漫長而又短暫的四年大學生涯即將結束，匆匆時光裏總有一些值得記憶與回味的時刻存在並深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認為最難忘的記憶，回想着自我是怎樣每一天坐在電腦前揮舞着手指的跳動，是怎樣讓自我的思維跳躍到靈感的邊界，又是怎樣在疑惑中堅持自我，在堅持中打破困境……
在我徜徉書海查找資料的日子裏，應對無數書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；在親手設計的平面廣告圖的時間裏，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心境；為了畢業設計我經常趕稿到深夜，但看着親手打出的一字一句，心裏滿滿的僅有喜悦毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密佈，實則藴藏着無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅遊地產以及營銷策劃的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，並且讓我對國內外旅遊地產行業的發展有所瞭解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裏，我仍然要不斷地充實自我，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際本事的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙。
在這次畢業設計中也使我們的同學關係更進一步了，同學之間互相幫忙以及安分共同應對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經常在深夜在網絡上互相吐槽互相侃侃而談。畢業的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。
最終很感激我的指導教師和專業教師，是你們的細心指導和關懷，使我們能夠順利的完成畢業設計。在教師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業設計需要調整和修改的方向。從尊敬的教師身上，我不僅僅學到了紮實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。
我相信，在以後的成長道路中我必須會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪製成只屬於我的風畫卷。
策劃人：陳興滿
一、選題名稱
《我的大學——看大學生的學習方式》
二、選題背景
之所以選題為《我的大學——看大學生的學習方式》是有原因的：
① 農村父母、親戚朋友、好多是知識文化少，沒有機會到大學校園裏面，不知道大學是個什麼樣子的；同時也不知道自己的孩子在大學校園裏面是怎麼生活、怎麼學習的。
② 把不同專業的同學的學習方式，老師授課方式做個對比，以突出專業之間的特殊性；讓同學們知道怎麼樣學習不同專業知識的方法。
③ 把同學們課餘時間的活動方式、業餘愛好反
映出來。
因此，我選題為《我的大學——看大學生的學習方式》
三、主題
儘可能多的讓每一個社會人瞭解大學校園、瞭解大學生活，讓家長放心，老師安心。
四、目的
真實反映大學生的校園生活狀況
五、宣傳方式
① 學校網站上
傳播、
② 通過學校新聞廣播傳播、
③ 學校多媒體教室傳播、
④ 在校園張貼海報
六、受眾分析
本策劃方案的受眾羣體具有廣泛性：
① 各個系的畢業生，他們都希望把在大學裏面的美好時光、青春記憶定格帶走。
② 提升繫上、及其班級在學校的知名度。 ③ 自身的畢業設計展。
七、拍攝策劃
角度一：拍攝整個校園大環境
1、制高點的選擇（俯拍）
a. 200米的教學樓頂
b. 行政樓樓頂
c. 男女生宿舍樓頂
鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝，有利於表現空間感，更顯寬廣的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風光都包容進去。
2、學校建築的拍攝（仰拍）
a. 男女生宿舍院子外
b. 食堂外
c. 教學樓前
d. 天空的拍攝
鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。
3、拍攝室外環境
a. 校園大道
b. 足球場
c. 籃球場
d. 乒乓球場
e. 停車場
鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二：拍攝室內環境
1、男女生宿舍環境的拍攝
a. 書的擺放、
b. 洗漱用品的擺放
c. 同學在宿舍學習的場景
d. 男女生宿舍的大環境拍攝
e. 男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
2、食堂環境的拍攝
a. 食堂的大環境拍攝
b. 食堂的學生吃飯場景的拍攝
c. 學生吃飯的特寫
d. 餐廳服務員打飯菜的特寫
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
3、教室環境的拍攝
① 機房
② 多媒體教室
③ 階梯教室
④ 文化課教室
⑤ 雕塑室
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）
角度三：採訪對象
1、學校校領導
2、各系主任
3、學校教授
八、嘉賓邀請
嘉賓是多樣的，主要集中在學校系領導，和藝術系學生身上，還有其它系、熱愛藝術的同學身上。
① 學校系領導、和各系班級，主要是由本班發出邀請函來參加。
② 其它系、熱愛藝術的同學，主要是通過廣播、招貼的海報來參加的。
③ 當然，在畢業作品展出之後，也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。
九、展出時間
暫定：20xx年6月
如今，照明電路的數量越來越多，使得路燈的用電量占城市用電量的比重越來越大，在用電高峯期時，電網超負荷運行，電網電壓都低於額定值，在用電低谷期供電電壓又高於額定值，當電壓高時不但影響照明設備的使用壽命，而且耗電量也大幅增加，當低谷時，照明設備有不能正常工作。所以，對城市的路燈的。設計已經成為了當務之急，特別是午夜之後車流量急劇減少時，應該適當的關閉路燈，節約用電。但是我國的既節能又能延長路燈壽命的技術相比國外卻是落後了，因此路燈控制系統的設計對於城市的發展至關重要。
本論文旨在設計一套對外界光線和電壓信號的採集來控制路燈的自動啟停以及智能調壓的控制系統，它能對路燈進行穩壓、調壓、自啟動並延長路燈壽命的作用。
二、本課題的基本內容：
本設計可以通過對外界光線和電壓信號的採集來控制路燈的自動啟停以及智能調壓從而減少城市路燈照明耗電量，又對輸入電壓進行穩壓調節來提高用電效率。要求學生獨立選擇芯片、設計電路、編制程序、調試、完成整個系統功能。主要內容如下：
(1)、根據控制技術的特點，進行路燈系統設計的整體研究與設計。
(2)、針對光線和電壓信號的採集，採用數據採集技術。
(3)、通過按鍵可對相關的參數值進行設置，從而實現對不同時間進行不同的開燈模式。
(4)、當電壓符合額定電壓時，系統自動進行穩壓。
(5)、在午夜之後降低電壓以調節路燈亮度，實現調壓。
三、進度計劃：
(1)、—:查閲相關資料，理解設計任務書。
(2)、—:搜索資料，完成開題報告。
(3)、—:硬件調試，排除故障直至滿足設計要求。
(4)、—:軟件調試，排除故障直至滿足設計要求。
(5)、—:整理資料，按要求撰寫論文，完成初稿。
(6)、—:論文整定，最終定稿，準備答辯。
四、參考文獻：
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[2]李健，蔣全勝，任靈芝。智能路燈控制系統設計[J].工業控制計算機，20xx年6期
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[11]程德福，林君。智能儀器[M].機械工業出版社，20xx
[12]刁鳴。常用電路模塊分析與設計指導[M].清華大學出版社，20xx
畢業設計完成之後，還以寫一份畢業設計總結報告，這對自我來説，是一個總結，也是一個提醒。因為畢業設計的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的`人生之路做好了一個很好的鋪墊。
我所選的畢業設計的題目是“馨香苑1#樓工程投標文件編制”，之所以選擇這個題目，是因為我自我感覺它能夠很好地將我大學四年的知識串聯起來，起到一個很好的複習作用，正所謂温故而知新，這對於以後的工作有一個很好的作用。
開始是撰寫開題報告。在指導教師的指點下，經過教師所給的模板，一步一步的將我自我畢業設計的東西填充進去。此外還經過網絡、圖書館蒐集相關學術論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。經過兩個星期的撰寫，我最終完成了開題報告。
接下來，根據畢業設計任務書的安排，開始繪製圖紙。根據學員教務處的要求，我一共需要繪製六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候，我得將之前講的關於畫圖的知識温習一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據教師供給的相關規範，找出了畫圖的注意點，以及如何真確的繪製建築圖。基於之前工作的到位，在開始繪圖之後就進展的比較快。一共經過了兩個星期的時間我將圖紙繪製結束了。
根據任務書的安排，在完成熟讀圖紙和繪製圖紙之後，下頭的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業設計的重點工程，因為這是我們專業知識的集中體現。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對於裏面的計價規範，以及如何正確的計算工程量有一個全面的瞭解。在計算的過程中，王教師經常到我們教室進行指導，對於我們出現的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規則，以及一些圖集，王教師也是儘可能的供給給我們，讓我們能順利的將畢業設計進行下去。在機算套價的過程中，王教師給我們供給了一套江蘇省裝飾裝修工程計價規範，為我們解決了不少難題。
在結束了工程量的計算之後，下頭的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作。我的主要一些步驟是根據一些模板進行修改的。需要的一些數據就是套價生成的一些數據表格等。
最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自我在網上找了一篇學術論文然後用翻譯軟件進行翻譯，修改。
在上頭工作都結束之後，就是等待教師審批，自我再修改，直至到達教師的要求。這是一個不斷往復的過程。
在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不苟，對於出現的任何問題和偏差都不要輕視，要經過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感激我的指導教師王冬梅教師以及周圍同學朋友的幫忙，感激他們提出寶貴的意見和提議。另外，要感激在大學期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是論文得以完成的基礎。
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