學是獲取
獲取新事物
習是鞏固
鞏固舊學識
學習是動力
推動前進腳步的源泉
學增長經歷
促進我們不斷地成長
習豐富閲歷
夯實我們不斷成長的基石
學習完善人生
提升我們人生成長質的飛躍
學要有的放矢活學活用
習要主次之分温古而知新
學習要與時俱進融會貫通
在重復學習中書寫新章
忘卻的高牆
這時,不需要強調
有關一叢荊棘刺入的疼痛
它們彼此激烈、景仰
迸發着一個女子所能承受的
全部屈辱與矛盾
在此之前,她長時間與一面牆交流
沒有尋到母親,無比天真
牆觀察她細緻、敏鋭
使她明白:只要有水、光線、空氣
一叢荊棘絕不會把自己置於尷尬的境地
(即使蓄意,即使藴育)
無論發生什麼
《一切》北島
一切都是命運
一切都是煙雲
一切都是沒有結局的開始
一切都是稍縱即逝的追尋
一切歡樂都沒有微笑
一切苦難都沒有淚痕
一切語言都是重複
一切交往都是初逢
一切愛情都在心裏
一切往事都在夢中
一切希望都帶着註釋
一切信仰都帶着呻吟
一切爆發都有片刻的寧靜
一切死亡都有宂長的回聲
——答北島的《一切》
作者:舒婷
不是一切大樹
都被風暴折斷;
不是一切種子
都找不到生根的土壤;
不是一切真情
都流失在人心的沙漠裏;
不是一切夢想
都甘願被折斷翅膀。
不、不是一切
都像你説的那樣!
不是一切火焰
都只燃燒自己
而不把別人照亮;
不是一切星星
都僅指示黑暗
而不報告曙光;
不是一切歌聲
都只掠過耳旁
而不留在心上。
不、不是一切
都像你説的那樣!
不是一切呼籲都沒有迴響;
不是一切損失都無法補償;
不是一切深淵都是滅亡;
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;
不是一切心靈
都踩在腳下、爛在泥裏;
不是一切後果
都是眼淚血印,而不展現歡容。
一切的現在都在孕育着未來,
未來的一切都生長於它的昨天。
希望,而且為它鬥爭,
請把這一切放在你的肩上。
《寄月》
清輝爬上窗台
思念便油然而起
攀着月光遙遙而上
到達天宮到達廣寒
折下一枝丹桂
再順着清輝徐徐而下
當月光灑在你的窗前
你聞到嗎?
它帶着一縷
淡淡的桂花香
作者:余光中
水上的霞光呵
一條接一條,何以
都沒入了暮色了呢?
地上的燈光呵
一盞接一盞,何以
都沒入了夜色了呢?
天上的星光呵
一顆接一顆,何以
都沒入了曙色了呢?
我們的生命呵
一天接一天,何以
都歸於永恆了呢?
而當我走時呵
把我接走的,究竟
是怎樣的天色呢?
是暮色嗎昏昏?
是夜色嗎沉沉?
是曙色嗎耿耿