國中生快讀故事多篇

飛馬踏過隔壁的畫面，你是否透過故事想象到了呢？下面小編給大家介紹關於國中生快讀故事精選大全，方便大家學習

國中生快讀故事精選大全1

從前有個人，他孩子太多，已經請過世界上所有的人當孩子們的教父了。可又有個孩子即將出世，顯然沒人可請了，他不知道如何是好，只好疲憊地躺下睡了。夢中他夢見自己出了門，請遇到的第一個人當孩子的教父。醒來時他決定照夢中的指點辦，因而出了大門，在那兒碰到一個陌生人，於是請他當教父。很多年後，教父送給教子一杯水，告訴他：“這是杯神水，可以治好任何人的病。不過你要看清死神站在病人的哪一頭，如果站在病人頭前，給病人喝點這種水，他就會痊癒;如果他站在病人腳後，一切努力都將白費，他必死無疑。”從此，教子就能判斷病人是否有救，並因此出了名，也掙了大錢。有一次國王請他去給他孩子治病，他看到死神站在孩子頭前，就用神水治好了孩子的病;第二次也是這樣。

第三次死神站到了孩子腳邊，他便知道孩子非死不可了。

有一次他想見見這位教父，告訴他自己用神水取得的成就。當他來到教父家時，看到了世界上最古怪的事：掃把和鐵鍬在頭一段樓梯上吵架，並且猛打對方。他問它們：“教父住在哪兒?”掃把回答説：“在很多樓梯上面。”他上到第二段樓梯，看到一堆死手指。他問它們：“教父住在哪兒?”其中一個手指回答説：“再上一層樓。”三樓是一堆死人頭，它們也説教父住在上面一層。他在四樓看到各種各樣的魚在火上烤着，它們也説：“再上一層樓。”他來到五樓，看到有扇門，就從鎖孔往裏看，結果看到了長着兩隻長長的犄角的教父。他推開門走了進去，教父急忙躺到牀上，用被子把自己蓋上。這人説：“教父先生，您的房子多奇怪呀!我在一樓看到掃把和鐵鍬又吵又打。”

“你多愚蠢呀!”教父説：“那是一個小夥子和一個姑娘在説話呢!”“可我在二樓看到很多死人的手指頭。”“唉，你真笨!那是一些樹根。”“三樓上有一堆死人頭呢。”

“傻瓜!那些是捲心菜。”“我在四樓看到各種各樣的魚在鍋裏燒得噝噝作響。”正説着，那些魚自己走來送給教父了。“我從鎖孔往裏看的時候，我看到你有兩隻長長的犄角。”“噢!不可能!”

小夥子警惕起來，趕忙跑了出來。如果不是那樣，還不知道教父會把他怎麼樣呢!

國中生快讀故事精選大全2

在一個詩人的房間裏，有人看到桌上的墨水壺，説：“一個墨水壺所能產生的東西真是了不起!下一步可能是什麼呢?是，那一定是了不起的!”

“一點也不錯，”墨水壺説。“那真是不可想象——我常常這樣説!”它對那枝鵝毛筆和桌上其他能聽見它的東西説。“我身上產生出來的東西該是多美妙呵!是的，這幾乎叫人不相信!當人把筆伸進我身體裏去的時候，我自己也不知道，下一步我可以產生出什麼東西。我只須拿出我的一滴就可以寫半頁字，記載一大堆東西。我的確是一件了不起的東西。我身上產生出所有的詩人的作品：人們以為自己所認識的那些生動的人、一切深沉的感情、幽默、大自然美麗的圖畫等。我自己也不理解，因為我不認識自然，但是它無疑地是存在於我身體裏面的。從我的身體出來的有：飄蕩的人羣、美麗的姑娘、騎着駿馬的勇士、比爾·杜佛和吉斯丹·吉美爾(注：也是丹麥古城羅斯吉爾得的主教堂的鐘上的兩個人形。每到一點鐘比爾·杜佛(perDver)就敲起來;每到一刻鐘，吉斯丹·吉美爾(Kirstenkimer)就敲起來。)。是的，我自己也不知道。——我坦白地説，我真想不到我會有什麼東西拿出來。”

“你這話説得對!”鵝毛筆説。“你完全不用頭腦，因為如果你用用頭腦的話，你就會了解，你只不過供給一點液體罷了。你流出水，好使我能把我心裏的東西清楚地表達出來，真正在紙上寫字的是筆呀!任何人都不會懷疑這一點。大多數的人對於詩的理解和一個老墨水壺差不了多少。”

“你的經驗實在少得可憐!”墨水壺説。“用不到一個星期，你就已經累得半死了。你幻想自己是一個詩人嗎?你不過是一個傭人罷了。在你沒有來以前，我可是認識不少你這種人。你們有的是屬於鵝毛(注：古時的筆是用鵝毛管做的。)這個家族，有的是英國造的!鵝毛筆和鋼筆，我都打過交道!許多都為我服務過;當他——人——回來時，還有更多的會來為我服務，——他這個人代替我行動，寫下他從我身上取出來的東西。我倒很想知道，他會先從我身上取出什麼來。”

“墨水!”筆説。

晚上很遲的時候，詩人回來了。他去參加了一個音樂會，聽了一位傑出提琴家的演奏，而且還被這美妙的藝術迷住了。這位音樂家在他的樂器上奏出驚人的豐富的調子、一會兒像滾珠似的水點，一會兒像在啾啾合唱的小鳥，一會兒像吹過樅樹林的蕭蕭的風聲。他覺得聽到自己的心在哭泣，但是在和諧地哭泣，像一個女人的悦耳的聲音一樣。看樣子不僅是琴絃在發出聲音，而且是弦柱、甚至梢和共鳴盤在發出聲音。這是一次很驚人的演奏!雖然樂器不容易演奏，但是弓卻輕鬆地在弦上來回滑動着，像遊戲似的。你很可能以為任何人都可以拉它幾下子。

提琴似乎自己在發出聲音，弓也似乎自己在滑動——全部音樂似乎就是這兩件東西奏出來的。人們忘記了那位掌握它們和給與它們生命與靈魂的藝術家。人們把這位藝術家忘掉了，但是這位詩人記得他，寫下了他的名字，也寫下了他的感想：

“提琴和弓只會吹噓自己的成就，這是多麼傻啊!然而我們人常常幹這種傻事——詩人、藝人、科學發明家、將軍。我們表現出自高自大，而我們大家卻不過是上帝所演奏的樂?罷了。光榮應該屬於他!我們沒有什麼東西可以值得驕傲。”

是的，詩人寫下這樣的話，作為寓言把它寫下來的，並且把它題名為：藝術家和樂器。

“這是講給你聽的呀，太太!”當旁邊沒有別人的時候，筆這樣對墨水壺説。“你沒有聽到他在高聲朗誦我所寫的東西麼?”

“是的，這就是我交給你、讓你寫下的東西呀，”墨水壺説。“這正是對你自高自大的一種諷刺!別人挖苦你，你卻不知道!我從心裏向你射出一箭——當然我是知道我的惡意的!”

“你這個墨水罐子!”筆説。

“你這根筆桿子!”墨水壺也説。

它們各自都相信自己回擊得很好，回擊得漂亮。這種想法使得它們感到愉快——它們可以抱着這種愉快的心情去睡覺，而它們也就睡着了。不過那位詩人並沒有睡去。他心裏湧出許多思想，像提琴的調子，像滾動的珠子，像吹過森林的蕭蕭風聲。他在這些思想中能夠觸覺到自己的心，能夠看到永恆的造物主的一線光明。

光榮應該屬於他!

國中生快讀故事精選大全3

四個尋找新大陸的人，逃脱了狂風巨浪的襲擊之後，幾乎是赤身裸體了，其中一個是商人、一個貴族、一個牧人和一個王子。他們淪落他鄉，其命運如同失寵後淪為乞丐的貝利才將軍一般，靠沿途乞討維持生活。雖然四人天南地北出生各不相同，但命運使他們聚集在一起，要説起來話可長着呢。

他們在一處泉水旁坐下，幾個可憐的落難人在這裏共同商議如何擺脱困境。王子講的是大人物的不幸，而牧人則認為大家要擺脱那已成為往事的回憶，每個人都得盡力而為，為共同的需要出力。“抱怨又能解決什麼問題?”牧人説，“我們只要幹活，就一定能達到目的。”

這個牧人的確是這樣説的，常人能同意這種説法嗎?不是説老天爺只給達官貴人以聰明和智慧嗎?而所有的牧人就像他們的羊羣一樣，孤陋寡聞，知識淺薄嗎?

牧人的主張馬上得到了其他三位的贊同，商人懂數學，他説：“我去教數學，教多少時間算多少。”

“我教政治。”王子接着説。

貴族也連忙説：“我嘛，懂得徽章學，我創辦一所學校。”

就像在美洲附近一樣，人們對這無價值的徽章學仍存有一種愚蠢的虛榮心。

牧人説道：“朋友們，你們談得對，可怎麼説呢?一個月有30天，在這段時間裏，你們是拿不到報酬的，怎麼辦?我們就得空着肚子捱餓?你們給了我一線美好的希望，但這太遙遠。而眼下我們餓着，我們當中誰能供給我們明天的飯菜呢?或者誰能説出，今天的晚餐是否有了着落?這才是我們的當務之急，比什麼都重要。在這個方面，你們的學問派不上用場，而我則可以讓其變成現實。”

説罷，牧人隱入了森林，砍柴賣得的錢，換來了當日和第二天的飲食，解決了長期捱餓的狀況，四人在以後也都發揮了各自的長處。

這個故事，使我得出一個結論：謀生用不着高深的學問，感謝大自然的饋贈，用手辛勤勞動，勞動創造一切。

國中生快讀故事精選大全4

大二我選修了心理學，講授心理學的女教授總喜歡用故事來講道理，她講的一則故事，我今天依然記憶猶新。

某牙膏廠經過兩年奮鬥，終於佔據全國大部分市場。第三年，雖經多方努力，但銷量一直徘徊不前。經理召集員工獻計獻策，並許以20萬元獎金。

有人説改變外包裝，有人説降低售價，有人説增加品種……一位年輕人遞上一張紙條：“其他因素不變，將牙膏管開口直徑增加一毫米。”經理看後就簽了張20萬元的支票給他。

因為開口增加了一毫米，消費者每天擠出的長度不變，但體積增大了，原來用30天的牙膏現在20天就用完了，牙膏廠的營業額迅速攀升。

講完故事，教授接着説：“受委屈時，將心靈開口打開一毫米;和別人握手時，將手向對方多伸出一毫米;對人微笑時，將嘴脣長度舒展一毫米。一毫米的變化沒讓你失去什麼，但一毫米的長度卻會讓別人更多地接納你!”

國中生快讀故事精選大全5

一人去寺廟參拜觀音菩薩。

幾叩首後，這人突然發現身邊一人也在參拜，且模樣與供台上的觀音菩薩一模一樣。

此人大惑不解，輕聲問道：“您是觀音菩薩嗎?”

那人答：“是。”

此人更加迷惑，又問：“那您自己為什麼還要參拜呢?”

觀音菩薩答：“因為我知道，求人不如求己。”