一、教學目標
根據國家教委發佈的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、説、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和技能，從而培養學生用英語交流的能力；教學有趣，讓學生養成良好的外語學習習慣，為以後的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體，緊密結合，儘可能在課堂上創造各種場景，鞏固語言知識和技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維和想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。
二、學習情境的分析
9 (1)班是以前8 (1)班和8 (2)班學生的組合，男生居多。從整體情況來看，由於過去教師的變化，學生普遍英語基礎差，興趣低，甚至有些學生的聽説讀寫能力達不到國小三年級水平。因此，在課堂教學中，有一些學生不遵守課堂規則，不願意聽課、睡覺或做與課堂無關的事情，難以規範課堂，形成英語學習氛圍。有少數學生基礎好，自控能力強，能認真聽講，按老師要求完成各種任務，如曾彭豔、陸陽原、邱思曼等人。總的來説，這個班的英語教學很有挑戰性，需要大量的時間和精力。
三、教材分析
九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語。這本書仍然分為四個部分：第一部分，第二部分，自我檢查和閲讀，其中第一部分是新課的介紹，第二部分是延伸。教科書安排有以下目的：
1、對學生進行聽、説、讀、寫和英語的訓練，掌握最基本的語言知識和技能，初步培養運用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為英語的進一步學習和應用打下堅實的基礎。
2、讓學生知道學習英語的目的，
3、培養用英語交流和自學的能力。
四、課時安排
這本書是三年級和全年級的，15個單元。每個單元后面有一篇閲讀文章，外加兩個複習單元。根據中山市去年的教學進度，本學期具體安排如下：
每個單元大約6-7課時，其中第六單元在考試前完成，第十單元在本學期完成。
五、教學措施
1、根據學生的基本情況，逐步鼓勵學生對英語學習產生興趣。
2、注重課堂教學質量，逐步提高學生的英語交際能力。
3、有意識地培養學生聽、説、讀、寫、寫作業的基本能力。
4、注意思維過程的系統安排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴大，循環深化影響。
九年級英語教學很重要，但是九(1)班英語基礎薄弱，興趣不高。在這種情況下，有必要根據學科和學生的特點，深入研究教材，研究實用的課堂教學模式。努力探索適合學生特點，願意被學生接受的教學方法和模式。同時，要分層次進行教學。對於好學生，要增加知識的容量，擴大知識的層次，讓好學生上一段樓梯就有所成就；
1、對於差生，要因勢利導，因材施教，讓差生在原有的基礎上提高。
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下，構建知識，提高技能，積極思考，展現個性，發展心智，開闊視野；
3、培養學生用英語交流和自學的能力。
二、學生情況分析
今年教的兩個班的英語，學生基本情況很差，有的學生對英語失去了信心，有的學生覺得英語越來越難，漸漸做不到，沒興趣。從老師的反饋來看，他們上課注意力不集中，講話也不是很積極。針對這種情況，我們應該注意提高備課的興趣，以提高學生學習英語的興趣。
三、教材分析的教學目的
1、對學生進行聽、説、讀、寫和英語的訓練，掌握最基本的語言知識和技能，初步培養運用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為英語的進一步學習和應用打下堅實的基礎。
2、讓學生明確學習英語的目的；3、培養用英語交流和自學的能力。具體目標：針對實際情況，我制定了以下兩個教學目標：1。語言技能：
聽：1。理解課文大意；2、能抓住簡單段落中的觀點；説：
1、能運用適當的語調和節奏表達課文大意；
2、可以準備對一般話題做簡短的表述：
1、能理解閲讀材料中不同的觀點和態度；2、能夠識別不同風格的特點；3、能通過分析句子結構理解難句和長句；寫：
1、能夠簡單地寫出連貫、結構良好的句子；2、能夠默寫文字；3、基本上可以在寫作文本中實現更規範的風格和流暢的句子；
2、語言知識：
聲音：1。逐漸達到自然的語音語調，
在開學的第一天，就下了一場大雪，俗話説得好：瑞雪兆豐年。這是一個好的開端，好的兆頭。預示今年會考會取得好成績。這學期只有三個半月的時間，時間短，任務重。必須謹慎安排各項工作，分配好時間，以期完成會考前的.準備工作。
這學期安排六項工作：
一、複習雙基。
二、綜合訓練。
三、四次模擬考試。
四、體育訓練。
五、理化實驗
六、綜合素質評價。
具體安排如下：
一、複習雙基。
一用一個半月時間完成第一輪複習。主要依據課本，抓雙基。基礎知識和基本技能是歷年來會考的重要內容，在會考中理清知識系統，要把知識要點講透，題目要練足。要把三年內學習的知識系統化，揭示內在的聯繫。
複習中要過三關：記憶關，基本方法關、基本的解題技巧關。發現每個單元后要進行單元測試，重視補缺工作。
要注意的幾個問題：
1、注重思想教育工作，不斷激發學生學習的自信心，並創造條件，讓普通生體驗成功的喜悦。
2、面向全體，因材施教。分層次開展教學工作，全面提高複習效率。
3、對複習測驗中出現的問題應集中講授和個別輔導相結合。
二、綜合訓練
用一個半月的時間，選定一套教材，以專題為主，進行訓練，以考試為主。學生先練，然後講評、訂正。
在第一輪複習的基礎上來提升、拔高，複習重點要突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點。注意解題思想和方法的形成於掌握，充分發揮教師的主導作用，設計好專題。
目的：明確知識類型，掌握解題方法、技巧，逐步加快解題速度。提高功效。
要注意的幾個問題：
1、第二輪複習不在以章、節、單元為單位，而是以專題為單位。
2、專題的劃分要合理。
3、注重解題後的反思。
4、注重揭示思維過程。
5、注重集體備課，資源共享。
三、四次模擬考試
四次模擬考試，在命題上要把握好方向和難度，要與會考命題方式相切近，使基礎題、稍難題、難題的比例控制在7：2：1。
要注意的問題
1、考紀考風一定要端正考風，嚴肅考紀。
2、檢驗效果。
3、統計成績，評講試卷。
時時刻刻注意知識點講解，及時補缺、補差，逐步加深。樹立必勝信心。訂正時不要流於形式，要注重解決問題，收上來要檢查。
逐步掌握解題的規律和方法，要不斷的檢查，學生進步了嗎?有信心了嗎?
政治聯繫實際的較多，要把落腳點放在提高學生分析問題、解決問題的能力上。
四、體育
體育老師要充分利用體育課，加強訓練，隨時掌握哪些學生能過關，那些學生某方面有差卻，對不足的學生要偏練，要利用零星時間練。保證滿分達到70%。
要注意的問題：
1、注意安全。
2、及時補差。
3、體檢。
五、理化實驗
理化實驗各六個，共12個，考試時隨機抽取一個，24人編排一組。考試時操作要規範，態度要誠懇，要有禮貌。該打報告時一定要打報告，要問題時及時提出。
要注意幾點：
1、平時訓練時，講清操作要領、先後順序。
2、每個實驗都要掌握。
3、注意安全。制定安全防護措施。
六、學生綜合素質評價
嚴格按照教委文件宣傳到位，首先學生自評，再互評，最後評審小組評。要講清要求和方法，實實在在的評價，打出a/b/c/d檔。
教師的作用：
1、計劃要切實可行，不能偏高。
2、清醒認識時間緊、任務重。
3、強化班主任工作，要嚴、細、實。嚴指嚴肅紀律、嚴正學風。細指要細心、細緻。實指要實在、落到實處。
4、對待學生要正面教育，尊重人格，保護學生合法權益，擺事實，講道理，耐心做好心理輔導，充分調動學生的積極性。
5、注意安全
6、加強學習，提高自身素質。教師是關鍵，要做到：
1)刻苦鑽研，力求達到真正理解教材，熟練掌握知識的系統性。2)苦練基本功，提高講解能力、表達能力、解題能力、板書能力。3)要不斷提高課堂效果，可以採用不同的形式，切實抓好五個環節：備、上、批、評、練。4)堅持集體備課，集思廣益，互相幫助，共同進步。5)課堂要精講多練，少而精，師生互動，不能滿堂灌，要講透練足。6)嚴守職業道德，遵紀守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。教學中要有飽滿的精神，高尚的情操，積極的態度。
最後寄予老師的五種精神：
1、積極向上的進取精神
2、刻苦勤奮的學習精神
3、埋頭苦幹的拼搏精神
4、愛崗敬業的奉獻精神`
5、愛校如家的主人公精神
預祝會考取得圓滿成功!
一、指導思想：
根據學校、教務處和級部的要求認真完成本學期九年級級部教學管理的各項任務，針對九年級上學期的教情學情做好級部的教學管理和服務工作（把本學期的各項教學工作放在整個一學年的整體全盤考慮），努力做到緊緊圍繞教學這一中心環節開展工作，發揚級部求真務實，敢於創新，苦幹實幹，不斷超越的特色，想盡辦法、通過各種途徑提高教學質量，把目標、方法、行動放在會考取得驕人成績的角度上衡量。
二、現狀分析：
九年級有20個教學班，班級整體發展趨於平衡，各班師資力量均衡。但是學生學習勁頭還有待提高。大部分學生目前還沒有會考的概念。因此，本學期的工作力度需要加大。
三、工作目標：
管理目標：強化教學管理工作，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。
學生的培養目標：培養自主學習與鑽研精神，樹立會考意識，確立學習目標。
教學目標：整體穩步推進，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整體得到提高。
四、工作措施：
1、級部教學日常管理工作
（1）以教學檢查為抓手，及時瞭解級部教學的基本情況。
本學期要完成開學、期中和期末三次常規教學檢查，及時瞭解級部教學的基本情況，明確各教研組的教學計劃和教學進度，及時提醒各教師按時完成教學計劃配合九年級的各項月考和質量抽測；擬召開級部前200名學生座談會，注重培優，將通過適當的方式進行量化並納入級部“學習管理星”的評比之中。
（2）合理制定晚自習安排表，保證寄宿班晚自習的正常進行。
本學期晚自習看堂的安排根據學科特點和變化，考慮本學期側重政治和歷史，下學期側重物理和化學。本學期級部值班繼續按學校的安排執行，值班人員負責當天全天的級部值班任務，做好級部制定的考課考勤登記表的及時填寫並在內網中規定的位置及時跟帖，做好教學安全的台賬。
（3）彙總級部各學科教學計劃
各教研組要安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，並按時上傳至內網中相應的板塊，級部將在規定的時間內做好超鏈接，完善級部模塊建設，以備上級教育部門的開學檢查。同時要做好相關工作的跟進，及時提醒，確保所有級部教學管理工作按時完成。
2、深入開展聽課評課活動
按照教務處的要求完成級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，特別是級部兩次公開課的資料彙總和超鏈接工作，提請教師完善聽課跟帖，及時公佈各學科教師的聽課節次，以備教務處的相關統計工作。同時提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經，以提高自身的教學水平，本學期將按照上學期教務處的成功做法，及時上傳教師集體聽課的圖片，完成級部最優評課教師的推薦工作。
3、協同教務處做好正常的課程變動預案，及時幫助教師調課，杜絕班級空堂現象的出現，並在內網中及時公佈課程調換和增課情況統計。
4、做好級部教研活動規範管理工作
（1）各學科組要認真開展教學研究活動，要把分層教學落到實處，發現、探討、解決教學中存在的問題。把提高課堂效率和教師教學水平當作中心工作來抓，將教研組活動的開展同校本培訓的內容密切聯繫起來。同時要積極組織本組教師參加每年的教育教學論文的撰寫工作和各類教學教研活動。
（2）配合教研組做好青年教師的培養工作。
“青藍工程”是我校對青年教師培養的平台，也是我校教學水平提高的一項重要工作，級部將按照教務處的相關規定，要求師徒結對的教師要完成學校規定的聽課任務並在內網中及時跟帖。
（3）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內網的相應位置）。同時要做到規範發帖（位置規範，標題規範，內容規範），一個活動一個主題帖，一個完整第二課堂應該包括通知（方案）、過程（圖片）、結果（獲獎情況）三部分。
（4）加強教研組建設。各教研組開好每週一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學計劃，及時瞭解學科教學動態，把握教學方向，利用好教研組這個平台，加強對青年教師的幫助和指導，這也是提高級部教學水平的一項有效措施。
5、完成級部班級“學習管理之星”的評比工作。
各班級每次月考總平均分、總及格率、前700名人數和總優秀率第一名的班級每項賦基準分20分（四項總計80分），名次每遞減一名分數遞減0.5分，四項得分總計與過程管理（主要以當月的作業抽查、級部其他與教學相關的活動執行情況為依據，滿分20分）得分的和即為當月班級總得分，走讀班和住宿班分開評比，走讀班取前4名，住宿班取前6名授予“學習管理之星”班級的稱號。
6、根據教務處的安排做好月考、聯考的組織工作。
積極配合學校組織級部教師參加“xx三校聯誼會”、學科研討會和會考情況分析會；合理、科學地安排各項考試的各個環節，提高工作效率，減少工作失誤，及時發現不足，及時總結整改，同時完善考試成績統計和利用工作。做好按學科、教師、班級的成績統計和分析，以考促教，以考促研，積極調動教師的教學積極性，通過成績反饋教學中的問題，最終服務於級部的教學工作。
7、強化年級教師隊伍的管理。
①協助部長加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯幹、巧幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。
②繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。
③以身作則，充分發揮帶頭作用。
④走進級部各辦公室、走近各位一線教師，瞭解教學動態和形勢變化，提前謀劃、出謀劃策，使教學和管理走上良性發展。
8、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。
①抓好教學過程“五關”。即：
備課關：通過教學檢查，提醒教師認真備好每一節課。
上課關：通過“推門聽課”提醒教師以學生髮展為本，提高課堂40分鐘效率。
作業關：通過抽查學生作業和問卷調查，提醒教師佈置作業做到優化。
考試關：組織好月考、質量檢測。注重考風的建設，使考有價值和實效。
質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。根據時機召開考試質量分析會 。
②加強教學研究，提醒教師針對九年級的特點做好對會考試題的研究與探討，不搞形式主義。
③發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。
9、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。
（1）高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的薄弱學科輔導要包乾到人，採取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。
（2）重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
（3）各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。組織好月質量檢測出題、監考、評卷工作。配合學校、教務處做好各類大型考試和教學活動。
本學期根據實際情況進行培優補差，利用每週第九節時間，特別應注重關愛後進生的成長，提高他們的`學習興趣，避免厭學和輟學現象。
總之，本學期工作是整個國中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到會考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。全體教師要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的服務理念，增強緊迫感，我深信經過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。
新的學年來了，我被學校任命為九（三）班的班主任，從此我必須負責我們班46個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。本班學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。但是既然承擔了這項工作，我還是有信心把這屆學生帶好！學年伊始，我對自己今後的工作做了如下計劃：
一、將“嚴愛結合、用心用情”這八個字作為我今後開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經歷，我對學生有了些許的瞭解，他們願意接受一個老師的真心，也願意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們並不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規範他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今後工作中不可缺少的座右銘。
二、積極努力將本班建設成為一個有良好學風和班風的班級。良好的班風、學風有助於學生學習成績的提高，而且有助於學生健康、積極、快樂的成長。我希望我們的班級有着這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恆心”，更要知道在班集體的建設中“團結協作”的重要性。
三、除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規範學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。制定班級值日生分配表，保證本班衞生打掃工作有序進行。
四、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九（2）班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝着成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在九年級的這最關鍵的一年裏，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。
五、認真地做好班委的選舉工作，並在班級公佈班委會成員名單，明確責任分工。首先，通過學生的自願競職演説，初步確定出班委會的成員，然後通過對這些同學的考察（前任班主任以及一些任課教師的看法），進行試任；最後，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作範圍和職責所在。
六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，並且走訪大部分學生，瞭解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，瞭解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。
七、在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷髮現學生各方面的優點和長處，儘量給每個人提供展示的平台。
八、加強“温馨班集體的建設”，重點建設“温馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。儘量考慮學生生活與學習的方便，在教室中佈置一些專欄，便於大家交流和學習。
以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從學生角度去着想，一切為了我們的學生。
一、學生情況分析：
四年級共有學生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術課，學生已經掌握了一定的知識，並培養了學生的動手能。
二、教學目的:
1.突出藝術學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養滲透到藝術教學之中，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。
2.感受和理解不同藝術作品和藝術表現所藴涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。
3.能結合自己的生活經驗,在藝術欣賞中展開想像,並能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4.探討、比較我國民族藝術的風格特徵和文化歷史背景，學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。
5.瞭解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在遊戲活動中相互合作，體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣，養成活動前做好準備、活動中積極參與、活動後收拾整理的好習慣。
三、教學要求：
1.開啟創造的意識，體驗創造性生活的快樂。
2.樂於參與各類藝術活動，在各藝術活動中，嘗試用藝術表現慾望，並按自己的想法進行繪畫表現。
3.在老師和同學的幫助下，能對自己獲得的藝術感受有所瞭解，建立自信心。
四、教學重點：
1.在綜合性的活動中，萌發創造的意識，展示自己的特長和想像力，領略合作的愉快。
2.運用常見的工具和材料，開展以藝術為主題的遊戲活動，利用身邊易找的材料，採用折、貼、揉、編、接等方法，製作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環境，初嘗成功的樂趣。
新的一學期即將開始，對於九年級的同學來説，這個學期尤其重要。總共還有三個月的時間，除去正常的休息，最多還有七十幾天的上課時間。時間短，任務重，怎樣在有限的時間裏，讓學生考出個好成績，這是我們教師應當認真思考的問題。所以本學期的工作計劃，應該嚴密詳實，合理可行。
1.應積極參加教研活動，認真思考當前教育改革的走向、關注教研動態，研究近幾年的會考命題思路、指導思想；弄清所教學生的特點、現狀，明確思路，採取對策，廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習。
2.重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即國中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯繫，理清知識 結構，形成整體的認識，並能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關係，是會考常常涉及的內容，在複習時，應從整體上理解這部分 內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯繫的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
3. 培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的複習目的是使學生能把各個講節中的知識聯繫起來，並能綜合運用，做到舉一反三、觸類 旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習慾望，又使學生從解決較難問題中看到 自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知慾。第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節複習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。國中總複習的內容多，複習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就內容是學 生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生複習的主動性、積極性，引導學生有針對性的複習，根據個人的具 體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了複習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生複習的興趣外，還要精心設計 複習課的教學方法，提高複習效益。
一年一度的會考就要到了。眾所周知，九年級後半段是孩子一生中最重要、最關鍵的階段。也可以説，這個時期決定了他們的未來和命運。會考成功的關鍵在於複習，複習階段的成功也決定了會考的成績。所以我知道我的任務重，責任更重。但無論我多麼努力，我都會盡力克服，幫助孩子順利邁出人生的這關鍵一步。為了使英語教學工作有序，在今後的工作中取得更好的效果。九年級英語教學複習計劃是專門制定的。
一、總體目標
1.加強課堂教學改革，真正改變課堂教學方式，提高學生學習能力，努力把課堂變成學生學習的天堂。
2.做好會考總複習，抓好尖子生，提高批判生，時刻關注所有學生，不放過任何一個學生，鼓勵學生向目標邁進，爭取會考穩步前進。
二、遵循原則
以大綱為綱，以此為原則，重點把握會考的要求和考試
範圍，《課標》和《考綱》要反覆研究。注重學生的全面發展，整體提高；注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。在實踐過程中，要注意做到精確、精到、細緻，絕不能漏掉一個知識點。同時，訓練學生運用所學的詞彙、短語、句型和句法進行練習，提高日常交際能力，解決實際問題。
三、具體工作措施
加強學習，認真學習新課程標準，專攻七年級、八年級、九年級五本教材，形成固定的知識體系，學習20xx年、20xx年的考試説明，選擇13年、14年的試題。
繼續練習基本功，提高教學能力。
實施課堂教學改革，創新教學模式。
走進學生家庭，走進學生內心世界，挖掘學生心理資源，建立新型師生關係，不僅是老師，更是家長和朋友。
指導學生如何預習、聽課、做筆記、複習、做作業、總結討論，幫助學生養成良好的學習習慣。
四，整體複習思路
1、根據單位評審。翻國中課本，掃單元知識點。目的是系統複習基礎知識和基本功，做好“基礎通”；任務是掌握每個單元的知識結構，綜合複習知識點，完成理解和記憶；重點是重視課程標準的要求和教材的基本作用，加強基礎知識和基本技能的訓練；面向整體，面向基礎。
2.語法專題複習。學習考試標準和考試説明，複習語法、詞法、句子、時態、題目。國中教材中的重點語法項目要進行整合，讓學生從整體上把握國中教材的內容。
3.專業練習和模擬練習。根據試題(單項選擇、完成對話、句子翻譯、完形填空、閲讀理解、書面表達)，學生可以瞭解自己對基礎知識和技能的掌握情況，掌握試題的變化，確定訓練方法，檢查差距，填補差距。最後，進行了幾次會考模擬練習。練習結束後，老師要精到精煉，在題目上下功夫。
五.特定revi
具體思路：第一輪複習以大綱為基礎，教材內容為基礎，單元複習按照教材排列順序進行。在複習每個單元之前，老師安排學生仔細記住書後面的單詞和短語；上課測試，然後讓大家找出本單元的知識點，總結用法，老師會做適當的補充；這個訂單
在複習過程中，要充分發揮學生的主觀能動性，輔以教師的總結和學生的複習。注意學生的誘導和老師的總結引導。少講或者少講學生掌握了什麼，重點講學生不夠熟練的地方。同時，教師應根據每個單元的關鍵內容設計一些練習，以鞏固複習的知識點。最後把本單元的知識點交給下一單元末尾的單詞和短語，重新測試。
具體時間安排：
結束新課(第13-15單元)
3.2————4.24第一輪複習(所有課本1-5冊)
4.27————5.31第二輪評審(專題評審)
6.1———6.13第三輪審核(模擬培訓)
第二輪：
時間：——年4月27日-5月31日
名詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞和句子。掌握動詞的六種時態，即現在進行時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時和過去進行時的構成、基本用法和被動語態。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句、感歎句的構成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、複句、賓語從句、定語從句、狀語從句。
階段目標：熟練掌握知識要點，使知識形成體系。教師傳授解題技巧，提高學生綜合分析能力，提高學習成績和學習效率。
具體思路：這個階段我會把語法分成幾大部分來複習，要充分發揮學生的主觀能動性，和老師一起總結
一、指導思想
歷史課的教學着眼於培養學生的分析能力，對世界有更深刻的瞭解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據學生的年齡特徵，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。
二、基本情況
今期本人任教九年級的3、4班的歷史教學，學生課堂紀律還比較不錯，但兩極分化嚴重，缺乏分析理解能力，衷於死記硬背，不能活學活用，對於文綜的開卷考試會很吃虧，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知慾，學生就定能將歷史知識學好。
因為是畢業班，為了使會考總複習能提前進行，贏取更多更寶貴的複習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將世界歷史上下冊全授完。
三、教學目標
通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。
四、教材分析
每冊教材共分六個單元，上冊21課，下冊19課，結合歷年會考要求，重點為近代史以後的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。
五、具體措施
1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發式”、“探究式”、“討論式”為主。
2、力求知識趣味化。
3、狠抓課堂教學，充分調動學生課堂學習積極性，激發學生積極參與。
4、練習要求規範認真。
5、作業批閲及時、認真。
6、培養學生各方面的能力。
7、及時檢測，及時瞭解學生的學習情況。
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