國小三年級班主任計劃

培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，使我班具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，這裏給大家分享一些關於國小三年級班主任計劃5篇，供大家參考。

國小三年級班主任計劃1

一、班級情況分析。

現在我班共有學生39人(學期初又轉進1名男生)，其中男生24人，女生15人。據瞭解，全班同學整體基礎過關，但還有個別同學存在一定問題。

二、班級工作的基本措施和做法。

(一)瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手這個班，對學生的情況還不是很瞭解。所以，我要儘快去探知學生的內心世界。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

1、與學生交談。

有計劃地利用閒暇時間與學生進行交談，通過召開班幹部會議和與班級個別有特性的學生交談等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

2、定期檢查學生的作業。

通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

3、與家長取得及時的聯繫。

通過與孩子父母的對話，瞭解孩子在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

(二)習慣養成教育：做一個愛集體、愛他人的世紀人。

1、學習習慣的培養。

(1)看書積累習慣。每天抽出半小時時間看書、做積累，並定期對學生的積累筆記進行抽查。每晚佈置看書的作業，並讓家長配合完成。還要教育學生會擠時間看書，例如，在教室內完成班級的學習任務後就可以看書等等。

(2)寫字習慣。嚴格要求學生無論是在練習本上、還是在書上、還是完成各種作業時都要把字跡寫工整、乾淨。每天進行三行的準格練習，教師要及時批閲，指出不足。及時聯繫家長作好對孩子的監督和管理，共同提高孩子的寫字水平。

(3)預習習慣。為了減輕學生的負擔，也為了提高教材的使用率，本學期我把學生的語文預習任務全部要求學生在書上完成：一讀(默讀、大聲讀)、二標(標出自然段、生字詞)、三寫(把會寫字組詞)。為了讓學生養成這項良好的習慣，也要隨時與家長取得聯繫，監督學生是否按要求完成學習任務。

(4)聽課習慣。儘管學生已經到了三年級，可有的孩子的注意力還不是能長時間的堅持，所以還要對學生做好養成良好習慣的教育：可在課堂上發現問題時隨時處理，例如教育學生“認真傾聽發言是對別人的尊敬，也是對自己的尊敬”等等，也可利用班會時間進行教育。

(5)作業習慣。除了加大檢查力度，及時表揚優秀、批評不足(可利用一線通)之外，就是聯合家長，共同督促鼓勵學生，養成守時、認真、不拖拉的良好習慣。

2、行為習慣的培養。

(1)利用第一天的早自習時間，把學校的各項行為習慣的要求進行温習，讓鬆懈一個假期的學生明確應該怎樣走路、怎樣玩耍、怎樣做好課前準備、怎樣進行衞生清掃等等。

(2)第一週時，要做好及時的檢查和監督。指出學生的不足，隨時改正。

(3)委派專人管理。指定專門的人監督走廊紀律、課間教室紀律、關開門窗等等，力爭讓每個學生都有事可做，讓每個學生都養成較強的責任敢感。

(4)每週五利用最後一節課的時間做好總結，找出優點表揚，指出不足下週改進。

(5)組織好學生參加好升旗和間操。

(6)檢查本班學生值日生工作。

(7)組織好放學。

(三)思想品德教育。

1、做好個別學生的教育工作。

在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。那麼就必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，我會一視同仁。對後進生以一分為二的觀點去看待，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

2、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

(1)確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

(2)選拔、培養和使用班幹部。

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

(四)課外小組活動：

1、組織好學生參與每週的課外小組活動。

2、協助科學、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

(五)家長工作：

1、力爭關愛一線通全部開通，能及時與家長聯繫。

2、開好家長會，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解。

三、教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下紮實的基礎。

班級管理是一門藝術。我會在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

國小三年級班主任計劃2

作為國小三年級班主任我對工作計劃安排如下。

一、指導思想

以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、班級基本情況和目標

我班共有學生人，本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優轉後的工作

1、重視尖子生的培養

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課餘時間勤學苦練。

(3)從語文、數學、書法、體育、美術、音樂等多方面，多培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數科教學中注重優秀生的培養和輔導。

2、重視後進生的轉化

(1)對後進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。

(2)對後進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現

告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。

(二)做好勞動、衞生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衞生，養成講衞生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範能力。

4、教育學生不玩火，不放鞭炮，不做危險遊戲，回家和返校途中注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班幹隊伍。

(1)進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情況及時反饋處理。

2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。

選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閲中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。(書村網)

四、每月班工作安排

三月份：1、做好開學工作;2、做好班級文化佈置，成立並規範班級圖書角;3、加強期初的行為規範教育，開展“行為規範我能行”主題班會;4、眼保健操的培訓;5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育;6、進行愛國主義教育;7、慶祝“三八”婦女節，教育學生關心孝順母親;

四月份：1、對學生進行安全法制教育，並開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;2、組織學生進行春遊;3、寫字水平測試;4、學生身體素質測試;5、做好期會考試工作;

五月份：1、慶祝五一勞動節;2、期會考試總結;3、開展“我與好書交朋友”主題;4、班報刊出;

六月份：1、慶祝六一兒童節;2、開展學生朗讀經典活動;3、期終考試工作;4、做好學期結束工作。

國小三年級班主任計劃3

一、學生情況分析

三年級有學生57人，其中男生29人，女生28人。大部分孩子活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾高。經過上一學期的教育管理，大部分學生已經養成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。學生的養成教育已初見成效。由於年齡小，自制能力差，仍有少數學生沒有養成良好的行為習慣，存在着上課時愛隨便説話或者做小動作，作業拖拉潦草，不按時完成等現象。這有待於在今後的班主任工作進一步加強。本學期將採取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

二、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、本學期班主任工作重點

1、通過各種途徑學習貫徹執行《國小生日常行為規範》，加強學生的養成教育和行為習慣教育。

2、以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學生進行各種教育。

例如結合三八、清明、五一、植樹節等各種節日，對學生進行愛國主義、中華傳統美德、民族精神和尊敬父母等教育。

3、抓好班級的紀律、衞生、學習、三操等常規工作，促進良好班風的形成，以班風促進學生學習成績的提高和思想道德水平的提升。

重點要做好轉化後進生特別是雙差生的教育工作，力爭做到班級全體學生的均衡、和諧發展

4、與學生建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

5、加強學生的安全教育，做到安全工作的經常性、及時性，在班級中杜絕一切安全事故。

6、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對學習成績以及表現差的學生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善於發現他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。

7、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。

在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。

8、佈置美化教室，按月更換優秀作業，出牆報;

豐富學生的課餘生活，培養學生各方面的興趣。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動;

四、促進良好班風班紀形成的具體措施

1、開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地

投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、狠抓班級建設

(1)進一步加強班委會建設，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信，實現班級自主化管理，及時指導班長開展各項活動。班級裏全面培養勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴厲制止違紀現象。放手讓班幹部管理，如同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。不管上什麼課，如果老師每來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務簡單的佈置一些課堂作業，使教室保持安靜。其他所有的班幹部有事也直接向班長反映，由班長解決。

(2)堅持每星期一次班會的召開，做到及時瞭解情況及時反饋處理。做到嚴格要求。

2、加強學生各方面習慣的培養。

(1)加強對學生行為規範的教育，力爭逐步做到：自我發現、自我管理、自我糾正、自我養成、自我監督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養成良好的行為習慣。

(2)根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

(3)班上開展比學、互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

3、針對上學期測試中存在的問題，大力培養學生的閲讀興趣。

(1)開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閲中，培養良好的行為習慣做到"有借有還，有損必賠"。

(2)為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍，供學生閲讀。

(3)指定時間進行班級集體閲讀。召開讀書彙報會。鼓勵學生寫讀書感，摘抄優美詞彙，辦閲讀小報等。

4、加強個別教育，注重學生中的差異。

多接近學生，瞭解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。

5、做好家長工作。

做到及時聯繫，有問題共同解決。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向瞭解，雙向教育，起到更好的教育效果。

6、重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。

7、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

關心、愛護後進生，及時捕捉他們身上的閃光點，多鼓勵，以增強他們的自信心。

五、各月份的工作安排

二月份

1、制定好班級計劃;

2、佈置教室，成績的評比;

3、學生新學期的學習，對學生習慣的訓練;

4、“學習經驗交流”活動;

5、班幹部的改選;

6、更換牆報。

三月份

1、“我為母親送心意”的活動;

2、對後進生的跟蹤工作;

3、開學初的習慣要求

四月份

1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽;

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

五月份

1、喜洋洋迎五一;

2、舉辦學習經驗的交流;

3、着手準備慶六一節目

六月份

1、輔導學生期末考試;

2、班主任寫學生操行評定;

總之，本學期我將在實、細、嚴上下工夫，讓班級管理有序進行，更上一個台階，使學生各方面的素質得到進一步的發展，保證學生學習成績的穩定或在原有基礎上的提高。

國小三年級班主任計劃4

一、指導思想

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析

我班有學生39人，此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衞生意識比較強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，幾個接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學後及時對學生進行思想教育，把心送到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。

主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。

採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衞生意識，經常教育、要求他們，並做好衞生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。

主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、工作安排：

九月份：1、明確常規要求，健全各項制度;2、重點放在隊列習慣的養成上;3、逐步把班級的某些事務承包到個人。

十月份：1、重點放在衞生習慣、學習習慣的養成上;2、承包制度更加規範的運行。

十一月份：1、鞏固前兩個月所養成的各種常規，採取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。主題教育：班級進行安全、紀律、衞生、集體主義教育。2、期會考試及總結分析，調整學習目標，制定下半段工作學習計劃。

十二月份：1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效;2、主題教育：元旦慶祝活動;學生心理健康教育;3、進行總結、表彰。

一月份：1、為學生的期末複習創設良好環境。2、期末考試。3、學生學期測評工作;評優工作及假期安全教育。

國小三年級班主任計劃5

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學生概況：

本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

四、工作重點：

1、繼續抓學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

五、具體工作：

(一)常規教育方面：

三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。

通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

如：對於學生的書寫姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

(二)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、午間紀律

中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛鍊，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

(三)衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。

對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

(四)班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。

(六)具體安排：

第一週：始業教育，提出新學期要求，做好新學期打算

第二週：抓好學生常規，早日進入正常秩序。進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。開展尊師好學及民族傳統的教育活動。出黑板報。

第三週：班容班貌佈置，選舉班幹部。

第四周：對學生進行安全教育。

第五週：會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

第六週：召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

第七週：繼續抓好紀律和學習目的教育。

第八週：對學生進行安全教育。

第九周：主題班會：特長展示(手工製作、表演、繪畫、書法等)。

第十週：進行勤儉節約教育。

第十一週：做好中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

第十二週：總結期會考試，吸取經驗教訓。

第十三週：開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。

第十四周：對學生進召開中下生會議，深入瞭解情況，鼓勵及指導學習。

第十五週：進行愛護公物教育。

第十六週：再次進行學習目的的教育，安全教育。

第十七週：組織學生開展主題班會：學習經驗交流

第十八週：加強安全教育，做好放假前的準備工作。

第十九周：學習三好學生評選條件，準備評比。