讀書閉幕式校長3分鐘經典講話

在當下社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那麼你有了解過講話稿嗎?以下是小編精心收集整理的關於讀書閉幕式校長3分鐘經典講話，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

讀書閉幕式校長3分鐘經典講話1

親愛的同學們、老師們：

早上好!今天我們聚集在這裏隆重舉行我校首屆讀書節閉幕式。首先，請允許我感謝，在這次讀書節中各位老師、全體同學們的積極參與，並向獲獎的同學、老師、班級表示熱烈地祝賀，希望廣大師生以他們為榜樣，以實際行動做個文雅的八中人。

現在，讓我們回眸讀書節的那一幕幕：5月7日，全校拉開了讀書節的序幕。幾個月以來，每當下課，追逐打鬧的同學少了，看書的同學多了;週末，上網的同學少了，以書為友的同學多了。活動中，全校同學人人蔘與：從一篇篇寓意深刻的作文、一首首動聽的歌謠、一份份精美的牆報中，我們彷彿看到同學們想象的翅膀在紙上飛舞;讀書節，我們舞筆弄墨，寫出了我們自己的詩歌，還配上了美麗的畫，詩與畫的美妙意境讓同學和老師讚不絕口，原來我們還可以這樣棒??很多同學還寫下了厚厚的讀書筆記，有的班級還設計成了圖文並茂的讀書板報，讓同學們領略到愛讀書、會讀書的優秀成果，感受到語言文字的魅力;書，是我們師生共同的朋友，拉進了我們心靈的距離。

本屆讀書節我們向師生推薦了一系列的讀書書目。在成長中我們要讀好四本書：父母是一本書，讀她，我們知道了父母的愛悄悄躲進了童謠裏，躲進了歌謠裏，躲進了故事裏，父母是人生的第一本書;老師是一本書，是她帶領我們走向圖書王國，踏上閲讀的歷程，與大師對話，與經典交流，老師是生活這本書的經典篇章;課堂是一本書，幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星，走進書本，我們潛心閲讀，感悟歷史的真實，走出書本，我們深深體悟到，生命原來可以這樣壯美，課堂是生活這本書的精彩華章;生活是一本書，讀他，我們懂得生命的珍貴，懂得了感恩，感謝老師給予的教導，感謝書本給予的啟迪，感謝所有曾關心我們，支持我們，給予我們八中人信任、鼓勵的朋友們!讓我們一起為生命而閲讀吧!

首屆讀書節即將落幕，但閉幕式只是階段性的總結，強調的是讀書節是我們一生中永遠過不完的節日。讀書節雖然閉幕，可是我們依然在成長，一直在不斷地學會做人處事。因此，我們要把讀書堅持到底，讓讀書達到最佳境界：沒有人強求我們讀書，沒有物慾引誘我們讀書。讀書，只是作為一種生活方式、一種生活需要，“飯不可一日不吃，覺不可一日不睡，書不可一日不讀”。我們堅信，讀書一定讓我們活得更加體面和高貴，會使人更加睿智和豁達，優雅與美麗。“把讀書進行到底”是我校永恆的誓言!

最後我希望，今後，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閲讀更加豐富，讓我們的生命更加精彩!

讀書閉幕式校長3分鐘經典講話2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!為期一個月的“書香溢滿校園經典點亮人生”----新豐國小第四屆讀書節活動，到今天就要圓滿落下帷幕了。首先請允許我代表學校，向在讀書節活動中付出辛苦勞動的各位老師，向積極參與讀書節活動的各位同學，表示衷心地感謝!向在讀書節活動中取得優異成績的班級和同學們，表示誠摯地祝賀!

本屆讀書節，學校開展了一系列豐富多彩的讀書活動，有學生圖書“跳蚤”市場、集體誦讀品美文、古詩吟唱添童趣、親近大師品書香、好書故事道不盡、我家的小書房攝影賽等。在這些活動中，我們灑下的是滴滴汗水，收穫的.是累累碩果：“文學形象我來評”的徵文中閃耀着你們員工職業技能競賽閉幕式講話稿的悠悠書香，點點智趣;“我的繪本我做主”，小朋友們畫出了自己創意的繪本，還配上了精彩的文字説明，圖文並茂的美妙意境讓同學和老師讚不絕口;班級上設計了黑板報讀書專欄，精心佈置了班級圖書角，讓同學們領略到愛讀書、會讀書的優秀成果，感受到語言文字的魅力……同時，我們還驚喜的發現，校園裏也在悄然發生變化：拿着借書證到圖書室借書的人越來越多，圖書室內人頭攢動但秩序井然;課餘飯間，同學們常常捧起書本，靜靜地享受着閲讀;課堂上，老師們帶領學生一起共讀名著經典，一起分享閲讀的快樂和收穫。這些構成了我們學校最美的風景線!通過讀書活動，我們與大師為友，與知識為友，與真理為友，開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，讓我們學到了生動、規範的語言，學會了良好的閲讀方法，有力地推進我校書香班級和學習型校園建設，營造了濃厚的校園文化氛圍!

老師們，同學們，“讀書節”活動是為了激發大家的讀書熱情，良好的閲讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養成。“最是書香能致遠”，同學們要把讀書堅持到底，去愛書，去讀書，讓讀書成為一種習慣，讓書香浸透心房，讓書香溢滿校園，同時，希望通過我們的共同中學田徑運動會閉幕式講話稿努力，讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閲讀更加豐富，讓經典點亮我們的人生!

讀書閉幕式校長3分鐘經典講話3

老師們，同學們

早上好!我校第五屆校園讀書節在同學們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕，今天藉此機會，我把這一個月來的活動做一個簡單的小結。

這一次讀書節的本屆讀書節的主題是“好書點亮人生，閲讀伴我成長”，活動口號是“讀書好、好讀書、讀好書;知曹禺，愛潛江”，同學們確實做到了在快樂中讀書，在讀書中快樂，在讀書中成長。同學們在讀書中增長了知識，在活動中鍛鍊了自己。

每個年級的同學都在班主任和語文老師的指導下，有目的讀了很多書，並開展了一系列活動。一——六年級開展了一次中華經典誦讀展示活動;三——六年級進行了一次名著知識競賽;四、五、六年級進行了一次讀書徵文比賽和採蜜集評比活動;五、六年級開展了手抄報評比活動。

在這次讀書節活動中，有這樣一批同學在各項活動中獲得了好成績。

在整個讀書節活動中，所有的班級都參加了活動，其中一(1)班、一(2)班、二(1)班、三(4)班、四(3)班、五(4)班、六(5)班表現尤為突出，被評為優勝班級，這樣一批老師被評為“優秀指導教師”，他們是：何紅菊老師、王玉華老師、金媛老師、袁傳玉、餘豔麗老師、鄒玉黛老師、胡菊芳老師。在此，讓我們以熱烈的掌聲向這些獲獎的同學、老師和班級表示忠心的祝賀!

讀書節雖然閉幕了，但同學們讀書的熱情並沒有減，在這裏，希望同學們再接再厲，一如既往地堅持多讀書，讀好書，以優秀的成績報答學校和家長對你們的厚望。

我的講話完了，謝謝大家。

讀書閉幕式校長3分鐘經典講話4

尊敬的楊館長，各位來賓，老師們、同學們：

上午好!

剛才兩位小主持人説得沒錯，看着師生們神采奕奕、透着求知的渴望與智慧的眼神，我感到特別欣慰與高興。今天，我們的首屆讀書節順利地進入了尾聲，在此，我要代表學校感謝湖南省少兒圖書館，以及全校師生對本次活動的大力支持和積極參與。

從今年四月份開始，我校圍繞本屆讀書節的主題“書籍點亮人生，經典滋潤童年”，開展了十多項豐富多彩的系列活動。有學生方面的讀書活動，也有教師方面的教育沙龍;有班級朗讀比賽，童歌童謠創作比賽、各種主題的徵文活動、圖書漂流活動、讀書體會徵集、每週一首古詩活動等，又有團員青年教師“書籍點亮人生，經典伴我成長”演講比賽、教師書香人生講座、讀書交流等活動。通過這些活動，我們可喜地看到全校師生的讀書熱情在不斷高漲;讀書效率在日趨提高，在讀書的道路上我們又向前邁出了一大步!

的確，書是人類精神的食糧，書給我們帶來心靈的寧靜與充實。每一個人經歷一種人生，然而在書中，我們可以發現另一個世界，體驗另一種人生，正是這種未曾經歷的世界加速了我們的成長，促進了我們心靈的富足與精神的昇華……

讀書活動在我校開展以來，師生的確得到了實惠，不但開闊了視野，豐富了文化知識，對學校整體也帶來了極大變化，同學們更加有修養明事理，老師們業務能力有了更大的進步。你們看，剛才有這麼多的班集體和個人得獎，可見讓讀書成為習慣的目的，我們已經達到了，現在不但拿着借書證通過圖書管-理-員到圖書館借書的人，和訂隊報隊刊的人越來越多，我還發現同學們閲讀的時候更加文明，教學秩序和教學成績越來越好了。俗話説：“春種一粒粟，秋收萬顆子”，雖然説首屆讀書節即將落下帷幕，但是讀書不能停止，我們會將讀書節繼續辦下去，還會有第二屆、第三屆，我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定已在同學們的心田裏生根、發芽，在不久的將來，定會開花結果，獲得喜人的豐收。

老師們，同學們，與經典同行，為生命閲讀，讓琅琅的讀書聲伴隨我們一起成長，成為我校一道美麗的風景線，讓我們在這美景中實踐我們的教育理想。

最後再次謝謝少兒圖書館，謝謝全體師生!

讀書閉幕式校長3分鐘經典講話5

尊敬的各位領導、親愛的廣大同仁們：

大家好!為期將近一個學期的“教師專業成長”讀書活動已拉下帷幕。今天我要談的主題是《做與時俱進的教育者――多讀書，做一條常流常新的小溪》。

有人説：教師要給學生一瓶水，自己要有一桶水，這種看法在社會發展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當代這樣一個發展極為迅速的社會，教師要給學生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪。一桶長期不更新、不流動的水，會變成死水。一個教師的知識不隨着時代的發展而不斷的更新，他的知識就會變得陳舊，變得無用。在科技發展一日千里的當今社會，一根粉筆，一塊黑板的原始教學設備越來越顯得格格不入;教師傳，學生受的傳統教學理念早已落後陳舊，因此，教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。這就需要我們多讀書，做一條常流常新的小溪，做與時俱進的教育者。

然而教師的工作負擔日益加重是一個不爭的事實，“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實寫照。繁重的工作負擔限制了讀書的自主性，因此，現在一提到學習，很多教師掛在嘴邊的一句話就是：“太忙了，一天到晚備課、改作業、找學生談話、還要應付這檢查、那檢查，根本就沒有時間看書。!”在這種有讀書念頭，無讀書主動性的情況下，縣教研室開展的讀書活動猶如一場及時雨，喚起了讀書的熱情，起到了推波助瀾的作用，使讀書習慣在全縣教育界蔚然成風。

為了響應縣教研室的號召，提高教師業務水平，我鎮中心校紮實有序的'展開了讀書活動。回首這學期的讀書學習過程，我感受着讀書帶給我的希望;領略着讀書帶給我的激情;品味着讀書帶給我的喜悦。

前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所着。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點，也有許多心靈感觸，在此談談我的體會。

我所教的班級有個男生小韓，説起他的成績那真是“讓人歡喜讓人憂”，提起數理化他眉飛色舞，侃侃而談;提起文科卻垂頭喪氣，寡言少語。在九年級面臨考學這個特殊時期，像他這種嚴重偏科的學生將沒有懸念的與平價生無緣，可憐的語文基礎知識和長期以來的學習習慣使他談”文”色變，更別説興趣了，這曾經使我一籌莫展，幾次想放棄他，然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點。

書中有這樣一段話：“學習的願望是一種精細而淘氣的東西。形象地説，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根鬚在潮濕的土壤裏不知疲倦地工作着，給它提供滋養。我們看不見這些根鬚，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。”書中提到這個問題就是興趣的培養，興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習變得枯燥無味，產生厭學心理，從而影響教學的效果。

作為一位老師，我非常希望在自己的課堂上學生們能對語文更感興趣一些，學習更積極主動一些，學習熱情更高漲一些，我想這是我追求的目標，但如何才能把課上得更生動、更有趣、更吸引人呢?興趣的源泉在哪兒呢?在《給教師的建議》一書中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋：“興趣的祕密何在”，我們“應當努力使學生自己去發現興趣的源泉，讓他們在這個發現過程中體驗到自己的勞動成就，——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一。”

在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者”。我的任務就是要不斷的扶植和鞏固學生想要成為發現者的願望，並幫助他們實現這種願望。於是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前，我組織學生觀看了這個戲劇片段，同學們被戲劇的豐富的舞台效果所吸引，看着他們興致勃勃的樣子，我知道點燃他學文火花的時機來了，於是我鼓勵學生編排課本劇，特意讓小韓扮演暴躁易怒，幽默風趣的葛來西安喏，在語文課上一貫冷漠如冰，無動於衷的他終於邁出了寶貴的.第一步，在同學們的掌聲他體驗到了成功的喜悦，在我鼓勵的目光裏他產生了學習語文的興趣。

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