我們生活了六年的地方。這一切的一切，我們都歷歷在目，從來不曾忘記。
你看，那寬敞明亮的教室，多少次聆聽我們書聲琅琅；那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識祕方；那寬闊平坦的操場，多少次留下我們笑聲飄蕩；那清脆悦耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時光。
在這匆匆逝去的時光中，是母校給了我們知識的天地；是老師讓我們暢遊書海，博覽羣書；是同學一次又一次互相關懷。親愛的同學們，我們彼此就要互説再見了，在離別到來的那一刻，讓我們再一次重温過去的歡聲笑語，我們一起哭過，笑過，正因為有你們。
六年來的學習生活才擁有了絢爛的色彩，雖然我們要分開了，但彼此內心那份鑑定的情誼永遠不會變。我們一起在運動會上拼搏過，一起在考場上奮鬥過，一起在課堂上努力過，一起在國旗下宣誓過！就讓我們彼此這份友誼永遠留在自己心中！
看着我們胸前的紅領巾，看着畢業照片上同學們幸福的笑臉，我們和我們的家長都深深地感謝實驗國小——這所哺育我們成長的搖籃；深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。老師啊，您的教導，您的恩情，我們從來沒有忘記過。
到今天，我們依舊清楚得記得，您一次次為我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評，您一次次在風雨中為我們撐起愛的保護傘，您一次次為我們排憂解難，一次次帶給我們歡聲笑語！
不會忘記，您在每一道溝坎邊服我們前行，不會忘記，您用並不偉岸的肩膀托起我們人生的風景！那是我們登高的基石啊，是老師您的教導，我們才得以有今天的成績！
老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的國小生活也即將畫上一個圓滿的句號。
同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們所有學生的殷切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。
畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉時刻。
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！
這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。
今天，我們就要離開親愛的母校，飛向自己另一個天空。而我們又怎能忘母校對我們的恩情！六年的風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。
母校給了我們最燦爛的青春、最美好的憧憬、最浪漫的情懷、最美好的回憶……如今我們即將遠行，感謝的話不想説太多，只想祝福母校的明天更加輝煌！祝福所有面臨畢業的同齡人一路順風！也祝願在學校的學弟學妹們學業有成，從我們跨出校門的那一刻起，我們將面臨着更多的機遇和挑戰。我們這些温室裏栽培的花朵，是時候該經歷些風雨了。相信陽光總在風雨後，精彩美麗的人生畫卷必定會展現在我們面前。相信自己，永遠追隨太陽的腳步，讓我們一起期待美好的明天！
感謝大學相互扶持的朋友們，你們教會了我善良，成熟，做人，以後漫漫人生路，我會一輩子珍藏這些回憶的，謝謝你們，因為相識，所以珍惜，因為相知，所以眷戀，因為相離，難以銘記。
在這個即將離別的季節裏，讓我們一起揀起昨天，那些讓人陶醉的故事，分別了，期待明天。
風喚走了祝福的心緒，風模糊了期盼的視線，我紮緊了思念的情緒，相信總有一天我們會再度重逢。
幾年後，回首我們大學這幾年，也許更多是傷感，但幾十年後，回首我們這幾年，一定會覺得很美很美。
今年4月，離別的時間似乎盡在眼前，手中的筆*本站 *卻默默無聲息。
兩年，兩年的時間，我們從四面八方聚在一起的時間似乎太少了點。
兩年，淡淡的憂鬱，窗外的花，地上芬華滿地，兩年似乎太匆匆了點，兩年的酸澀，兩年的歡喜，頭上的天，空中滄桑滿目，兩年的情感似乎有千言萬語但又倍覺淡感如雲，絲絲哀愁，絲絲絮言，寥寥無語。紅了櫻桃，綠了芭蕉，亂了年華，駐足、仰面，寂靜無緒。
1、一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏着我們的身影，瀰漫着我們的幻想，讓我們永不忘記。
2、梔子花開的季節，揮手分別的時刻，再不見白衣飄飄的年代，再不見愛上愛情的日子，誰會為同桌的你穿上嫁衣，誰會和睡在我上鋪的兄弟把酒言歡，不知不覺歎息，歎這不知不覺年紀，畢業了，道一聲珍重，不管前路多少風雨，我們永遠在一起，永遠不會彼此忘記。
3、心中有太多太多的不捨，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裏，其實都有一種淡淡的惆悵。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來生命中第一個“離”。
4、同一片藍天下，我們甜美相識；同一個校園，我們執着進取；同一個教室，我們泛遊書海；同一個六月，我們彼此祝福。親愛的朋友，有你們的陪伴我的生命變得多姿多彩，真誠希望你們都有美好的明天。
5、六月的雲朵是飄逸的，飄蕩着情懷；六月的陽光是火辣的，炙烤着心扉；六月的風兒是多情的，包裹着不捨；六月的天空是高遠的，放逐着夢想；六月的花兒是豔麗的，綻放着青春；六月的心情是忐忑的，滿含着眷戀。6月畢業季，敬一杯離別酒，祝福各位同窗勇闖天涯，精彩無限！
6、風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我紮緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢！
7、炎熱的夏季，到了離別的時刻，回首過去四年的`時光，青春，揮灑在美麗的大學校園裏。四年前，我們是人們眼中的幸運兒，四年後的今天，我們更加自豪。
8、命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起看着我們走過的一切……在熟悉的校園裏，慢慢變成永遠的回憶。
9、在這即將離別的時刻，我們依舊不忘再一次走過這熟悉的校園，走過我們生活了六年的地方。你看，那寬敞明亮的教室，多少次聆聽我們書聲琅琅；那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識祕方；那寬闊平坦的操場，多少次留下我們笑聲飄蕩；那清脆悦耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時光。這一切的一切，我們都歷歷在目，從來不曾忘記。
10、我總是將畢業與成長和時光兩個詞相連。成長的過程伴隨着內心的逐漸強大，而最好的時光總是不自知的。如果有那麼一刻，回首的時候發現，跌跌撞撞的過往可以讓你心懷感激，而所謂的結果又是長久以來的期望，那麼，也許這就是最好的時光。
11、六年的國小生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨着我們的畢業而寫下一個完整的句點。留下一個個永遠令人懷念而且獨一無二的美好回憶！即將畢業了，回想起這六年的國小生活是這麼的多采多姿啊！真希望時光能倒退，讓我再回到從前那個什麼都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的國小生活，但那只是一個不可能實現的夢想罷了。
12、老師，您的教導，您的恩情，我們從來沒有忘記過。到今天，我們依舊清楚得記得，您一次次為我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評，您一次次在風雨中為我們撐起愛的保護傘，您一次次為我們排憂解難，一次次帶給我們歡聲笑語！不會忘記，您在每一道溝坎邊服我們前行，不會忘記，您用並不偉岸的肩膀托起我們人生的風景！那是我們登高的基石啊，是老師您的教導，我們才得以有今天的成績！老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的國小生活也即將畫上一個圓滿的句號。
13、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。
14、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……日後，我最愛的同學們啊，我期待的一絲喜悦都來自於你。讓時間老去，讓激情迴歸！願事業一帆風順，愛情甜甜美美，請帶着我的期冀幸福一生！寫不完的句子，但終一句話，我愛你們！
15、六年了，陪我走過xx多個日子的可愛的同學，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園裏的一草一木，跟你們説再見，是多麼的不捨！當我們再度重逢時，又是另一段快樂的開始……踏出校門，我不再是國小生。
16、再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉眼間，大學四年已經過去，回首我的大學生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。再回首恍然如夢，再回首我心依舊，轉眼間，大學四年已經過去，回首我的大學生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會懷念那時，那天，那人，心懷感激。
17、歲月只能帶走我們夏花一樣絢爛的青春，卻驅不散留在我們記憶深處那漫山遍野的芬芳！許多年後，我們還會回到我們的母校，還會在某個暮色四合之際走在校園的小路上，靜靜地回首往事，讓曾經的日日夜夜，點點滴滴在我們的心中重新感動一次！
18、歲月的流逝，證明着我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意。
19、離別總是讓人傷感，這麼多熟悉的面孔都將慢慢地走出我們的生活，甚至從此走出我們的人生，很多時候我們註定只能是彼此生命中可是我想對我所有的朋友説：我人生中最美好的四年，是與你們一起度過，這將是我未來日子裏最珍貴的回憶。哪怕只是匆匆，我仍將感激你們帶給我的所有關於青春的記憶。那樣的歡笑、那樣的淚水，都不會再擁有。
20、美好而艱辛的大學生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。此時站在漫漫求學道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時面對着我可愛的同學，面對着美麗的校園，我心中雖有千言萬語，卻隻字難出。
21、今天，我們就要離開親愛的母校，飛向自己另一個天空。而我們又怎能忘母校對我們的恩情！六年的風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。而這六年的時光，將成為我們心中最珍貴的記憶。 “長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”就讓時間作證，承載着母校、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！
《遇上你是我的緣》，她略帶憂愁的歌詞，略顯空曠的旋律，這一切足以讓我在別離的六月中想到更多……春去秋來，四年時間轉眼即逝，或喜、或悲、或憂、或淡……初報到時的忐忑和落寞，到此時此刻難捨難分的不捨和無奈，回首這四年走過的點點滴滴，想要用更多的語言把它一一描述出來，可提筆之時，卻發現過往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什麼也寫不出了……就這樣稀裏糊塗的，我來了
想到當初來的緣由真是説不出的可笑，許是機緣巧合，許是今生的宿命，在遞交大學聯考志願的最後一刻我寫下了“東北師範大學”這個陌生又熟悉的名字，一直以來排斥教師職業的我最終卻可笑又無奈的與師範大學結下了不解之緣。XX年9月，在呢喃的秋天，我保持着同一種姿勢看風景，只是因為，懷揣幾分失落心情的我連轉身的力氣都沒有了。也是在那個與風有關，適合隨風飄去的秋季，我懷着莫名而忐忑的心情，步入了我的大學。
笑，大聲的笑，肆無忌憚的笑……這就是初入大學的我，依舊洋溢着幾分稚氣，雖然有幾分失落，但周圍的一切還是那樣的新奇，有趣。456——我的新家，一個充滿了歡聲笑語的温馨小窩。初次相識的我們有點“木石前盟”的意思，居然是那樣的合得來，兩天時間就讓懷揣各自家鄉氣息的我們毫無保留的打成一片，一起吃飯，一起唱歌，一起所有，只要可以一起！軍訓，一個聽了就讓人身心俱疲的“玩意兒”，居然也讓八姐妹過的有滋有味，小憩時的相互追逐，夜深人靜的卧牀長談，想起這些總讓人不禁嘴角上揚······
在這裏，我懂得了，我成長了第一次踏入大學校門時孩童般的欣喜，第一次牽手時的絲絲甜蜜，第一次站到演講台時的慷慨激昂，第一次月下憧憬時的興奮不已……欲回首，曾經的林林總總，細細碎碎，甜蜜與歡笑中透着那份淡淡青澀的味道。曾經的人，曾經的夜，曾經的一切一切都已換做成長的痕跡，留給我們的只是清晰又模糊的回憶。離開的日子越來越近了，很多東西都不再是記憶裏最初的樣子，時間將我們每個人的面容和脈絡都已經輕輕的改寫。如果説人生是一本書，那麼大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果説人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果説人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那麼擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。
大一的懵懂，大二的拼搏，大三的穩重，大四的淡然……四年，在這裏，我有了太多太多的改變。還記得跟高中同學相聚時，她們説，“小丫頭，你變成熟了呢，講話再也不是那樣冒冒失失的了。”心裏説不出的滋味，沒有了當年的稚嫩，更多的是人情冷暖後的懂得和成長。四年，想想很長，過起來卻如此的短暫，往日依舊，時間可以證明一切，改變一切，跟可以成就一切。
記得四年前最願意做的事情就是每夜仰望星空，幻想着美好，想想那時真是太天真，也太容易滿足了，甚至會為能省下零星的生活費買到自己心愛的衣服而高興許久，為實現了一個小小的願望而興奮不已。如今的星空依舊，人卻變的好現實，現實到甚至不願把時間浪費到抬頭仰望星空……
終於，到了説再見的時候光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日。天下無不散之筵席，終於到了要説再見的時候，離開是難過的，更是一種勇氣，同樣也是一個考驗，是一個新的開端。無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。
當離別在即之時，當面對着相濡以沫兄弟般的朋友時，當面對着經歷了四年的磨合而形成的真摯友誼之時，我落淚了，説一聲再見，道一聲珍重都很難出口。回想自己四年大學的風風雨雨，回想我們曾經共同經歷的歲月流年，回想我們一起瘋癲的那段青春……雖然捨不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情和不捨而停滯，留給我們的只剩那份依依惜別。以前最不喜歡的就是站在相機前，畢業前卻格外的渴望，甚至不願放過校園的每一個角落、身邊的每一個朋友，希望籍此能留住點點滴滴的美好；以前總覺得睡的不夠，現在卻整夜整夜的卧談，生怕錯過了和室友們相處的每分每秒；以前最不喜歡的就是把酒言歡，現在卻總想拿起電話，哪怕隨便找個朋友聊聊過去；以前總是不願意把時間浪費在校園閒逛，現在卻想整夜呆在校園，即使一個人也好；以前最不喜歡學習，現在真想整天泡在圖書館，再次感受下期末複習的奮戰，再次體驗下她的親切和安靜。
記憶中留下了好多的片段，有太多的不捨，太多的留戀，路是自己走出來的，生命的每一個階段都會讓我們慢慢成長，大學亦是如此。生命的驛站堆滿了凌亂的腳步，而破碎抑或美好的'回憶，都幻化成播映過的電影膠片，永遠定格在了腦海裏。也許開始的我因為折斷了翅膀，迷失了原有的方向，但如今的我羽翼逐漸豐滿，年輕的的我選擇年輕的生活，年輕的我們需要不斷適應新的環境，有時候不得已要折翼飛翔，才會穿越更廣闊的藍天。四年前，我懷揣着憧憬，遠離家鄉來到這美麗的校園；四年後，我帶着成長，帶着收穫滿載而歸。作為新時代的弄潮兒，我們早已學會在失敗時，拼搏奮起，去譜寫人生的輝煌。畢業後的我們將會從零開始，一點點積累，但我堅信，大學四年已經練就了我們一身的本領，路在腳下，我們即將啟程……踏上新的旅程。
1、人之將畢業，其言也善。
2、你別時的叮嚀，在我心頭波動着深遠的音響，散發着幽蘭般素淡的清香。
3、曾經抱怨，曾經感慨，如今只剩滿腔留戀。
4、離別的淚水如透明的珍珠，願我們彼此將她好好珍藏。
5、畢業那天，誰都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎？
6、同桌，對不起，以前我天天欺負你，現在分開了，以後再也不能了。
7、畢業了，才發現大學生是最好的職業。
8、想想曾經同宿舍，畢業過後就各奔前程了，心中真是不捨。同學，前途多珍重。
9、最後的一科，老師和同學們都哭成了一片。
10、高山重洋將我們分離，沒奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢境中與你相遇。
11、即將畢業，四年的歡聲笑語如電影回放般歷歷在目。願大家在今後的日子裏能揚起新帆，拼搏出光輝的前程！
12、我們在輕霧繚繞之際分別。露，瑩瑩的，像你純真的眼睛；霧，濛濛的，像我濃濃的離愁。
13、母校是什麼，你剛來的時候巴不得早點走，可真當你要走的時候，又急切的希望能多留一兩天。
14、看着空蕩蕩的宿舍和櫃子，總覺得留下了什麼，原來我留下了我對你們的思念。
15、又是一個離別的夏天，又是一個絢爛的畢業季，校園裏的花兒草兒依舊年復一年的相似，要畢業的你我在紀念冊裏寫滿了不捨和祝願，從此天涯海角，從此不知何時相聚，從此夢裏多了想念，從此難再見。
16、、天下沒有不散的宴席，轉眼間，大學四年的美麗年代就快到了要結束的時候。回首這四年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收穫與成就。有人説過，忘記過去就意味着背叛，所以，我們回味過去，為的是未來。
17、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
18、大學聯考結束，你的一段人生已經結束，另一段人生才剛剛開始，你不是當年上高中時的那個小孩子了，你開始準備報考的學校了，大學的生活並不是你想象的那麼美好，不過彆氣餒，願前方縱有千軍萬馬，也難擋你勇往直前。
19、再見了，互相嫌棄的老同學；再見了，來不及説出的謝謝；再見了，不會再有的留堂作業；再見了，我留給你畢業冊的最後一頁。
20、熟悉的學校，熟悉的班級，熟悉的同學，熟悉的老師，這次，真的説再見了。
當我懷着希望和勇氣，踏進國中生活的大門，那稚氣未脱的眼神，帶着任性和固執。開始了我的國中生涯。而時間如流水，緩緩流過卻不留一絲痕跡，三年過去了。但那些笑，那些淚，卻彷彿在我心中留下投影，不論是舉手頭足間的神采飛揚，或是在自卑任性中無法自拔，還是感動得潸然淚下的瞬間，都是那麼彌足珍貴。
我依稀還記得最初走進國中的我，那個天真，固執，任性的我。會因為不能隱忍而和別人大吵大鬧，而又獨自在角落默默哭泣，傷心的我。為我的固執，傷害了許多人。只會把自己緊鎖在一個狹小的世界中，瞭解別人的視角是那麼的小，面對同學朋友的幫助，我卻是那麼不珍惜。但我不能忘記，是在友情的催化下，我的心也開始柔軟了。
朋友們總是在我最不開心的時候，一齊拉着我出去散心，和我講些冷笑話，逗我開心。是友誼，陪伴我國中生活心理最敏感，最不穩定的時期。
與同學們在一起苦讀的日子，也特別讓我印象深刻，每當面對課本堅持不下去的時候，身邊總傳來一聲:“革命尚未成功，同志仍需努力！”這時總忍不住笑起來，彷彿又有了力氣，又“啃”起課本來。下課時，教室裏總是浮現與同學討論的影子，有時候據理力爭得很激烈。
這樣的日子轉眼就從手中溜走，當我接過那鮮紅的畢業證時，心裏滿懷着離別的惆悵，這意味着國中生活結束了。看看老師和同學，他們的眼眶都有些濕潤，我也忍不住哭了。
國中生活的結束，意味着新的開始，就帶着全新的自我，踏上未來的旅程吧！
大二即將結束的時候，我在大四書市裏買了些考研資料，其中一位同是化學系的查師姐低價賣予我的中科院試卷，讓我重新迸發出拼搏的激情，尋思中科院研究生的可能性。我與這位查師姐也結下不解之緣，她成了我的良師益友，不久前，我們差一點點就要成研究生的同學了，可惜天公不作美。
大三給人的印象是該長大了，不迷茫了，該做自己想做而且該做的事情了。對我自己來説，出國的夢想墜落了，考研的理想卻如初升的太陽。中國科學院，一個多麼讓人嚮往的名字，可是我始終無法堅定信念，我不得不考慮失敗的代價。我最終還是確定了考本校本專業了。
這同樣是一段悲壯的心路歷程。尤其是在一個曾經為之拼搏的夢想剛剛埋藏心底，另一個遠大志向又被現實碾碎：彷彿一個一步一步墮落的過程，我多麼清醒地意識到，經歷着。我每一次緊繃神經，全力衝刺的時候，我心底就自然生出一種求救的聲音：快給自己鬆綁吧，何必強己所難呢？懶惰的託辭有很多，但最精妙，最有效的可能正是自己放飛心靈的清高感。每日如牛如馬般學習、工作，偶爾在夜深人靜的時候，會茫然，會不知所措，我就是這樣被攻陷的。然而這樣，離放棄就不遠了，至少説明，我意志不堅定。
總要抉擇，總要行動。大三下學期我就開始斷斷續續地開始準備考研了。一來是專業課還很多，二來並沒有強烈的緊迫感，我並不能全身心地投入備考，而且考本校本專業向來就被認為是難度不高，正式的備考都是暑假才開始，甚至還有兩個月備考成功的案例，我也沒有十足的重視，甚至有了唾手可得的輕視：所有失敗都是有跡可循的。
1、真的忘不了。忘不了校門口長長石板路上的輕鬆漫步，曾記得那美人曼妙的身姿和迷人的身影；忘不了，藍溪岸灘上歡樂的篝火晚會，記得那“廖安溪”幽默詼諧的語言和“蔡總經理”怡人的歡笑；忘不了，龍船港的自行車自駕遊，記得那幽幽的綠水，陡峭的巖壁，爽洌的啤酒；忘不了，清水巖的合影、記得那拜佛的虔誠和默默的許願；忘不了，鐵峯山的神奇與峻美，還記得那一次師生在大石塊上用身體寫出“八。九。一”的美麗字樣；忘不了，虎頭山上的朝霞夕照，還記得虎頭山下那一片神奇的熱土，我們在這裏晨練、苦讀，拼搏，灑下的淚水和汗水……
2、航標燈像大海的眼睛，一閃一閃，深情地祝福遠航的巨輪，平安駛進彼岸的港口；航標燈又是我的眼睛，一閃一閃，至誠地祝願遠遊的赤子，早早回到祖國的大地。
3、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
4、做個實幹的人：上半生不猶豫，下半生不後悔。做個成功的人：不看潮流，只看發展的趨勢。
5、今朝雖小別，他年可大聚。然同窗三載，離別在即，友情難卻。忘不了那清清的的藍溪水；忘不了那綠綠的細柳河畔；忘不了，結伴成羣的同學在河面上洗衣服；忘不了幾位男同學只穿着短褲在藍溪水裏歡樂地戲耍……
6、火紅的彩霞在雨後，真誠的友誼在別後；流水不因石而阻，友誼不因遠而疏最新文藝點的畢業感言簡短最新文藝點的畢業感言簡短。
7、三年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒暢感覺，人生路上有成功，也有失敗，請相信“有志者事競成”。
8、難忘同學們純真的笑容，難忘同學們清脆的笑聲，難忘同學們慷慨的幫助，難忘同學之間美好的友誼，難忘同學之間的促膝長談，難忘同學之間的追逐嬉 笑。.。.。.難忘每一名可愛的同學，同學之間美好的回憶和真摯的友誼已深深地印在心中，永遠，永遠。.。.。.可愛的同學們，謝謝你們！
9、我們在輕霧繚繞之際分別。露，瑩瑩的，像你純真的眼睛；霧，濛濛的，像我濃濃的離愁。
10、歲月雖然悠悠而去，告別時你那對眼睛卻永存在我心中：純如水晶、亮如明月、沉如潭淵、潔如白雪……
11、你別時的叮嚀，在我心頭波動着深遠的音響，散發着幽蘭般素淡的清香。
12、一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西……
13、被朋友傷害的時候，別懷疑友情，但提防背叛你的人。原諒，但並不遺忘。
14、想説的話很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重呵，朋友！
15、和我一同笑過的人，我可能把他忘了；和我一同哭過的人，我卻永遠不會忘記。作為患難與共的朋友，你永遠銘刻在我記憶的深處。
16、有心的人，再遠也會記掛對方；無心的人，近在咫尺卻遠在天涯。
17、山路曲折盤旋，但畢竟朝着頂峯延伸。
18、那些年，我們致命的曾經、對不起，我最親愛的，我的文筆太過稚嫩，無法用華麗的語言寫出我們最美的曾經、只好用簡單的話語描述、這一天、致我們未曾逝去的青春、這一年、致我們最美的下雨天。
19、留不住的時光啊把我們分離，請把我的情意留在你心裏。白雲悠悠朝飛暮渡，我會時刻託它問候你。
20、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。
21、認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子裏，支持着我的是對於重逢的期盼。
蒙田範文網