一、設計思考
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
① 農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳説、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵着“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式(分年級組開展)
活動時間:20__年2月26日下午 小班15:40、中班15:55、大班16:10
活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議:
1、參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3、積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案及要求。
一、活動時間:
20__年2月26日上午9:00
二、活動地點:
多功能廳
三、活動參加成員:
大班、中班、小班全體師生
四、活動目的:
讓幼兒感受快樂的元宵氛圍
培養幼兒的動手能力和思維能力
讓幼兒通過活動了解關於元宵的風俗和來歷
五、活動準備:
紅色打印紙、剪刀、膠水、麪粉、盆子、紅豆沙、筷子
六、活動流程:
1、9:00主持人出場,引導幼兒知道今天是元宵節,知道今天的日期,引導幼兒講講自己對元宵節的理解。
2、9:05——9:20給幼兒講元宵節的來歷故事,講元宵節的風俗習慣。
3、9:20——9:25引導出今天我們要做的事情----做元宵。
4、9:25——9:35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求,注意衞生,注意精美,注意安全,注意團結合作。
5、9:35——9:50師生共同動手做元宵。
6、9:50——9:55送去廚房煮元宵。
7、9:55——10:00向幼兒宣佈下環節活動---製作燈籠和猜燈謎。
8、10:00——10:15猜謎語。
9、10:1510:40製作燈籠,老師做示範,準備材料。
10、師生共同完成花燈、燈籠的製作。
11、10:40吃元宵。
一、活動主題:
元宵花燈喜樂會
二、活動時間:
20__年2月26日
三、活動目標:
1、幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。
2、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3、通過製作花燈,鍛鍊幼兒的手工製作能力,同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。
4、知道元宵節的由來。
5、與家長一起製作花燈,增進親子親情。
6、通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點:
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員:
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動形式:
場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行遊玩。
七、活動準備
一)前期準備
1、給本園家長髮放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2、幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。
3、如在公園裏,須提前和有關人員聯繫好場地。
4、活動需要準備的背板。
5、製作條幅:×幼兒園元宵喜樂會。
6、準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許願卡片。
7、製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8、做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(ZHAO LI) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9、提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。
10、班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品佈置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。
11、班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12、教師收集幼兒以前學過的燈謎,再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎,製作有燈謎的花燈。
13、製作以“元宵節的由來”為內容的展板。
14、提前製作各區標牌和區域規則提示板。
15、選定一位教師為採訪員,在活動中對幼兒進行採訪。
16、由幼兒園後勤人員(3—5名),組成安全小組。
17、準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。
18、準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。
二)場地佈置:
公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。
1、知識區:展示“元宵節的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。
2、製作花燈區:
① 放置區域規則提示板;
② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放製作花燈的材料;
③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
3、製作元宵區:
① 放置區域規則提示板;
② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
4、欣賞區:
① 放置區域規則提示板;
② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。
5、燈謎區:
① 放置區域規則提示板;
② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
6、舞龍區:
① 放置區域規則提示板;
② 投放布龍。
7、休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。
8、許願區:
① 放置區域規則提示板與水彩筆;
② 放置許願樹,該區負責教師備好許願卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。
八、活動詳細流程:
1、入場
在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。
以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
2、主持人開幕
3、園長致辭
4、主持人宣佈活動開始
家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
5、家長帶幼兒在各區自由遊玩
注意事項:
① 每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。
③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。
④安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。
⑥採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
一、燈會內容
根據縣委、縣政府提出的“四大轉型”戰略目標和20__年要完成的重點工程項目來進行,要求融入襄汾元素、體現科技含量、形成互動參與、充滿時代氣息、營造節慶氛圍,並結合猴年特色構思造型。
二、燈會形式
1、大型主題門樓燈
2、各式造型燈
3、各式透明燈片彩色噴繪造型燈
4、各式點綴燈
5、各式輪廓燈、星星燈、流星雨燈以及掃描式燈
三、燈會地址
1、北大街縣委門口
2、丁陶文化廣場及周邊道路(東至振興路,西至農民街,北至北大街,南至步行街)
四、燈會要求
1、各單位按燈會要求的內容、形式、規格在所分配的位置地段進行佈置,燈展造型設計草稿需在1月5日前報兩
節文化系列活動領導組辦公室審核,辦公室設在縣文體廣新局,電話:5709558。
2、燈會製作時要求在設計以“四大轉型”戰略目標為主題的主造型燈的同時,每組燈必須有相應的點綴燈,並以點綴燈為主設置燈謎活動及相應獎品。
要求規格:長6m,寬2m——3.5m,高4m——5m;每個燈箱電量設計要求在1千瓦以下,按照單項電路設計製作,每個閘箱輸出電量不能低於50千瓦;造型燈要求每晚6:00——12:00通電,其餘時間斷電。
各承製單位的造型燈必須在正月十一中午十二點前安裝好並通電,正月十一下午兩點,領導組進行統一驗收,
3、丁陶廣場指揮部、襄汾供電支公司要配合搞好燈會期間的供電,並按照相關安全要求,安裝漏電保護器、專用閘箱,確保燈會電力安全正常,襄汾供電支公司在正月十二日晚需配備電力應急車。變壓器至閘箱的電路安裝、維護、安全保護措施由丁陶廣場指揮部、襄汾供電支公司負責,閘箱至各承製單位造型燈的電路安裝、維護、安全保護措施由各承製單位負責,要求每組造型燈都必須有漏電保護器等保護措施,各承製單位於正月初八把護電管理人員名單報領導組辦公室,安監局負責電路安裝的整體安全檢查工作。
4、要求文體廣新局成立燈會領導組,組織專業隊伍,抽調專人負責龍年元宵節燈會的策劃、布展以及燈會開幕式等籌備準備工作。
五、燈會位置分配
由丁陶文化廣場巨石標誌向東分四個篇章依次排開。
1、“現代農業基地”篇章(1號——11號 共11個) 1號位置由農業工委承製:“現代農業基地”標語燈 2號——11號位置由經信局承製:反映我縣現代農業基地建設的造型燈(10個)
2、“新型工業強縣”篇章(12號——54號 共43個) 12號位置由經信局承製:“新型工業強縣”標語燈
13號位置——27號位置由經信局承製:反映我縣新型工業強縣建設的造型燈(15個)
28號——54號位置由中小企業局承製:反映我縣新型工業強縣建設的造型燈(27個)
3、“宜居宜業新區”篇章(55號——67號 共13個) 55號位置由住建局承製:“宜居宜業新區”標語燈
56號位置由教科局承製:反映我縣宜居宜業新區建設的造型燈
57號位置由衞生局承製:反映我縣宜居宜業新區建設的造型燈
58號——67號位置由經信局承製:反映我縣宜居宜業新區建設的造型燈(10個)
4、“帝堯文化之都”篇章(68號——80號 共13個) 68號位置由經信局承製:“帝堯文化之都”標語燈
69號——79號位置由經信局承製:包括天塔獅舞、跑鼓車、花腔鼓、跑旱船、社火、抬閣等造型燈(11個)
80號位置由政法工委承製:陶寺文化或丁村文化造型燈
5、丁陶文化廣場(81號——89號 共9個)
81號——88號位置由中小企業局承製:四大轉型結合龍文化造型燈(9個)
6、燈謎區
在丁陶文化廣場圖書館北門前設置燈謎互動區,規模為200只燈籠,由經信局承製。
六、主題門樓燈設置地點
1、丁陶文化廣場巨石標誌前
設計製作富有民族特色的龍式拱形門樓造型燈,以及反映四大轉型戰略目標的大型燈門,製作“襄汾縣20__年龍年元宵節燈會”主題標語燈,由政府工委承製。
2、新縣委門
設計製作燈門一座,門兩邊需各設計一座造型燈,由縣直工委承製。
3、步行街東、西兩側
各設計一座以龍造型為基調的拱形燈牌樓,東側由經信局承製,西側由中小企業局承製。
4、廣場中央
石柱兩側各設計10——12箇中國結樣式的造型燈,共計20——24個;台階二層設計反映我縣是中華龍文化之始祖的大型燈片噴繪,以陶寺龍蟠、漢代龍、唐代龍、明代龍、清代龍為主體展示龍的演變;廣場中心設計以龍蟠為造型的輪廓燈,由環保局承製。
造型燈數量統計:
中小企業局:
反映新型工業強縣的造型燈25個(33號——57號)
廣場內龍文化以及其他內容的造型燈11個(90號——100號)
步行街西側牌樓門造型燈1個
共計:37個
經信局:
反映現代農業基地的造型燈10個(8號——17號) 反映新型工業強縣的造型燈15個(18號——32號) 反映宜居宜業新區的造型燈10個(62號——71號) 反映帝堯文化之都的造型燈11個(72號——82號) 步行街東側牌樓門造型燈1個
共計:47個
一、活動主題:
猜燈謎·慶元宵
二、活動時間:
(農曆正月十五)晚上 19:00
三、活動地點:
總裝分廠南北樓連廊處
四、參與人員:
總裝分廠全體員工均可參加
五:活動準備:
1、3月5日前,由人力資源科負責收集各種燈謎,準備獎勵員工的小禮品;
2、場地佈置:3月4日由環安設備科協助人力資源科懸掛元宵節小燈籠,並在南北樓連廊四周拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;
3、3月5日晚,由生產管理科協助人力資源科組織猜燈謎活動,包括人員通知,謎底核對,獎品發放及宣傳拍攝等;
4、3月4日由技術質量科協助人力資源科對活動現場進行規劃;
六、活動規則:
1、猜燈謎活動,必須是現場猜謎,猜謎者對所猜謎底確認無誤後揭下燈謎帶到所屬兑獎桌處進行核對,謎底正確者由兑獎人直接發放獎品,錯誤者由兑獎人員將燈謎重新掛回;
2、每個猜謎者一個燈謎,必須先到指定兑獎處核對謎底,確認無誤後,由兑獎人員回收謎面,猜謎者進行登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、員工編號、班組之後,方可領取獎品;
3、猜對一條謎語兑換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動,每人僅限猜一條。
4、謎語共300條:
第1-100條燈謎到1號兑獎桌核對答案,第101-200條燈謎到2號兑獎桌核對答案,第201-300條燈謎到3號兑獎桌核對答案。
七、獎項設置:
共設置獎品300份,猜對一條謎語兑換一份獎品,獎品兑完,活動結束。
八、活動注意事項:
1、猜燈謎要有秩序,不要大聲喧譁及到處吵鬧;
2、對答案時要排隊守秩序,違反者取消猜燈謎資格。