1、砥志研思：專心致志，深思鑽研。
2、忘寢廢食：寢：睡覺。廢：廢止，停止。形容專心致志地幹謀一件事情，連睡覺、吃飯都顧不上了。
3、忘餐失寢：忘記了吃飯，顧不得睡覺。形容專心努力。
4、日旰忘食：天色已晚仍顧不上吃飯。形容專心致志，勤勉不懈。
5、皓首窮經：皓：白；首：頭髮；窮經：專心研究經書和古籍。一直到年老頭白之時還在深入鑽研經書和古籍。
6、心有鴻鵠：鴻鵠：天鵝。多形容學習、工作不專心。
7、潛神默思：指專心致志，認真思索。
8、一心為公：一心：專心，全心全意。專心一意為公益着想。
9、閉門讀書：關起門來在家裏讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。後也用以形容專心埋頭苦讀。
10、臧谷兩亡：臧、谷：兩個人名。臧和谷一起放羊，一個去讀書，一個去，結果都丟了羊。形容做事馬虎大意，不專心。
11、潛精研思：指專心鑽研。
12、心無旁騖：旁；另外的；騖：追求。心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。
13、洗耳恭聽：洗乾淨耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。
14、目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。
15、潛心篤志：指專心致志。
16、心無二用：指做事要專心，注意力必須集中。
17、埋頭苦幹：專心一意地刻苦工作。
18、枕籍經史：枕着經典，墊着史書。形容專心一意讀書。
19、廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
20、下帷攻讀：下帷：放在室內懸掛的帷幕，表示與外界隔絕。比喻專心讀書。
21、一個心眼：指專心一意。比喻很固執已見，不知變通。也比喻同某人思想很一致。
22、廢食忘寢：廢：停止；寢：睡覺。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心致志。
23、不知寢食：猶言廢寢忘食。形容異常專心、努力。
24、篤學不倦：篤學：專心好學；倦：疲倦。專心好學，不知疲倦。
25、研精畢智：猶研精竭慮。專心研究，盡力思考。
26、鴻鵠將至：鴻鵠：天鵝。天鵝馬上就要飛來了。指學習不專心。現表示將有所得。
27、敬業樂羣：敬業：違心於學業；樂羣：樂於與好朋友相處。專心學習，和同學融洽相處。
28、潛神嘿規：指專心謀劃。
29、洗耳拱聽：請人講話時的客氣話。指專心地聽。同“洗耳恭聽”。
30、臧谷之羊：臧、谷：兩個人名。臧和谷的羊。形容做事馬虎大意，不專心。
31、執一無失：執一：專一；失：過失。非常專心，沒有出現過失。
32、聚精凝神：聚：集合，會集。形容專心致志，注意力高度集中。
33、口稱三昧：佛教用語。指專心念誦佛經而達到拔除雜念、心神平靜的境界。
34、日旰不食：形容專心致志，勤勉不懈。同“日旰忘食”。
35、心不二用：心思不能同時用在兩件事上。指做事要專心，注意力必須集中。
36、廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
37、寢饋書中：饋：吃飯。讀書很專心，吃飯睡覺都忘記了。
38、得其三昧：三昧：梵語，意為正定。排除一切雜念，使心神平靜，專心致志，達到悟境。引申為訣竅或精義。指在某方面造詣深湛，熟知精義。
39、忘餐廢寢：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
40、痀僂承蜩：痀僂：曲背；承：粘；蜩：蟬。駝背老人粘蟬。比喻做事專心才能成功。
41、用心用意：猶言專心致志。形容一心一意，聚精會神。
42、篤學好古：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
43、篤志好學：篤志：專心一志，立志不變。專心致志，勤奮好學。
44、潛精積思：指專心鑽研。同“潛精研思”。
45、心神專注：專注：專心致志。把全部精神集中起來。形容精神高度集中。
46、凝神定氣：聚精會神，專心致志。
47、坐不窺堂：端坐不斜視，專心一意。
48、鑿壁偷光：鑿穿牆壁引過光線。形容家境貧困仍刻苦勤學。
49、憎愛分明：憎：恨。恨什麼，愛什麼，界限清楚，態度鮮明。
50、孳孳不倦：指工作或學習勤奮努力、不知疲倦。
51、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
鑿壁偷光、懸樑刺股、學而不厭、廢寢忘食、博覽羣書、勤學苦
鑿壁偷光的釋義
文言文語法現象
文中”怪“字，多做意動用法。意為感到奇怪。
文中最後一句“主人感歎，資給以書，遂成大學。”中，後倆分句均為省略句，前面省略賓語（匡衡），後面省略主語（匡衡）
”資給以書“ 除了是省略句還是介詞結構後置句，解釋為“以書資給（匡衡）”，即把書借給匡衡讀
含義
從鑿壁借光的事例可看出，外因（環境和條件）並不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
出處
【出自】：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
用法
【語法】：連動式；作謂語、定語、狀語；含褒義
辨析
【詞義】形容勤學苦讀、十分刻苦。
【同義】囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁借光
【反義】不學無術、目不識丁、胸無點墨
示例
【造句】 學習是很艱苦的事，沒有鑿壁偷光、鍥而不捨的精神是不行的。
【用例】（元·喬吉《李太白匹配金錢記·第三折》）：“枉了你窮九經三史諸子百家，不學上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光，則學 《金錢記》。”
啟示
由於匡衡家裏很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
我們要學習鑿壁借光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恆心與毅力。
鑿壁偷光造句
一、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
二、韋編三絕，懸樑刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，卧薪嚐膽，圓木警枕。
三、後來人們總結了一個成語叫做“鑿壁偷光”，其實我們讀書人的是不能説“偷”，讀書人的事…
四、古時有鑿壁偷光、掛角讀書的窮苦學者，今有十五六歲便腰纏萬貫不讀書而去泡妞的“小皇帝”。可見讀不讀書，不取決於外部環境，而在於內心立志與不立志耳。
五、鑿壁偷光表面上的意思是把鄰居相隔的牆上鑿開一個洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書。
六、同學們的學習環境已經大大改善，再也不用鑿壁偷光了。
七、大家還記得那位鑿壁偷光的車胤嗎？
八、鑿壁偷光描寫的是西漢匡衡勤學苦讀的故事，最終成為大學問家。
九、學習是很艱苦的事，沒有鑿壁偷光，鍥而不捨的精神是不行的。
十、古人囊螢映雪，鑿壁偷光，頭懸樑錐刺骨的學習精神，實在令我們敬佩。
十一、我被他鑿壁偷光的學習精神感動了，我走過去同他談起來了，一番話語又把我給感染了他的求知精神。
十二、古人鑿壁偷光的攻讀精神，激勵我們更加勤奮地讀書學習。
十三、不過，蹭網這種做法在曉豔看來是一種“鑿壁偷光”。
十四、我們要學習匡衡鑿壁偷光的讀書精神，對學習孜孜以求。
十五、山東沒什麼可NB的，只是出了個“小偷”會鑿壁偷光的宰相叫匡衡而已！
十六、我們要借鑑古人鑿壁偷光的精神，學習切不可囫圇吞棗，應該厚積薄發，如老馬識途一般循序漸進。
十七、在讀書中，我又來到了鑿壁偷光的少年家中。
十八、現在人們一般用鑿壁偷光來形容勤學苦讀。
十九、枉了你窮九經三史諸子百家，不學上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光。
二十、第五段故事説的是，匡衡鑿壁偷光。
二十一、我們不需要鑿井耕食，我們不需要鑿壁偷光，我們需要杞人憂天，我們擔心藍天不藍，我們擔心河水太鹹，我們擔心肆意污染。地球一小時，熄燈沉思吧，我親愛的朋友！
二十二、老師也常説鑿壁偷光，懸樑刺股，囊螢映雪的故事鼓勵學生認真讀書，還是第一次聽師傅説切不可廢寢忘食目不窺園的怪誕理論。
二十三、本報漢中訊（記者陳衞平賀龍）古有匡衡鑿壁偷光刻苦學習的故事，如今漢中市卻出現了一幕“鑿門偷石”的舉動。
二十四、公子好雅興啊，在這等景色下讀書，不遜於古人鑿壁偷光，囊螢積雪。
二十五、有評論指出，比之“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢照讀”的車胤，地鐵中的閲讀者應該是進入現代社會的中華民族的新形象。
二十六、我國古代有“車胤囊熒、孫康映雪、匡衡鑿壁偷光”的故事，他們都是激勵後輩發奮苦讀之典範。
二十七、青春屬於積極向上的人；青春屬於力爭上游的人；青春屬於發奮圖強的人；青春屬於鍥而不捨的人；那你就鑿壁偷光、笨鳥先飛、懸樑刺骨吧，那樣就可以永葆青春了。呵呵，青年節快樂！
二十八、小雪到了，我能想到最浪漫的是踏雪尋梅淡香盈袖，最温暖的是雪中送炭圍爐夜話，最刻苦的是囊螢映雪鑿壁偷光。讓我用最浪漫的形式，最温暖的祝福，送給最刻苦奮鬥的你。祝：小雪快樂。
二十九、榴園南部匡衡祠內，西漢著名經學家、“一代名相”匡衡鑿壁偷光、發奮讀書的精神，激勵着後人勤學奮進。
三十、即便是寒門子弟，也謹記耕讀傳家，蘇秦懸樑刺股、匡衡鑿壁偷光……可以説，書香一直伴隨着中華民族的成長與發展。
1、勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
2、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
3、不憤不啟不悱不發。
4、不知理義，生於不學。
5、聰明在於勤奮，天才在於積累。
6、學習，學習，再學習！學，然後知不足。
7、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由於長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。
8、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生鏽，成為廢物。
9、自學如果缺乏恆心，專業知識就無法得到鞏固；如果沒有事業心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。()
10、我們每個人手裏都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。
12、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在於此。
13、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶於天賦。
14、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
15、沒有求知慾的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。
16、在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什麼獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。
17、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。
18、天行健，君子以自強不息。
19、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
20、一個人從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力所得出的光明更是乾淨純粹。
21、智慧源於勤奮，偉大出自平凡。
22、流水不腐，户樞不蠹，民生在勤。
24、勤奮就是成功之母。
25、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
26、在事業的峯巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠裏，有勤奮的心血閃光。
28、聰明的資質、內在的幹勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需的其他條件。
29、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。
30、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
31、哪兒有勤奮，哪兒就有成功。
32、在學習上不肯鑽研的人是不會提出問題的；在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。
33、應當記憶的不是結論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場合應用，而結論呢，因為它和某種特定的條件有聯繫，它是一種凝固的東西。
34、有事業的峯巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠裏，有勤奮的心血閃光。
35、我沒有什麼特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
36、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
37、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的，靠勤奮也能做到。
38、一個成功者所知道的，除了勤奮，便是謙遜。
廢寢忘食
牛角掛書
聞雞起舞
勤學苦練
鑿壁偷光
囊螢映雪
專心致志
韋編三絕
全神貫注
懸樑刺股
1、任勞任怨 映雪讀書 持之以恆 夙興夜寐 囊繭照讀 精衞填海
2、學而不厭 全神貫注 穿壁引光 業精於勤 勇猛精進 刻苦耐勞
3、傾耳注目 天道酬勤 爭分奪秒 十載寒窗 鍥而不捨 分秒必爭
4、折節讀書 幼學壯行 映月讀書 水滴石穿 發憤忘食 始終不渝
5、鑿壁偷光 韋編三絕 磨穿鐵硯 圓木警枕 囊螢映雪 勤奮好學
6、刺股讀書 勤能補拙 懸樑刺股 一心一意 篤學不倦 雞鳴而起
7、苦心孤詣 焚膏繼晷 夙夜匪懈 篤志好學 不知肉味 引錐刺股
8、牛角掛書 夜以繼日 晝耕夜誦 無冬無夏 據鞍讀書 勤學苦練
9、堅持不懈 刻苦鑽研 懸樑刺骨 好學不倦 孳孳不倦 坐以待旦
10、孜孜不倦 鐵杵磨針 始終如一 只爭朝夕 聞雞起舞 不敢旁鶩
11、目不窺園 傾耳而聽 朝乾夕惕 廢寢忘食 勤學好問 專心致志
12、鑿壁借光 卧薪嚐膽 屏氣凝神 將勤補拙 手不釋卷 攻苦食淡
13、風興夜寐 埋頭苦幹 冬寒抱冰 攻苦食儉 通宵達旦 風夜匪懈
14、宵衣旰食 坐薪懸膽
一、鑿壁借光
原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦。 【出處】《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
故事：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的亮光，讓亮光照在書上來讀。同鄉有一大户人家姓文名不識，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他説：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感歎，就把書借給他讀。最終匡衡成了大學問家。
二、頭懸樑、錐刺骨
出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。”
頭懸樑 ——漢朝時儒學大師孫敬小時候讀書十分刻苦，經常讀到深夜，因為怕自己睡着，就把頭髮用繩子系在屋樑上，每當自己昏昏欲睡，頭垂到一定的時候頭髮就會被拉得很痛，從而防止自己打瞌睡犯困。
錐刺股——戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。於是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就是蘇秦“刺股”的故事。
三、圓木警枕
【解釋】：用圓木做枕頭，睡着時容易驚醒。形容刻苦自勉。 【出自】：宋·範祖禹《司馬温公佈衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉而覺，乃起讀書。” 《圓木警枕》： 司馬光是北宋人，他擔任官職後，因為發現自古以來還沒有一部較系統的編年體通史，所以決心擠出時間來完成這部鉅著。為了搶時間，不讓自己睡覺睡過頭，他自己設計了一種圓木枕頭――警枕。人在睡覺時，只要一翻身就會醒來，於是起來繼續讀書
四、囊螢映雪
【解釋】：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。後形容刻苦攻讀。
【出自】：元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。”
夏天的一個晚上，車胤正在院子裏背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裏面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官
一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗户時，發現窗縫裏透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大
地上映出的雪光，比屋裏要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他也當了高 官
五、程門立雪 舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
成語出自《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢（音zuò）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”。
楊時到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉着眼睛坐着睡覺，楊時與同學遊酢（音zuò）就侍立在門外沒有離開，程頤已經睡醒的時候，門外的雪已經一尺多深了。
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