活動目標：
1、明白清明節的來歷。
2、經過教育，讓學生體會到，今日的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，學習先烈們的愛國精神，繼承先烈的遺志，努力學習，煉就成才，報效國家。
活動準備：詩歌、先烈事蹟、烈士陵園的介紹。
活動過程：
一、導入：
師：同學們，本週的班會主題是：緬懷先烈，爭做合格中學生。再過一週，4月5日，就是我國傳統的節日：清明節了。你明白清明節掃墓的來歷嗎説到清明節掃墓，我們也必須回想起那些用生命和鮮血換來我們今日幸福生活的革命先烈們。
二、主體：
1、清明節習俗
清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描述清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什麼要在清明掃墓呢
這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓剷除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。
2、學習祭掃烈士墓
自古以來，清明掃墓不光是紀念自我的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他liu_ue86。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
一般活動程序是：全體肅立在紀念碑前演講；全體向烈士宣誓；向革命英雄紀念碑敬獻花圈；奏樂默哀三鞠躬；瞻仰烈士墓；參觀事蹟展，緬懷革命烈士的豐功偉績。
注意的禮儀事項：
烈士陵園莊嚴肅穆神聖，是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今日所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿着整潔，要佩戴着鮮豔的紅領巾；活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷着崇敬的心境參加活動，認真觀看瞭解烈士事蹟；注意衞生不能在陵園內亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。
3、革命先烈事蹟師：你明白哪些英雄先烈的事蹟
（1）、董存瑞(2)、劉胡蘭(3)、雷鋒(4)、邱少雲等等。
談談你對革命烈士的認識。
4、詩歌朗誦《英雄讚歌》
鮮花象燦爛的火把燃燒在眼前……五星紅旗象熊熊的烈焰映紅了蒼穹……應對莊嚴的墓碑我們心如潮湧應對先烈的英靈我們熱淚盈眶……
耳邊，彷彿還震盪着激烈的槍炮聲眼前，好像還瀰漫着戰鬥的濃濃硝煙……
永遠不會忘記身先士卒，革命志士逞英豪
永遠不會忘記力戰頑敵，一片丹心照乾坤
一個聲音高喊着勇往直前，戰鬥不息……是你們使天空變得晴朗高遠
是你們使大地變得瑰麗斑斕是你們使陽光變得燦爛輝煌
是你們使春風變得和煦温暖高亢的國歌在耳邊響起
鮮豔的國旗在空中飄揚聽，革命先烈鮮紅的熱血
譜寫的英雄讚歌是多麼的嘹亮，多麼激昂……
5、你打算今後怎樣做
三、總結：
師：經過教育，大家深深感到，今日的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。在這清明時節，讓我們緬懷學習他們，分享英雄的光榮和幸福感，做好我們應當做的事情。
一、活動目的
通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發展，健康成長。
二、設想與構思
將革命精神、現實社會及學生的生活聯繫起來，通過小組不同形式的展示，讓學生明白今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，受到感染教育；聯繫自己的現實生活，談談怎樣踐行先烈的革命精神。
三、活動
1．讓學生蒐集革命先烈的資料或書籍進行閲讀，準備革命先烈故事，革命詩歌，革命歌曲等。
2．在班長協調下，各小組根據本組蒐集的資料的特點，準備有特色的彙報形式。
3．教師蒐集影片，圖片，資料，製作課件。
四、活動過程
（一）展示圖片，在對比中讓學生明白和平的美好，引出先烈緬懷的話題。
（二）小組彙報，走進革命精神
1．課前同學們分組蒐集了一些資料，並做好了準備，下面就來彙報一下。
（1）革命先烈故事。
（2）革命詩歌誦讀。
（3）革命歌曲演唱。
（三）拓展
1、展示在當代社會主義建設大潮中湧現出來的烈士圖片，讓學生明白在和平的年代裏，為了國家的富強，為了社會的安寧，為了減少人民生命和財產的損失，也有許許多多英雄人物，他們不畏犧牲，勇於擔當，鞠躬盡瘁，擔負起建設祖國的重任。
2．教師及時總結，不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮鬥的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神。其實，勇於實踐、勇於探索、勇於思考、奮發進取的開拓精神，這些也是革命精神。
（四）學生談體會，如何踐行革命精神
（五）總結昇華，發揚革命精神
一、學生分析
現在的孩子，都是家裏的“小皇帝”，因為被寵慣了，照顧慣了，所以他們認為得到關心和幫助是理所當然的，因此很多孩子只懂得索取，不懂感恩。在他們看來來自家庭和老師、社會的關心是理所當然的。家庭的過分溺愛及教育的缺失，使很多孩子責任意識淡薄，缺少一顆寬容之心，感恩之心。這對培養孩子健全的道德、心理、人格十分不利。因此，我們要引導孩子知道一些中國人民不畏強敵、英勇抗爭的事實，讓學生比較直觀地瞭解革命先烈的英勇事蹟，體會革命英雄身上的精神，樹立對烈士的崇敬之情，通過活動讓學生感悟到今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
二、主題分析
針對學生的這種現象，通過這次活動，讓學生明白今天幸福的生活是用革命先烈的生命與鮮血換來的，從而學習先烈的精神，讓學生更加理解父母，珍惜身邊關心自己、愛護自己的人，懂得感恩的人才能收穫更多的人生幸福，讓我們的孩子擁有一個感恩、寬容的心。
三、活動目的
使學生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對今天幸福生活的理解；培養學生崇敬先烈、熱愛祖國的情懷，從而珍惜今天幸福的生活；喚醒學生的感恩意識，樹立學生的感恩情懷，萌發對人與周圍環境的關注和關愛，懂得心存感激和知恩圖報，懂得愛父母和老師、愛同學、愛身邊的人，對給予自己關懷和幫助過自己的人抱有感激之心。
四、活動準備
（一）幻燈片、音樂、隊旗、心形卡紙。
（二）學習《感恩的心》手語舞蹈，練讀詩歌，蒐集革命先烈的英雄事蹟。
五、活動過程
（一）隊會儀式
1、中隊長宣佈：各小隊整隊，報告人數
2、中隊長向輔導員報告人數並提出邀請，輔導員接受報告，答應參加隊會，並預祝這次隊會圓滿成功
3、全體起立
4、岀旗，敬隊禮
5、唱隊歌
6、主持人宣佈主題隊會開始
（二）隊會過程
1、兩位主持人出場，説出場對白
2、走近先烈，緬懷偉績
（1）第一位學生講述《董存瑞捨身炸碉堡》的故事。（課件出示“董存瑞捨身炸碉堡”的圖片）
（2）第二位學生講述《英雄兒女劉胡蘭》的故事。（課件出示“劉胡蘭”的圖片）
（3）小組詩歌朗誦《我的自白書》。（課件出示“陳然的圖片及個人資料）
（4）學生講述自己收集到的英雄先烈的事蹟。
（5）教師講述《狼牙山五壯士》和《老山英雄故事》及看相關的視頻和圖片。
（6）促思：聽了這些故事，你有什麼感想？或想對這些革命先烈們説些什麼？
（7）學生交流感受。
（8）教師小結：是的，為了人民為了祖國，革命先烈們那種不怕犧牲、堅強不屈的精神永遠值得我們學習，正因為有了他們的流血犧牲才有我們現在幸福的生活。現在我們雖然不需要拋頭顱、灑熱血，但是我們也有我們的責任啊！你們知道我們現在的責任是什麼嗎？是的，就是好好學習！因為通過學有所成我們也能像革命先烈們那樣為祖國的建設貢獻更多。你們想一想，平時我們在學習上、表現上有做的不夠好的地方嗎？那我們應該怎樣做呢？
（9）學生小組合作討論。
3、昇華主題，感恩教育
（1）主持人導入：同學們，在你的生活中，是否有人曾給你很大的幫助？是否因被某件事感動而流下甜蜜的淚？請你把這些關愛的事，來給大家説説。
（2）學生講述令自己感動的事。
（3）師生共同表演手語舞蹈《感恩的心》。
（4）主持人導入：感人的故事，美麗的手語舞，讓我們深深地感到擁有一顆感恩的心，就擁有一份快樂。就讓我們動起手，寫下我們心中的話，把它送給我們最親愛的父母、老師以及幫助過我們的人，表達你的感恩之心。
（5）學生寫感恩卡，訴説心意，然後把感恩卡貼在感恩牆上。
4、結束部分
（1）主持人總結活動。
（2）輔導員講話：我們是國家的主人，是祖國的棟樑。無論何時，我們都不能忘記英烈們的無私奉獻；無論何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論何地，我們都不能忘記自己是少先隊隊員，我們要珍惜今天的幸福生活。要學會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會，這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨着一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。
（3）學生依次上台簽名。
（4）輔導員帶領全體學生呼號。
中隊輔導員：（舉右拳呼號）“準備着：為共產主義事業而奮鬥！”
隊員（齊）：（同時舉右拳）“時刻準備着！”
（領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳）
（5）配樂：退旗 敬禮禮畢。（全體請坐。）
（6）主持人宣佈隊會結束。
七、教學反思
感恩是中華民族的傳統美德，我們中國早有“滴水之恩，當以湧泉相報。”而現在的孩子對於別人的付出習以為常。恰逢學校結合緬懷革命先烈開展活動，我就決定將本次隊會主題定為“緬懷革命先烈，學會感恩”教育。希望通過此次活動使學生們認識到今天幸福的生活是來之不易的，從而珍惜現在的生活，培養學生懂得在生活中感謝別人的美好品德。這節雖説是一次小小的主題隊會，但也讓我感受很深：
（一）做好細節。這次的`隊會準備，讓我深刻的體會到自己是一個導演，從節目的選擇，表演的彩排，主持稿的寫作、PPT的製作等等所有細節都要考慮周到，這是一個漫長又傷腦筋的過程。可以説一堂主題隊會所花的心血比上一節公開課要多很多倍。
（二）相信學生。通過這次主題隊會，我學會了放手讓學生去做。要相信自己的學生，敢於放手，鍛鍊隊幹部，發動全體隊員，進行有效的分工。中隊輔導員只要對其進行適當的導向和把握。這次活動籌劃中，我們中隊分小隊進行，每塊都有負責人，負責人組織排練。如排練手語舞蹈《感恩的心》時，同學們積極性很高，基本上不用我教什麼，在中隊長和其他隊幹部的精心組織下，一遍又一遍地練習，每次都做得認認真真。我想他們是真的被這樣的歌曲感動了，也真正明白了這首歌的含義。
（三）全體參與最重要。一節主題隊會不是一個老師或幾個學生的事，而是整個班級的大事。讓我印象最深刻的是在隊會之前，班中的幾個女生一下課就主動教同學學習手語，其實這是一種熱愛集體的表現，無形之中也增強了班級凝聚力。
（四）應多鼓勵學生。對於學生的排練成果，如有不滿意，應先鼓勵，肯定他們的勞動成果，再提出自己的建議。在隊會過程中，我們排練詩歌朗誦，開始我對孩子們的表現總是不滿意，性子急躁的我忍不出發了一頓脾氣。第二天檢查排練的時候，沒想到跟昨天完全不一樣了，他們朗誦的更有感情了，一問才知道孩子們回家練習了一遍又一遍。從這件事中，我深深地體會到：以後在表達自己建議時，一定得注意保護學生的積極性，要顧及學生的感受，因為老師的每一句話語特別對國小生的作用是很微妙的。
但是在整個活動中也存在一些不足，比如部分隊員在發言中會緊張，在今後應更多的鼓勵和鍛鍊；交流英雄故事時，應選取一些小英雄的故事，這樣適應孩子們的年齡特點，教育也會達到事半功倍的效果；在感悟的過程中，沒有充分發揮學生的主體性。
活動目的：
1、瞭解清明節的相關知識。
2、通過緬懷革命先烈，對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發展，健康成長。
3、提高對今天幸福生活來之不易的認識。
活動過程：
一、談話導入
1、我們先來聽一首詩歌朗誦，看看這首詩描寫的'是什麼節日？
2、《清明》清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
3、這首詩歌寫的是中國一個重要的傳統節日——清明。
二、清明知識知多少
1、你認為清明是個怎樣的節日？（隊員自由談）
清明節是中國最重要的傳統節日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。
2、你知道，清明節有哪些習俗？這些習俗又有着什麼意義？
清明節重要節日內容的祭祀、踏青等習俗
3、清明節，我們可以做些什麼呢？
三、向革命先烈致敬
1、先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，用自己的血肉之軀築起了長城，與日本帝國主義侵略者進行着拼搏。你們倒下了，但成千上萬“不願做奴隸的人們”站起來了，高唱着“義勇軍進行曲”，去繼承你們未完成的事業；先烈們，是你們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
2、討論：我們今天的幸福生活是怎樣得來的？
3、齊唱《我們是共產主義接班人》
四、總結
豐碑長在，英魂永存！我們要：發揚革命傳統，繼承英雄業績，牢記人民期望，立志報效祖國。我們要在實踐中學習真知，鍛鍊意志，培養品德，全面發展，成為繼往開來、大有作為新一代！
一、班會目的：
1、培養學生搜索、組織材料，用生動、具體的語言進行表達的能力
2、通過活動開闊學生視野，增加有關現代歷史知識和文學知識的積累。
3、提高對今天幸福生活來之不易的認識。培養他們熱愛生活、熱愛和平的感情和社會責任感。
二、會前準備：
1、學生查找相關資料。
2、錄音機、音樂磁帶。
3、相關道具。
4、串聯詞
三、主持人：班長：鄭天宇
四、班會程序：
1、班主任致辭
2、主持人導入並宣佈班會開始
3、舞蹈《舞動的青春》
4、詩朗誦《碑林》
5、講述革命先輩的動人事蹟（李大釗事蹟）
6、詩朗誦：《祖國——我心中的歌》
7、歌曲：《精忠報國》
8、演講：《我站在國旗下》
9、演講：《緬懷烈士，立志成才》
10、歌曲：《感恩的心》
11、朗誦：《升旗台》
12、演講：《不負眾望》
13、大合唱：《明天會更好》
14、主持人宣佈班會結束，並請班主任總結
15、班主任總結
班會過程：
1、班主任致辭：
同學們，當我們看到黑板的文字時，我們便有了一個共同的話題——緬懷先烈，立志成才。（這個話題既古老又年輕）這個詞彙自誕生以來，就顯得那麼聖潔，那麼崇高。回首往昔，我們偉大的祖國，曾有過空前的繁榮、極度的輝煌。但她的身上也銘刻了千年的坎坷，百年的屈辱（憂傷）。在我們居住的這顆蔚藍色的星球上，民族的盛衰、國家的興亡，如長河波濤，變幻起伏。而我們的祖國曆經了諸多天災人禍、內憂外患。卻能夠在屢遭挫折後又屢次崛起，在數經劫難後又數度輝煌。其原因何在？就是因為我們偉大的中華民族有無數個為她拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲生命的仁人志士、聖賢英傑，他們是中華民族的脊樑。我們不能忘記歷史，我們更不能忘記他們！因為是他們給我們創造了今天幸福美好的生活！
一、活動目的
通過緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發展，健康成長。
二、設想與構思
將革命精神、現實社會及學生的生活聯繫起來，首先，通過革命影片將學生帶入革命戰爭的情景，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及英勇無畏等精神；其次，通過小組不同形式的展示，讓學生明白今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，受到感染教育；然後，通過現實生活的事例，讓學生知道今天的幸福生活也離不開時代英模的無私奉獻。聯繫自己，從小事做起傳承發揚革命精神，從小立志勤奮學習，掌握科學文化知識，準備着為祖國、為人民貢獻一切。
三、活動準備
1、讓學生蒐集革命先烈的資料或書籍進行閲讀，準備革命詩歌、宜興地區革命先烈故事、演講、手抄報等。
2、在班長協調下，各小組根據本組蒐集的資料的特點，準備有特色的彙報形式。
3、教師蒐集影片，圖片，資料，製作課件。
四、活動過程
（一）影片導入，引出革命精神
1、播放《狼牙山五壯士》的電影片段。
2、出示課件精彩文字：五位壯士屹立在狼牙山頂峯，眺望着羣眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悦。班長馬寶玉激動地説：“同志們，我們的任務勝利完成了！”説罷，他吧那支從敵人手裏奪來的槍砸碎了，然後走到懸崖邊上，像每次發起衝鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。落葉樹響起了他們的壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”指名讀，齊讀最後口號，你從中感受到了什麼？
3、正是因為紀念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫下了《國歌》，聽中華民族的堅強鬥志和不屈精神永遠不會被磨滅。看課件聽音樂起立唱國歌。
宣佈：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動現在開始！
設計意圖：通過革命影片談感受和唱國歌將學生帶入革命戰爭的情景，感受革命先烈愛祖國、愛人民的情懷以及英勇無畏、堅強鬥志和不屈等精神。
（二）小組彙報，走進革命精神
1、課前同學們分組蒐集了一些資料，並做好了準備，下面就來彙報一下。
（1）革命詩歌誦讀。
（2）延慶革命先烈故事。
（3）演講。
（4）手抄報。
（5）圖片展。
（6）唱歌。
2、正是因為先烈們的英勇鬥爭，才有了我們今天的幸福生活，他們的精神將一代代地傳承下去。
設計意圖：讓學生在小組蒐集準備和不同形式的展示中，深深受到革命精神的感染和教育，併產生對革命先烈的敬佩之情，從而產生要學習先烈革命精神的意識。
（三）聯繫社會，體悟革命精神
1、告別那個戰火紛飛多災多難的時代，中國人民邁進幸福的21世紀，當人民的財產受到威脅，仍然湧現了一批批具有革命精神當代英雄。看課件，播放抗震救災精彩圖片。
（1）看圖片讓同學用簡單的話內容。
（2）看了這些圖片，聽了學生的介紹，你在他們身上找得了什麼？
2、教師及時總結，不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮鬥的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神。其實，勇於實踐、勇於探索、勇於思考、奮發進取的開拓精神，這些也是革命精神。
通過回憶雪災地震的感人情節談感想，讓學生知道今天的幸福生活也離不開時代英模的無私奉獻。讓學生了解到不畏艱險、堅韌不拔、艱苦奮鬥的精神，為社會主義事業鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神；勇於實踐、勇於探索、勇於思考、奮發進取的開拓精神，這些也是革命精神
（四）研討體驗，踐行革命精神
1、出示課件：青島小女孩杜瑤瑤小小年紀就失去了爸爸，媽媽久病卧牀不起，多麼令人悲痛欲絕的家庭呀！杜瑤瑤面對嚴峻的考驗，她沒有向噩運屈膝下跪，而是頑強地挑起了家庭的重擔。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次從風雨中，從泥濘中爬起。驚人的是，這個嬌生慣養的獨生女，不但擔起了家庭重擔而且勞動學習兩不誤，多才多藝的她以優異的成績評上了“全國十佳少先隊員”。你從她身上看到了什麼精神？（自強不息，勇往直前）
2、舉例説説你的小夥伴身上繼承了哪些革命精神？
3、説説你在生活學習中怎樣弘揚革命精神？
通過聯繫自己的生活實際，體會學生身上所發揚的革命精神，並向身邊的人學習，從而強化傳承革命精神的意識。
（五）總結昇華，發揚革命精神
同學們，通過這節德育活動課，我們更瞭解了革命精神。讓我們，從小立志勤奮學習，掌握科學文化知識，準備着為祖國、為人民貢獻一切，做好共產主義接班人。放音樂，齊唱：《我們是共產主義接班人》，然後，全體學生右手握拳，拳在頭側。教師領呼：“準備着，為共產主義事業而奮鬥！”少先隊員回答： “時刻準備着！”
宣佈：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動到此結束！
通過本次活動，激發學生弘揚革命精神，從小立志勤奮學習，掌握科學文化知識，準備着為祖國、為人民貢獻一切，做共產主義接班人的意識。
活動目標：
1、知道清明節的來歷以及一些習俗。
2、通過教育，讓學生感知今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。活動準備：
1、清明節來歷、風俗和先烈事蹟等資料的介紹
2、《清明》詩歌
3、歌曲欣賞
4、詩歌朗誦
活動過程：
師：今天，我們在這裏舉行“緬懷先烈，感恩思源”革命傳統教育主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收穫，也預祝你們的班會獲得成功！主持人甲：春天，萬物復甦，盎然春意。主持人乙：春天，是最令人嚮往的季節。
主持人甲：人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，主持人乙：看烈士事蹟，學烈士精神，踏上紅色之旅。主持人甲：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎？
主持人乙：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易！
主持人甲。主持人乙：我宣佈“緬懷先烈，感恩思源”清明節主題班會現在開始。
1、誦讀古詩《清明》
主持人甲：同學們，你們知道今年的4月4日是什麼節日嗎？
主持人乙：對，那天是我們一年一度的清明節。（出示古詩《清明》）清明節是我們中國人傳統的紀念祖先的節日。讓我們一起來有感情地朗誦這首古詩吧！
主持人甲：同學們，你認為清明是個怎樣的節日？還知道，清明節有哪些習俗？這些習俗又有着什麼意義呢？請聽——清明節的介紹。
2、清明節習俗的介紹
學生（1）
清明節是中國最重要的傳統節日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。
在中國，寒食之後重生新火就是一種辭舊迎新的過渡儀式，透露的是季節交替的信息，象徵着新季節、新希望、新生命、新循環的開始。後來則有了“感恩”意味，更強調對“過去以及先烈”的懷念和感謝。
學生（2）
到了清明節，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什麼要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓剷除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。
學生（3）
清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火。掃墓，還有踏青。盪鞦韆。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裏在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據説這樣能除病消災，給自己帶來好運。
今天，我們紀念這段歷史，就是為了不要忘記那些曾經為民族犧牲的先烈。那些拋棄家庭、走上戰場的先烈，願意用生命來換取民族的生存，這是我們不得不以崇敬的心情來紀念的。
今天，我們紀念這段歷史，也是為了不要忘記那些發動戰爭的惡魔，他們企圖用暴政來統治世界，妄想用別的民族的鮮血滿足自己的慾望。
今天，我們紀念這段歷史，就是要讓我們不要做胸無大志、庸庸碌碌混日子的`學生。我們深深地明白：真正的愛國行動不是單純的恥辱記憶，也不是簡單的紀念儀式，更不是偏激的仇恨，而是居安思危，把我們濃濃的愛國熱情融入到建設國家、發展經濟、強盛民族的實際行動中去；因為只有經濟不斷髮展、國力不斷增強，國家的安全與和平才能得以保障，才能夠避免“九一八”那樣的歷史重演，才能延續我們的民族血統。
活動目標:
1、知道清明節的來歷以及一些習俗。
2、通過教育，讓學生感知今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
活動準備:
1、詩朗誦
2、故事
3、清明節來歷和風俗等資料的介紹
4、《清明》flash
5、各節目配套的ppt和背景音樂
6、歌曲欣賞
活動過程:
前言:
師:今天，我們在這裏舉行“清明時節憶先烈”革命傳統教育主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收穫，也預祝你們的班會獲得成功！
a:春天，萬物復甦，盎然春意。
b:春天，是最令人嚮往的季節。
a:人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，
b:看烈士事蹟，學烈士精神，踏上紅色之旅。
a:看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎？
b:革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易！
a、b:我宣佈《清明時節憶先烈》主題班會現在開始。
1、出示《清明》古詩flash
a:同學們，你們知道今年的4月4日是什麼節日嗎？
b:對，那天是我們一年一度的清明節。清明節是我們中國人傳統的紀念祖先的節日。説起清明節的來歷，我們就會想起一個人--介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。
2、介子推的故事（配ppt）
談到清明節，人們都會聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，介子推跟隨晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，後來，重耳回到晉國，做了國君，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來。
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