教師文明餐盤光盤行動倡議書

餐桌文明是社會文明的縮影。小小餐桌，卻傳承了中華民族自古以來文明有禮、誠信經營、節儉惜福、珍愛糧食的優良傳統。下面是小編給大家整理的教師文明餐盤光盤行動倡議書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師文明餐盤光盤行動倡議書1

親愛的老師、小朋友、家長們：

有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤。所謂光盤，就是吃光你盤子中的食物。當前，餐桌上浪費的糧食數量巨大，“舌尖上的浪費”觸目驚心，身邊的浪費比比皆是。我國每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，大家一起來向“舌尖上的浪費”説“NO”。

我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，反對浪費。

我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據營養學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗裏的最後一粒米、盤中的'最後一棵菜。

我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽為好。實在吃不了，記得兜着走。剩飯要打包，減少奢侈浪費，不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

我們倡議，既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。讓更多的人瞭解“光盤行動”，參與“光盤行動”，用省下來的錢，多做好事，多做公益。

一粥一飯當思來之不易。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。從今天開始，讓我們一起：不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜着走!加入光盤族，一起對“浪費”説不!”

“厲行節約、反對浪費”需要從我做起，從現在做起。那麼，不妨就從現在開始參加“光盤行動”開始吧!

教師文明餐盤光盤行動倡議書2

敬愛的老師、親愛的同學們：

當前，隨着人們生活質量的升高，“舌尖上的浪費”現象也日益嚴重，浪費糧食的情況在我們身邊比比皆是。餐桌文明是人類文明的縮影，餐桌雖小，卻傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福的優良傳統。為進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，值第__個“世界地球日”之際，現向全校師生髮出如下倡議：

1、文明就餐，健康飲食。用餐時注意自覺排隊、主動禮讓;愛護餐廳設施，保持環境衞生。

2、厲行節儉，杜絕浪費。

樹立“浪費可恥、節約光榮”的理念，按需選餐，不剩菜、不剩飯，做“光盤一族”。

3、身先示範，倡導新風。

與身邊的人一起做勤儉節約的實踐者、宣傳者、監督者，在全校營造勤儉節約的良好氛圍。

“光盤”不僅僅是一種形式，更是一種保護資源、健康時尚的生活習慣。希望全校師生積極支持和響應“光盤行動”，珍惜糧食，文明就餐，做一個光榮的“光盤一族”，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻!

教師文明餐盤光盤行動倡議書3

老師們、同學們：

數據顯示，飢餓是人類的頭號殺手。全世界每6秒就有1名兒童因飢餓死亡，平均每年因飢餓會奪去1000萬人的生命。現如今我國仍有1億多人屬於貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數據：中國社科院統計，我國每年浪費食物的總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食年總產量的十分之一。2010年至2011年，僅在規模以上餐館的餐飲消費中，被倒掉的食物約等於2億人一年的口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以救活四百萬饑民。浪費糧食這種現狀急需制止。

一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。隨着全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光盤行動”正在全國興起。並得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈響應。從今天午飯開始，讓我們一起：不剩飯，不剩菜，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜着走!加入光盤族，一起對“浪費”説不!”

在此，我們向我院全體師生鄭重發出倡議，讓我們全體行動起來，積極參與“光盤行動”。

我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤!所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。讓我們拒絕浪費，珍惜糧食!從我做起，從今天開始。你，願意嗎?

我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念。厲行節約，反對浪費。讓節約成為一種美德，讓節約成為智慧的體現。節約是我的行動，也是我的習慣!

我們倡議，餐桌上，根據營養學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜;同學們按需點餐，適度適量。以每頓飯吃完、吃飽為準。吃光碗裏的最後一粒米、盤中的最後一棵菜。

我們倡議，我們既要做“光盤行動”的.實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。大家都來參與實踐和宣傳，讓更多的人瞭解“光盤行動”，參與“光盤行動”“厲行節約、反對浪費”需要從我做起，從現在做起。老師們、同學們，此時此刻讓我們的“光盤行動”開始吧!

教師文明餐盤光盤行動倡議書4

各位老師、各位同學：

民以食為天，在我們的日常生活中經常會在餐上打交道。眾所周知，餐桌文明是社會文明的重要體現，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。正在爭創全國文明城的我們更應大力弘揚勤儉節約、艱苦奮鬥的崇高精神，自覺引領“文明消費、節約用餐”的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式，為此，特向全體師生髮出倡議：

一、傳承傳統美德。我們每個人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號召大家踴躍參加到文明餐桌行動中來，享受“文明用餐，節儉惜福”的快樂。

二、做到合理消費。綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜，吃不完就打包。

三、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規範，不肆意喧譁，注意他人的用餐感受;講究用餐衞生，不帶寵物進餐廳，不隨意造成用餐環境污染;低碳環保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子;提醒家人開車不喝酒，酒後不駕車。

四、講究科學飲食。樹立科學的飲食養生新理念，改變不良的飲食習慣，從尋常食物中吃出健康和營養。

五、牢記就餐禮儀歌。

排隊等候，不插隊;一人一位，不佔位;言語文明，不粗魯;安靜就餐，不喧鬧;殘渣入盤，不亂吐;珍惜食物，不浪費。

老師們、同學們，讓我們身體力行，與文明握手、與陋習告別，樹立安全、理性、健康的生活方式!

教師文明餐盤光盤行動倡議書5

各位老師、保育員、小朋友：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的標誌。《在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》中也指出必須集中解決四F問題。為了形成珍惜資源、節約資源的良好F尚，我園決定開展以“節約糧食，從自己做起，從現在做起”為主題的光盤行動，現向全體教職工、小朋友發出倡議如下：

1.有一種習慣叫“節約”，有一種節約叫“光盤”。

“光盤”就是吃光盤子裏的東西，杜絕“舌尖上的浪費”(老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。)

2.吃多少打多少，打多少吃多少。

(各位保育員、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。)

3.講究葷素搭配，不偏食、不挑食。

(把幼兒園分的飯菜、點心全吃完，放學後少吃零食、方便食品。)

4.積極勸導、監督身邊的小朋友杜絕浪費的現象。

(節儉從我做起，大家共同參加“光盤行動”，做“光盤”個人，創“光盤”班級。)

5.小手拉大手，做節儉家庭。

(動員家庭成員參加“光盤”行動，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”)

全體教職工，勤儉節約人人有責、人人負責，讓我們積極行動起來，每個部門，每個崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關注每一個節約糧食的細節，堵塞每一個浪費的漏洞。讓節約糧食的好習慣在我園蔚然成F，變成每個教職員工的自覺行動，為幼兒從小播下節儉的美德，積極為建設生態文明節能環保型的社會做出應有的貢獻!