1、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關於××的通知”、“緊急通知”等。
2、寫被通知單位或個人的名稱。
3、寫通知內容。如內容較多，可分條開列。
4、結尾可寫“特此通知”等字樣。
5、最後寫上發通知者的名稱和發通知的日期。用公文形式發出的通知要加蓋公章。
為了深入貫徹落實市、區教育局“日行一善”主題實踐活動方案，進一步豐富學校德育活動內容，創新學校德育工作方法，不斷提高少年的思想道德素質，逐步培養廣大少年的良好行為習慣。我校將實施“日行一善”教育實踐活動，積極中學生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現學校特色，使學生養成良好的道德修養。
學校“日行一善”活動要有機滲透在學校德育工作之中，同時，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣行善活動。要重視整合學校、家庭和社會的教育資源，發揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。學校要根據學生不同年齡特點，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的行善教育。讓學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”，最終實現“善行一生”的目標。學生在體驗行善快樂的同時，樹立善念、擁有善心，真正做到了把行善融入到生活的。點滴中。具體工作如下：
（一）開展中華經典誦讀。以優秀的中華傳統文化經典為有效的載體傳播善文化。優秀的中華傳統文化經典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規範言行、培養人格的功能。通過演經典、唱經典、書經典、誦經典，為學生提供認知、踐行的平台。
（二）開發校本教材。各學校在開展“日行一善”活動中，要結合校本課程，研究和開發校本教材，使其有較強的針對性、實用性和可操作性。有條件的學校可編寫中華傳統美德故事、詩詞、歌曲、童謠等。
（三）開展實踐活動。各學校要通過建立學生《“日行一善”成長手冊》等方式，記載學生的行善記錄，定期組織學生回顧，激勵學生的積極性，要將“學習雷鋒精神、做美德星級少年”和“日行一善”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動，創建文明和諧校園。
共青團玉門市三中團委
20XX年3月18日
關於進一步加強校園安全工作的緊急通知
各區、市教育(體)局，高新區社會事務局，局屬各學校，各有關民辦學校：
9月份開學以來，全國相繼發生了多起重大校園安全事故。9月1日10時20分許，湖北省十堰東方國小發生一男子持刀闖入校園砍傷師生事件，造成3名學生和1名教師生亡，5名學生受傷；26日上午6時20分許，廣西靈山縣古樸村發生一起惡性案件，4名上學途中的國小生遭到一名男子砍殺身亡；26日14時30分許，雲南省昆明市明通國小發生踩踏事故，造成學生6人死亡、26人受傷。以上血案的發生震驚全國，給人民生命財產造成嚴重損失，引發社會各界高度關注，也再次敲響了校園安全的警鐘。為進一步加強我市校園安全工作，杜絕此類事故再次發生，確保我市教育系統安全穩定。現就進一步加強校園安全工作緊急通知如下：
一、強化安全工作責任落實。各區市教育（體)局、各級各類學校(幼兒園）要高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“黨政同責，一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導協同抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制。要認真分析研判，查找薄弱環節，堵塞管理漏洞，加強安全隱患排查治理，完善安全措施，落實崗位要求，做出安排部署，切實保障廣大師生人身和財產安全。
二、強化安全教育和應急演練。一是各區市教育（體)局、各級各類學校（幼兒園）在認真組織開展好“開學第一週，安全第一課”活動的基礎上，要進一步加強對廣大師生的安全教育，增強學生的防範意識，提高自防、自衞、自救能力，特別是加強師生應對歹徒傷害、勒索、綁架等安全教育和教職工的安全技能培訓，提高在緊急時刻保護學生兒童的能力，確保一旦發生案（事）件，能夠及時制止違法犯罪活動；二是加強校園內部秩序 管理。學校要加強預防擁擠踩踏安全教育，健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。要加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。要進一步完善樓梯、走廊、通道等部位的照明設備設施和警示標誌，經常性地進行檢查維護，發現問題立即整改。同時要及時清理障礙物，確保樓梯、走廊、通道暢通。昆明市明通國小踩踏事故已在9月27日晚中央電視台《焦點訪談》節目播出，各學校(幼兒園）擇機組織觀看，吸取教訓，引以為戒；三是要結合學校所在區域環境和季節變化以及可能發生的災難事故和學校學生特點，進一步完善《校園擁擠踩踏事故應急預案》等各類應急預案，有針對性地制定詳細的應對措施，增強師生自救、互救和第一時間處置突發事件的能力，防止學生意外傷害事故的發生；四是要開展內容廣泛的應急演練，尤其是有住宿生的學校要加大演練密度，將其納入學校常規管理，要做到組織協調有力，疏散有序、路線清晰，避險集合地點安全、明確、有演練預案、有專業指導、有風險控制、有過程總結、有信息反饋，真正使演練具有實效性，避免形式化。
三、強化安全隱患排查整治。各區市教育（體)局、各級各類學校(幼兒園）要認真做好學校安全工作大檢查專項行動，全面排查安全隱患和安全管理工作的薄弱環節。要再次組織人員對校舍安全、樓道安全、飲食安全、用電安全、消防安全、交通安全、校園周邊環境等進行一次全面大檢查。對檢查出的問題和安全隱患要下達整改通知書，限期整改，能現場整改的問題必須現場整改到位；對現場難以馬上整改的問題，要逐項研究整改方案，落實整改措施，明確整改期限和責任人，確保整改到位。同時要立即開展摸排工作，加大矛盾糾紛排查化解力度，特別要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細緻排查，屬於校內人員的學校要切實做好工作，並逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。
四、強化值班巡邏和校園門衞管理。各級各類學校（幼兒園）要建立健全值班巡邏制度。組織教職工、班主任、輔導員、校內安保人員等做好校內值班巡邏工作，尤其要加強農村寄宿制學校夜間值班和巡邏；要主動協調和積極配合公安部門做好校園周邊巡邏工作。特別是在學生上學、放學等重點時段和周邊治安複雜的重點部位，要增加巡邏力量，加大巡邏密度。發現可疑情況要及時上報教育部門和公安機關。要加強校園門衞管理，充實校園保衞力量，配備必要的防衞設備。嚴格落實外來人員准入登記制度，嚴防無業人員、精神病患者、閒雜人員、不明身份人員進入校園。禁止任何人將非教學所需的易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制刀具和其他可能危及校園安全的物品帶入校園；外來的各種車輛未經許可不得進入校園。嚴格學生外出登記請假、銷假制度，
五、強化安全信息上報。各區市教育（體)局、各級各類學校(幼兒園）要按照有關規定，及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，堅決杜絕發生遲報、漏報、瞞報現象。
接通知後，各區市教育(體)局，局屬各學校，各有關民辦學校要及時將本通知傳達到所轄中國小幼兒園、教師和學生。
X市教育局辦公室
X年9月28日
一、什麼是召開會議的通知
通知是各種黨和政府的部門、機關、單位向下級機關、部門、單位或工作人員傳達上級指示，要求做什麼事情時，所常使用的一種公文樣式。同級對同級有什麼事情需要告訴，有什麼活動需要對方參加，主管部門也可以發通知。
通知的樣式，在機關中常用的有如下五種：①召開會議的通知；②佈置工作的通知；③交流情況或信息的通知；④轉發請示、報告和意見的通知；⑤傳達領導意見，任免幹部，發佈行政法規的通知。不論我們寫哪一種樣式的通知，在寫作中都要把下列幾項內容寫清楚：被通知者的單位或個人名稱或姓名，發出通知的目的和要求，通知的事項，發通知的單位名稱和時間。
會議通知是上級對下級、組織對成員佈置工作、傳達事情召開會議之前廣泛應用的書面通知中的一種。
二、怎樣寫好召開會議的通知
執筆人在寫這種通知之前，要問清楚會議的詳細內容。這些內容一般包括被通知的單位或個人，會議的名稱，開會的時間、地點，要求參加會議者會前辦什麼事情等。此外，還要掌握召開會議的通知的結構、方法。
一篇完整的會議通知，包括如下幾部分：
第一部分，標題。寫在第二行中間，字略大一點。標題有三種寫法：一是隻寫“通知”二字；二是緊急或重要事情，可以寫成“緊急通知”或“重要通知”藉以引起人們重視；三是把發文單位、名稱、會議的主要內容和文種也寫進去。
第二部分，稱呼。寫被通知者的單位名稱或者姓名，稱呼的寫法有兩種：一種寫在第二行或第三行，頂格寫，稱呼後面加冒號(：)，另一種是寫在正文的下面一行第三、四格，寫“此致”二字，接着另起一行頂格寫被通知者的單位和姓名，“此致”後不要加標點符號。這種通知，被通知者見通知後要在自己的名字後邊寫一個“知”字，重要的會議多用此種通知方法。“此”，這，指“通知”，“致”，給與送達。
第三部分，正文。
從標題下第二行，空兩格寫通知的內容，這是通知的主要部分。召開會議的通知要把開會的時間、地點、什麼人蔘加、開什麼會、會前要做好哪些準備工作等內容寫清楚。如果內容多，可分段或分條來寫。
第四部分：署名和日期。
分兩行寫於正文右下方第三、四行處。如果通知以公文形式下達，則要加蓋公章。
請看範文：
通知
法學院負責抓教學工作的同志：
根據昨天學校教務會議精神，定於8月24日下午2時30分在法學院辦公室召開會議，進一步研究和落實20xx級新生教學計劃，任課教師情況等有關問題。希望做好會前準備並請準時出席。
XXXX大學法學院(章)
20xx年8月20日
通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。
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