長期以來，社會實踐活動一直被作為培養全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑，抒團員青年長才幹、作貢獻的重要陣地。隨着新課程的深入推進，社會實踐、社區服務納入了綜合實踐課，成為每位學生的必修課程。為深入推進素質教育實施，促進學生素質的全面提升，學校團就如何在新形勢下有效開展社會實踐活動進行了探索。
20xx年暑期，學校團根據上級文件精神和我校實際情況，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，創新活動方式，搭建活動平台，加強宏觀引導，組織全校同學開展了以“感恩 感受 感悟”為主題的暑期社會實踐活動，同學們參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗；主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任；改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，度過了一個愉快、充實、有意義的假期。現將有關情況彙報如下：
一、周密部署，工作到位，社會實踐活動有序開展。
1.高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進行，主動請示主管校長，多次與班主任、年級組長商討暑期工作部署，確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續發展，制定了《關於組織好20xx年寧波中學學生暑期活動的通知》，並下發到每一個學生。
2.措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面，進一步明確把社會實踐和社區服務納入綜合考評的範圍，作為學生個人和團支部評優獎勵的重要條件。在暑期之前，組織全校團支部書記認真學習了《中共國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，統一思想認識，明確在即將到來的暑期社會實踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點，堅持以青年學生為本的'工作取向，促進暑期活動的順利開展。
二、突出主題，講究實效，社會實踐活動深受學生歡迎。
1.參加“親情假日，回報父母”感恩活動。
在寧中的“三心”德育教育中，“孝心”是首位的，孝敬父母是中華民族的傳統美德，“百善孝為先”、“孝為德之本”。因此，學校決定將每年暑期放假的第一天作為寧波中學的“感恩日”。要求每個學生為家裏、為父母做一些力所能及的事，如買菜、做飯、操持家務等，使學生不僅知道愛的承受，更懂得愛的付出。
2.參加社區服務活動。
(1)擔任社區主任助理，協助社區開展各項工作；
(2)到街道、社區等單位開展志願美化(保潔、護綠)活動；開展策劃刊出海報、板報，張貼、發放宣傳物等宣傳活動；
(3)到社區、老人公寓、老人院、孤兒院等單位開展志願照顧弱勢羣體活動，關愛老弱病殘、鰥寡孤者；
(4)為社區或弱勢羣體表演文藝節目，與社區或老人、孤兒等弱勢羣體聯歡，開展“愛心之旅”活動；
(5)到社區開展讀書輔導活動；
(6)到農民工子弟學校開展愛心支教活動；
(7)到圖書館、幼兒園等單位開展志願服務活動，體驗生活，學習知識；
(8)到公司、工廠等單位參加打工實踐，體驗生活，鍛鍊一技之長，提高社會適應能力。
3.開展社會調研活動
(1)我們的母親河
調查所生活城市的母親河的相關情況，實地考察相關信息。
(2)我們的校友
走調查我們寧中各個時代的校友。比如通過參觀寧波市市級以上愛國主義教育基地，蒐集、瞭解、整理寧中老校友的光榮事蹟。
(3)我們的學習
調研同學們暑期的學習情況。如：作業習慣、閲讀習慣、學習場地、學習夥伴等。
(4)我們的交通
我們生活城市私家車擁有情況的調查；機動車禮讓行人的調查；行人遵守交通規則的調查；自行車和電瓶車優劣的比較等。
(5)我們的假期
通過網絡、調查表等方式調研學生的暑期生活，研究不同學校、不同年級同學的暑期生活方式。
(6)我們的網絡
調研寧中學生網絡的利用情況，包括上網的主要目的、上網時間等。
4.組織學生會、社團開展社團進社區型系列活動。
在團和學生會的組織下，開展社團進社區型系列活動。其中包括社團進社區“最美的時光”主題晚會及社區開課系列活動、自制寧波文化微電影《圓來》拍攝活動等。本着“饋贈社區居民、豐富文化生活、鍛鍊學生能力”的活動理念，寧中社團走進了寧波市內的許多個社區，為社區的孩子們送上一堂堂生動有趣，各具特色的的社團課程。展現了我們寧中學子的青春活力，提高了寧中學子的社會責任感。8月3日在東裕新村的“傾情夏日：最美的時光”主題晚會更是將活動推向了高潮。我們的活動受到了鄞州電視台、寧波電台、東南商報、鄞州日報等新聞媒體的跟蹤報道。同時也匯聚了優酷網、鄞州新聞網、中國鄞州網、中國寧波站、和訊新聞網等網絡媒體的目光，收到良好的社會響。
為了讓孩子開闊眼界、更新對學習的新觀念，瞭解現代電影院高科技的播放技術和電影播放程序。感受電影院現代電子技術帶來的觀影效果以及實踐影城工作人員相關工作，增加學生的交流溝通能力和動腦、用腦能力，同時拓展學生思維空間。感受世界一流影城的旋緊技術和員工奮發進取、積極向上的精神面貌。由濰坊螢火蟲助學公益社團聯合濰坊萬達影城於 XX年XX月XX日上午實踐了觀影新體驗活動。
本次活動XX月XX日下發了觀影信息，止XX月XX日晚九點，共有XX人報名，其中大人XX人，孩子XX人；孩子們分別來自：北海學校、高新雙語、奎文實小、聖榮國小、日向友好等學校；年齡跨度XX至XX歲，年級為國小一年級至國中一年級。活動共收費XXX元，買電影票XX張，結餘人民幣XX元，經大家同意，餘款作為螢火蟲公益社團的活動經費。
一、集合。XX月XX日上午XX點不到，銀座商城的電梯口雲集了從四面方面趕過來參加活動的家長和同學們，大家都非常的守時，第一波乘坐電梯的人員都是來參加活動的，雖然大家都互不相識，但彼此都能感覺到那份溢滿的熱情。9點多一點，影城的活動廳內就聚滿了“螢火蟲觀影團”的人們。集合時，點名、收費、介紹活動過程和注意事項。因為人太多，空間小而吵，所以沒有按照計劃以報名順序依次點明，改為對照孩子找名單，20分鐘以後，孩子們分為三個組，依次進入影廳參觀。
二、萬達影城影廳參觀，由技術人員講解影廳建設原理、銀幕原理。萬達工作人員講解了在放映廳的注意事項後，孩子們跟隨着進入放映廳。在觀影座椅最前排的中間，有一個專為殘疾人而預備的設施，在這裏，可以安放輪椅方便殘疾人觀影，在這以前，真的從來沒有注意過，現在才恍然大悟！還好，雖然知道的有些遲，但還不算晚。作為一個健康人，不能只站在自己的角度去想事情，而遺漏了更應該需要關注的人羣，就這一小小的設備，體現了多麼偉大的人文精神啊！接着介紹了放映廳的放映設備的組成，孩子們尤其感興趣的是“那束白光”———大屏幕上活靈活現的畫面來源處，本能的積極尋找着那個“設備—放映機”方向。接下來，工作人員介紹了兩側樓梯上燈光的作用。繼而，又返回了觀影座椅上，講述了座椅的時代變遷，由原來的光板座椅上升到了現在的新式座椅，兩側的扶手上可以放飲料和小食品，還同汽車座椅一樣可以調節其角度，真的是由原來的功能性上升到現在的功能加舒適性了。大家猜一猜一個放映廳內有多少個音箱？呵呵，我沒有猜對，估計猜對的人也不會很多，正確答案：12個！這12個音箱並且各司其職，你知道人物對話或旁白時，聲音是從哪個音箱發出來的？難道電影放映時所有的音箱不是一起工作？原來的我，就認為所有的音箱一起工作，影院的聲音效果好，是因為它們的音箱質量高，現在才知道，原來，那12個音箱功能、分工各不相同，人物對話或旁白是從銀屏後面那2個音箱發出來的，又介紹了其他音箱的作用，怪不得跟家裏看電視就是不同啊，這麼多的音響環繞，所以效果好啊。看來，看大片就得去影院！
安全的問題要警鐘長鳴，不能絲毫懈怠。在日本，來到一個陌生的場所，首要的任務就是摸清場所的安全出口、消防栓的位置等，沒有安全的保障，談什麼都是空談。一個看起來沒有多少學問的門，可是，幾個有力氣的男孩子試着去打開時，卻打不開。接着工作人員詳細講述了影院的緊急出口，以及突遇險情時如何逃離現場，如何打開安全門。孩子們又上了一堂生動的安全課！不希望以後會遇險情，但，在以後遇險情時，不會慌亂。
接下來，工作人員就開始講述起了放映機的工作原理和它的音響控制系統，孩子們還親手摸了一下唯一可以摸的放映機爸爸（呵呵，歷史久遠而退休了，在此欣賞它兒子工作尼）。還介紹了風機，放映室的温度常年需要在25—28度。哈，影院還真是休閒的好去處呢，冬暖夏涼。
三、視覺享受，精神大餐，體驗迪士尼3d影片《潛艇總動員》
孩子們跟隨工作人員進入放映廳參觀，除去龍媽蟲蟲志願者陪同服務，其它蟲蟲們就在外面統計實到人數及收費數額，進行了買票進場觀影的準備。10點15分開始，孩子們手裏拿着票非常有秩序的排隊進入放映廳體驗了3d電影帶來的無限樂趣。
通過對萬達影城的社會實踐，讓孩子們更多的瞭解了電影，電影科普推廣，增加了學生課外知識及實踐能力。
給孩子們留下了一個更好的視覺影響和深刻體會。
通過參觀電影院放映廳，瞭解了電影特別是3d電影的播放程序，通過影城技術人員介紹電影播放機，探祕了世界最先進的電影播放機reald、雙機3d。
在此，感謝各位家長對我們的信任，把孩子放心的交給我們；感謝萬達的馬經理及各位工作人員為我們付出辛苦的勞動及提供活動的支持；感謝螢火蟲志願者阿美（活動總負責人）、龍媽（活動攝影）、小辛（活動財務）、百合（活動財務）；感謝所有對這次活動付出的家長朋友們；感謝所有參加這次活動的孩子們！
我是一名法學專業大學生，這次的社會實踐，讓我過得非常充實，我瞭解並參與了民事訴訟的庭審過程，並且對部分參與案件提出了自己的想法。我努力將自己在學校所學的理論知識向社會實踐方面轉化，同時注意在此過程中做到將自己所學的理論與社會社會實踐社會實踐有機結合起來。在此期間，我進一步學習了民法及民事訴訟法，對程序問題有了更深的理解，將理論與社會實踐有機結合起來。
一個月間，我嚴格要求自己，虛心向律師事務所工作人員求教，認真學習黨和國家的政策，學習法律、法規，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己在學校所學到的知識，始終保持謙虛謹慎、落落大方，始終以學習的態度做人做事，我的工作得到了社會社會實踐單位充分的肯定和較好的評價。
在社會社會實踐中，我參加了一次案件的開庭審理，到中山市人民法院觀摩庭審，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了行政訴訟活動的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩了庭審的舉證、質證、認證、辯論過程，並掌握了一些法律適用問題，真正瞭解和熟悉了我國行政訴訟的程序及法庭的作用和職能，同時還配合律師做好庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
社會社會實踐期間，珠海市東部蚊尾洲測繪有限公司王律師的指導下，我能夠虛心向他人求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往。這段時間所學到的經驗和知識大多來自王律師的教導，這是我一生中難得的寶貴財富。這次社會社會實踐讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的問題。
在短暫而充實的社會社會實踐過程中，我深深地感到自己所學知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。在學校總以為自己學得不錯，一旦接觸實際，才發現自己知道的是多麼少。同時，我感覺到我們的法學教育和社會實踐的確有一段距離。法學是一門社會實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在社會實踐中完成的。所以，我們的法學教育應當與社會實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式。大學的法學院應當與公安、檢察院、法院、律師事務所等部門建立良好的關係，定期安排學生見習，讓學生更好地消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，儘量避免畢業後出現眼高手低的現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。
在社會社會實踐過程中，我發現法律普及非常重要。我國為推進法治建設所進行的多年的普法宣傳教育活動，取得了很大成就，人們的法治觀念、法律意識有了很大的提高。但在普法的深度與廣度上還存在一些不足。普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正地讓人們瞭解法律、法規的含義，並在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神聖地位。只有這樣，法治建設才有希望。
社會社會實踐期間，我參加了很多實務性活動，接觸到許多公司經濟案件，學到許多活知識，而從庭審觀摩和典型案例中獲益最多，是對法學專業知識的再學習和再認識。
XXXX有限公司，經常會就疑難案件進行討論，有時候是很正式的全事務所討論形成結論，但更多的時候是平時很隨意的探討。我從中獲益匪淺，很多的法學專業知識拿到社會實踐操作領域來討論，又可以有更深入的理解。而一個多月來的鍛鍊，無論從程序上還是從法律實體問題上，我的收穫是可以和兩年的專業學習所得相媲美的，這也是我在畢業社會社會實踐中最大的財富。在一個月的社會社會實踐期間，我基本上學會案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節，在社會實踐中鞏固了一些司法文書的書寫，進一步鞏固了一些具體的司法程序知識。另有一點很值得一提的是，以前在學校學習時，説中國的司法系統只重實體，不重程序，以至於對犯罪嫌疑人的權利保護不夠。通過社會社會實踐我發現，這個問題確實存在也不可迴避。但讓人欣慰的是，程序問題已經得到了很大的重視，這僅從我們要完成的大量程序性文書就可以看出來，這個問題遠沒有像以前在學校裏想象的那般嚴重。
都説大學生對社會的認識不夠，所學到的知識社會實踐性不強，這回的畢業社會社會實踐讓我對這些説法有了足夠的認識。在社會社會實踐的日子裏，我逐漸認識到紮實的專業基本功的重要性，認識只有學好專業知識才能不斷的進步。這次社會社會實踐是我第一次真正面對案例，還沒有來得及大展拳腳的時候就這樣結束了，難免有一些不捨和遺憾。
大一學習生活結束後，和好多同學一樣我開始了暑期打工生活，然而，在家鄉的小城市轉了好幾天，也沒能找到一份理想的工作，作為一名師範學院的學生，儘管我本身屬於非師範類專業，但“為人師表”這個千年的古訓卻永遠牢記在我的心中。我覺得，做一個好老師是非常具有挑戰性的；同時，如何出色的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練。所以本着這樣一個嚮往，我選擇了自己辦了個小小的補習班，給孩子們補課，一方面可以教他們學點文化知識為下學期的學習做準備，一方面也可以鍛鍊自己。
有了想法之後我就開始行動了，首先我找到了一些即將上七年級的學生們瞭解了一些情況，看他們是否有在暑期學習的意願，然後再徵求他們家長的意見看他們是否也有意願讓孩子們來學習。最後通過一番努力終於有幾個學生願意來我的補習班上課。於是我就正式地成為了一名“老師”。當然，我也做了大量的準備工作，我把七年級的英語和數學課本認真地讀了兩遍，然後將要教得課程分為幾部分，並做了詳細的規劃。做好這些之後我就正式上課了。
在開始的幾天，一切都像想象中的，他們都很聽話，我也認真地教，可是大概五六天之後，問題就出現了，他們開始不好好聽課，不管我怎麼教，他們都抱着一種玩的心態，我開始反思。我想也許現在要做的首先得是思想工作了。於是在接下來的幾天裏，我便會抽出上課十分鐘的時間或者下課時間，給他們講述我的大學生活，讓他們對未來的生活充滿嚮往，他們也很有興趣的問我各種問題，同時我也會教他們如何一點點地培養自己的興趣，於是，在接下來的日子裏，他們的情況有所好轉，一直持續了一個月。在補課結束的最後，我給他們每人發了一份題，做了一個小測試，他們的成績總算令人滿意，於是我成功地完成了這次教學實踐活動。
這次實踐活動，不僅是對我能力的一次考驗，更是一種精神上的挑戰，不過通過這次活動，我學會了很多東西，也得到了很多寶貴的經驗。以下是我的感悟：
一、老師的辛苦
以前總覺得老師是多麼輕鬆啊，每天上上課，就可以回家，到現在我才發現原來不是這麼簡單的，一個優秀敬業的老師是要付出很多的努力的。在上課之前必須花大量的時間備課，做好充足的準備，才可以去教學生。在教學的過程中，學生會出現各種各樣的問題，老師還必須針對具體情況因材施教。有時候面對學生的不理解，老師還必須頂住壓力，控制好自己的情緒。他們數十年如一日，將自己的青春奉獻給了三尺講台，歲月在他們的額頭上留下了痕跡。總之，老師的確值得我們去尊敬，因為他們真的付出了太多。
二、足夠的耐心
以前我覺得自己是個非常有耐心的人，教了他們之後我才發現，原來我的耐心還是不夠，在教學的過程中，有兩個學生特別淘氣，根本不聽課，在我講的時候他們不聽，讓他們做題的時候，他們又不會做，我就特別生氣。有時候他們聽不懂，我就兩遍三遍甚至更多次給他們講，可是他們還説自己不懂，但我覺得根本問題是他們學習態度不端正，於是我就會很生氣地告訴他們，他們的態度不對。不過後來想想，也許這是這個年齡段的學生的特點，他們正值叛逆的初期，在這點上我做的不夠好，對他們我應該有足夠的耐心才對。由此可見，老師們平時多麼不容易啊，他們要面對更多的學生，壓抑自己的情緒。
三、工作的熱情
做一份工作不僅需要耐心恆心，還需要熱情。當然一開始我就抱着很大熱情投入這份工作，因為他是我人生的第一份工作，我也將它看成一次重要的經驗積累。但是我發現，熱情會隨着時間而消減，要想一直對工作保持高度熱情就必須不斷地在工作中尋找樂趣，發現工作的意義所在，這樣才能夠讓自己時常處於積極狀態，對工作投入更大地激情，從而把它做的很好。
四、專業的應用
作為學心理學專業的我，雖然也積累了一定的知識，但總覺得不知道該如何應用。通過這次社會實踐活動，我深深意識到了專業的重要性，同時也嘗試着去運用自己的專業知識。例如，當他們開始不認真地聽課，而只是顧着玩的時候，我在想，他們這是一種什麼心理呢？也許這是典型的叛逆心理
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