“青年大學習”網上主題團課2023年第7期開始了，大家有認真的學習嗎？這次漂亮的小編為您帶來了青年大學習‘第七期’完整答案(出爐【最新3篇】，希望能夠幫助到大家。
立德樹人的意思是培養有品德的人才。立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變人、發展人。
教育是國家大計，也是民生之基。建設教育強國是一項系統工程，其中的關鍵是落實立德樹人根本任務。只有把立德樹人貫徹到教育事業發展的各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心、以立德為根本，培養社會主義建設者和接班人，才能真正建成教育強國。
立德樹人是必須之策。立德樹人責任重大，使命光榮。立德樹人承載着中華民族偉大復興的責任擔當和使命召喚。隨着歷史車輪滾滾向前，我國迎來了特色社會主義新時代，着眼於新的歷史方位，民族比歷史上任何時候都更接近復興夢想。國無德不興，人無德不立。
這一政治站位和發展高度，需要我們堅持立德樹人的教育使命，不斷培養出擁有強大精神力量、堅定民族品格的時代新人，不畏艱險，迎難而上，為中華民族偉大復興貢獻力量，推動民族走向繁榮富強。
立足學生髮展，應該做到全面和全方位落實立德樹人。全面育人就是從應試教育向關注學生核心素養，提倡五育並舉；就是重視課程發展，健全三級課程；就是重視學習方式的轉變，由單一的課堂教學到生活化學習的轉變，真正落實項目化學習、主題學習等；就是注重課程整合，重視學生的整體發展。
全方位育人是指在拓展學習資源的基礎上，關注對學習環境的全面重視，不僅重視在校學習，並進一步關注家庭社會環境的育人。就是做好家校合作，開放辦學，優化育人環境，充分利用一切社會資源為孩子做好學習指導和服務。
立足教師發展促進立德樹人。提升教師素養是學生全面發展的前提，提升教師的素養，學校的重心在於服務。就是幫助教師業務成長，能夠讓教師開闊視野向高素質發展。就是為教師專業發展做好方向引領，幫助做好職業規劃。
就是學習政策法規，加強思想引領，落實師德師風建設，讓教師做到身正為範。
提升辦學理念，變革管理思維做好立德樹人。辦學理念需要與時俱進，就是由粗放到精細發展，再由精細化到人文化管理髮展，精細化管理強調的是管理規範。如何發揮教師的自覺性，只有提升教師的思想境界才是管理的關鍵。
家校合作，開放辦學為教師從被動發展到自覺性發展提供了環境，家長經常參與學校的工作，不僅僅是工作的幫扶和溝通，有時也是監督。教師在開放中內在得到發展，逐步養成良好的職業習慣。
立足公益活動的開展，輻射帶動更多的人認識教育、理解教育、關心教育，形成良好的育人氛圍。
立足評價進步，讓育人為未來奠基。未來社會發展的需要，是育人的方向，而評價又具有導向作用，需要面向未來的評價才是適切的。因此，只有突破唯分困局，發展核心素養，才能真正落實立德樹人。
育人是個與時俱進的工程，育人也是關注整體面向未來的工程。因此，落實立德樹人這一根本任務，就要全面認識育人的要素。
4月26、27日，在學校的組織下，我校開展了35歲以上中青年教師展示課活動，我有幸參加了這次教研學習活動，期間，聽取了幾位優秀教師的展示課，每一位教師的課都非常的精彩，亮點紛呈，處處體現出了“讀懂教材，讀透學生”的課改精神，看似相同其實又風格各異，使我感觸頗多。
每一次活動，我都把聽作為學習的一個重要途徑，聽呂豔坤老師的課，再次體會到呂老師紮實的教學基本功，語言簡練，課堂教學細緻，使每一位學生都會聽、會説，會做；董丹兵老師的課，激情洋溢，類型新穎，不僅僅對於學生，作為聽眾的我也是到最後才明白董老師的意圖，可謂環環相扣，懸念紛呈，聽完直呼痛快；黃芳欣老師的課趣味十足，注重學生的興趣和循序漸進，雖然沒有接觸過低年級的學生，但是能深深的感受到黃老師對學生的愛心和課堂教學的細心；羅梅莉主任的課更是打破常規，根據學生在課堂上的表現隨機應變，不僅思路清晰，而且教學目標及其明確，讓我深感佩服之餘不得不對自己的課堂教學進行深刻的反思和檢討；譚慧校長的課雖然是最後一節，但是卻把本次教研活動推向了高潮，不但課前對學生進行了學情分析，還在課件上做了認真細緻的準備，力求每一個環節都清楚呈現給學生，讓每一位學生會學、愛學、樂學，最後的一段的課件圖形展示配上輕快的音樂，給是給學生無限的遐想，相比之下，我感到很慚愧，確實需要在課後自己進行深刻的反省。還有幾位老師的課由於課程衝突，我沒有能夠參與其中，雖然感覺到很可惜，但是在評課中，聽着各位前輩們的精闢點評後，還是能體會到其中的精彩之處，希望自己能好好的總結，爭取更大的進步。
為期兩天的教研活動雖然結束了，但是留給我的思考卻很多很多，在本次活動中，我看到了每一位與課老師的認真細緻的準備、付出；看到了每一位與課老師背後的協作團隊(做課件、做調查);看到了一個朝氣蓬勃的團隊—“鵝山路國小數學組”在不斷的磨練中慢慢的進步；聽到了中青年教師們對我們的建議與祝福；聽到了領導們對我們青年教師寄予的深深厚望；聽到了孩子們朗朗的書聲和響亮回答！同時也深深的體會到了三尺講台勾勒出的卻是無窮的天地。
晨光中的鵝山路國小，我必將全力以赴，不斷更新自己的知識技能，全身心的投入到教育教學工作當中去，做一名學習型的新時代教師，與您共勉！
通過學習來提升自身理論水平、思維層次的行動。
追尋青年時的足跡，找準人生航向，堅定聽黨話、跟黨走的理想信念；放飛青春夢想，永葆肯吃 本站 苦、不怕苦的奮鬥精神；汲取智慧力量，養成愛讀書、善讀書的生活方式。在深入、持久的學習中，不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大目標、形成大格局、富有大智慧。
我們作為邁入新時代的共青團團員，應該清醒地認識到， 這種學習不是完成任務，而是作為共青團堅守底線的必修課。越是難發動，越是體現到了刻不容緩的地步。越是堅持下去，就越對得起黨和時代的囑託 。 方法可以多變，但目標必須堅守。
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