幼兒園六一法治校長講話稿

童年只有一次，成長不能重來，送走金色的五月，我們迎來了歡樂的“六·一”兒童節。下面是本站小編為大家整理的關於幼兒園六一法治校長講話稿，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園六一法治校長講話稿1

各位領導、各位來賓、老師、家長，親愛的小朋友們：

你們好!今天是個喜慶的日子，今天是個特殊的日子，今天是個好日子，今天是我們小朋友們自己的節日——“六·一”兒童節。

看今天的市領導在百忙之中抽時間開看望我們的孩子，我們感受到了領導們對孩子們的關心，對市幼兒園的關愛，對整個幼教事業的關注，謝謝你們!祝領導們工作愉快、永遠年輕!

看今天的孩子們，身着節日的彩粧，載歌載舞，表達心中的喜慶，親愛的孩子們還記得你們剛入園時一個個步履瞞珊、咿呀學語，如今的你們寫字、唱歌、算數學題、尊長輩、懂禮貌個個都是最棒的。

看今天的家長們，您的孩子即將登台，您的孩子即將長大，您的孩子是您的驕傲，您平日裏辛勤的付出，在今天看到了回報，您的孩子在您愛的呵護下，健康長大，代表我們的孩子向您説聲謝謝!謝謝您給孩子們的愛。代表市幼兒園向您説聲謝謝!謝謝您對市幼兒園工作的支持與認可。

看今天的市幼兒園張燈結綵、喜氣洋洋，今天的市幼兒園正在蒸蒸日上，由以前的幾十名幼兒發展到現在300多名幼兒，現已額滿停收，由以前的小園舍發展到現在全市規模最大、環境最優，省級示範性幼兒園，這裏有市委、市政府、市教育局等領導的關愛與支持，有幼兒園領導的創新管理，有幼兒園全體教師的辛勤的付出，在這裏道一聲謝謝!

載着所有人的祝福，載着所有人的支持，載着所有的希望!我們幼兒園將不斷創新管理模式，提高服務與教學的質量，更好的實現市幼兒園的環境最優化、餐飲檔次化、教學規範化、育兒貴族化、校園安全化的管理模式。

最後祝小朋友們節日愉快!祝本次文藝表演大會圓滿成功!謝謝!

幼兒園六一法治校長講話稿2

尊敬的各位領導、各位來賓、家長朋友們，老師們，親愛的小朋友們：

你們好!送走金色的五月，我們迎來了歡樂的“六·一”兒童節。在這個陽光燦爛、奼紫嫣紅的日子裏，請允許我代表--鎮--幼兒園的全體教職員工向全園孩子表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節日快樂!向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!向長期關心和支持我園的各級領導、家長朋友們表示衷心的感謝!

歡歌笑語慶佳節，百態千姿展新顏。--幼兒園是孩子們的樂園。這裏有孩子們茁壯成長的活潑身影，這裏有孩子們充滿憧憬的瑰麗夢想，這裏有孩子們蓬勃向上的精神風貌，這裏有孩子們雛鷹展翅的藝術風采。今天，我們的孩子將在這個舞台上展示他們的風采。這台節目凝聚着孩子們的成長和進步，凝聚着老師們的辛勞和汗水，凝聚着家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油!

“經營孩子就是經營財富”，對孩子的經營是個長期而又艱鉅的任務，它需要我們家園攜手，不斷探索、不懈努力!各位家長，孩子是我們生命的延續，是我們人生價值的一個重要體現。每一個孩子的健康成長，是我們共同的責任。在此，我真誠的希望廣大家長對我園的發展多提一些寶貴的意見和建議，多和你孩子的老師溝通。家長朋友們，孩子在幼兒階段是最佳的教育時機，我們一定要抓住這個關鍵點，要注重培養孩子良好的行為習慣。千萬不要只關注孩子是否學到了會寫字、會拼音、會計算等純知識，如果是那樣，你的孩子有可能就會過早的失去學習的興趣，對今後的學習有百害而無一利!更重要的是孩子的習慣，孩子的性格的養成。

在這裏，我也給我們的老師們提幾點建議：

一是要進一步增強愛心，沒有愛就沒有教育，教育植根於愛;二是要切實貫徹幼兒教育目標和方法，切不可讓幼兒教育國小化;三是一定要把培養孩子良好的生活習慣和行為習慣貫穿到平時的教學中，和家長們一起把我們的孩子教育成：愛乾淨的孩子;懂禮貌的孩子;守紀律的孩子;能説、會説、能唱、能跳活潑可愛的孩子!

總之，為了孩子們的健康快樂成長，我們將克服困難竭盡全力。

藉此機會，我再次真誠地向長期以來重視、關心我園發展的各級領導、社會各界有識之士，表示最誠摯的謝意!向一直以來支持、理解的幼兒園工作的各位家長表示衷心的感謝!謝謝你們!

童年只有一次，成長不能重來，為了孩子們的健康快樂成長，讓我們繼續攜手共同努力吧!

最後：再祝小朋友們節日快樂!同時也祝大家平安順利、幸福快樂每一天!謝謝大家!

幼兒園六一法治校長講話稿3

尊敬的各位家長.親愛的老師，可愛的孩子們：

大家下午好!今天我們懷着喜悦的心情，歡聚在這裏，又迎來了一年一度的六一兒童節，在此，我代表--藝術幼兒園的全體老師對你的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，對小朋友們道一聲：“節日快樂”

今天的活動以“開心六一，快樂做主”為主題，希望小朋友們開開心心，快快樂樂成長每一天，孩子是我們的未來和希望……

我園自開辦以來就本着：以教育孩子為主，服務家長為輔的宗旨，讓孩子們在學中玩，玩中學，如果您仔細觀察，其實孩子們每天都在進步.成長，孩子們的每一次進步都令我們激動，每一次的成功都激勵我們向更高的目標邁進，抓住孩子的心理教育，尊重家長的反饋，我們不斷的努力.創新，用我們的行動來證明，回報關心和支持我們的各位家長，良好的習慣在這裏養成，孩子們的不斷進步離不開老師的辛勤耕耘和家長的積極配合，我們要給孩子們創造更好的學習環境，更強的師資力量，我園的老師都是學前教育專業畢業的，有着多年的教學經驗，我們的老師用心去呵護每一個孩子，把孩子送到我們--藝術幼兒園，我們讓家長放心，我園在孩子們完成教學內容的同時，還開設特長班：如美術.舞蹈.電子琴....要我園的孩子們全方面發展，幼兒園的良好發展需要各位家長的配合與理解，在這裏對您的支持與理解表示感謝，我相信沒有最好，只有更好，我們會盡最大的努力做到家長心中的更好.

最後，預祝開心六一，快樂做主慶六一文藝演出圓滿成功，謝謝大家!

幼兒園六一法治校長講話稿4

小朋友們：你們好!

我是學校的法制副校長，馬上寒假即將來臨，同學們要過一個愉快的假期，今天我給大家講講過好春節寒假的一些注意事項。首先講講交通安全問題。同學們在寒假裏可能要外出旅遊、走親訪友，除了步行外，要乘公共汽車、乘火車、乘船。所以交通安全我們必須重視，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

一、交通安全

(一)、行走時怎樣注意交通安全?

1.在道路上行走，要走人行道;

沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2.結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;

行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民-警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4.在霧、雨、雪天，最好穿着色彩鮮豔的衣服，以便於機動車司機儘早發現目標，提前採取安全措施。

國小生外出可以頭戴顏色鮮豔的帽子，便於機動車及時發現、避讓。

(二)、乘坐汽車應該注意什麼?

汽車是人們外出最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下幾點：

1.乘坐公共汽車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。

上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。

2.不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

3.乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;

也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4.乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

5.乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應繫好安全帶。

6.不要在機動車道上招呼出租汽車。

二、日常生活安全

(一)、遊戲時如何保證安全?

遊戲是同學們生活中的重要內容，在遊戲中也要樹立安全觀念：

1.要注意選擇安全的場所。

要遠離公路、鐵路、建築工地、工廠的生產區;要避開變壓器、高壓電線;不要攀爬水塔、電杆、屋頂、高牆等;這些地方非常容易發生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。

2.要選擇安全的遊戲來做。

不要做危險性強的遊戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建築物、用刀棍等互相打鬥、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。

3.遊戲時要選擇合適的時間。

遊戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。

(二)、同學們獨自外出到陌生的地方，可能會忘記或辨認不清來時的方向和路線而無法返回;這時怎麼辦呢?

l.平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。

2.在城市迷了路，可以根據路標、路牌和公共汽(電)車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民-警或治安巡邏民-警求助。

3.在農村迷了路，應當儘量向公路、村莊靠近，尋找有人的地方求助，爭取當地村民的幫助。

4.如果迷失了方向，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

三、社會生活安全

怎樣避免陌生人闖入家中?匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。當同學們獨自在家時，要注意避免陌生人進入而發生意想不到的危險。

1.獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。

2.如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

3.如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，請其離開;

如果有人以家長同事或遠方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家後再來。

4.遇到陌生人不肯離去，堅持要進人室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽台、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5.不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

四、爆竹的燃放

春節將至，小孩必須在大人的指導下按照燃放説明進行燃放。必須做到的幾點：嚴禁在繁華街道、影劇院、人口稠密的公共場所、交通工具旁和古建築物、山林、高壓線、油庫以及存放易燃易爆物品的地方燃放。嚴禁攜帶煙花爆竹乘坐汽車、火車、輪船、飛機。

在燃放煙花時，如果在點燃引線時發生熄火現象，千萬不要探頭查看，15分鐘後再進行處理，無備用點火引線的產品嚴禁再次燃放。煙花無綠色安全引線禁止燃放。

鞭炮的燃放：鞭炮應放在室外空曠處吊掛或地面燃放，點燃後切忌拿在手中。雙響鞭炮應直立地面，不得橫放和手持燃放。希望我們每一個同學記住以上四點，祝大家春節愉快!全家幸福!

幼兒園六一法治校長講話稿5

各位老師、同學們：

我受檢察長的指派，愉快地接受二中校領導的聘請，榮幸的擔任二中法制副校長。我們大家都知道，學校是實施法制教育的重要陣地，在學生中進行法制宣傳教育是實施素質教育的重要內容。我相信在二中校領導的正確領導下，深入有效地開展法制教育，為培養造就高素質的人才，為開展“檢校共建”、“青少年維權崗”、“平安校園”等活動必將產生深遠的影響。

我今天講課的題目是“增強法制觀念，提高自我保護能力”

近幾年來，未成年人犯罪，尤其在校學生犯罪呈現上升的趨勢，這種形勢非常嚴峻，希望同學們千萬不要掉以輕心。我舉個例子，今年2月12日，我們縣某中學發生了一起校園持械鬥毆事件，涉案學生多達59人，在校學生許某綽號“六指”、季某，孫某某、孫某，從年齡上看，都是十六、七歲的孩子，他們糾集40餘名學生，其中有14人手持鐵棍毆打其他班同學10餘人，將4名同學的頭部打破，造成輕微傷。根據法律規定，在校學生許某某等4名同學被依法追究了刑事責任。這件校園事件的起因?簡單，就是犯罪嫌疑人孫某某叫另一個班的學生替他開水洗頭，這個學生沒有同意。

根據法律規定，我們對這次事件作了一個定性，即這次事件構成聚眾鬥毆罪。所謂聚眾鬥毆罪是指聚集多人進行鬥毆，破壞公共秩序的行為。這裏所説的聚眾是指聚集三人以上，鬥毆是指雙方相互進行打鬥。我們國家的刑法第292條規定：“聚眾鬥毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或管制;有下列情形之一，對首要分子和其他積極參加的，處以三年以上十年以下的有期徒刑：一多次聚眾鬥毆的;二聚眾鬥毆人數多、規模大，社會影響惡劣的;三在公共場所或者交通要道聚眾鬥毆，造成社會秩序嚴重混亂的;四持械聚眾鬥毆致人重傷、死亡的，依照故意傷害罪、故意殺人罪定罪處罰。”

聚眾鬥毆的首要分子是指聚眾鬥毆的組織者、策劃者、糾集者、指揮者;積極參加者是指在聚眾鬥毆中發揮主要作用或者在鬥毆中直接致死、致傷他人者。在幕後起組織、策劃、指揮作用或者在聚眾及準備鬥毆中行為積極並起重要作用的，不論其是否直接實施鬥毆行為，也是首要分子或者積極參加者。

聚眾鬥毆中“人數多、規模大、社會影響惡劣”是指參加聚眾鬥毆的人數達十人以上或者鬥毆場所涉及多處或者鬥毆持續時間較長或者聚眾鬥毆行為在當地造成惡劣影響、民憤較大的情形。

“造成社會秩序嚴重混亂”是指生活、工作、學習、教育、科研等秩序遭到破壞，造成學校停課，商店、廠礦停業、停工，交通嚴重阻塞，公共秩序嚴重混亂等。

持械鬥毆中“持械”是指在聚眾鬥毆中使用器械或攜帶器械，且客觀上有使用的企圖但實際未使用的，這裏的“器械”包括：治安管制刀具以及槍支、棍棒等足以致人傷亡的工具，如磚、石等。

參與預謀持械聚眾鬥毆構成聚眾鬥毆罪的，應認定為持械聚眾鬥毆。

目前這起聚眾鬥毆的案件正在審理中。

在校園學生犯罪中盜竊犯罪的現象有所抬頭。去年四月份，我們檢察院辦理一起洪澤縣某中學學生林某、張某某、遊某涉嫌盜竊案件，查明這三名犯罪嫌疑人從去年1-3月間，趁夜晚無人之機，採取撬房頂、撬門窗入室等手段，在縣城大街小巷盜竊作案10起，盜竊財物合計價值人民幣6000餘元。這些錢都用來抽煙、喝酒、上網吧、玩遊戲。由於是在校學生，而且不滿十八歲，最後法院都判處有期徒刑，適用緩刑。然而，張某某、遊某不思悔改，緩刑期間以夥同另二名未成年人繼續盜竊作案，甚至把我們二中的台階鋼條、鋁合金門窗都偷去當廢品賣。目前這些人正羈押在看守所，等待他們的必將是法律的嚴厲制裁。在看守所裏，這名同學以自己的切身體會勸告自己的同學：上網、玩電子遊戲機很容易上癮，很容易讓人學壞，千萬不能沉迷於其中。正是由於上網吧、玩電子遊戲機才使他走上犯罪道路，毀了他一生。

最近，我們檢察院對我縣未成年人犯罪情況，包括在校生犯罪情況進行調研分析，從20--至20--年，提起公訴的未成年犯罪嫌疑人87名，分別為：20--年28人，20--年42人，20--年17人，涉及故意殺人、強姦、搶劫、故意傷害、盜竊、聚眾鬥毆、尋釁滋事等十多個罪名。

通過對這些案件的分析，我們發現當前未成年人含在校學生犯罪呈現四個方面的新特點。

1、激情犯罪居多，是當前青少年犯罪的突出特點。

青少年，特別是未成年人心理上不成熟，由於某種偶然性的刺激極易引發狂怒、絕望等爆發性的、短暫性的、比較猛烈的情結狀態。在激情狀態的支配下發生殺人、傷人、毀物等犯罪行為以求一時平衡，這種激情犯罪其數量遠遠多於預謀犯罪，達102人，佔批捕案件的53%。如犯罪嫌疑人李某某15歲在與他人玩撲克過程中，因出錯牌被受害人説了幾句，就狂怒之下用三齒叉猛擊受害人頭部致顱腦開放性損傷，重傷住院。

2、鬆散型結夥犯罪居高不下，有一定的組織性。

講求哥們義氣，為朋友兩肋插刀、英雄觀錯誤，聚眾鬥毆、尋釁滋事，或共同搶劫、盜竊。他們內部雖不像犯罪集團有明顯的首要分子和明顯的分工，組織程度也不夠緊密，表現出鬆散型結合，但大多成員基本固定，形成了相對獨立的小團體，經常聚集在一起吃喝玩樂，團伙中若有一人提意，則有可能立即得到其他成員的附和，從而轉化為共同犯罪。經統計，結夥犯罪有70人，佔37%。犯罪嫌疑人周某某17歲、陳某17歲等10人經常糾合在一起玩樂。20--年11月30日晚，周某某等人酒後到某迪酒吧玩，後周某某等人與他人進行喝啤酒比賽，被他人用啤酒瓶砸了頭部。被打後，周某某便糾集陳某、厲某等10餘人，持匕首、長刀、酒瓶等兇器與對方聚眾鬥毆，並致一人重傷。

3、多以未成年人為侵害對象。

在這些犯罪中，被害的對象多為未成年人。不少被告人還選擇母校及同學作為侵害對象。經常勾結不法青年到母校，首先對同學進行侵害，並要求被侵害的同學提供他的熟悉的其他學生情況，便於掌握情況，加以侵害。如被告人楊某15歲等七人以非法佔有為目的，毆打、搜身及威脅的手段多次搶劫未成年學生的財物，並出於取樂和樹立自己在團伙中的威信這一動機，隨意毆打15名未成年學生，情節惡劣，致使有的學生不敢上學，造成嚴重的後果。

4、暴力犯罪增多。

故意殺人、重傷、搶劫以及聚眾鬥毆、尋釁滋事等暴力性犯罪有29人，佔56%。這些青少年沒有絲毫法制意識，極大地放任自己的侵害行為。犯罪嫌疑人褚某某16歲於1999年11月7日夜夥同他人竊得“五糧液”酒等財物價值15000餘元，隨後僱傭“馬自達”將贓物運離現場，為殺人滅口，褚某某認為自己年紀最小，應該首先動手，毫不猶豫地用鐵錘連擊數下，將“馬自達”駕駛員殘忍地殺害，並拋屍胡中。

分析這些青少年走上犯罪道路的原因：

1、認識能力偏低，人生觀、世界觀、價值觀出現錯位、偏差。

違法青少年普遍存在對道德、法律認識的愚昧無知，是非觀念模糊或顛倒，為強烈的個人慾望與私利驅使。社會上出現的“吃喝風”、“玩樂風”、“享樂風”，一些人紙醉金迷、渾渾噩噩;影視作品上暴力、兇殺、色情、江湖義氣愈來愈多;電子遊戲就像海洛因一樣，讓青少年吸食成癮、恍恍惚惚。不良風氣、不良文化對青少年有着極大的誘惑，扭曲了他們的人性，侵蝕他們的內心，違法犯罪青少年逐步形成錯誤的世界觀、人生觀和價值觀，他們崇尚封建的“哥們義氣”和“亡命稱霸”的英雄觀，這些是他們犯罪的思想基礎。

2、過早輟學，缺乏社會的關心和家庭的温暖，形成了反社會的人格。

這些青少年犯罪嫌疑人大部分是國中以下學歷，他們過早流落社會，形成家庭管不了，學校得不到，社會沒人管的局面，成為無業遊民，遊蕩於公共場所、大街小巷，結幫成羣進行吃喝玩樂、沒有收入來源，就搶劫、盜竊，甚至殺人。他們由於缺乏社會的關心和家庭的温暖，形成了不穩定的情感。一方面因違法犯罪受到社會的歧視和家庭的抱怨，產生了自卑感和自暴自棄的逆反心理，喪失了改正缺點錯、爭取進步的勇氣和信心。另一方面，他們在自己的小羣體中頑強地表現出自己的虛榮心，把違法犯罪當作所謂的勇敢，有本領的表現。

3、家庭教育的偏差，導致心理缺陷和心理障礙。

家庭是未成年人主要生活場所，父母是孩子人生的啟蒙老師。他們的一言一行對孩子的影響極為深刻，但是不少父母的言傳身教卻給孩子的成長帶來了負面影響。有的家長溺愛孩子，放縱孩子，致使孩子為所欲為;有的家長脾氣暴燥、惹事生非，致使孩子紛紛仿效。還有的家庭，由於種種原因，父母離異，孩子幼小的心靈受到傷害，偏執多疑，狂躁不安，嚴重影響這些未成年人的學習、生活，形成了不健康的心理，造成適應外界環境能力較差，極易受到不良因素的影響，導致犯罪。

在校學生如何增強法制觀念，提高自我保護能力呢?

1、時刻用“四有”、“五熱愛”來規範自己的行為。

要立志做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的人，養成“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的道德品質。一些未成年人之所以違法犯罪或者染上不良行為是因為他們缺乏正確的行為規範。我在這裏着重強調一下理想問題。理想是人們對於未來生活和社會制度的嚮往和追求。崇高的理想是未成年人健康成長的精神支柱。我曾經是一名軍人，當我還是一名新兵的時候，部隊首長曾經引用一句名言來教育我們“不想當將軍的士兵不是好士兵”。今天，我把這句話變通一下“不想上大學的學生不是好學生”。青少年時代是人生的黃金時期，古今中外的許多大人物在少年時都立下遠大理想，並通過刻苦努力去實現自己的理想。我們每位同學要把自己定位遠大理想上，並畢生為之奮鬥。當然，立志做一個什麼樣的人。只有腳踏實地，珍惜時間，認真學習，遵紀守法，在學校打好堅實的基礎，將來走上社會才能成為社會主義建設的有用之才。

2、我們認為同學們在日常生活中要處理好以下幾個關係：

1享樂、享受、浪費奢侈和勤勞節約、艱苦奮鬥的關係。許多人盜竊、搶劫，並不是因為缺吃少穿，而是追求享樂、奢侈的腐朽思想所致。時下，一些校園裏出現了“消費熱”，這種現象在大學校園表現的比較突出，中學校園也不同程度的存在着。這種“消費熱”強烈地刺激着一部分學生的虛榮心。有少數學生因為有個富裕的家庭，可以大把大把地花錢，而更多的學生因為沒有這樣“優越”的條件，於是，在五光十色的生活誘惑和囊中羞澀的反差中，一些愛虛榮的學生心理失去了平衡。但是，也有更多的學生與之相反，他們在“消費熱”面前，保持着冷靜的態度，不為所惑也不為所動。

2感情、友情和法制、理智的關係。青少年往往重感情、交好友，這無可厚非。在今後生活中還會不斷結交一些新朋友。老朋友、新朋友談一談，聚一聚，玩一玩都是人之常情。但是，青少年交友，特別是與社會上交友，一定要謹慎地選擇。古人云“近朱者赤，近墨者黑。”尤其要注意的是，當友情、感情超越了法律時，更要有理智來把握。比如，朋友有困難時能幫助應幫助，但如果叫去打人，叫去作違法犯罪的事，就不能聽從，更不能感情用事，講哥們義氣、江湖義氣，説什麼“為朋友兩肋插刀”，或者認為“情面難卻”。怕人説是“膽小鬼”。膽大膽小決不體現在胡作非為上。

3好奇心、好勝心和鋌而走險、不計後果的關係。青少年學生接受新鮮事物快，模仿性強，思想敏捷，這都不是壞事。但好勝心強要體現在學習上體現在鑽研上體現在德智體全面發展上。對一些事情的好奇或模仿首先要分析是對還是錯，是好還是壞，是有利於國家、社會、人民的利益還是不利於國家、社會、人民的利益。對於後者，要鍛鍊自己的自控能力和約束能力，決不能不計後果鋌而走險，或者存在僥倖心理，俗話説：“紙是包不住火的”，鋌而走險必然要釀成“一失足成千古恨”的嚴重後果。

4量變與質變的關係。有的同學貪小便宜，認為私拿同學和別人的一些東西，或者做一些妨礙公共秩序和公共安全的事犯不了罪，沒有什麼大不了的事。要知道，事物是變化、發展的。俗話説，“小時偷針，長大偷金”，開始拿人一隻老母雞，以後就會牽人一條大黃牛，“小洞不補，大洞吃苦”。有的青少年學生就是從貪小利開始，私拿同學的一些物品，不注意思想改造，逐步發展、養成惡習、私慾膨脹，最後成為“二進宮”、“三進宮”的慣犯。其教訓是相當深刻的。

5嚴格管教和放鬆、放縱的關係。家庭、老師嚴格管教、嚴格要求是對的，比如要求學生不看低級庸俗的書刊，不要與不三不四的人交往，不要玩遊戲機，不參與賭博等等。“嚴是愛、鬆是害”。對嚴格要求不要有牴觸情緒。同學、家長、老師的善意批評幫助要聽得進去，“忠言逆耳利於心，良藥苦口利於病”。放任自流，撒手不管並不是好事。自己對自己更要做到嚴格要求，不能放任放縱。

同學們，讓我們為了自己的前途，為了家庭的歡樂，學法、守法，增強法制觀念，提高自我保護能力。作為一名檢察官，每當我們接手一起青少年犯罪的案件，每當我們決定或批准逮捕、提起公訴一名青少年案犯的時候，心情是複雜的，既有責任感，又有沉痛感，為這些青少年一失足成千古恨而惋惜。