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活動目的：
1、表達告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關係。
活動時間：20__年6月活動地點：大(5)班教室活動人員：老師、全體幼兒、家長。
活動準備：
1、發給家長邀請函。
2、教師佈置教室。
活動過程：
開場白：
童年是一段”快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，今天，20__年6月，對於在坐的各位，這是一個難忘的日子，因為一羣小鳥滿載人們的祝福，即將從實驗幼兒園展翅飛翔。
你們，經過三年在幼兒園的學習和生活，即將告別老師和同伴，進入下一個階段的國小生。
此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中，讓我們一起朗誦畢業詩！
全體幼兒一起念畢業詩小朋友，你們還記得三年前剛入園的情景嗎？玩具扔滿地、還愛發脾氣、不會吃飯、不會穿衣服。
現在如同展翅的小鳥，就要飛離我們，離開你們的幼兒園，你們天真爛漫，你們活潑可愛，幼兒園裏處處留下你們的歡聲笑語，現在你們長大了，變成了聰明懂事的小天使，就要飛翔去更加廣闊的天空，老師心中有許多的不捨，其實我們也想開心的一笑，可總是不知不覺的傷感。你們的每一個笑容都留在老師的心中，你們的美妙歌聲，開心的話語都在老師的耳邊迴響。然而，親愛的孩子，是雄鷹便要翱翔藍天。是駿馬便要奔弛草原，再見了，親愛的孩子，請帶着老師真心的祝福，深情的凝視，滿懷信心的出發吧，希望你們早日成材，願你們的明天更美好。
文藝演出一、歌曲聯唱二、表演唱《郊遊》
三、兒歌《鉛筆盒裏的朋友》
四、音樂遊戲《我們要請一個人》
五、詩朗誦《雷公公和啄木鳥》
頒發離園畢業冊伴隨着一遍遍的歌聲，我們2011屆幼兒畢業典禮也將拉下帷幕。在這裏，我們送上畢業冊，願這最後的相聚給您留下美好的回憶。
一年前，我們在九年級相聚，開始用心靈和生命演繹自己的精彩，自己的風采。如今，我們在這裏告別，你們將要踏上各自新的征程！為了讓我們共同的記憶中有更多的亮點，我班決定於6月20日上午舉行畢業典禮活動。具體方案如下：
一、活動時間：6月20日上午9：00-12：00
二、活動地點：學校音樂教室
三、參加對象：全班學生，帶班老師，學校行政以及自願參與活動的其他教師
四、活動內容：畢業致辭，學生自由表演節目，小遊戲，吃生日蛋糕，頒發畢業證
五、注意事項
1、活動當天全班學生必須到場；
2、學生要有組織、有紀律地參與活動，不能在校園內到處走動、大聲喧鬧。活動完後好學生做好打掃衞生工作。
六、遊戲説明
遊戲1。扳手腕
全體學生分成兩組，男生女生各一組。一人守擂，其他攻擂，堅持到最後的為勝利者，產生兩名獲勝者，男生女生各一名，分別抽獎一次。
遊戲2。擠爆氣球
學生自願找搭檔，分成若干組，搭檔背對背完成擠爆氣球的動作。在一分鐘時間之內擠爆氣球最多者獲勝，如出現並列，則加賽直到分出最後的勝負。獲勝團隊兩人各抽獎一次。
遊戲3。詞語接龍
學生自願參加，人數在20以內，進行兩組。老師出題，依次往下接，停頓者淘汰，再繼續，直到分出最後的勝負，遊戲產生兩名獲勝者，每組一名，獲勝者各抽獎一次
七。其他説明
表演節目者可獲得一次抽獎機會，如果是團體表演也是一次抽獎機會，每人最多一次抽獎機會。
為兼顧全體同學，特設立幸運獎3名。被抽到幸運獎的同學各獲得一次抽獎機會。
為感謝班級班幹部一年來為班級所作出的貢獻，每人抽獎一次
為六月份過生日的學生唱一首生日歌，並且每人抽獎一次
感謝為此次畢業典禮做出貢獻的每一個同學，期中捐款最多的劉_同學抽獎一次
教師也可自願參與各個環節，但獎品有限，應該先考慮學生。
如其他老師有好的建議，願洗耳恭聽。
一支精幹的班幹隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務管理中發揮着重要作用，是優秀班集體形成的重要條件之一。如何培養班幹隊伍呢？今天我要和大家分享的是我在班幹部培養方面的一些做法：
一、選好人才，各取所長
什麼樣的學生適合做班幹部？據我班上調查所得：作為班幹部最應具有的素質前三位分別是：熱心為班集體服務、有正氣，嚴於律己的同時敢於管理、工作方式靈活。當然班幹部還應具備不同方面的特長，以便具體工作的順利開展。
對於新組成的班集體，班幹部的選拔，通過檔案瞭解學生過去當然是必不可少的，但決不能侷限於此，作為班主任必須適時用心去觀察學生的表現，從中物色合適的人選。如新生註冊當天，有的學生由家長陪同仍還怯生生的，也有學生是獨自前來較為成熟老練的，若適時和學生交談幾句，既表達了班主任的關心，同時相信你心目中班幹部的人選也七七八八了。
接下來是軍訓、入住大坦沙校區、學農等大型集體活動，我都刻意佈置一些工作給心目中的班幹人選，觀察其對工作的態度是否認真負責、敢於大膽管理，細節是否考慮周全，處事夠不夠靈活，同時也繼續瞭解其他的學生。比如，在學農過程中要完成挑糞施肥任務，最髒最累的是負責從地下舀糞水，幫大家裝桶的幾位同學，除了要有體力，更少不了不斤斤計較的思想。當完成任務，大家都散去以後，其中一位學生還主動把糞池旁邊水泥地上撒落的糞跡沖洗乾淨，因為這裏剛好是去飯堂用餐的必經之路，我記下了這是一位工作主動、細心、考慮周全的學生，可以擔當類似勞委之類的工作。在果園勞動的那天，老師佈置完工作就走開了，當他回來後看到有幾位同學手上拿着一些果實，就很不高興問：“誰拿了果園的果子？”幾位同學都老老實實舉起了手，正當老師準備在評分欄上寫的時候，有一位同學舉手問老師到底是讓拿了果子的同學舉手還是讓摘了果子的同學舉手？原來同學們只是出於好奇，才把一些風雨刮下地的果子撿起來玩。一場**總算化解過去了，有如此靈活應變能力的學生，我認為也可以考慮擔當班委職務。
二、班幹分工要到位，權責要明確
根據住宿的校情，我班設立了男女班長、生活委員各一名，男女互補。剛柔並重。班委各職位的職責及權限以文字形式確定下來，公佈接受全班監督。日常生活、學習、活動各環節的管理具體分工到每一個班委。當然管理的權力也相應地下放，如勞委負責安排每日課室及包乾區衞生、每週大掃除，從人手配置、衞生質量、安全要求、及相關獎懲都由其全面負責；又如體委特意邀請我班睡懶覺大王出任體委助理，結果我班的早鍛到位就很準時。一句話：只要在不違反原則的基礎上，各班委要想方設法完成好分內的工作，這樣既鍛鍊了能力，也減輕了我工作的繁瑣。而兩位班長主要負責協調各部門，全面調控。
同時，我班還實行了每日班務小結制度，由班長主持，用晚修結束前幾分鐘，各班委分別小結自己負責的工作、提醒第二天要注意的事項，如；生委公佈當天宿舍內務、紀律評分，落實責任人、跟進整改；勞委小結當天衞生情況、指出存在問題，分配明天值日生；體委會小結早鍛、課間操情況，根據天氣統一明天校服着裝等。
三、為班幹開展工作提供台前幕後的幫助和指導
讓學生明確當上班幹是一種榮譽，更是一種責任，除了要有工作的熱情以外，還要教會他們工作的方法。如：怎樣維持本班的紀律，怎樣處理突發事件，怎樣主持主題班會，怎樣組織集體活動，怎樣調解同學糾紛等。在這過程中，對班幹能解決的問題，我決不插手，一方面鍛鍊了班乾的能力，另一方面也樹立了班乾的威信。
對於班幹工作中出色的表現，我都及時作出肯定、表揚，對於班幹工作中出現的不足，我會向班內同學解釋班幹工作的意圖、難處，以求理解與支持，並和班幹一起查找原因，出謀劃策，及時改進。如，為保證課室衞生，我班規定不得帶食物進教室，但屢屢有人違反，宿舍內務剛開始時也存在較大問題，班幹部做了不少工作，效果還不理想。我就和大家一起找對策，暗示可以向家長身上做工作，於是在家長會上生委和勞委總結了我班管理方面前階段取得成績的同時，提出了存在的零食和內務問題，從自身的角度講清對學習影響，並要求家長配合管好零用錢並督促子女自理生活，少代勞代辦。得到了家長的理解與配合，使得我班後階段的管理工作難度大大降低。又如，宣傳委員策劃在母親節、父親節期間搞個感恩活動，內容之一是影展，要求每位同學交一張與父母的合影，開始交相片的同學很少，我就暗示班幹要起帶頭作用，並且對於一些實在交不上相片的同學可靈活處理，比如可以改交有關描寫父子、母子情深的感人文章，結果影展進行得很順利。
四、爭取家長的支持
很多家長怕子女因擔任班幹，做事多影響學習，而且容易得罪人，所以不贊成子女出任班幹。為了打消其顧慮，我一方面通過個別談心、學法指導、學科輔導，着力促進班幹學習成績的提高，另一方面，從家長自身工作感受説明組織、管理、協調能力在當今社會競爭中的重要性，做通家長的工作，爭取其支持。
此外，我認為通過加強任課老師和其他同學對班乾的監督，變壓力為動力，也能有效促進班乾的成長。另外，還要注意班委的穩定性，畢竟學生的成長需要一個過程，同時做好班幹換屆交接工作，交流做好工作的經驗，親身講述工作的難處和今後希望在哪方面有所突破等都不失為培養班乾的一些切實可行的做法。
當班幹部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當一名班幹部，因為我覺得當班幹部是很威風的，有一種與眾不同的感覺。但是，自從我當上班幹部後，我發現當班幹部其實很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學誤會時，就更加難受了。
哦，差點兒忘了告訴你們，我是班上的衞生保潔員，別看這“官”小！雖然名字不好聽，但責任可重大啦！就是要每時每刻要保持教室的清潔，監督同學們的值日工作，這可是很難做的事情。開始時，有些同學就是沒有養成良好的習慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強制”干涉下，這些同學最終都養成了把垃圾丟在垃圾桶的習慣，這也是我最為高興的。
當班幹部有時為了工作，也難免會與同學產生摩擦。例如，有一次一個值日男生沒有打掃衞生就走了，第二天，我告訴他，他沒有履行值日工作。他不但沒有半點的悔意，而且還説我只是老師的一隻跟尾狗，拿着雞毛當令箭。。。。。等等難聽的言語，當時我確實很傷心，還偷偷地哭了，原來這位男生將我認真負責的工作態度誤解了，後來那個男生認識到自己的錯誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因為我知道同學與同學之間要相互理解才能和諧相處。在這以後，我經常關心同學，經常幫助同學，慢慢地我適應了這個工作。
當班幹部是辛苦的，但是，我還是願意當，在協助老師、班主任的同時，能夠鍛鍊到自己的各方面的能力以適應將來更復雜的社會生活。
常常聽人説：“當班幹部會影響學習”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學、合理地安排學習和工作時間，不但不會影響學習，而且還會給學習起促進的作用。
在以後的工作中，我會不斷努力，爭取做一名優秀的班幹部，我相信，我也有信心能夠做到！
11、《大地》Beyond
12、《男兒志》劉德華
13、《最初的夢想》范瑋琪
14、《不再猶豫》beyond
15、《過去的。明天》羣星
16、《倔強》五月天
17、《陽光總在風雨後》許美靜
18、《那一年》《藍蓮花》許巍
19、《鹹魚》五月天
20、《鋼鐵男子》伍佰
一、活動主題
放飛夢想（主題歌：《最初的夢想》、《放心去飛》）。
二、節目安排
夢想起航——厚重之感——大氣之歌——時代韻味——高遠之志——放飛希望。
節目主色調：體現出陽光、自信，洋溢温暖和感動。
三、前期準備
1、在畢業班以發放調查問卷的形式收集意見和學生節目參報類型以確定典禮開展流程。制定精美邀請函以確定家長參與人數，並附上”我參與我投票”的回執單，請學生和家長評選”最稱職”、”最細心”、”最可愛”或”最有活力”的老師。
2、輔導老師確定代表發言同學並提前準備好講稿，同時邀請高一學生代表提前寫好祝福語。在其他各年級由各班主任確認可以參與畢業典禮表演節目的名單，除單獨表演外，各年級各出一名代表參與部分環節。
3、確定學生和老師主持人，共兩男兩女，寫好主持詞。播放環節的短片要提前錄製修改和確定，由畢業班輔導老師建言獻策共同完成。畢業班班主任聯繫好致辭的家長代表。師生互動和親子互動環節的人員請確定，準備相關禮品，是學生或家長親手製作。畢業班負責人評選出優秀學員，寫好評語。
四、具體節目流程
主題曲《最初的'夢想》響起，老師學生主持人拉開晚會序幕。歌曲《啟程》響起，播放學生成長短片。詩朗誦《相信未來》。書法表演（三個人各寫兩個字：”感恩”、”自信”、”好學”）。樂曲演奏配合（古箏或大提琴等體現出國學韻味）。知識競答（結合所學詩詞設題，如作家、詩名和詩句接龍）。少數民族的舞蹈表演。歌唱表演（師和學生分別演唱一首經典勵志歌曲）。親子默契動員會（以遊戲的形式開展，比如看圖猜詞、現場拼圖等，並互贈自制禮物）。特殊才藝表演（魔術、模仿、雙簧等）。歡快動感的舞曲。
五、活動尾聲
班級代表齊唱《明天會更好》。畢業班代表發言。學生代表送祝福詞，送禮物。
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