尊敬的清華大學招生辦公室老師：
您好！我叫--X，是--X中學中學--X學生。我與清華緣起於幼年時讀過的《荷塘月色》，蒼茫的月光靜靜地瀉落，田田的荷葉亭亭的立着，如同夢境般的完美景色給我留下了深刻的印象。及至我明白清華“厚德載物，自強不息”的校訓，看到那麼多的清華學子為祖國的建設貢獻出巨大的力量，從此，古樸典雅、文化底藴豐厚的清華就紮根於我心中，成為我魂牽夢繞的聖地。
清華重視的是全面發展的人才，所以在平時各科的學習中，我都穩紮穩打，表現出色，在歷次考試中都名列前茅。
競賽方面：在2017年第19屆全國生物中學生生物學奧林匹克聯賽中獲陝西賽區一等獎並代表陝西參加國家決賽獲得銀獎，在2017全國聯賽中獲陝西賽區數學一等獎和化學二等獎。在那裏我想談談暑假參加全國生物競賽的經歷。來到武漢二中，我以自己的微笑與親和力結識了來自全國各地的朋友，談天説地，共話理想；我懂得了山外青山樓外樓，與全國的精英相比，我還有很多的地方需要改善；我學會了就算遇到挫折也永不言敗，調整心態迎接下一個挑戰才更重要……這一切，都是讓我畢生難忘的寶貴經歷，也讓我更深刻的理解了清華“自強不息”的校訓。
愛好廣泛：我雖然是一個理科生，卻對歷史人文知識等很感興趣，閒暇時喜歡看看“百家講壇”，看電視上的國學知識競賽，有意提升自己的綜合素養。我幼時曾習國畫，我喜歡在生宣上信筆潑墨，喜歡那份“山水橫拖千里外”的悠遠超然；我也學過古箏，我喜歡在那二十一弦琴上鈎託抹挑，喜歡《高山流水》的相逢恨晚，喜歡《春江花月夜》的婉約憂傷；國中時，我去學習跆拳道，我喜歡聽雙腿破空而出凌風而過踢中腳靶的清脆聲響，也將跆拳道精神禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈牢牢地銘刻在心，並且踐行。
我的理想：我從小就很喜歡看各式各樣的建築，阿布辛博神廟每個太陽日的第一縷曙光，巴黎聖母院高聳的尖頂，悉尼歌劇院的風帆造型，都讓我深深着迷。我期望能成為清華建築系的一員，構成自己獨特的建築風格，從而實現我的終極夢想參與未來世博會上中國館的設計，讓世界看到中國的風采！
我很喜歡泰戈爾的那一句詩：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”為了我的夢想清華，我已經厚積了多年的力量，等待薄發的那一刻。不論結果如何，至少我以前為自己的夢想努力過，為自己的人生拼搏過，那麼我就永不後悔。或許當我蒼顏白髮時想起這段時期的經歷，我也會為自己當初的堅持，為年少時的那份破釜沉舟的決心，而微微一笑。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”清華園，等着我！
此致
敬禮
尊敬的北京大學的招生領導：
您好！
我是***同學的語文老師、班主任，在這裏向您推薦我的得意門生***！
***同學學習刻苦，樂於鑽研；涉獵廣泛，融會貫通；品德高尚、沉穩謙恭，是一名品學兼優的'高中生。
他學習刻苦，樂於鑽研。
刻苦認真是所有優秀學生的共同點，對於***來講，更重要的是他的思考能力很強，他的鑽研盡頭超乎同齡人的想象。
他學習時不喜歡耗費時間，直到現在，從來沒開過夜車，沒搞過題海戰術等方面。
他最喜歡在學習時保持最高的效率。
在做題時，有鬼點子，經常能用比較簡單的算法來解決問題。
從高三複習開始，他總能制定合理的學習計劃，科學安排時間，合理分配自己的學習任務。
他的成績一直是班級第一，年級里名列前茅，現在在年級的綜合排名是第三名。
他從來不參加任何的校外補課班，他總是能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識，總能夠利用自習時間拓展知識面，提升知識的運用能力。
他甚至成為班內同學的“全科輔導老師”，因為無論哪一科的難題，他都能夠給同學講的清清楚楚，明明白白。
因此，我深知他有着極強的鑽研探究能力，有着巨大的學習潛力。
他涉獵廣泛，融會貫通。
他博覽羣書，閲讀效率高。
讀書是他生活中的一部分，古今中外，天文地理可謂無所不知。
他平時裏喜歡剪報，寫些小文章，這為他的寫作積累了豐富的材料，也開闊了視野。
看電視新聞、上網也是他生活中的一部分。
他上網的時候，並不像很多中學生那樣，沉迷於網絡遊戲。
相反，他通過上網，和看電視一樣，喜歡從網絡上獲取各種有益信息，瞭解國家大事，拓展了自己的知識面，積澱了深厚的學養。
而這些優點正符合北京大學對優秀學生的基本的要求。
他品德高尚，沉穩謙恭。
他謙恭有禮，人際關係和諧，對師長有禮貌，對同學講團結，一直成為班級道德楷模。
他總是嚴於律己，寬以待人，進入高中以來，從不違反過校規校級，從未因任何事情收到過老師的批評，從未因瑣事與同學發生過矛盾。
雖然不是班級幹部，不常到台前表現，但由於性格沉穩、辦事認真、思維縝密，所以能夠配合班級幹部出色完成各種班級任務。
尤其是他沉穩而質樸的性格和踏實認真的處世態度影響到了每一個學生，班級不僅學風正，學習勁頭足，而且學生能以這種沉穩、認真的態度對待任何的事情。
當然人無完人，他不擅長體育運動，但是他並不自卑，用他的話説“觀眾的價值更不容忽視”，所以在學校組織的各級各類文體活動中，總能看到他忙碌的身影，温馨的笑容，給隊員們送去莫大的支持和鼓勵。
作為一名班主任老師，我為有這樣的學生而感到驕傲和幸福。
站得高太能看得遠。
***一直對北京大學心馳神往，仰慕她悠久的歷史，深厚的文化底藴，豐富的教學資源，良好的學術氛圍；深知她為社會培養出許多傑出人才，是國家教育部直屬的“ 211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業是在國內名列第一。
他一直認為北京大學應該是他人生的嶄新的起點！
希望您看了這封推薦信後，對***多加考慮，因為他現在是一位品學兼優的高中學生，將來一定會成為一名為國奉獻的棟樑之才！
推薦人：***
xx大學招生辦：
xx同學是xx以優異成績直升進入省重點中學的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，花了不到一年的時間就取得了xx市第一、xx省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神；哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。
出於對生物學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閲生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閲讀生物學科方面的資料。
xx同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看的是執着，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹！
鑑於以上情況，我們認為xx同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦xx同學參加貴校保送生選拔。
此致
敬禮！
推薦人：xxx中學校長
推薦日期：20xx年xx月xx日
尊敬的領導：
我是XX同學的班主任，很高興能夠通過這種嚴肅、正規的形式向你們推薦我最優秀的學生。我推薦的理由，主要基XX同學以下特點：
高三(X)班XX同學就是一位品質好、能力強、學習成績尤其是英語成績極為突出的學生，該生對英語有着異乎尋常的熱愛，每天不間斷的閲讀原版書、看美劇、聽英語歌等等。在我校的大小考試中，英語成績突出，總是位列年級前XX名，在剛剛結束的月考中，又以XXX分列年級第X名。
熱愛生活，愛好廣泛。她雖然外表清秀，卻熱情奔放，不乏男孩的大度和豪爽。她喜歡輪滑、籃球同時還是X國的忠實足球迷。
思想健康，品德高尚。XX同學從小培養了健康的思想和高尚的品質，逐步健全了正確的世界觀、積極的人生觀和科學的價值觀，從不要求過高的物質生活條件，對不良社會風氣深惡痛絕。她尊敬師長，友愛同學，自覺遵守學校的各項規章制度，高中階段從未發生操行扣分現象。
勤學好問，學有餘力。在學習上，XX同學能夠及時發現和改進自己的不足，主要取得了三個方面的成效。一是培養了愛問的習慣，利用一切機會問老師、問同學，直到弄懂為止；二是善於整理錯題，及時對考試和作業中的錯題、難點進行歸納總結；三是制定合理的學習計劃，科學安排時間，合理分配學習任務。儘管她的學習成績並非特別拔尖，但一直保持在年級較前列，同時我深知她有着極強的鑽研探究能力，還有巨大的潛在空間。
視野開闊，思維活躍。XX同學還有一個有別於一般中學生的特點，就是十分關注政治和經濟形勢，善於思考和探討，常常有一些獨到的見解。
綜上，我認為XX同學是一個綜合素養全面、培養前景可期的品學兼優的學生，用之可賀，棄之可惜！
各位老師：自主招生為全國有特殊才能的優秀學子打開了另一扇大門，XX外國語大學更是希望通過此項活動發掘出更多不可多得的人才。XX同學對貴校心馳神往，情有獨鍾。希望這封短短的推薦信能讓你們對XX同學有一個初步的瞭解，助她如願以償。我深信，如果同學能在貴校完成大學階段的學習和生活，她將會以更加陽光、沉穩的心態和紮實、有效的方法融入到系統化、專業化的高校學習，並從莘莘學子中脱穎而出，成長為一個德才兼備的青年才俊，成為國家、社會的寶貴財富，也必將為母校增添榮耀。我誠懇的希望你們能給我的學生XX同學這次難得的機會。不勝感謝之至！
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的湖南大學領導：
您好！
我是安徽省和縣第一中學分管教學副校長，我校是一所始建於康熙年間的百年老校。沐百年之風雨，造數代之賢才。在這樣的環境裏，小小身軀的她雖然不是成績最拔尖的那一個，但自信而勤勉的她屬於綜合素質不容小覷的那一羣。 “自知者明，自勝者強”，她始終堅信勇於追求夢想，敢於挑戰自我的人必定是強者！
出身於教師世家的邵紫玥同學，自小便沉溺書香，從童話到史書，從科學到文學，涉獵甚雜，習作獲獎頗豐，國小時作文便獲得了華語作家委員會舉辦的第九屆全國少年之星作文大賽二等獎；20xx年作品又獲得“葉聖陶杯全國中學生新作文大賽（安徽賽區）三等獎。愛書讓其知識充盈，見解獨到，能力提升。
興趣廣泛的她，除了舞文還善弄墨，愛揮動手中彩筆，記錄絢爛的瞬間，班級的黑板、藝術節的畫廊成了其展示自我的舞台。時尚的動漫，沉靜的素描都是她閒暇時的自我放鬆。20xx年取得全國社會藝術水平考試中心素描的四級（優秀）證書；她喜歡天文地理，在第八屆“地球小博士”全國地理科技大賽中榮獲二等獎，這讓她明白理論只有和實踐相結合才能實現其價值，學習最終極的意義在於創新。她愛音樂，尤愛二胡獨特的韻味。20xx年就達到了二胡九級水平。煩躁時拉上一曲能使她恢復平靜，精神抖擻地再次投入學習中。
積極參加學校的各項活動，主動為老師分憂，熱心為同學服務。多次被評為“優秀團員”、“文明之星”。通過參加各類社會實踐活動，開拓了視野，展示了自我。在生活和學習中，對需要幫助的人，她都願意奉獻愛心，相信“送人玫瑰手留餘香”，希望把快樂傳遞給身邊的每一個人。
三年高中生活的錘鍊，使她變成一位聰穎而不失沉穩，堅持而不失靈活，底藴深厚而不失現代，富愛心，有進取心的德智體全面發展的優秀學生。
作為安徽省和縣第一中學的校長，我為我校有這樣的學生而感到幸福和驕傲，因此我熱情而鄭重地向湖南大學推薦邵紫玥（身份證號：342626199805303285）同學，相信貴校優越的教學條件和濃郁的學術氛圍能使她的天賦和潛力得到進一步的發掘，使她的學業得到進一步的精進，也希望她能為有着悠久歷史的湖南大學帶來一道亮麗的風景，增添一抹清新的色彩！
此致
敬禮
推薦人：
20xx年3月25日
尊敬的大學招生領導：
您好！很高興以這樣的方式向您“推銷”我的優秀學生————如若孔子、蘇格拉底設館授徒，他當是孟子、柏拉圖無疑。作為他的班主任，我覺得將他推薦給貴校是我的榮幸。他有甘當“人梯”“蠟燭”的弘誓大願，這使他鶴立於眾人之上。
唯楚有才，於斯為盛。
三年風雨，歲月才將他雕塑成為一個意志堅強、底藴深厚、成熟內斂、熱愛生活，具有優秀思想品格的學生。他才華橫溢，思想深刻。魚米之鄉的水土，屈子行吟的餘韻，孕育出這樣的青年才俊。他用柔翰寫作心靈的雲舒雲卷，描繪生活的潮起潮落。他在音樂方面也有一定的天賦，手揮五絃，目送飛鴻，打動過多少潮濕的心。
很多時候，我們不願意承認自己的教育是應試教育，但我不得不説，他是我學生中的異教徒，是應試教育的非婚生子。在領導能力、組織能力方面，挑大樑，常常擔綱主演男一號，他長期擔任班委會要職。作為一個優秀的學生會幹部，他組織過學校歌詠會、演講比賽等一系列活動。
在他身上，最打動人的不是超羣的才能，不是優異的成績，不是出色的領導才能，而是一顆愛心，對生活、對未來、對世界、對他人，甚至一草一木的熱愛。在人心不古、充斥物慾人慾的今天，他恪守傳統道德觀、價值觀，他的身上有獵獵古風、凜凜高節。他自信、自立、自強，不拋棄，不放棄，骨子裏滿是希望和勇氣。在他心裏，在這個並不安寧、並不美好的世界上生活，的使命就是促進世界的和平與美好。
我認識他很久，在他身上，我看到了生命個體別樣的成長，他沒有按照既定的方向成長——誰也決定不了他的成長——他像藤蔓一樣在風中摸索自己的方向，敏鋭地捕捉屬於自己的陽光。看到他閃着銀光的蝸跡，我的心在驚蟄的雷聲中顫慄，伴之以霏霏細雨。作為他的老師，我反倒成了一個好奇的孩子，我有那麼多的奧祕需要睜大童話般亦或很卡通的眼睛。他的志向是被人聘為xx，把教鞭變成魔杖，把黑板變成魔方。
可以想見，《百年孤獨》的作者描寫的吉普賽人的神奇磁鐵就是桂子山。現在，這塊磁鐵把我的學生從木板上連根拔起，早在意料之中。桂子山飄滿桂花香的時候，別雨樂有福了，他早經坐在魔法教室裏了吧。
寫這封信，我有些傷感：為人作嫁幾時休？這麼好的一個學生我卻不能把他留在身邊。幾個月後他將展翅高飛，桂子山那些高大的喬木何枝可依？何枝皆可依！
讓您的枝柯伸展成黃山迎客鬆吧！
預先道一聲謝了。
致此
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
--大學的各位領導、導師們：
您們好！
首先感謝你們能在百忙之中審閲我的自薦書。
我叫--x，是來自--某中學的一名高三的理科生，即將面臨大學聯考，我期望透過貴校的自主招生來實現我在--大學學習的夢想。一向以來，--大學對我都有很大的吸引力，有着悠久的歷史，深厚的文化底藴，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，--大學歷經滄桑，飽經風雨，為祖國培養了許多優秀人才，取得了豐碩的科研成果，併成為我國培養高層次專門人才和發展科學技術的一個重要基地。個性是，她是我國高校中最早開始試點實行自主招生的高校之一，她愛惜人才、有職責感，不拘一格選人才。這一點很吸引我。我十分渴望能在2012年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
進入高中以來，我不斷為實現這一理想而努力學習文化知識，勤學善思。英語、理化是我的強勢科目，英語成績個性優異。我參加了今年的全國中學生英語創新大賽，並有倖進入複賽，雖然由於種種原因和最後的大獎擦肩而過，但參加競賽的這種過程使我的潛力得到了很大的提升。
除了學習成績優秀以外，我還有多方面的特長，我參加了校園的樂隊，業餘時間我喜歡拉二胡，學習二胡，不僅僅豐富了我的課餘生活，而且昇華了我對音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動。國中時博興縣的才藝表演大賽中獲得優秀節目獎。
我不僅僅愛好計算機，在業餘時間，我參加了教育部組織的計算機等級考試並取得了一級B證，而且經常用心參與體育鍛煉，強健體魄，增強毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂於助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評為為“三好學生”。
但是，這些成績只能代表我的過去，夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了--大學，我期望--大學能敞開懷抱，給我帶給一個大發展的平台，期望各位領導和老師能理解我的申請，衷心的感謝！
此致
敬禮
尊敬的領導：
您好！
同學是以×××優異成績直升進入××班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了×××競賽。特別是×××競賽過程中自學了競賽有關的大學課程， 查閲了很多資料，花了不到×××的時間就取得了×××的驕人成績。×××競賽雖然參加時間短，也取得了×××的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級×××委員，組織的班級大合唱《×××》獲得全校×××，集中體現了他/她的組織 能力和奉獻精神；哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他/她做事的態度和責任心，可以説把工作交給他/她是再放心不過了。
該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他/她的身影。由於他/她的×××特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“×××（角色名）”的氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為×××（如：校三好學生，三好學生標兵）。
出於對××學的濃厚興趣，該生已確定了立志在×××學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他/她翻閲×××學科書藉的身影，業餘時間也常能見他/她在潛心閲讀×××學科方面的資料。
×××同學是一個有理想有抱負的學生，在他/她的眼神裏，我看的是執着，看到的是堅毅，看到的是他/她對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他/她總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他/她將來一定會有非同一般的建樹！
鑑於以上情況，我認為×××同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事×××（如：科學研究）的好苗子。我力薦×××同學參加貴校×××（如：保送生）選拔。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的**大學領導：
你們好！
很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優秀的學生——***，系**中學**級**班班長並擔任數學課代表。
作為一名看着***一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。
希望我的這封推薦信能夠幫你們更好更多地瞭解***，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使***進入她夢寐以求的大學殿堂。
06年的夏天，如火如荼的會考結束後，她以較優異的成績考入了我校。
開始時，她有點內斂，還不能完全融入到多彩的高中生活中去，自信心也不足，不過隨着踏實的努力，她不斷的找回了一個積極樂觀，堅強勇敢，有着旺盛的求知慾、認真踏實的治學精神以及崇尚獨立思考問題的思維品質的自己。
她平時學習踏實努力，將學習當作一門藝術，精雕細琢，每次都能取得優異的成績，並且連年被評為“三好學生”。
她學習時全神貫注，靜心沉着，因此效率很高，這是她在學習方面的一大優勢。
浮躁的人往往成不了大事，而她有幸沒有這份浮華之氣。
作為課代表，她認真履行職責，帶領全班同學積極科學的學習，工作上作好老師的助手，為創造優良的學習環境、提高本班的數學成績作出了貢獻。
她的愛好非常廣泛，喜愛運動，尤其擅長打乒乓球。
因為她喜歡打球時平靜的心態、搏發的力度、還有巧妙的戰術，以張怡寧為偶像的她更是從中找到了一份激勵與樂趣。
她也積極參加學校組織的各項活動，總在盡力的活出自己的一份精彩。
她在平時還善於鑽研，體味更高深科學的魅力。
她參加了全國中學生物理競賽和全國中學生高中數學聯賽，分別取得了全國三等獎和山東省一等獎。
相信她到大學後一定也會秉持這一份研究熱情，繼續在知識的海洋中遨遊。
作為21世紀的陽光型人才，她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，也充滿了信心、希望和勇氣。
她總是用自己的幽默給別人帶來笑聲與歡樂，同時也用一顆敏感、細膩而多情的心讓身邊的人們也都對生活充滿着信心。
她用自己的力量去全力幫助着別人，為弱者流淚，為強者歡呼。
在壓力大的高三，她也經常幫助同學解決學習以及心理上的問題，讓大家一起向着大學聯考奮進。
她的志向是能考入**等高等學府。
許多年前，我也曾經對那所大學充滿着嚮往，韶華不再，想起不過是唏噓。
而現在，因為有她，那熄滅的火重新燃起，我希望她可以完成我未了的心願。
三個年頭，近千個日子裏，作為老師的我，不正是一直執著的等待她的展翅高飛嗎？她需要更廣闊的天空，而貴校，無疑是她最好的選擇。
在這裏，我只能以我自己的名義人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個傑出的人才，她不會令貴校失望的。
我衷心的祝願她可以通過貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機會，我相信，她會給貴校帶去更多驚喜。
此致
敬禮
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