適合大學生自主創業小本項目（精品多篇）

大學生創業項目分享 篇一

大學生創業項目1、開冰淇淋店

冰淇淋是深受年輕人喜歡的，現在不管是夏季還是春秋冬季節裏，人們都有吃冰淇淋的習慣，冰淇淋的市場很不錯，是很合適的創業項目。大學生朋友可以考慮在大學附近或者一些人流集中的商圈開一家冰淇淋小店，推出自己的特色，不定時的更新產品和口味，在款式花樣上也多下點功夫，這樣才能更好的吸引到顧客。同時冰淇淋店裏也可以經營各種小吃和奶茶飲品之類，這樣收入來源會更多。

大學生創業項目2、辦教育培訓班

這對於大學生創業者來説，應該是一個很合適也很擅長的項目。大學生畢業後，可以利用自己在校學到的知識及掌握的技能，投資一個教育培訓班。畢竟現在的家長對孩子的學習都非常看重，選擇給孩子上各種培訓班也是常有的事情。只要做好教學質量和服務工作，大力宣傳和推廣，就能吸引到更多的學生和家長。而且辦教育培訓班成本很小，經營也很簡單，只要多用心、認真負責一點，沒什麼做不好的。

大學生創業項目3、開麻辣燙店

一直以來，餐飲業都是創業行業裏成功率比較高的一個行業，也是一個永不退伍的行業，想要創業做生意的大學生可以考慮往餐飲業發展，比方説開一家麻辣燙店。麻辣燙是多數人都喜歡吃的特色美食，麻辣好味道，怎麼吃都不膩，市場需求很大，大學生畢業後可以找一個好的麻辣燙品牌來加盟，結合自己的經濟實力選擇投資規模的大小，用心經營確保品質和口味，在總部的協助下相信能夠收穫財富。

大學生創業項目4、開文具用品店

只要有學生的地方，就有文具用品店的市場，畢竟學生在學習過程中需要用到各種各樣的文具用品，而且文具用品款式更新快，學生們都會經常購買。大學生創業完全可以選擇在一些學校附近開文具用品店，保證產品的質量，提供豐富多樣化的產品，一站式的服務於學生羣體，相信會有一個好的發展。

大學生創業項目5、低熱量零食店

零食對於小孩還有女孩子都是他們專屬的東西，相信很多人都會有吃這些東西的習慣，可是零食裏面的熱量含量高，只要多吃的話，就會造成發胖的現象，那麼現在就是需要含量低的東西。彌補了市場當中比較大的缺陷。目前的市場需求還是在不斷的擴大當中，他們主打健康，而且在很多方面比較的便利，也是大學生的首要選擇。

大學生創業的意義 篇二

有利於緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利於解決大學生就業難的問題。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。

有利於大學生謀求生存與自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與職業緊密結合，做自己最感興趣、最願意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞台中大顯身手，最大限度地發揮自己的才能。

有利於大學生實現致富夢想。如果大學生要想變得非常富有，開創自己的事業，是最有希望實現致富的目標，沒有人靠為別人的工作把自己變得驚人地富有。當前，大學生的就業觀念正在悄悄地發生改變，一個鼓勵創業、保護創業、崇拜創業的大【本站】環境正在逐步形成。產業結構調整帶來巨大創業機會，促使大學生創業潛流湧動，大學生通過自主創業將實現致富夢想。

有利於促進中小企業的快速發展。從國際經驗來看，等量資金投資於小企業，它所創造的就業的機會是大企業的四倍。因此，鼓勵大學生自主創業有利於中小企業的快速發展。

有利於培養大學生艱苦奮鬥的作風。大學生自主創業的過程中，困難和挫折，甚

至失敗都在所難免，這就要求自主創業的大學畢業生具備頑強的意志和良好的品格，勇於承擔風險，自立自強，艱苦拼搏。通過創業培養了自立自強意識、風險意識、拼搏精神和艱苦奮鬥的作風。

有利於培養大學生的創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的

不竭動力。青年大學生作為中國最具活力的羣體，如果失去了創造的衝動和慾望，那麼中華民族最終將失去發展的不竭動力。大學生的創業活動，有利於培養勇於開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。

大學生學習創業知識可以通過哪些途徑 篇三

途徑一：大學課堂、大學圖書館與大學社團創業者通過課堂學習能擁有一門過硬的專業知識，在創業過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創業指導方面的報刊和圖書，廣泛閲讀能增加對創業市場的認識；大學社團活動能鍛鍊各種綜合能力，這是創業者積累經驗必不可少的實踐過程。

途徑二：媒體資訊

一是紙質媒體，人才類、經濟類媒體是首要選擇。例如比較出名的《21世紀人才報》、《21世紀經濟報道》、《IT經理人世界》等。

二是網絡媒體，管理類、人才類、專業創業類網站是必要選擇。例如比較出名的《中國營銷傳播網》、《中華英才網》、《中華創業網》等。

此外，各地創業中心、創新服務中心、大學生科技園、留學生創業園、科技信息中心、先導民營企業的網站等都可以學到創業知識。

途徑三：與商界人士廣泛交流

商業活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創業經驗的親戚、朋友、同學、網友、老師交流。在他們那裏，你將得到最直接的創業技巧與經驗。這更多的時候比看書本的收穫更多。你甚至還可以通過Email和電話拜訪你崇拜的商界人士，或諮詢與你的創業項目有密切聯繫的商業團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

途徑四：曲徑創業

先就業、再創業是時下很多學生的選擇。畢業後，由於自己各方面閲歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛鍊幾年，積累了一定的知識和經驗再創業也不遲。

先就業再創業的學生跳槽後，所從事的創業項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創業的過程中，你可以利用與老闆交流的機會獲得更多的來自市場的創業知識。

途徑五：創業實踐

真正的創業實踐開始於創業意識萌發之時。大學生的創業實踐是學習創業知識的最好途徑。

間接的創業實踐學習主要可藉助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內外舉辦的各類大學生創業大賽、創業計劃書大賽、發明專利展賽、工業設計大賽等，對先導企業家成長經歷、對先導企業經營案例開展系統研究等也屬間接學習範疇。

直接的創業實踐學習主要可通過課餘、假期在外的兼職打工、求職體驗、參與策劃、參與市調、試辦公司、試申請專利（知識產權局）、試辦著作權登記（版權局）、試辦商標申請（工商局）、業餘參加某些職業知識與證書班培訓等事項來完成；也可通過舉辦創意項目活動、參加或參觀高交會展覽、創建電子商務網站、謀劃書刊出版事宜、嘗試做自由撰稿人等多種方式來完成。

總之，創業知識廣泛存在於大學生的學習、生活的視野之中，只要善於學習，總能找到施展才華的途徑。但在信息氾濫的社會裏，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善於學習和總結永遠是贏者的座右銘。