活動主題：
媽媽，我愛您！
活動時間：
5月x日——xx日
活動目的：
1、結合母親節，讓孩子們瞭解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過遊戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情活動流程：
一、5月x日
（1）幼兒瞭解母親節的由來。
（2）知道每年5月的第二個星期日為母親節。
（3）培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。
製作調查表：
（1）對媽媽製作一份調查表，更加的瞭解媽媽。
二、5月x日
（1）能在集體中，根據調查表介紹自己的媽媽。
三、5月x日
（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
（2）學習歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
四、5月x日
（1）親子製作：為媽媽製作一份禮物，表達對媽媽的祝福。
（2）體驗母親在孕育時，照顧自己的辛苦。
五、5月x日
（1）展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什麼食物。（一定是媽媽親手做的）
（2）與同伴一起分享媽媽做的食物。
（3幼兒為媽媽表演一個節目。
温馨提示：
請各位媽媽們在5月x日帶一份自己製作的食物來參加活動，我們一同分享母親節的喜悦。
誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶！
活動背景：
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，並意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班裏搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。
活動目標：
1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。
2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
設計思路：由學生主持引入主題，體現學生的主體性，接着通過學生熟悉的詩歌《遊子吟》激發學生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接着聯繫自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，並現場親子互動，體會親恩，然後通過討論交流，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法，並用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感昇華。接着，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，並通過《感恩的心》手語操表達出來，最後在班主任老師的總結中結束這次班會活動。
活動準備：
1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿
2、多媒體課件：
（1）詩歌《遊子吟》
（2）地震中的圖片
（3）背影音樂“再見警察”
（4）“感恩的心”手語操等
3、提前和家長聯繫好，請家長到場參與
活動方法：
情景體驗，講故事，討論、發言、交流等
活動過程：
一．導入：
學生：
主持人：尹睿：敬愛的老師
主持人：曾顏：親愛的同學
主持人合：大家下午好！
現在我們宣佈一（1）班“感恩父母”主題班會現在開始！
老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕説了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
主持人尹睿：當我呱呱落地，
主持人曾顏：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流湧進了我們的心田！
主持人曾顏：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們日日夜夜陪伴着我們。
主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來讚美你們——
師生齊：爸爸、媽媽我愛您！
二．激發學生愛父母的熱情：
老師：咱們以前學過一首關於母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什麼嗎？誰能背背這首古詩呢？
學生：舉手背誦《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？
2、老師小結：一位慈祥的母親手裏拿着針線，手裏縫製着衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕，母親還在細心地一針一線縫着，心裏卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊！每個孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3、學生：
主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
主持人曾顏：母親永遠牽着我們的手；
主持人尹睿：父母的愛是寒冬裏的一把火，
主持人曾顏：父母的愛是黑暗裏的一束光明，
主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人曾顏：請大家聽一個真實的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4、教師講述：（2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄着孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐着，雙手支撐着地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍着疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持着，一直堅持到生命的最後時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫髮未傷，還是安詳地睡着。人們在孩子的被裏發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活着，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。）
5、聽後隨感：
學生：
主持人尹睿：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？
學生：全班交流
教師小結：同學們，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的尊敬，那麼就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
三．感受親恩，體會親情：
教師：同學們，每一位父母都是那樣深愛着自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什麼事嗎？
學生：
（1）同桌互相交流
（2）全班交流
四．親子互動，體會親恩
教師：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學，請你回答關於父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關於孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什麼呢？
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？
4、週末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來，父母對孩子的瞭解總是多過孩子對父母的瞭解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！
學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）
五．討論：我怎樣對待父母
教師：剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學們，我們應該如何孝敬父母呢？
學生：
1、四人小組討論
2、全班交流
教師小結：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
1、聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
2、對父母有禮貌。
3、體貼關心父母。
4、珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
5、不為難父母。
六．學會感恩，及時回報
教師：相信此時此刻，大家都有很多心裏話要對父母説。同學們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！
學生：通過自己的方式表達對父母的愛
七．情感昇華，感恩一切：
學生：
主持人尹睿：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的。人。
主持人曾顏：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！
主持人尹睿：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
教師出示：
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人，因為他們給了你温暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的矇昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨鍊了你的心志。
學生：
主持人曾顏：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！（放歌曲《感恩的心》表演手語。）
主持人尹睿：請班主任曾老師為我們此次班會做總結。
八．總結：
教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想説的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
學生：
主持人尹睿：學會感恩，就要學會尊重他人。
主持人曾顏：學會感恩，就要有奉獻精神。
主持人尹睿：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人曾顏：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人尹睿：是一種責任、自立、自尊。
主持人曾顏：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。
主持人尹睿：我宣佈一年一班主題班會到此結束！
教學目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
教學重點：
讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。
教學難點：
讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。
活動過程：
一、主持人致歡迎詞
a：我們沐浴着愛的陽光長大。
b：我們享受着人間的真情成長。
a：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉。
b：多少回含着感動的淚花暢想未來。
a：常懷感恩之心的人是最幸福的，
b：常懷感恩之情的生活是最甜美的。
a：學會感恩，永遠也不忘説一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界温暖如春！
ab：現在就讓我們走進今天的主題班會“天下父母心”！
二、散文欣賞《奇蹟的名字叫父親》
奇蹟的名字叫父親
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶着他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風平浪靜，晨昏瑰麗的雲霓交替出現。一天早上，男人正在艙裏用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子紮在他胸口。他全身都在顫抖，嘴脣瞬間烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫着撲過來想要扶他，他卻微笑着推開女兒的手：“沒事，只是摔一跤。”然後輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以後三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她繫好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。彷彿一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒説：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什麼不自己告訴她呢？”
他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，她大喊着：“媽媽！媽媽！”
就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……
檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三的供血。
這是醫學罕見的奇蹟。醫學會會議上，有人説要稱它大西洋奇蹟，有人建議以死者的名字命名，還有人説要它神蹟……
“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，鬚髮俱白，皺紋裏滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然後一字一頓地説：“這個奇蹟的名字，叫父親。”
a：父愛無言，卻博大深沉。
b：父愛無語，卻真摯長久。
三、心靈表白
同學們，現在你們有話對爸爸媽媽説嗎？此時你最想對他們説的一句話是什麼？學生髮言：
四、感恩父母（學會做人）
有句古語説得好："百善孝為先。”意思是説，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和佔第一位的品德。它是做兒女必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱讚。在《三字經》中有“香九齡，能温席。孝於親，所當然。”的話語，那我們到底該怎樣孝敬父母呢？怎樣報答父母的恩情？
學生踴躍作答。
五、教師總結：
是啊，父母為了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動於衷，甚至怨氣沖天。其實父母並不需要我們以後轟轟烈烈的去為他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，動一動口，説一句真誠温暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這麼簡單。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人，我們的親人、老師、同學和朋友。現在讓我們共同唱響《感恩的心》，來結束這節班會課。
六、作業：
1、給父母寫一封信，表達對父母的感激之情
2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞
主持人：楊宇，陳姣姣
背景：現代社會人們趨於忙碌，越來越忽視了身邊的真情真愛，而有個人卻一直在我們身邊陪伴着我們，她就是我們的母親。五月的第二個週末，是屬於她們的節日，而在這天，到底有幾個人真正的懷有感恩之情，默默的細數她們為我們做過什麼，我們應該以怎樣的心態去感恩。
班會在滿文軍的《懂你》聲中拉開了序幕，班裏的氣氛有些緊張，面對如此嚴肅的話題，我們決定以一種比較幽默的方式來進行，開始時同學們給我們了熱烈的掌聲，這給了我們很大的信心，於是班會正式開始。
首先，我們向同學講述了母親節的由來，這是一位美國女性為了紀念自己的母親而發起的，開始時反響比較冷淡，但是隨着越來越多人的參與，母親節成了一個公共認可的節日，並把五月的第二個週末定為母親節，隨後全球效仿。
接着我們講述了一個感人的故事，汶川地震中一位母親雙膝跪地，身子前傾，雙手着地支撐身體，成匍匐姿勢，身體被壓的變形，成為人與大自然抗爭的雕像。後來，救援人員在她的身子底下發現，有個孩子還活着。人們小心奕奕地清理開她身上的廢墟，從她的身下抱出被小被子裹着的孩子，約三、四個月大，娃娃完好如初，還在安靜的睡着。醫生準備給娃娃做身體檢查，發現被子裏有一部手機，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”。手機在人們中間傳遞着，每個在場看到短信的人都落淚了。同學們心中也有很大感觸。後來不少同學發表了自己的觀點。我們開始講一些自己與母親在生活中發生的一些小事，事雖小，但無不飽含濃濃的母愛。
然後我們看了幾個孝子的故事，其中有歷史上的卧冰求鯉和行佣供母的故事，然後我們聯繫了我們身邊的故事，陶星——這位當代中國孝子的故事，給我們帶來了一次震撼心靈的精神洗禮，看到陶星為母親洗腳的圖片是，我們向同學發起提問，有誰給母親洗過腳，大多數同學沒有，少數幾個同學也是把這件事當成老師佈置的作業來完成。從這裏看出，同學們雖然心裏對自己的母親充滿敬愛之情，可是卻不知如何去表達。
我想每個人都是愛自己的母親的，但每個人可能都和母親爭吵過。我們現在已經長大，我想我們不能再讓疼愛自己的母親受到來自自己的傷害。
最後，班級討論會還是在那首懂你中宣告結束，我們向所有同學發起倡議：一個電話，一個短信，一句問候，向母親表達我們發自內心的深厚愛意。
通過這次班會，我們學到了一些，對母愛也有了更加深刻的理解，我們在準備的過程中也有了很多收穫，比如學會了合作，學會了討論問題和如何與人交流，我們相信同學們也在這次班會中學到一些受用的東西。
活動背景
母愛是世界上最偉大的愛。
五月份的第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節日。
我們希望孩子能習得感恩，知曉母親的不易，也希望家長可以在這一天脱離繁蕪的工作，真正的放鬆下來，與孩子一起，來共同度過這難忘的一天。
濃情五月，感恩母親，我們在一起！
活動目的
1、讓學生學會感恩！
2、讓家長感受到孩子的成長！
3、推進親子關係，促進家庭和諧！
活動時間
幼兒園可以根據具體情況自主安排。
活動目的
1、提高幼兒園的知名度，並範圍地進行有效傳播。
2、現場諮詢，達到直接或間接報名。
3、通過活動，服務老生，招收新生。
4、通過這個活動，讓老生為我們的幼兒園做轉介紹，促進現場報名和活動後報名。
活動地點
1、幼兒園場地面積較大的情況下，就選擇在幼兒園
2、場地受限的幼兒園，可以選擇在離你的幼兒園不遠的小區廣場或者公園。
活動內容
1、打開微信送祝福
幼兒園為在園的孩子拍攝母親節祝福視頻，設置在官方微信後台。媽媽們只要掃描學校官方微信，輸入孩子的名字+母親名字（避免重複），就能看到每個孩子向媽媽送祝福的專屬視頻。
2、最美媽媽照片展
幼兒園收集各種媽媽工作的場景照片，也可以提前向家長征集，這些鏡頭可以是媽媽在煮飯、洗地板，或許是媽媽在為孩子教導功課，或許是媽媽在單位工作的樣子，並將照片展示出來。
3、親子游戲活動
母親節好玩又有趣的親子游戲是必不可少的，現場可以邀請家長和孩子一起跳“親子恰恰”、“有趣的按摩”等親子互動遊戲，增添氣氛。
4、愛的許願樹
（1）用彩燈、綵帶裝飾好“母親樹”，並在母親節親子派對上點亮“母親樹”。
（2）讓孩子和媽媽定下一個只屬於兩個人的約定。
（3）然後把願望盒子和所有的愛全部都掛在許願樹上。
5、愛的種子
為小朋友們免費派發裝有植物種子的小紙袋（如向日葵等），可以與母親一起種植，作為禮物送給母親。
小紙袋可以循環利用，易於分解，響應保護環境這一主題。紙袋上面正面可以印上種子種植方法，背面附上幼兒園信息。
6、驚喜抽大獎
説明：母親節當天（週日），所有參加活動的學生母親及親友，都可參加驚喜抽獎。
尋找其他相關幼兒行業一起完成活動，同時也可以借用異業魚塘進行邀約，有效擴大邀約範圍，積累準目標客户的有效途徑。
5月6日，是週五，本來是一個平凡的週五，但是由於它在母親節的前兩天，所以我想讓它變得不平凡。想到班裏大多數的學生都是獨生子女，容易形成以自我為中心的思想，課堂上不好好學習，不能體諒父母把他們送到學校學習的苦心。恰逢母親節即將到來，故以“濃情五月天，感恩母親節”為題，開展此次班會活動。在此次活動中，考慮到國中生對於視頻這種媒體資源的喜愛以及充分發揮學生的課堂主體作用，我採用了“視頻+討論”的方式進行。具體方法主要是先播放事先準備好的視頻資源，然後再根據相關視頻提出幾個問題，調動學生討論的激情，再加以引導，最終使學生自己從視頻和討論中得出自己的答案。當然，考慮到課堂的時限，這些視頻資源必須是微電影或者是某個電影的片段。
採用視頻資源主要是考慮到學生對這種資源的喜愛以及對傳統的説教式德育的厭惡。“教育”重在“育人”，知識的傳授是最基本的功能，而最重要的是德育。在德育教育的過程中，我們往往會採用説教的方式，而這種方式恰恰是學生最討厭的。採用學生厭惡的方式，不但起不到預期的效果，甚至會將學生推向反面，得不償失。
採用討論的方式主要是基於新課程理念對於學生的定位。新課程理念中把學生定位為課堂的主體，教師則居於主導地位。既然學生是課堂的主體，那必然要調動學生的積極性，而討論這種方式或許是目前最能夠調動學生積極性的方式。同時我還考慮到學生的理解程度，所以也必須要發揮教師的主導作用，引導學生得出符合正確價值觀的結論。
同時在視頻資源的播放順序上，我也下了一番功夫。首先，播放的是微電影《母親》，藉此引導學生得出母愛的無私與力量的體現；其次，考慮到學生會認為這是電影劇情需要，不真實，所以又播放了感動中國中的《同桌媽媽》的真實故事，一方面用事實印證剛才的結論，另一方面也將學生的視角引入到學習上；通過以上的視頻已經成功將話題引導學習上，那麼接下來分析本班某些不好的課堂現象的原因，比如不愛學習，對知識不感興趣，藉此與學生產生共鳴，讓學生覺得老師理解他們，同時播放視頻《愛若花開》，影片中的女兒跟大部分學生的情況類似，但是卻為了母親而改變自己，引導學生逐漸意識到自己的錯誤，同時也讓學生知道要回報母親；接下就播放影片《母親節，媽媽最想要的是什麼？》，引導學生思考目前情況下，母親最想要的是一個最好的自己，激發學生學習的動力；然後讓學生討論在日常生活中，我們能為母親做些什麼？接着佈置假期作業，自己動手給母親做一件禮物，使學生明白：回報母親從點滴做起；最後，齊唱閻維文的成名曲《母親》，繼續渲染感動的氣氛。
當然，這種主題班會的活動最忌出現“虎頭蛇尾”的現象，即“班會活動結束了，一切工作也就結束了”。我們不能僅僅滿足於同學情緒激動，而應該考慮如何把這些教育效果落實到日常學習和生活中去。只有“三分鐘熱度”是不行的，如何建立長期的激勵機制或許才是我們最應該考慮的。
甲：世界上有一種愛，任你肆意的去索取，卻從不需要報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親。
乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經過，多少年默默付出您從不問收穫。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長；三山四嶺五嶽鬆，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。值此《母親節》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您---親愛的媽媽！
合：xx會現在開始。
首先代表全體師生對各位母親的到來表示最衷心地感謝及最熱烈的歡迎！
節目串詞
甲：感恩，能使一顆心成為一泓清泉，盪漾出甜美而芬芳的幸福；感恩，能使一顆心成為一片原野，擁有春華秋實的精彩。歡迎#等同學上台，為我們用手語描繪出感恩之情最生動的畫面。
乙：其實，母愛不需要甜言蜜語，生活的點點滴滴都包含着母親無微不至的關心。下面將帶來的是#同學的。詩歌朗誦《xx》，大家掌聲歡迎！
甲：看了上面各位同學的表演，你是否深受感悟？那麼，當母親勞累了一天回到家，作為少先隊員的我們，又該怎樣做呢？請欣賞#姐妹倆為我們表演的節目《xx》，它將告訴我們具體的答案。
乙：時間過得真快，讓我們在集體大合唱《xx》中，結束今天的主題活動吧。
甲：母親就像一片雲，放棄高高在上，化為一滴滴小雨飄落人間。
乙：母親就像一條河，放棄奔流到海，化為一股股甘泉流入麥田。
甲：母親，我們願用自己的一生來愛您！
乙：母親，我們願編一個五彩的花環送給您
甲：感恩母親節主題活動到此結束。願母親的心情像花兒一樣永遠快樂綻放。
乙：，願母親的笑臉象花兒一樣永遠年輕漂亮。
甲：祝年輕的母親永遠青春靚麗！
乙：祝年邁的母親永遠健康快樂！
合：祝天下所有的母親永遠幸福！
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