無論你們當初進入復旦的理由是什麼，我們現在更需要反省的是復旦在這四年當中給了你們什麼。除了文憑以外，你們從復旦還得到了什麼。哲學家懷特海説過，拋開了教科書和聽課的筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價值的。對於復旦，這剩下的東西應該是一顆自由而年輕、真誠而脱俗的心靈。接下來是小編為大家整理的關於2020畢業講話致辭，方便大家閲讀與鑑賞!
2020 畢業講話致辭1
尊敬的老師們、家長代表，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們在這裏舉行_中學2019屆高三畢業典禮，這就意味着大學聯考的鐘聲已經敲響了。從國小到高中，十多年的求學路，同學們終於走到了大學聯考，這次考試可能比以往的任何考試都關鍵，你們的人生在很大程度上可能因此而產生重大的變化。所以，我想大部分人內心都有一些緊張和忐忑，這些緊張和忐忑，除了有對自己未來的不確定，更多的可能來自家人、親朋、老師的期望，這些期望無形中形成一種巨大的壓力，讓大家覺得成敗在此一舉。
作為校長，我和家長、老師的心情一樣，希望每一位同學都能考上理想的大學，但我今天要説的是，同學們，生命誠然需要輝煌，在學生階段，驕人的成績、名校的錄取通知書，都是一種輝煌，但對於老師、家長來説，他們心中真正期待的輝煌，不僅僅是你考出多高的分數，能進入哪一所名校，更重要的是你能夠全力以赴、盡心竭力地去做一件事，並堅持不懈到終點——因為這意味着你真的成長起來了，意味着你今後一定能創造出屬於自己的輝煌!
同學們，大學聯考固然重要，但考試不是生活的全部，分數也不能決定一生，進入哪一所學校更不過是人生的一個驛站。你真正的輝煌，在於你能夠承受備考中全力以赴的沉重、磨礪甚至孤獨;在於你全力以赴中所付出的“堅韌、進取、謹慎、一絲不苟……”。因為全力以赴的備考過程，對你心性的磨練將形成你生命中閃亮的品質，而這些品質將使你們受益終生。
這才是大學聯考的真正意義所在!明白了這個道理，你才能真正坦然地、勇敢地去面對大學聯考。因此我希望，同學們不要把大學聯考看成洪水猛獸，更不能破罐子破摔，應付了事。我希望，你們把大學聯考當成一次歷練的機會，無論結果如何，經歷過，你才能成為真正的勇士。要知道，你們的很多同齡人，尤其是貴州，因為貧窮或教育落後，他們連大學聯考的機會都沒有!對於這些孩子來講，能參加大學聯考，也許是他們夢寐以求的事。所以，同學們要心存感激，珍惜這次機會，把大學聯考作為人生不可或缺的體驗，全力以赴地去迎接它!
最後，我代表全校師生祝福你們，祝你們考上理想的大學，有一個美好的前程，鑄就美麗人生!
謝謝大家!
2020 畢業講話致辭2
尊敬的各位老師，同學們：
大家好!
很高興也很榮幸能夠代表畢業校友在這裏發言，跟大家交流一些體會和感受。我是社科學院20_級博士生，五年直博，20_年畢業，眨眼間離開學校已經20_年。接到此次發言任務後，我一直在想，在這樣一種情境下應該説點什麼才更有意義，但是，浮現在腦海中的，卻都是在清華讀書期間的一點一滴。
清華就是這樣，包容、寬厚，她對待每個學生，就像是對待自己的孩子，教他們做人的道理，給他們做事的本領，牽掛他們的成長，給予他們所有的幫助，努力讓每個學生都成為對社會有用的人。清華文化的傳承，不是抽象的，更不是虛無縹緲的，而是體現在每位老師身上，體現在每位同學身上。每一個曾經在這裏學習和工作過的人，都是清華，都代表着清華。特別是對於即將走出校園、踏入社會的同學而言，我們更應該思考如何更好地代表和傳承這種文化。藉此機會，談幾點不成熟的體會，跟大家分享。
第一，要保持追求純粹的精神。真理是純粹的，追求真理的過程就是追求純粹的過程。清華給了我們這一方淨土，讓我們能夠靜下心來去追求學術上的純粹。這種歷練是一生寶貴的財富。走出校園，走向社會，可能會有一些複雜，但現在看來，即使再複雜的事情，可能都需要回到本真、迴歸初心，這就需要一種追求純粹的精神。上週，共青團_大剛剛召開，團_大報告最根本的是在着力解決幾個問題，共青團的初心和使命到底是什麼?共青團作為一個組織存在的價值到底體現在哪裏?新時代到底應該建設什麼樣的共青團?鍛造什麼樣的團幹部?培養什麼樣的青年?這是一些帶有根本性、基礎性的問題，需要一種純粹的拷問，並在此基礎上，給出旗幟鮮明的解釋，讓共青團真正成為他本身應該成為的樣子。思維上純粹，理論上才能清醒，政治上才能堅定。黨的_大以來，我國所發生的歷史性成就和根本性變革，從某種意義上而言，都是迴歸黨的初心的自然呈現。在具體工作中，也是這樣，我們可能會遇到各種各樣的問題，產生各種各樣的糾結，但如果能夠保持一種純粹的精神，多問問事情應然的狀態，多想想事務本身的邏輯，多聽聽自己本真的追求，也許就沒有那麼複雜了。
第二，要培養兼濟社會的情懷。清華畢業的學生，不能把進入精英階層、中產階級作為我們主要的奮鬥目標，還應該更多地關心社會、關心他人。因為人是社會關係的產物，生活在這個社會，誰都不可能真正地獨善其身。__曾經説過，青年是標誌時代最靈敏的晴雨表，青年的價值取向決定了整個社會的價值取向，要“扣好人生第一粒釦子”。清華也教育我們，要厚德載物。我畢業後到一個縣裏工作，後來又到一個鄉鎮去當黨委書記。有一次因為要建設西氣東輸的一個工程，需要徵地15畝，因為補償標準達不到老百姓的預期，鄉鎮政府與老百姓產生了一些矛盾。當時感覺壓力很大。後來我就在想，我們到底為什麼要幹這件事，如果是為了完成上級交辦的任務，那麼解決這件事有更直接更快速的辦法。但是，如果完成了這項任務，而使老百姓的利益受到損害，那麼，我們辦這件事的目的又是什麼?這就是一個出發點和立足點的問題。不同的立足點和出發點決定了不同的處理辦法。我們的發展要堅持以人民為中心，這是一個基本方略。如果發展不能給老百姓帶來福祉，這種發展將毫無意義，所謂的繁榮不僅是虛假的繁榮，而且是虛偽的繁榮。兼濟社會不一定只是在公共部門工作的人需要堅持的一種情懷，理論研究也需要立場，企業也需要社會責任，公益服務也是一種價值的體現。兼濟社會，首先要兼濟他人，你是否照顧了他人的感受，是否進行了換位思考，是否讓你周邊的人感受到了舒適。連我們的家人、同事、朋友，我們都兼濟不了，何以去兼濟社會。這跟物質沒有關係，更多地應該是一種修為，是一種內在的價值取向。
第三，要練就從容淡定的心態。心態跟年齡應該沒有必然的關係，但肯定與我們所處的環境密切相關。在輕鬆愉悦的環境中，我們更加容易舉止從容、神情淡定。但是，大家都説，人生是一條波浪線，而不是一條直線，有高潮，也有低谷。走出校園，我們不可能一直輕鬆愉悦，可能會遇到一些棘手的問題，接到一些急難險重的任務;可能暫時買不起學區房，碰不到心儀的男女朋友;可能遇不到讓我們感到舒服的領導，找不到得力的下屬。總之，我們會或多或少遇到一些讓人焦慮的問題。這個時候，就需要一種從容淡定的心態。這種心態，來源於自信，家國自信、個人自信，連清華畢業的學生都不自信，你讓其他學校的同學怎麼淡定;這種心態，來源於樂觀，自強不息，積極向上，始終充滿正能量。季羨林先生筆下的清新俊逸，不僅僅指的是清華園的自然風光，更重要的指的是清華精神，“永葆青春，永遠充滿生命活力，永遠走向上的道路”。我們要努力將這種精神內化為我們的性格基因，轉變為我們的日常心態，從而更加從容淡定地生活和工作。
以上是我個人的一點體會，也是我努力的方向，説實話，我個人做得還遠遠不夠。
__高度重視青年和青年工作，黨的_大以來，多次給青年回信，參加青年活動，指導青年工作，對我國廣大青年充分信賴、寄予厚望。前幾天，__給清華大學馬院研究生畢業班全體同學提出勉勵寄語，希望同學們堅定為祖國和人民矢志奮鬥的信念，以實際行動書寫無愧於時代的青春篇章。這不僅是對清華馬院畢業同學的寄語，也是對清華全體畢業生、全國高校畢業生的殷切希望。
我們處在一個偉大的時代，面臨前所未有的歷史際遇，我們這一代人也將與這一時代同生共長、同頻共振。正所謂，青春逢盛世，奮鬥正當時。祝賀大家順利畢業!祝願大家都能夠用不懈奮鬥成就屬於我們自己的青春回憶!
最後，再次感謝清華賦予我們的一切!感謝各位老師的諄諄教誨和悉心指導!永藴社會情懷，長繼科學精神，祝願社科學院越辦越好!
2020 畢業講話致辭3
尊敬的母校領導、各位老師、親愛的同學們，大家下午好!
我是浙大光電工程專業98級春季博士研究生校友羊毅。我們剛剛送走母校120週年華誕的喜慶日子，今天又迎來了各位學妹學弟的畢業典禮，我非常高興能和大家一起度過這個喜慶快樂的時刻。首先祝賀同學們完成學業，順利畢業!
從明天開始，你們將離開母校温暖的懷抱，走入未知的社會。作為一位畢業多年的學姐，我藉此機會分享一些自己的人生經驗和職業心得，與學弟學妹貌勉。
一是要不斷學習，鋭意進取。
大學所學到的知識只是為你走出校門繼續學習打下了一個基礎，學位證和畢業證只是你獲得某個職位的敲門磚。在你們未來的職業生涯中，重要的是，你能否克服困難、能否解決問題、能否完成任務、能否做到別人做不到的事，為單位、為國家創造更多的價值。
我剛參加工作時，我國空軍還沒有列裝光電裝備，也幾乎沒有技術儲備，某重點型號研製急需消化吸收俄方技術資料。在兩年中，我作為俄語學習班班長，不僅以優異成績完成了俄語學習，而且帶領全班30個人翻譯、消化了全部俄語關鍵技術文件，為型號研製奠定了基礎，我也系統地掌握了設計與工藝。在自主創新設計階段，我作為一名母親忍痛與年幼的女兒分離，帶着研發中的困惑在母校浙大一邊攻讀博士學位、一邊做設計計算及原理試驗。十年磨一劍，終於該型裝備設計定型了，開創了國內機載光電裝備的應用先河。
二是要不忘初衷，喜歡自己做的事。
同學們，在你走向社會，選擇自己職業和發展方向的時候，你應該捫心自問，你的內心到底追求什麼，喜歡做什麼樣的事。而在明確選擇後，要讓自己喜歡所做的事，享受工作中的快樂。切忌因為別人的成功和光環去盲目跟隨，不要因貪圖虛榮而放棄自己所追求的事業。
我90年碩士研究生畢業，懷揣着航空報國的夢想，到航空工業光電所工作，這一干就是27個年頭。由於我剛參加工作前幾年的突出表現，我很快在同齡人中脱穎而出。特別是在母校浙大獲得博士學位後，我的人生又邁上了一個新台階。從此，我一步步由專業組長、研究室主任到獨立運行北京技術創新中心;與此同時，我先後當選市、省、全國人大代表，參政議政近20_年。人大代表這個平台不僅對我的本職工作有促進，也曾數次給我打開了從政之門。在每個人生轉折點上，竺可楨校長“將來畢業要做什麼樣的人”激勵着我毫不猶豫地選擇了航空報國的初衷，回首往事無怨無悔。我想，正是我們50萬航空人勵精圖治地堅守，造就了我國航空裝備的領先地位，也成就了我們航空人的人生。
三是要瞄準國家發展戰略，做自己喜歡的事。
職場需要機會，最快最準確地掌控有效信息，也就等於把握了機會。職場信息既包括職位招聘信息、人事變動信息等，也包括國家對相關行業出台的新政策。20_年黨的_大以來，以_同志為核心的黨中央提出實施創新驅動發展戰略，把人才資源開發放在科技創新的優先位置，提出構建體現智慧勞動價值的薪酬體系和收入增長機制，讓有真才實學、作出重要貢獻的人“名利雙收”，給莘莘學子的創新智慧競相迸發提供了廣闊的平台與機遇。
同學們，在這樣大的社會背景下，只要你們秉承“求是創新”的浙大校訓，敬業踏實，勇於開拓，無論你們選擇什麼職業，都能成為最好的自己。學生時代，你們以浙大而自豪;未來，你們必將用服務國家、貢獻社會，讓母校因你們而驕傲。
最後，祝大家前程似錦!祝母校更加輝煌!謝謝!
2020 畢業講話致辭4
尊敬的校長、黨委書記，各位領導、各位老師、同學們：
非常榮幸有機會跟大家來共渡這個美好的時光。今天是一個歡樂的日子，也是同學們即將離開母校，踏上生活，走上社會的轉折點。作為清華的校友，我想結合自己的經歷談談自己的體會，希望對同學們今後的工作能有所助。
回憶起五十一年前，我也從水木清華畢業，從這裏走向工作崗位。那個時候沒有這麼漂亮的體育館，沒有這麼熱鬧的場面來祝賀同學們走向社會。大家只有在校園裏張貼着的大紅榜上，才能找到自己的名字，才知道自己要去的單位。在軍營裏集訓了半個月後就直接坐火車來到哈爾濱飛機制造廠。
當時正值抗美援朝的高潮階段，前線打壞的飛機很多，不斷地送到我盲廠裏來。我們不分晝夜就為了把這些飛機早日修好，重新送到戰場上去打擊美帝國主義。這場戰鬥確實是鍛鍊了全國人民，也鍛鍊了包括我們這些剛離開學校，懂一些書本的知識，但十分缺少實踐經驗的年輕人，這確實是一場非常嚴峻的考驗。飛機壞了，沒人教你怎麼修，你就得去學，向工人同志學習，向圖紙學習，也向蘇聯專家學習，不管什麼地方壞了，你都要把它學懂，把它修好。經過三年的努力，我們終於掌握了飛機修理的技術，保證了抗美援朝的需要，同時在三年之內，我們又學會了仿製蘇聯的飛機。三年之間，我們走過了修理和仿製兩個階段。這在世界上也是非常少有的速度。
1955年，國家意識到空軍非常需要先進的戰鬥機，決定我銘家自己設計飛機。就從幾個單位抽調少數人組織成立了建國以來第一個飛機設計室。地址在瀋陽，我是有幸被選中者之一。1956年，剛過了春節我就到了瀋陽，走上新的工作崗位，那時候條件非常艱苦。從事設計工作與修理飛機、仿製飛機是兩回事。首先是缺乏設計資料，只有很不全的原蘇聯很落後的設計規範。我們靠的是什麼，是我們中國人的聰明才智，靠的是我們中國的一些年輕人不懈追求真理的熱情和努力。在短短的兩年多時間裏，我們就把第一架中國人民自己親手設計的飛機送上了天。那個時候，有三個國家有這個能力設計這個水平，這個量級的飛機。其中一家是美國，一家是波蘭，再一家是我們。而我們在這場競賽裏面又取得了第一的成績，我們最快最好地把它送上了天。在上天的時刻，有人做了個統計，包括整個設計組的領導和設計組所有工作人員恰恰是一百零八條好漢，與水滸裏的一百零八條好漢完全巧合，設計成功了，大家都很高興，又知道自己是一百零八條好漢之一，心裏更加安慰。在我離開學校短短的六年時間，在中央領導的關懷下，達到了這樣的初步的目的。
第二次世界大戰之後，整個世界，整個地球是很不安寧的，局部戰爭從來沒有停止過。整個世界的軍事科學前沿有了非常大的進展。特別是在越南與美國的戰爭中，形成了一個新的戰略思想，即就是，特別是陸軍，基本上是機械化，是個“鋼鐵洪流”。在田野上推進的速度是非常快的，一天幾十公里、上百公里。這些“鋼鐵洪流”自己攜帶的補給不能太多，帶太多跑不動，一般來説只帶七天的。在“鋼鐵洪流”向前推進的過程中，如果後勤保障跟不上，或被切斷的話，“鋼鐵洪流”就變成了一堆廢鐵。因此戰爭的關鍵在於空軍如何把敵人的補給線切斷、摧毀。大家都知道越南的胡志明小道就是越南的一個後方補給線，有很多樹林保護着這條道，美國人找不到它就灑了一種化學藥品使樹葉全部脱落下來，小道暴露出來了，受到非常大的打擊。當時後勤補給線要經過很多的橋樑，美國人就集中力量把大橋炸燬，切斷補給線。炸燬一座大橋平均需要幾十枚炸彈，美國人很快就發現了這麼一個主要的戰爭手段。這些戰役促使全世界軍事家們體會到要想取得戰爭的主動權就必須大力發展的空中打擊力量。地面打仗要是沒有空中打擊力量是非常辛苦的，是很難取得勝利的。因此在世界作戰的思想上發生了很大的變化。從那時開始，各個國家都在大力發展帶有強大打擊力量的飛機，那就是殲擊轟炸機。
殲擊機的優點是機動性很強，可以格鬥;轟炸機的優點是可以飛得很遠，帶比較多的攻擊武器去炸敵人。但是如果有一種飛機既具有殲擊機的功能，也具有轟炸機的功能，那不是一舉兩得嗎?因此美國就大力發展這種飛機，比如説F4，F11，以致後來的F16，F15，F22。70年代我銘家的這種飛機很少，要求我們研製這種殲擊轟炸機。這時候，我剛從“”解放出來，這個任務就落到我的頭上。我的戰友，一批年輕的同志，書本上的知識是豐富的，但實踐經驗確實是少得可憐。就是這樣一個生氣勃勃的又很想把我國的航空事業做好的隊伍開始了殲擊轟炸機—“飛豹”的研製工作。
研製過程遇到很多困難，因為兩種屬性的飛機放到一種飛機上。“飛豹”起飛的時候，可以帶很多的彈：激光彈，航空彈，炮，空空彈，空地彈，空海彈。它身上各個地方都帶着武器，出發把目標催毀，把這些攻擊武器全部釋放出去以後，它又是一個殲擊機，有非常強的作戰能力。這個飛機總重27噸，帶的彈是七噸，油八噸，在當今世界上這一代飛機也就不過如此。飛機的總重與攜帶東西的總重的比，就是“裝載率”，我們的裝載率比歐洲的“狂風”還強，這是我們第一次設計這樣的飛機，我們就取得這麼先進的指標。大家可想而知，困難相當大。當時，把我們的科研隊伍，物質條件，實驗條件，計算條件破壞得所剩無幾，70年代，80年代只相當於國外50年代的水平。而給我們的任務是，要設計出的飛機在世界上能站得住腳，在國內還要是最先進的，那就是説用落後30年的手段，來研製超前30年的飛機，這個硬件，軟件的條件是非常困難的，也好像你們搞博士論文一樣，要用前30年的東西，寫出後30年的水平，是相當難的。在這樣的條件下，我們這些同志並沒有動搖，我們用自己的雙手去創造硬件，去創造軟件。實驗室地方不夠了，就搭個棚，用馬達帶個泵，就這麼做實驗，外面下大雨，裏面還下小雨。今天聽起來是笑話，這麼落後的手段能做出科學的產品來嗎?這確實是個問題，但中國人就是有中國人特殊的聰明才智，特殊的勤勞勇敢的智慧。我們克服了這些困難，做了大大小小接近千次的實驗，我們靠的計算手段是什麼呢，大家都想象不到，初期還是靠機械式的手搖計算機為主，計算機水平還不如同志們現在手上的“筆記本”。後來我們勒緊褲腰帶什麼都不買，就買當時國內最好的計算機，那時全國就三台計算機。就這樣我們不斷改善我們的手段，在這樣艱苦的條件下，我們憑着艱苦奮鬥的精神攻克了一道道難關。
飛機的設計有這樣一個特點，一架成功的飛機使用壽命是40年左右，設計過程中還要試飛，製造，需要十幾年，最後拉出來已經是十幾年以後的事，使用壽命還得再使用二三十年，所以設計中就需要採用相當多的新材料，新工藝，新設備。不然飛機一飛出來就報廢，落後了麼。因此搞設計的同志肩上有一個特殊的風險包袱，就是新技術。我們“飛豹”用了多少的新技術呢，用了40%的新技術。在國際上有個統計規律，你用的新技術如果超過了40%，你飛機的成功率只有50%，甚至小於50%。同學們可以意識到，由於我們追求先進，就要冒50%失敗的風險，我們都知道有這個風險，但明知山有虎，偏向虎山行。我們立下個誓言，就是要給滿意的飛機。這樣一個目標所帶來的風險我們這代人要把它承擔起來，本着這樣一種敢為人先的精神，用我們的聰明才智去克服它。
飛機是多學科，多專業，高投入，高風險，長週期這麼一個戰略產業，它綜合了所有學科，個人與集體的關係就變得十分重要。在工作崗位上光有知識是不夠的。給你一個任務，要求你把它完成得最好，最完善。用我們的行話來説就是最優。每個人都有自己的最優，但事實告訴我們，所有的局部的最優機械地加起來不等於全局的最優。我這個總設計師的責任就是把他們所有的最優妥善地取捨，妥善地協調，妥善地處理，把它有機地綜合在一起，形成最優的“飛豹”。總設計師的標準很多，主要的標準就是你拿出的飛機是不是總體最優。這就要求有團隊精神。同學們走上工作崗位後就面臨一個如何與大家團結奮鬥的問題。“飛豹”飛機涉及到十個部委，上百廠、所。我簡單舉個例子，裏面有個很小的過濾器，這種過濾網是纖維製成的，靠紡織工業部攻下了關。大家很難想象，飛機制造和紡織工業部有什麼關係?它涉及到的專業非常多，所以如何形成一個積極的集體力量是設計成功的前提。
科技是不斷髮展的，在學校學到的只是基礎，到了工作崗位要抱着“活到老，學到老”的精神。我在學校沒有學過計算機，到了工作崗位需要使用計算機，我就自己買了書本，學習編程，後來我又想把幾個計算機連接起來搞成個系統，就是在不懂當中學會的，都是自學成材的。事實上，很多學問是在工作當中學出來的。希望同學們走上工作崗位後，一定要下定決心，“活到老，學到老”，才有可能為國家做出更大的貢獻。
在這許許多多的體會當中，最大的體會就是如何做人，這是最基本的。我們清華人，學校老師就教育我們要用“自強不息，厚德載物”的校訓作為我們做事做人的準則，一切追求完美，一切追求最好，一切追求高質量，歸結起來就是志氣·拼搏·創新，這也是我一生的準則。
同學們馬上就要走上工作崗位了，自己有很多的追求、理想，家裏人有很多的期盼，我們的祖國、我們的人民對你們寄予非常大的厚望，學校老師給你很多的教育，請你們一定帶着清華人的精神走向生活，走向社會。
生活沒有坦途，從事科技事業的人們也只有攀登崎嶇的山路，才能達到成功的巔峯。
謝謝同學們!
2020 畢業講話致辭5
尊敬的母校領導、各位老師，親愛的同學們，下午好!
又到畢業的季節了，從86年參加大學畢業典禮開始，30年來，我參加了多次畢業典禮，包括去年1月15號的中央黨校畢業典禮，都是坐在下面的，今天參加母校研究生畢業典禮，站在這裏發言，心裏很激動，也很自豪，這個時候我才深深地感到我真的畢業了，我沒有給母校丟臉，我是浙大合格的畢業生。
我讀浙大工商管理研究生班的時候，正值國家提出科教興國戰略的時期，強調創新是一個民族的靈魂，是人類發展的不竭動力;我讀博士研究生的時候，正豎家大力提倡自主創新的時期，強調自主創新的三種形式原始創新、集成創新、引進消化吸收再創新;現在是創新驅動的年代，__去年5月26日在視察海康威視時，語重心長地對我們講：“創新驅動本質上是人才驅動”，而且，_一跨進海康的大門就問我，你毛司浙大的畢業生多不多?
我在浙大6年半的學習生涯，一直把創新作為自己研究的專業，自己的一大半職業生涯也是在實踐着創新，浙江大學是我國研究創新管理最強的學校，我國的“二次創新演進理論”就是浙江大學提出的，所以，我想利用這個機會和同學們簡要談談我對創新的認識。
根據熊彼特的創新理論，我理解創新就是一個方程式，它的右邊、是自變量、是輸入，創新成果就是方程式的左邊、是應變量、是輸出，方程式既有變量還有形狀，自變量x1、x2、等就是投入要素，形狀就是模式、工具、方法，自變量的變化和形狀的變化都叫創新，如以往的投入要素是土地、資金、勞動力，現在的投入是技術、是人才等，這種變量的變化就是創新;原來變量前面的係數是k現在是k1，原來的變量x，現在變量x上面還有個平方(x2)，這種方程式形狀的變化也是創新。對我們企業來講，創新就是要少用土地、勞動力，多用人才、技術，同時要優化商業模式、善用工具(如互聯網)、講究方法，這樣就會有好的收益。
現在大家都在講互聯網+，在我看來，新的時代是個創新+的時代，創新無處不在，創新是一切工作的基礎。同學們畢業了，馬上就要走上工作崗位，我建議大家適當花點時間學點創新管理知識，今後，無論從事什麼工作，都要不斷創新：搞科研就要搞好科研創新，既要注意知識、時間、精力的投入，也要探索新的科研模式和方法;搞企業經營的，就要搞好企業經營創新，既要投入人才、技術，也要重視新的商業模式的運用;從政的同學也是一樣，既要重視要素投入，也要重視模式、方法創新。只要用好這個方程式，也就是隻要善於引進新的變量、善於改善方程式形狀，就一定能夠創造佳績、無愧於時代、無愧於浙大學子。
海康是一個充滿創新活力的公司，專業、厚實、誠信、持續創新是我們的核心理念，我們正在致力於打造一個受人尊敬的世界級的優秀高科技企業，歡迎同學們加盟海康!
衷心感謝母校培養，衷心感謝吳校長和老師們，衷心祝願同學們事業興旺、家庭幸福、名利雙收、萬事如意!
謝謝!
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