自主學習倡議書

自主學習是我們提倡的一種積極主動的學習姿態，下面是小編精心整理的自主學習倡議書範文，供大家學習和參閲。

自主學習倡議書範文

全體同學們：大家好!

學風即學習方面的風氣，具體講是學習態度、學習風格、學習精 神、學習規律、學習方法、意識品質等各方面的綜合體現。學風是 一種傳統，是一種氛圍，需要我們長時間培養和保持。優良的學風 是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。針對部分同學學習目標不夠明確，學習態度較為浮躁，向心力和凝聚力不 夠強的現象，為進一步加強學風建設，更高質量地完成學業，現向全體同學發出倡議：

1、不要再做“踩鈴”一族，一人遲到會分散同學上課的注意

力，兩人遲到會影響老師的上課情緒，多人遲到便會影響整個課程 質量。提前走出寢室五分鐘，便為自己的前程奠定一塊基石，為學 風建設盡了一份心力。

2、“給網絡上把鎖”，不要再沉迷於網絡的虛幻，當通宵的一

“網”情深影響到你正常的學習生活，導致晝夜顛倒，生活毫無規 律時，告誡自己：切莫給青春留下遺憾，似水年華一去不復返!尤其個別同學在早讀時間睡得正酣時，就應該好好想一想：我的前途該何去何從?!

3、“當好自己的執行官”，要控制自己遊離在時尚雜誌上的雙

眼、飄忽在窗外的思緒、課堂上活躍在手機鍵盤上的雙手，做一個 全心全意對自己負責的人!

4、營造好屬於我們自己的學習環境，教室的舒適環境總會吸

引許多同學的青睞，但説笑聲、打罵聲等諸多聲音又是此起彼 伏，環境是大家的，只要我們每個人都管好自己，我們便共同擁有一個愜意的殿堂!在這一點上，低年級的同學要多觀察一下九年級課餘時間的學習氛圍，倡議大家從七年級、六年級開始就應養成“入室則靜，入座則學”的良好習慣，時刻堅信“優秀就是一種好的習慣”!相對高年級來説，六七年級時間稍為寬鬆，但我們切莫忽視讀書、寫字這些都是永無止境的呀，把這些時間充分利用在讀書、寫字上該是多麼寶貴的一筆財富啊!

5、“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”，知識的真

正增長要靠日復一日的點滴積累，渴望成才的我們不要在60分萬 歲的標準和臨考的備戰狀態下挑燈夜戰、臨陣磨槍了!晚自習的時間同樣屬於我們每個人,晚自習的温習是對課上 知識的總結和鞏固,摒棄打發時間、混日子的心理，認真對待每一 節晚自習，你會發現收穫一天比一天更多!

6、合理安排時間。

如早上在教室裏就應該放開喉嚨大聲讀語文英語等，鍛鍊自己的語感和口語能力;飯空時間就得認真做作業、預習等，那就不應該出聲音影響他人的思緒。

同學們，讓我們攜起手來，將倡議落實到實際行動中，從我做起，從現在做起，從身邊做起，增強責任感，刻苦學習，勇於實踐，誠信為人，做一個德才兼備、品學兼優的優秀學生。

讓我們一起努力開創沙溝一中學風建設的新局面。

大學生自主學習倡議書

親愛的同學們：

憧憬大學，我們來到了大學，轉眼間，大學的時光將過四分之一，回想入學之初，再自省現在的自己，又有何感慨呢

現在你還為你的大學學習沒有方向感到茫然麼?你為你的大學學習沒有動力感到無助麼?你擔心過你的學習會掛科麼?你害怕你的學位證拿不到麼?不必茫然，不必無助，不必擔心，不必害怕。在大學的校園裏，我們可以做主，我們可以為我們的學習負責。我向全體同學倡議，把握時間，自主學習。

首先，先分析下現在大學生自主學習的狀況，請允許我指出不足，也許這些缺點會在你的身上正在發揚哦。目前，我國高校大學生自主性學習能力總體上是比較強的，但是也存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：一是學習目的

不明確學習態度不認真;二是慵懶、閒散的生活狀態是缺乏進取心、畏難情緒嚴重;四是環境適應能力不強;五是一些大學生沉溺於網絡不能自拔。靜下心來分析下原因，主要有以下幾方面，一是學生缺乏自主學習的動力;二是缺少本專業的學習興趣;是專業實踐動手能力和參與科研能力不強。四是目標不明確，沒有社會壓力和時代緊迫感。基於此，提出以下幾點建議：

1.立志----堅信自己一定能行，有毅力攻克學習苦難，不甘於平庸。

在此提出的“立志”問題。“立志”不僅是有志向、有理想，更具有為高尚的志向、理想而奮鬥的毅力和決心。這種意志和決心是自主學習的源動力，它是解決“為什麼要學習”、“為什麼而學習”、“變要我學為我要學”這樣一個根本問題。自主學習有沒有這種源動力，效果截然不同。

2.知止----確定學習目標，立志自主學習。

因材施教，培養自學能力。志向解決了自主學習的動力問題，知止是解決自主學習的目標問題。一個自主學習者深有體會的説：“一個想自主學習但學無目標的人，也是不可能學得好”，“學習態度決定你學不學”，“學習目標指明你的學習方向。。確立適當的學習目標是自主學習的重要前提。

3.親知----實踐與課本結合，培養實踐思維能力。

從實踐中獲取知識，從實踐中獲取知識，強調將學習知識、融匯知識、實踐知識有機地結合，進而形成實踐思維，也就是將學習過程當做一種刨造性勞動的過程，實踐學習是自主學習的最高境界。

4.樂學----提高學習興趣，養成自主學習習慣。

高遠的學習志向和明確的學習目標解決了學習的方向和目的。自主學習者還必須有正確的學習態度和樂學精神。自主學習者僅僅有了正確的學習態度是不夠的，還必須有強烈的求知慾望、好學、樂學，否則，請相信，時間將會讓你無力進步。

同學們，讓我們一起行動起來吧，加入我們自主學習的行列來吧!相信在知識爆炸的今天，珍惜時間，自主學習，未來的道路我們一定能走的更寬更遠。

讓同學認真聽講倡議書

伴着習習的秋風，我們在上週送走了期會考試。近日來，本市掀起了“創建文明城市”的熱潮，我們也注意到了身邊的一些人和事。作為一名十九中的學生，在“誠，愛，勤，勇”的感召下，我們更深刻地意識到了提高自身素質的緊迫性和重要性。

面對近期校園生活中出現的種種實際情況，在此,校學生會向全體同學發起“提高自身素質，塑造良好形象”的倡議，內容如下：

一， 愛護校園環境，不亂扔雜物，不亂吐口香糖。午餐廢棄物放入校園垃圾箱。愛護學校公物，不亂塗亂刻課桌牆壁。以實際行動為自己，為大家創造一個美好整潔的校園環境。

二， 每天身着校服入校，見到師長主動行禮問好，右行禮讓。同學之間交流使用文明用語。切實以一個合格中學生，優秀十九中人的高標準嚴格要求自己。

三， 上課認真聽講，午休保持安靜。自習課做到自主學習，獨立思考，不打擾別人。努力營造一個良好的學習氛圍。

四， 積極響應青島市“創建文明城市“的號召，發揚我校“誠，愛，勤，勇”的優良傳統，遵紀守法。

一方優雅的校園環境可以帶給我們一份愜意，一份良好的心態可以讓我們更好的進步。相信通過你的努力，經過我的留心，我們一定可以告別那些不良習慣。相信有你的付出，有我的努力，我們一定可以成為一批高素質的人才，走出校園，走向社會。

九層之台始於累土，千里之行始於足下。提高自身素質，塑造良好形象。同學們，行動起來吧!