幼師工作反思自我批評

在幼兒教育領域,對於幼兒教育質量的關注,已經成為幼兒教育發展的潮流和趨勢，幼師的工作對於幼兒園教育來説非常重要，反思可以成就幼師的成長教學。下面是小編為大家整理的幼師工作反思自我批評範文，但願對你有借鑑作用。

　幼師工作反思自我批評篇一

朱月龍教授今天以鮮活實例和獨到見解，使我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生説過：“學高為師，德高為範。”説的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣着穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能説一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成為幼兒的表率。我面對的是一羣五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子説得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。每天我都會帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接每一位孩子。看到每個家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以説每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、、高高興興的心情、實實在在的工作。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫着偉大的靈魂，有一種愛，歌詠着崇高的品質。那就是教師對幼兒的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。每當看到孩子們的點滴進步，我就特別高興，這種喜悦之情溢於言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是媽媽的心肝寶貝，工作中我也如同對自己的孩子那樣對班裏所有的孩子。這使我深深體會到，情繫幼兒，像媽媽一樣熱忱地愛每個孩子，這就是我工作的意義。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。

首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而願意學習，不斷進取。

2、尊重每一個幼兒。

每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，他們才會尊重你喜歡你，願意來園學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。

要想成為一名合格幼兒的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開闢新的教法。

4、以身作則。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，幼兒喜歡模仿。教師的一言一行，將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。

因此，師德不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!我願把我無私的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我願用我真摯的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只需要用自己的人格魅力感染每一個孩子，讓他們健康快樂的成長，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

　幼師工作反思自我批評篇二

今天是實習的第二天，對於今天一天的實習觀察，我想提出一些疑問，和自己的一些看法。

這個階段的主題是職業，在今天的華文課上老師教授了一首歌曲《送別》。老師先帶着幼兒把歌詞朗誦了一遍，然後説：“接下來老師啊，把這首歌唱一遍，你們要仔細聽哦，這首歌很温柔的!”老師在沒有伴奏下把這首歌完整的唱了一遍。“好了，老師唱完了，你們覺得這首歌好聽嗎?”“好聽!”“這首歌是一首詞，是説送別的時候的場景和心情的!”老師向幼兒大致的介紹了這首歌，但是幼兒還不是很瞭解，理解。“下面，你們小聲的跟着我來一起唱一唱這首歌吧!”説完，老師便帶着幼兒開始唱。一遍完後，“哇，老師發現班中有一個小朋友會唱呢!”“啊，我會唱!”“我也會!”“我也會!”孩子們爭先恐後的回答。“你們真的會嗎?”“會!”“我來請小紅唱一唱。”那個幼兒輕輕的唱起來……“是誰教你的呢?”“是我阿嬤!”“好了下面我們在來把這個歌唱一唱。”又唱了兩次之後，老師便讓他們回去後把今天教授的歌曲唱給爸爸媽媽或者是爺爺奶奶聽一聽。到這裏，華文課結束了，幼兒開始進行桌面遊戲。

看到這裏，我覺得首先老師選擇用歌曲的形式教授中國詩詞是很好的方法。但是老師選擇的《送別》這首歌，對於幼兒們來説太難了，歌詞內容相對而言比較的深刻，這樣就會使得幼兒根本不知道自己在唱什麼，內容瞭解不了，這樣學唱都很困難，更別説他們可以記憶住了。還有就是這首歌的音區跨度太大了，不在幼兒適合的音區之內，這樣對幼兒聲帶的發展會有影響，幼兒的聲帶正在發育階段。教師相應的為幼兒進行唱歌訓練是好的，但是如果超過那個度就會對幼兒有妨礙了。所以以後老師再想採用這種方式時，可以選擇‘詩’來進行教學。四句詩朗朗上口，音區跨度不大，幼兒接受比較容易，簡單易懂，效果會更好的。如：《鵝》、《靜夜思》……

作為一個老師，就是要對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己始終當成學生，積極吸取周圍其他老師一些好的東西，不斷提高自己的水平。當自己有想法時，也積極説出自己的建議，不斷的溝通交流，才能大家共同進步。

　幼師工作反思自我批評篇三

帶着興奮和期待的心情來到幼兒園，今天是實習的第一天，很巧合的是今天也是我們班的家長會。

俗話：萬事開頭難。這句話真的一點都不假，因為要開家長會，英文老師和華文老師都不在班，他們讓3個幼兒來管理班級，幼兒們都進行區角活動。班上留下了我和另一個實習老師。對於我這個才到幼兒園工作的初期，我感到了手足無措。幼兒們嘰裏呱啦的説着英文，面對新的環境，面對説着英文的幼兒，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裏下手，這時，第十屆的實習學生拍拍我説：“就看着他們就好，他們很厲害的。”‘厲害’我對這個詞感到好奇。

只見7個幼兒在另外3個“小領導”的“管理”下，幼兒安靜的進行自己的活動。當有幼兒講話，或在班上跑時，她們立刻會走過去制止，在他們的一番言語“攻擊”之下，幼兒們都會乖乖聽話。看到這裏，我突然發覺平常帶班老師對這三個孩子的信任和對整個班級的管理。現在的孩子比過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力也一代比一代強，要求也越來越高。我想要把班級管理的老師在與不在都保持一致，對於我這個新手還需要走一段不尋常的摸索之路。

今天我看到了老師們的責任，不僅要教好幼兒，保育幼兒，更要為他們在園的生活留下美麗的回憶。每一個幼兒都有一本檔案集，記錄着生活的點點滴滴，其中包含他們的學習作業，活動、表演影像，每一幅圖片下都配有文字……從這些中我看到作為一個好的老師的不易。社會的不斷進步，對幼兒教師的要求也越來越高，為幼兒記錄下他們生活的點滴，當他們長大後翻開這一頁頁的瞬間，相信他們一定會有燦爛的笑容。

看到這裏，我知道這就要求我們不斷完善自己，不論是在學習上，工作中，還是態度，思想上，都要準備好投入將來的教育事業。為一個個天真純潔的幼兒們留下美麗一頁!

>>>點擊下一頁閲讀更多關於“幼師工作反思自我批評”

幼師工作反思自我批評篇四

幾乎每個人都在感歎，為何時間過的這麼快!在忙忙碌碌中，半個學期過去了。回首這段時間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學期的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大。我整理一下思緒，總結這段時間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

聽人説幼兒園教師要具備“三心”：愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們遊戲，用細心去關注每個孩子的成長變化。而我認為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界裏，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康、快樂地成長。除了有愛，我們還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經驗，具備一定的教育教學藝術。每次的教學活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創新。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每個人的能力都能在原有基礎上有所提高，我根據班級實際情況，以“綱要”為準則和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級計劃、月計劃、周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，還積極使用肯定鼓勵等方法，使班裏每個幼兒都在温馨、歡樂的環境中身心愉快地學習、生活。

在家園互動中，我認真做好每一位家長的工作。因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長們的支持和幫助也是至關重要的。因此，我常常利用家長園地、幼兒接送時間、等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，適時地和家長討論科學育兒的知識。同時，孩子們在幼兒園裏遇到了什麼問題，總是第一時間與家長取得聯繫，家園一致共同教育。

在業務工作中，我認真學習同事的經驗並仔細認真地做好記錄，在活動後的空餘時間認真思考推敲。但在這同時由於自己言語不勝給同事帶來了不愉快，在今後工作要及時反省自己，把自己的業務水平在提升一截。

　幼師工作反思自我批評篇五

一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖説有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什麼是整合?怎樣整合?等等。於是，我首先抓緊時間仔細閲讀新的教材。瞭解教材的綱領、結構、內容和形式。接着，加緊設計教學活動、佈置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之後，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。

二、加強學習，教研組工作抓實抓細。

作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收穫，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助着設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反愧家長會座談內容、郊遊注意事項及安排、區域環境的佈置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。

三、增進聯繫，興趣班工作抓頭抓尾。

園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質並沒有改變。我們依舊本着為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長髮了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期裏，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、瞭解他們的想法等。

當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最後，我們還要抓好興趣班教學的彙報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長，

　幼師工作反思自我批評篇六

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感歎時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊彷彿還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作，現將本學期工作做如下小結

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。

二、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衞生習慣

每天保持幼兒户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量知道清潔衞生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今後工作規劃：

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。