暑期實踐報告由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下6篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：暑期實踐報告
暑期實踐報告怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。
今年暑假時大學的第一個暑假，同樣，也是人生第一個二十歲的暑假。因此，我想讓他變得充實而有好處的。
剛在家的前兩天，替媽媽做了點點家務活。其實不幹還不知道，零碎的東西越難搞定！總算體驗到爸媽勞動的辛苦了。於是，我決定出去找點事做做，畢竟整天窩在家裏也不是個辦法呢！昔日的夥伴們吧，學車的學車，旅遊的旅遊去了，打工的為生活發奮去了，瞧着沒，都個為生活上色呢，我也不能這麼庸庸碌碌呢！
找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許能夠找點事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧~我爽快的答應下來了。五毛錢一個娃娃，我做一百個能賺五十也不定呢！剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空！巨熱的空間，看着一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調是虛設！我一時後悔我將要在這個地方工作？我瘋了吧？？家裏那麼舒服的空調牀，都沒了、、回到現實，只有硬着頭皮往下走了~~問題是，這個娃娃比我想象中大好多！還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點點的裝着，。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個呢？”我頓時苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結束了。第二天早晨，整隻手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結束了娃娃廠的工作。真的痛苦而難忘的經歷啊！
我第二個打工點是教育機構，是私人承辦的學校，就租了很多的商品房上課，我們去就是助教類的咯！教的是低年級的弟弟妹妹們，但是，越小越皮，我就沒撤了！怎樣都奈何不了小孩們！我料想做幾天就會腦充血的！有個三年級的男孩，問他25+3=？他一個勁的搖頭！於是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指着我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我！但是日子長了，也發現孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態與他們交流，快結束時孩子們捨不得我呢！我還感動。
回想起來，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。
後面的日子，每一天都在家裏和家人在一齊，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾！
這是我進入大學以來第一個暑假。在這個火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的説下，我和另一個好朋友一齊進了一家韓國料理當服務員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。
“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的潛質”，課本上學的理論知識用到的少之又少。在這樣的狀況下，我更是能深刻的體會到其中的內涵。當服務員真的是辛苦的，每一天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每一天都翹首盼望的兩小時。我責的主要是點餐，端盤子，對於從來沒有做過家務活的我來説，這樣的工作已經是一個挑戰了，它要求速度，靈活，形象，態度，每一項都很重要，可我每一項都做得那麼不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是正因要趕時刻而撞到別人，但是老闆的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放下的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，但是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的態度。漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每一天到家我都幾乎累癱了，但是那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。
第2篇：暑期實踐報告
猜你正在找暑期實踐報告的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。
今年夏天,我們班組織了一次主題為關注農民,關愛健康的社會實踐活動。而我有幸成為其中的一員，與他們一起進行活動。
在隊長的組織下，我們在本次社會實踐前期做了大量的準備工作，制訂了詳盡的計劃。活動地點安排在鹽城市射陽縣, 我們一行7人便組成了射陽小分隊。社會實踐分為三個部分：
第一部分是到海通鎮農户家庭中作社會實踐調查。我們調查了農民的醫療衞生現狀。農民都比較熱情，都很配合。我們針對目前的農村合作醫療做了一些簡單的調查, 普遍的反映還是不錯的,發現全部農民都參加了新型農村合作醫療。這一點我們都比較高興，這説明農民很支持國家的這項政策,農民從中得到的許多實惠.但是我們也發現了一些侷限的地方,比如有些人反映農村合作醫療對於一些疾病的報銷還是有所限制的等等。同時，在預防疾病方面，由於侷限,他們的防範意識還是很弱的。在與農民交談中，我深切地感受到農民對人才、知識的渴求。我記得有個老奶奶拉着我的手對我説：以後畢業了，希望你們能到我們這些窮的地方工作，我們很需要你們啊。
第二部分是安排在海通醫院實習。7個人由於是不同專業的,我們被分到了4個不同的崗位實習,分別是檢驗科,病房,五官科和全科醫療室。我和隊長在檢驗科實習,由於大二剛結束,好多專業的知識還沒涉及到,我們主要是見習,看看一旁的醫生是如何做的,醫生也很關心我們,在適當的機會給我們練習,我們從中積累了很多經驗,這是課堂中所學不來的。只有當自己親身體驗，印象才會更深,我們把它當作是一種財富!實習進行了一個星期,我們的經驗也是越來越豐富。由於我們的出色表現，醫生給了我們很好的評價。
第三部分是在海通鎮的集市上進行健康知識方面的宣傳。時間剛好趕在了農民們趕集,農民們似乎也對我們大學生的宣傳感興趣,我們宣傳點才擺了不到一分鐘,就已經吸引了不少農民朋友的關注。我們針對調查中反映出來的一些問題，向農民們宣傳了一些夏天常見病的預防和知識普及，並給予他們合理的解答和指導，儘量使宣傳內容生動且易於理解。從現場的情況來看，我們的宣傳還是具有了一定的作用的，不少農民對我們的宣傳單都仔細地看，更讓我們高興的是，有些農民還告訴我們説，我們做得很好。
我們這次的實踐時間很充裕,這使我們做好充分準備去實踐，不侷限於課堂,走進農民,走進社會,瞭解到很多醫學方面的知識,充實了我們的暑期生活,為以後我們走上工作崗位奠定了基礎。
第3篇：暑期實踐報告
暑期實踐報告的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。
時間過得好快，大一結束了，暑期生活馬上就要開始了，這次暑假註定將會是我上學以來最充實的一次，這是大學的第一個暑假，大學總是充滿未知和新意。暑期社會實踐將是最有意義的活動，雖然高中時有做過，但都是為了應付，沒有真正的實踐過，而這一次，我們小組進行了仔細的規劃，明確的分工和討論了實施細節，在迎接暑期來臨的這段時間裏，我們都在為這次活動做着準備，與其説是社會實踐，倒不如説是一次對生活的體驗，一次對幸福生活的體會，也是一次對我自身的提高。關於這次暑期實踐我們小組是對洪澤湖濕地保護情況進行一次調研，對濕地裏的物種多樣性進行調查，同時向當地羣眾普及濕地基本知識，此次活動預計花四到六天。
7月10日我們小組七名成員齊聚江蘇泗洪縣，做着最後的準備工作。調查問卷內容的最後篩選，採訪問題的敲定，宣傳畫的打印，條幅標語的擬定，以及近幾天活動流程的最後的確定。一切做好之後天色已經暗了下來，在短暫與家人相處幾天之後，我們又相聚在這個陌生的城市，沒有了親人，一切都有要依靠我們自己。我們期待明天的到來，因為真正的挑戰從明天才開始，明天我們會遇到什麼樣的困難呢？令人期待啊！
7月11日，早晨八點鐘我們準時出發，迎着朝陽開始了一天的挑戰。我們隨車趕往洪澤湖濕地區，沿途指導老師給我們介紹了一下洪澤湖濕地的基本情況，包括其組成，近年來的發展，發展中的問題等等。在前往的途中我們多次停下來，因為我們發現了一些問題，在洪澤湖濕地周邊存在比較嚴重的環境問題，雖然沒有重工業的化學試劑的污染，但其農業污染嚴重程度也同樣令人擔憂。首先是其周邊發達的農業，其發達的農業一方面限制了工業的發展程度，但另一方面，農業的發展註定依靠大量的水的耗費，河流還是農業灌溉用水的主要，然而汴河作為一條重要的水源地必定成為農業灌溉的爭奪點，這勢必與洪澤湖濕地中的水的供應產生矛盾，即使是如此重要的一條河流其水質同樣令人擔憂。農業灌溉使得汴河水位迅速下降，同時沿河的家禽養殖業則是汴河污染的主要，從沿途觀察可以得出，汴河周圍的鴨子養殖非常發達，依河而建的鴨廠充分利用了水源，水面被劃分成塊狀，裏面養殖着浮萍，這是鴨子最好的食物，但這也是水體富營養化的表現。另一方面，鴨子產生的糞便無人清理，大量糞便直接排入河裏，水體的富營養化程度可想而知，水中生物物種大量減少，水體嚴重缺氧，這樣的水進入洪澤湖勢必影響洪澤湖裏的生物多樣性。
據指導老師提供的資料，在98年夏季暴雨季節，汴河上游水位暴漲，將上游的污染嚴重的河水衝入下游地區導致下游水生動植物大量死亡，汴河一度成為死河。洪澤湖濕地環境保護需從周邊環境入手，採取立體式保護和治理。
繼續驅車沿河前行來到了濕地公園，很大一塊濕地已經建起了公園，各式建築物建在濕地上面，賓館，餐廳等等娛樂設施應有盡有，而且規模相當大，佔地面積也很驚人。同時我們也發現了相當多的問題，在濕地公園周邊存在大量建築垃圾無人清理，可想而知濕地公園裏的生活垃圾將如何處理，在其發達的旅遊業的背後存在着人類佔有與濕地保護的矛盾，開發還是保護，值得我們深思。
沿着鄉間公路繼續深入，不一會我們就來到洪澤湖濕地的入口處，立刻我們就被濕地優美的環境所吸引，雖然是夏天，外面的天氣悶熱，但在濕地附近仍然可以感受到濕地帶來的絲絲涼意，風中夾雜着各種花的香氣和草的清新，其中有一種誘人的清香，是什麼的味道吸引着我們，是荷花，那種清香使我們迫不及待的想知道濕地裏到底藏着什麼寶貝。經過一番周折終於進入了濕地，乘坐電車，我們不斷深入到濕地內部。疾馳的電車不僅帶給我們涼爽的風，更使我們激動不已，無法掩蓋內心的興奮，我們一路狂拍，幾分鐘後我們來到了濕地內部，那股清香變得更加濃郁，稍微準備了一下我們開始了我們的活動。首先是濕地保護情況的問卷調查，濕地裏有很多遊客在觀賞荷花，在進行問卷調查的同時帶隊老師不停地向我們介紹着濕地裏荷花的品種，據説現知荷花品種共1006種，濕地裏收藏了大部分品種，我們穿梭在各式各樣的荷花之間，收集現洪澤湖濕地保護存在的問題以及整改辦法。
在我們工作一步步推進的過程中遇到了不少困難，門難進：當天我們到達濕地，由於之前聯繫的領導出差，所以進濕地成了問題，我們又聯繫其他相關領導，但由於上級管理部門派來了監督幹部，針對就無票進濕地的問題進行監督，所以濕地領導與其產生糾紛。濕地領導認為我們的到來一方面可以幫助他們查找出濕地管理中存在的漏洞，促進工作的改進。其次在我們做調查的同時也會幫助宣傳濕地特色，促進濕地旅遊業的發展。再其次可以普及濕地保護的基礎知識，增強當地居民濕地保護意識，所以免費進濕地是完全可以的。但上級負責人認為相關文件要求禁止一切憑藉關係無票進園的事件，所以堅決按照文件辦事，雙方爭得面紅耳赤。由於當時已經聯繫好了，所以門票這筆費用我們沒有算入活動經費，如果此時補買門票的話肯定會增加一大筆活動經費，所以我們決定盡我們最大的能力爭取免費進入濕地，在幾次的協商之下，終於如願以償。第二個困難是我們活動進行中發生的，在進行問卷調查時遭到拒絕，而且多次發生，雖然早有心理準備，但還是感到十分尷尬，雖然如此，我們還是以良好的態度道謝，受了氣往肚裏吞。第三件事，老天不作美，第二天在市區進行濕地保護宣傳，剛進行到一半就下起了雨，而且越下越大，路上的行人紛紛撐起雨傘疾行，我們冒雨堅持完成任務，雖然任務完成的不盡如人意，但這是我們的勞動成果。
為期五天的社會實踐很快就結束了，每天都有不一樣的開始，不一樣的結束，每天都有新的收穫，都有新的體會。一方面我們通過與不同的人的接觸中收穫了與人交往的不同技巧，總結出面對不同的人説不同的話，要學會觀察，學會總結；另一方面，加深了對社會的瞭解，使我們向着真正的社會邁進了一大步，在總結為人處世的技巧的同時，學會順應社會，學會利用各種有利條件以圓滿完成任務；最重要的是面對挫折我們應該從中吸取教訓，找出失敗的原因，不能害怕失敗，更不能一蹶不振，勇敢的嘗試，利用挫折磨礪內心，增強抗壓能力；最後一點，幾天的分工合作加深了我們小團體成員之間的友誼，理智的面對衝突，學會了互相謙讓，互幫互助，互相信任，互相鼓勵，這對於我們一羣九零後的孩子來説是難能可貴的，這也是我們這次社會實踐的最大收穫。
由於生活條件優越，從小我們對於幸福的理解就有別於我們的前輩，我總是把幸福理解的那麼複雜，那麼深奧，我似乎體會不到幸福到底在哪裏，我總是不滿足於現有的一切，雖然類似於“今天的幸福生活來之不易，是老一輩人用血汗打下來的，你應該珍惜生活”“我們那時哪有白麪饅頭吃，能吃窩頭就不錯了，哪有車子可以騎着去上學，都是跑着去”的話語經常在耳邊響起，但幸福似乎離我還是很遙遠，幸福到底是什麼樣子的，就這樣我已經這樣生活了20個年頭。這個暑假我在社會實踐中努力的探索着，幸福的樣子。終於，我看到了幸福的樣子，她是如此的簡單明瞭，幸福來自於滿足，貪念矇蔽了我的雙眼，我總是要求的太多，總覺得自己得到的太少；幸福來自於回報，“滴水之恩，當湧泉相報”這個道理大家都懂，可是又有多少人可以真正的做到，我總是抱怨生活中的不如意，卻不去感恩。看過一段話：幸福是什麼，就是別人捱餓時，我吃雞腿不吧唧嘴。雖然這句話看似不近人情，但很現實，幸福真的很簡單，渴的時候有杯水，餓的時候有個饅頭，困得時候，有地休息，這就是幸福。珍惜現有的，莫等失去才後悔。
第4篇：暑期實踐報告
希望這篇暑期實踐報告範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。
為了更好地融入社會，將所學知識加以實際運用，提高自身專業素質，我於暑假期間進入縣發改委當實習祕書，一方面是為了將大學中所學的專業知識加以實際運用，另一方面也是為了更好地體驗生活，增加社會閲歷，拓寬視野。
xx縣發展改革委員會是縣政府領導下的一個重要職能部門。它主要是研究提出全縣國民經濟和社會發展的戰略目標和重大政策，組織編制全縣國民經濟和社會發展的中長期規劃和年度計劃並且負責全縣農業資源的管理和農業區劃工作等。
我所在的綜合科主要工作方向是研究提出國民經濟和社會發展戰略，生產佈局，發展趨勢等重大問題，組織和擬定，協調國土整治，開發，利用和保護政策等，參與全縣土地利用總體規劃的編制和修訂，會同有關部門組織開展縣政府目標管理工作。
在參加社會實踐的一個月時間裏，我本着多看，多學，多想，多做點思路，腳踏實地認真完成本次社會實踐的每一個過程，主要做以下幾項工作，在我實習的前兩天，我的主要任務是瞭解全縣的經濟，社會，科教，文衞事業的發展現狀及未來的發展目標。從那些數字和圖表中可以看出全縣的各項事業在近幾年來得到迅猛發展，人民收入大幅提高，政府用於人民的福利性資金也在增長。未來幾年的發展目標更體現出了縣政府立志打造現代物流，經濟貿易，科學文化，農林牧漁全面發展的經濟強縣，生態大縣。在人民生活水平方面，不但要使居民收入有量的增長，更要是居民生活有質的飛躍。這些具體基本情況的瞭解將在我以後的實踐中起到重要的作用。
在接下來的實習中，我的工作內容主要是校正一些縣發改委起草的工作文件；印發與發改委同級縣行政單位的文件；回覆企事業單位的來函；溝通聯絡平級行政單位，收集他們對發改委的工作意見等。
校正文字是一箇中文專業學生的基本能力。通過在大學裏一年的專業學習，語言能力有一定的提升，但是提升的程度卻不得而知。一般人認為校正工作只是將文章中的錯字，誤用的字找出來並改正即可，其實不然。校正是一項系統的全面的工作。校正工作的完成程度直接關係到文件上傳下發的效果及文件的執行。一份經過認真校正的文件將會準確，清晰，簡潔地傳達上級的意見及思想。對下級的執行效果有着重要的影響。一份未經校正或校正不認真的文件將會對文件要傳達的意思產生消極的影響，下級的執行效果肯定也會受到影響。所以，校正是集文字改正，語句順序，語言運用，政策管理於一體的工作。大學的專業知識學習使我具備了從事校正工作的基本能力，暑假的社會實踐讓我的能力有了進一步的提升。這就是理論與實踐結合，課堂與社會相接的闡釋。
印發同級行政單位的文件是我的另一項任務。印發文件是未來讓其它行政管理單位能夠及時地瞭解發改委某件工作的意圖及想收到的效果。讓與這件工作有關聯的行政單位清楚本單位在這件工作中的作用及地位，以便採取相應的措施協助發改委的工作。
這個工作看似輕鬆其實不易。會議上得出的決定首先要寫出會議稿，會議稿要明確清晰地闡述會議內容，會議重點及會議所作出的決定。在發出文件之前還要先經過科長的修改，再呈報局長批准，最後才能向各行政單位轉發。
現在提倡建設節約型社會，機關單位的紙張也要節省，與之相適應的就出現了無紙辦公，網上辦公等途徑。上一級領導單位在網上下發的文件若需轉發，有點則可以用E-mail的形式發送。這樣的文件需要符合一些條件，如領導單位的指示文件，工作建議，情況的調查等等。這樣用網上傳送文件的方式辦公一來可以節省紙張，二來也可以提高辦事效率，但是有的文件必須下載打印，如需要批覆的文件，需要同級行政單位做出工作計劃的文件。同級行政單位和其它企業單位若在工作中有疑問，需要發改委作出解釋，我們一般使用函這種應用寫作形式。
同級行政單位間由於沒有直接的隸屬關係，但是工作也需要聯繫，通常使用函。發改委對這些函作出回覆，説明情況，但不能作出批覆。如果是企業單位的一項舉措需要發改委得到批准，這時對企業單位的來函則需要批覆，因為相對於企業來説，發改委是高出一級的。
在學校中我學習了函的寫作方法，也學習了回覆和批覆，但是一直沒有實際運用的機會，在實踐中我體會到了回覆和批覆的區別，它們的特點及運用方式。學與用的結合讓我們對這些知識有更深的認識，運用也更加自如。
聯絡和溝通同級單位，收集它們對發改委的工作意見及建議也是一份非常重要的任務。
但由於行政單位間辦公的地點不同，各自行使的職能不同，但又的任務需要幾個單位聯合完成，這就需要單位間不斷地聯繫，明確各自的義務，行使各自的權利，以達到高效率完成任務的目的。
聯繫溝通一般有以下幾種方式：電話聯繫，網上交流和派出辦公人員面對面地溝通。三種方式各有利弊，如電話網上聯繫有時無法將文件的回覆帶回，而派出辦公人員雖然能彌補電話，網上交流的不足，但是需耗費大量的人力資源。
經過一個月的鍛鍊，我體會到只有將大學中所學習的專業知識在社會工作中加以實際運用，我們才會更深層次地提高專業素養，更加靈活地運用知識。學以致用，學與實踐的緊密結合應該成為現代大學生完善知識的途徑！
第5篇：暑期實踐報告
以下是本站小編整理的暑期實踐報告範文，希望能幫助到你。
經過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我有以下幾點收穫：
一、合理分配
不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。
二、主動提問
我們學生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有説還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了！
五、團隊精神
雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，這對我以後的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同，但有一點相同，即我們一直在為他人服務。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣！在眼前的這個充滿現實的物質社會，處於不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定着信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮進，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂於幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自我。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務，這也是我們此次下鄉的目的之一。
八天，如白駒過隙，三下鄉的到來彷彿就在昨天，而離別卻在今日；八天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不捨；八天，我們留下了汗水，收穫了歡笑與喜悦。八天後的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用於實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻！雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。
第6篇：暑期實踐報告
暑期實踐報告範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
20xx暑假，我在xx服裝有限公司參加了社會實踐活動。雖然時間只有一個月的時間，但我卻從中學到了很多在學校裏學不到的東西。認真謹慎的工作態度;積極向上的生活目標;團結互助的團隊精神;輕鬆活躍的交流氛圍……這些都讓我向往。
在未來的工作中，是不是也是這樣的工作氛圍?工作出現了差錯，首先要做的，不是去追究責任，而是去挽救，儘量彌補工作中的失誤……以前只會在電視小説上才能看到的情節沒想到會在這個暑假完全的呈現出來，這對我來説是一次全新的生活體會。
20xx年7月7日，懷着一份緊張而又激動的心情，我踏進了xx服裝有限公司的大門。就像剛進學校的學生第一次進入班級一樣，緊張中抱有一絲好奇;恍惚中又抱有一絲期待。這種心境很難用言語表達出來。見到了組長，聽他交代了我的工作後，就投入到了工作中去。起先由於緊張的緣故，跟新同事們都不怎麼講話，但相處了一上午下來，就像是同學之間似的，交情還挺不錯的，都打成一片了……我原先以為，我是新來的小輩，而他們都是前輩長老級別的人物，估計不會那麼容易的交流，但結果卻與之截然相反。他們不但主動與我交談，還對我照顧有加，這讓我又一種是他們當中一份子的感覺。而不是覺得自己只是個新來的臨時工，與他們這些老員工有着很大的距離。他們都有着一顆真誠而又寬容的心，我常常在想，這不就是我們所期待的職場生活嗎?沒有先來後到之分，也沒有資歷深淺之分……
以前，我時常在想：未來的職場之路我們這些未出校門的大學生們應該怎樣去走?我們所學到的專業知識能夠盡數用於職場領域嗎?那些職場前輩們會不會很難相處?我們作為一個對未來完全迷茫的新新人類，要以什麼訣竅法寶屹立於未來的職場之中?這些想法讓我很迷惑，一種對前途的無力感悄然襲上心頭……
現在，我的想法有了些許的'改變，不管將來怎樣，哪怕不是從事自己所擅長的專業領域內的工作，不論工作如何變遷，不論新手老手，唯一不變的就只有細心和耐心的工作態度……也唯有工作時的細心與耐心，才有完成時的效果。老師常説，只有嚴謹的工作態度，才有高效的工作成果。一個人如果在工作中沒有投入耐心，必定是個急躁之人，急於求成一般達不到預期的效果……
以前覺得自己大學聯考沒考好，畢業文憑也不怎麼好……反正這一輩子也估計就是這樣了，怒不努力估計也沒什麼區別，就算想過要考專升本也沒什麼實際的行動……
現在不同了，將近一個月的社會實踐讓我徹底清醒了過來。明白自己不能再這麼得過且過。俗話説得好：水往低處流，人往高處走。雖説文憑不是萬能的，但沒有文憑雖説不至於萬萬不能，卻也是缺失不得的。高質量高要求，想要獲得一份高質量的工作機會，就必須要付出與之對應的高要求的自我提升的能力。現在的大學生比比皆是，要想在這麼多的大學才子中佔有一席之地，就必須要有一定的能力優勢，我覺得在校自我提升就是一個不錯的選擇。我本是一名專科生，也沒什麼特別優勢，對於我來説，也許參加專升本考試會是一個不錯的選擇，我現在有一個強烈的願望，就是好好參加專升本考試，爭取進入本科班繼續學習，以獲得本科文憑，且不論是否能夠如願以償，單就過程中的努力的經驗對我來説也會是一筆無形的財富，努力了也就再沒有遺憾了……
這就是我在社會實踐中的所感所想……
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