一,教材分析
教材從全面提高學生素質的要求出發,在知識選材上,適當加強聯繫實際,適當降低難度,既考慮現代生產發展與社會生活的需要,又考慮當前大多數國中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利於掌握知識,又有利於培養能力,情感和態度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高。
教材把促進學生全面發展作為自己的目標。在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現學生的全面發展。
教科書採用了符合學生認知規律的由易到難,由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。
教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容並附有章節照片,照片的選取力求具有典型性,啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題,講述知識,歸納總結等環節,以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,多開口。
二,學生分析
我所承擔的是37班的物理教學。37班共有24人,其中休學轉入一人,學生的基礎差異比較大,其中共3人基礎知識掌握較好,有50%的學生基礎薄弱,有些學生討厭理科學習,經過了解測試後個別學生國小數學知識都未掌握。學生學習興趣不濃,作業馬虎了事,抄襲作業嚴重且作業格式不正確,寫字不認真。部分學生學習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題。培養學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點。
三,學年的教學總目標和總的教學要求
1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,瞭解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;
2,培養學生初步的觀察,實驗能力,初步的分析,概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;
3,培養學生學習物理的興趣,實事求是的科學態度,良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育。
四,改進教學,提高教學質量的主要措施
學生是學習的主人,只有處於積極狀態,經過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現象中藴含的規律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養學生的學習興趣和願望,鼓勵他們發現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。
要注意研究學生的心理特徵,瞭解他們的知識,能力基礎,從實際出發進行教育,並且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由於學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有餘力的學生,可採取研究性學習等多種方式,培養他們的創造和探索能力。
五,教學課時的時間分配和學年教學進度表
章節
標題
課時分配(課時)
引言
2
第一章
測量的初步知識
3
第二章
簡單的運動
5
第三章
聲現象
3
第四章
熱現象
8
第五章
光的反射
6
第六章
光的折射
6
第七章
質量和密度
8
第八章
力
7
上學期期末
複習,考試
6
第九章
力和運動
6
第十章
壓強 液體的壓強
6
第十一章
大氣壓強
5
第十二章
浮力
6
第十三章
簡單機械
6
第十四章
功
8
下學期期末
複習
8
總計: 99課時
組長:李 明 後
20xx年2月10日
一、學生基本情況
1、大部分學生基礎較差,語言文字表達能力也較差。
2、對一些物理現象在國小自然課和國中地理課中有了一些瞭解。
二、本學期教學目的要求
1、引導學生學習科學探究、運動與能量、聲現象、光現象、熱現象、質量和密度的初步知識及其實際應用,瞭解它們在科學技術和社會發展中的重要作用。
2、培養學生初步的觀察、實驗能力;初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;學生的文字、表達能力語言。
三、本學期教學指標:
及格率20%,平均分40分。
四、教學措施(包括本人本學期學科教研課題)
1、以學生為主體,充分發揮教師的主導作用,因材施教。
2、加強學生動手實驗,培養學生創新技能。
3、加強物理概念教學,重視知識的應用。
4、每學完一章測試一次。
5、每月進行一次月考
6、科學開展課外活動,課外小實驗。
五、教學進度
教學時間
教學內容提要
作業安排
1/9——5/9
1-1.走進實驗室:學習科學探究學
1-2.測量:實驗探究的重要環節
2
8/9——12/9
1-3.活動:降落傘比賽(2課時)
2-1.認識運動
測試1
2
15/9——19/9
2-2.運動的描述
2-3.運動的速度(2課時)
2
22/9——26/9
2-4.能量
測試2
1
29/9——3/10
國慶放假
6/10——10/10
3-1.什麼是聲音
3-2.樂音的三個特徵
月考
2
13/10——17/10
3-3.奇異的聲現象
3-4.噪聲
3-5.聲與現代科技
2
20/10——24/10
測試3
4-1.光的傳播
4-2.光的反射定律
2
27/10——31/10
4-3.科學探究:平面鏡成像
4-4.光的折射定律
4-5.科學探究:凸透鏡成像(第一課時)
3
3/11——7/11
4-5.科學探究:凸透鏡成像(第二課時)
期會考試
1
10/11——14/11
期會考試講評
4-6.神奇的眼睛
4-7.通過透鏡看世界
2
17/11——21/11
4-8.走進彩色世界
測試4
1
24/11——28/11
5-1.地球上水的物態變化
5-2.熔化和凝固(2課時)
2
1/12——5/12
5-3.汽化和液化(2課時)
5-4.物態變化與我們的世界
2
8/12——12/12
測試5
6-1.質量
1
15/12——19/12
6-2.物質的密度(2課時)
6-3.密度知識應用交流會
經過一年半的物理知識的學習,九年級的同學現在對物理應該有大部分的知識已經掌握,這學期面臨着升學考試,而會考物理實驗操作是這學期的重要任務,也是學生和老師面臨的一個重要任務,所以我對本學期的物理實驗做了如下計劃:
一、注重學生操作細節
這學期主要做的實驗就是為會考預備實驗,嚴格按照要求,認真輔導學生,要求每個學生都過關
二、注重學生操作的規範性
很多學生做實驗總是不按照老師的規定去做,這學期我一定要重點抓這部分學生,並進行仔細輔導,一定按照會考的要求規範學生的操作過程。
三、重點以會考要求為教學要求
這學期我主要對九年級學生認真教會考的五個實驗:用天平測固體物塊,測浮力的大小等於什麼,探究凸透鏡成像的規律,用電壓表測串聯電路其中一燈泡兩端的電壓,用電流表測並聯電路其中一支路電流。
四、嚴格把握學生的不足地方
這學期的重要任務已經很明確,要求每位學生都能夠在會考實驗操作中表現很好,這也是我最大的一個任務,所以我一定多花時間在這方面。要求每位學生都能很好的掌握這五個實驗的規範操作和具體步驟。
總之,這需要大家的共同努力,我也將認真努力的來教實驗,不負領導所託和大家的期待!