九九八十一難，是如何的持執，不畏雙難險，鍥而不捨的精神，而我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持。到底呢?這正是我缺少的，只要能把一件事從頭做到尾，我想這也是一種成功。這裏給大家分享一些關於國中生西遊記筆記，供大家參考。
國中生西遊記筆記1
《西遊記》是由我國明代著名小説家吳承恩所著作品，是一部充滿了浪漫主義神話色彩的神魔小説，今天的一讀使我受益匪淺。
《西遊記》一書主要講述了唐僧師徒四人一路歷盡艱險、排除萬難，最後到達西天成功取經的故事。讀《西遊記》一書令我印象最深刻的是唐僧的大徒弟孫悟空，他不僅會七十二變還會火眼金睛通過一眼便能辨別是人是妖。所以孫悟空善於降妖除魔，為西天取經立下汗馬功勞。但是，成功到達西天取經亦不是孫悟空一人之功勞，若沒有豬八戒、沙僧及其師傅唐僧等人的一同堅持努力光憑孫悟空一己之力是不可能成功的。正如古語有云：“人心齊，泰山移”“三個臭皮匠賽過諸葛亮。”使我深刻明白了：人生道路漫長總會遇到艱難困苦，僅憑一人之力難以突破的難關，每當這時便需要我們與身邊朋友一同克服、共同前進去攻克、戰勝它，進而取得成功!
那年學校運動會中拔河這一比賽項目給我留下了很深的印象——我們班男女齊上，全都拿出九牛二虎之力與對手僵持了起來不相上下，最終我們班因為一個大意最終在第一場比賽上輸了。下場休息時，我們班同學連連歎氣，就在這時班主任走了過來安慰我們道：“上一輪我們雖然輸了，但是同學們千萬不要灰心，接下來我們還有兩場比賽呢，只要儘自己的努力我們就一定會成功的!”老師的一番話語令我們頓時如撥開雲霧般再次燃起了鬥志。接着老師又給我們做出了調整後，同學們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試全身都蓄滿了力氣。只等裁判一聲令下，緊張又激烈的拔河比賽又開始了，同學們不由而同的身體重心向後傾，一同喊着口號：“一二、一二、一二......”再用盡全身力氣奮力一拔最終我們贏得了第二局的勝利。於是趁着這股熱勁，我們又以迅雷不及掩耳之勢拿下了第三局的勝利。同學們高興極了紛紛歡呼了起來，老師望着這一幕也露出了笑容......
讀《西遊記》一書我深刻的體會到了通往成功之路荊棘叢生，正需要我們同書中的唐僧師徒四人一般齊心協力，不顧前路有多艱難與險阻，只要做到迎難而上，堅持不懈，那麼成功的彼岸便離我們不遠!
國中生西遊記筆記2
今年暑假我又讀了一遍《西遊記》。書中講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
孫悟空是整部著作中的第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有着大英雄的不凡氣度，有高超的本領，有天不怕地不怕的勇氣。他最大的特點就是敢鬥。敢與至高至尊的玉皇大帝鬥，愣是叫響了“齊天大聖”的美名;敢與妖魔鬼怪鬥，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;敢與一切困難鬥，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。
説到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什麼光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作鬥爭，是孫悟空的得力助手。但他又有眾多毛病，如好吃，好色，怕困難，常常要打退堂鼓，心裏老想着高老莊的媳婦;他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵裏。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他並不是一個被否定的人物，因此人們並不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。
師傅唐僧，雖説沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念。
沙悟淨甘心當好後勤，不好出風頭，但呈現出他勤勤懇懇，任勞任怨，沈默踏實的性格。
這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。他敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
唐僧師徒不畏艱險、鍥而不捨，歷經八十一個磨難，終於取回了真經。他們這種執着的精神非常值得我們學習。我們以後在學習中也要不畏困難，勇攀高峯，一定會取回我們自己的真經。
國中生西遊記筆記3
每當我翻開《西遊記》這本書時，總是有不同的心情，它在四大名著中是生動活潑的，小時候的我，讀起它來總覺得既過癮又有趣，但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了!這是一部人人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑動人的對話旁白;有人還研究它的歷史背景，社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏着人們可望而不可小及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
經歷了日復一日個性受約束的日子，21世紀的人們都格外向往自由，嚮往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱王。可以説已經達到人性擺脱的一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空鬥爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。儘管包圍着我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心儘量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺了。
總之，我認為現代人缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。在厲盡時間錘鍊的《西遊記中》，竟然深深藴含着新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什麼它能夠流傳至今了。
國中生西遊記筆記4
自從讀完《西遊記》這本書後，我的思緒久久不能平靜。文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻難忘的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難，取得了真經的感人故事。書中塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執着;孫悟空——正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星;豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、安於天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為它神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，降妖除魔，它成了我心目中的大英雄。並且在它身上還有一種叛逆心理，以及它敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神令我十分欽佩。
雖然這本書讀完了，但是書中的內容卻深深地印在我的腦海中。書中寫到孫悟空英勇善戰、嫉惡如仇、不畏艱險的精神，值得我們學習。這讓我聯想到了生活中的自己。在學習中遇到困難總是半途而廢、虎頭蛇尾、畏畏縮縮。我不禁慚愧當初為什麼不能像它一樣的堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，以後只要我能把一件事情用心去做，無論成功或是失敗，只要我盡心盡力去做了，堅持了，我就一定會成功!
讀了《西遊記》，讓我更加堅信：想要取得成就就必須勇敢，必須付出努力，必須懷着永不放棄的信念去堅持，這樣就一定會成功。
國中生西遊記筆記5
《西遊記》是我國四大名著之一，我們都耳熟能詳。從小我就對它百讀不厭，愛不釋手，文章中有趣的故事情節讓我百看不厭，每個故事深深地印在我腦海裏。
《西遊記》裏面講了師徒四人取經，走了十萬八千里，經歷了八十一難，之後取得真經，修得正果。每當想起這部作品，我眼前彷彿浮現出了師徒四人取經時的樣子;唐僧坐在白龍馬上，沙和尚拿着包袱，孫悟空和豬八戒在前面“護駕”……其實，我們的學習也像取經。有些同學像豬八戒一樣懶惰：上課時睡覺，不寫作業，交白卷……對任何事情都是草草了事。有些同學像沙和尚任勞任怨，每次大掃除都是他做的最多，樂於助人踏踏實實的做人;有些同學像孫悟空機靈聰明，善於思考，一遇到自己不懂的問題，就是“打破砂鍋問到底”不得滿意的答案就不肯罷休!有些同學像唐僧一樣善良，樂於助人：同學們遇到不懂的地方，立刻就會去教他……師徒四人取經，一步一步的走完十萬八千里，路上是多麼辛苦，九九八十一難他們都受盡了煎熬!比起他們，我真是自愧不如!
在我八歲那年，我和媽媽興高采烈的來到了滑冰場，媽媽笑眯眯地對我説：“小芳，只要你學會滑冰，熟練操作，媽媽就去買肯德基”一聽到美食，我就毫不猶豫的答應了。起初，我在教練的帶領下操練自如，教練帶了我幾次我就要求自己滑。我保持好狀態，前腳剛邁出去就開始了打滑，“啪”的一聲摔了個“狗啃冰”“。沒想到輸在了起跑線上。”我再次嘗試兩腳邁進了滑冰場沒摔就得意忘形的朝媽媽看去，沒想到對面一個膘肥體重的小夥子撞了上來，“啪”的一聲又摔了，我一氣之下就離開了。那次面對困難我做了逃兵，現在想起來，自己真內疚。
讀了《西遊記》，我知道人無完人金無足赤，師徒四人都有各自的缺點和優點，任何人都不是十全十美的，但是你要意識到你自己的缺點，並認真改正，努力克服困難，才能取得正果!
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