我們是憑什麼判斷對方睡覺了呢?打呼嚕?好像不是個個動物都會。躺下來?好像有人還能坐着睡覺。其實，一般來説，當我們看到人或者動物的眼睛閉起來後，就會認為對方睡着了。眼睛能夠閉起來，是因為眼睛上有眼瞼，就像窗簾一樣。窗簾拉起來，就表示休息了。
奇怪的是，大多數的魚兒是沒有眼瞼的。這就是説，魚兒沒有辦法像陸地上的脊椎動物那樣，把眼睛合起來睡覺。所以，西西即使拼到自己暈倒，也不會看到魚兒的眼睛閉起來。
那麼，魚兒到底要不要睡覺呢?當然要。誰沒有累的時候呀!大多數魚兒睡覺的樣子，是靜靜地漂浮在水裏的，身體也不遊動。如果這時候你伸手去抓它，基本上輕輕鬆鬆就手到擒來，因為它的反應是很慢的。
不過，由於魚兒要時刻防止自己被更大的動物吃掉，所以，它們睡覺的時間，絕不會像那些大型動物一樣，長達好幾個小時甚至10來個小時。它們只是在感覺到不危險的時候，稍稍打個盹，然後又精神抖擻地游來游去。
有的魚在水草下睡覺，有的在水中央，也有的會卧在水底睡覺，真正是千姿百態。
馬兒睡覺的時候是閉着眼睛的，不過它卻有着另一個特異功能，就是站着睡覺。它為什麼要站着睡覺呢?
原來，馬的祖先生活在寬闊的大草原上，那裏有狼、豺等不少食肉動物，時刻都虎視眈眈地要吃它們。馬的身上沒有獠牙、尖角等武器，唯一的辦法就是逃，而保持站立的話，撒腿逃起來就非常方便。所以，馬兒就養成了站着睡覺的習慣。
“怎麼了？”是聽完睡前故事的又一個夜晚，意外的是今天是個悲劇故事，聽着聽着，情緒氾濫了，想起前幾天看的悲壯電影，難免鼻酸委屈，往虛虛攬着我的李先生懷裏靠了靠。他音色温柔，還帶着一點講完故事後，微含睏倦的沙啞，性感的不像話，我明明聽見了，卻也沒有説話。從紅了眼圈到模糊視線，也就是這麼短暫的時間，更何況他在我身邊，他的懷抱將我與這個世界隔絕，此刻的我是安全的、無畏的、不需要任何偽裝的。
我調整了一個角度，微微偏頭，把臉埋進了他的懷裏。觸感柔軟，是我喜歡的，為他挑選的那件睡衣，還有身上淡淡的茶香，讓人倍感安心，淚意更是一發不可收拾，我無暇顧及他略微僵硬的動作，幾乎是瞬間，就被情緒支配。“不要讓別人看出你的情緒。”有誰曾對我説過這樣的話，可這不對，這句話不是一直的有道理，起碼在李先生面前不是這樣。我選擇埋頭只是因為這樣的舉動順理成章，並非擔心他看到我落淚的、不甚美好的表情，僅此而已。
他輕輕地拍了拍我的背，什麼都沒説。這一刻我幾乎開始感激他，不需要他安慰，更不需要他説什麼填補此刻的空白，情緒突如其來，無論我能不能以遊刃有餘的姿態將它拿捏，至少他陪在我身邊，就算電影和故事的結局再不好，此刻我也有李先生陪我一起見證。因此，神奇地，我從他周身的温度、尚未關掉的暖光燈和那個似有若無的落在發心的吻裏，重新獲取了一些面對這個世界的勇氣，我依舊什麼都沒説，只是抬手抹了抹淚痕，又衝他笑了笑，他亦不需要我回答，我的想法和衝動，我落淚的緣由和展顏的契機，他都心知肚明，對此，我一直都受用不已。
“晚安。”他的聲音像是電影里布滿塵埃的宇宙中，象徵希望的那一點微光，“以後，我會將結局圓滿些的故事，笨蛋。”
妙兒在老師眼裏是個懂事的學生，在同學眼裏是個有愛心的夥伴，可到了媽媽面前就變成了愛撒嬌的寶寶，每天妙兒入睡前都要聽一個媽媽編的故事。今天媽媽講的是“貓咪”老虎和“老虎”貓咪。
有一隻老虎非常温順老實，名字叫做“貓咪”，因為這隻老虎常常被其他小老虎欺負，所以決定離家出走。還有一隻貓咪非常兇悍，名字叫做“老虎”，它打遍貓家族無敵手，非常孤獨，決定出去闖世界，尋找新的對手。
這天“貓咪”老虎和“老虎”貓咪相遇了。老虎看到一個和自己長相差不多的動物，以為是老虎家族的侏儒，貓咪看到一個和自己長相差不多的動物，以為是貓咪家族的巨人，它們都認為遇到了同類，高興極了，決定結伴而行。
走到一個森林裏的時候，天已經黑了，它們就在一棵大樹下停了下來，準備睡覺。這時，一羣餓了一天的狼發現了它們，於是悄悄圍了上來，“貓咪”老虎看到了幾十只綠熒熒的眼睛圍在自己身邊，嚇壞了,它呆呆的站在那裏，一動也不敢動。“老虎”貓咪卻興奮極了，對手來了，它“喵唔——”大叫一聲，猛地向為首的那隻狼撲去，那狼一聲慘叫，眼睛被抓瞎了。狼羣憤怒了，都朝貓咪撲去，貓咪毫不膽怯，左抓右撓，前撲後跳，可狼多勢眾，貓咪的動作慢了下來，它身上也出現了傷痕。看到朋友的英勇行為，老虎的野性漸漸復甦，它衝上去，用牙咬、用尾巴抽......狼羣裏一隻只狼受傷了，它們害怕了，頭狼一聲哀號，狼羣逃走了。“老虎”貓咪和“貓咪”老虎相視而笑，它們很累了，不久就睡着了。
“聰明”的格蕾特
從前有個名叫格蕾特的廚娘，她有一雙紅跟鞋。每當她穿着這雙鞋子外出的時候，總是把身子來回轉動，覺得自己真是一個漂亮的姑娘！
當她回到家裏，她就要高興地喝上一口酒，而酒又能開胃，所以無論自己做的什麼菜，她都覺得味道極好，直到吃得飽飽的才罷休，並且説：“廚娘一定得知道飯菜的味道如何。”
有一次，主人對她説：“格蕾特，今晚我有一個朋友要來，準備兩隻烤雞，味道一定要好。”
“我會把這事兒辦好的。”格蕾特回答道。她殺了兩隻雞，用開水燙過，拔了毛之後就把它們用鐵釺插上。
傍晚時分，她將雞放到火上去烤，雞漸漸變成棕色，差不多快烤好了，可客人還沒有到。
格蕾特對主人喊道：“如果客人還不來，我只好把雞從火上挪開了。但是現在是雞味道最好的時候，不趁這會兒吃簡直太可惜了。”
主人説：“我這就去把客人接來。”説完轉身走了。
格蕾特把插着雞的鐵釺放在一邊，想：“老待在火邊讓人又渴又熱。誰知道他們什麼時候才來，還是先到地窖裏去拿杯喝的吧。”於是，她跑到地窖，端着個大酒壺，説了句“上帝保佑你，格蕾特”，就喝了一大口酒。可她覺得太渴了，應該多喝一口才是，於是又痛痛快快喝了一大口。
接着她回到火邊，在雞上抹了黃油繼續烤，並快樂地轉動着手裏的鐵釺。雞的香氣實在太誘人了，格蕾特對自己説：“也許缺了點什麼，該嚐嚐味道才是。”她用手指蘸着嚐了一點，説：“多好的烤雞呀！現在不吃真是罪過。”她跑到窗口，看看主人有沒有帶着客人來，她沒見任何人影。於是，她又回到烤雞旁，想：“一隻雞翅都烤焦了，我還是把它揪下來吃了的好。”她切下雞翅，吃了，覺得味道好極了。吃完後，她想：“另一隻也應該揪下來，要不然主人會發現少了東西。”吃完兩隻翅膀，她又到窗口看主人來了沒有，還是沒看到。格蕾特猛然想到：“天知道！他們或許根本不打算來了，也許到別處去了。”她自言自語地説：“格蕾特，反正烤雞已經被你吃過了，不如痛痛快快地再喝上一口酒，然後把整隻雞都吃掉。只有吃完你才會安心。何必白白浪費上帝的恩賜呢！”所以她又跑到地窖痛痛快快地喝了一氣，然後快快活活地把整隻雞都吃掉了。這時主人還是沒回來，格蕾特的眼睛盯上了另一隻雞，説：“一隻雞在哪兒，另一隻也該在哪兒，兩隻應該在一起嘛！既然吃了一隻，再吃一隻也沒什麼錯。我想再來一大口酒對我沒什麼壞處。”便又喝了一大口酒，然後讓另一隻雞也跟着第一隻進了自己的肚子。
正當格蕾特吃得高興的時候，主人回來了，衝她喊道：“快，客人隨後就到了。”
“好的，先生，我這就端上來。”格蕾特回答説。
這時主人進來看桌子有沒有擺好，而且拿了一把大餐刀來，在樓梯上磨了磨，打算切雞。
不久，客人來了，很有禮貌地輕輕敲了敲門。格蕾特跑去看是誰，一看是客人，趕忙將食指豎在嘴上示意他不要出聲，悄聲説：“噓！噓！快跑吧，如果讓我主人抓住，你就倒黴了。他是邀你來吃晚飯，可他真實的目的是要切下你的兩隻耳朵。你聽，他正在使勁磨刀呢！”
客人確實聽到了磨刀聲，趕忙朝樓下跑。
格蕾特也不閒着，衝着主人大叫：“你請的客人太好了！”
“為什麼這麼説？什麼意思？”
“我正端着烤雞要上桌，他搶了就跑！”
“真是高招！”她的主人説道，同時心裏為兩隻雞感到挺可惜。
“留下一隻也行啊，我也就有得吃了。”他想。於是他追出來，喊：“留下一隻，就一隻！”意思是説讓客人留下一隻烤雞，別兩隻都拿走。
可是，客人聽了以為是讓他留下一隻耳朵，於是更加拼命地往家跑。
客人為什麼拼命地往家跑呀？烤雞到底被誰吃掉啦？
惠廷頓的父母去世的時候，他還很小，因此，他對自己父母的容貌沒有一點印象，當然也不知道自己的出生地。他衣衫襤褸，在村子裏到處遊蕩。直到有一天，惠廷頓遇到一位善良的車伕，車伕答應讓他一路跟着馬車，將他帶到倫敦去。
這一承諾讓惠廷頓驚喜萬分。他實在是太想去倫敦了，因為人們都説，倫敦的街道是用黃金鋪成的，惠廷頓很想拿一塊。哎，可憐的孩子!當他發現倫敦的街道不是用黃金鋪成的，而是佈滿了塵土的時候，他不知有多失望!他獨自一人，身處城市，沒有朋友、沒有吃的，也沒有錢。
儘管車伕很仁慈，讓惠廷頓一路跟着馬車，但是到了倫敦，車伕就不管他了。可憐的惠廷頓，又冷又餓，他多希望像以往在村裏那樣，可以在廚房的火爐旁烤火啊。
惠廷頓走投無路，只好向路人乞討。其中一人斥責他應該去找工作。
“我也是這樣想的啊，”惠廷頓回答，“如果你願意，我可以為你工作，我會很努力的……”
這位路人認為惠廷頓的回答粗暴無理(其實惠廷頓只是想表達他對工作的嚮往而已)，用手杖打了一下他的頭，鮮血立刻從惠廷頓的頭上流了下來，加上飢餓，惠廷頓在商人菲茲沃倫先生的門前倒下了。菲茲沃倫家的廚子看到了這一切，這個惡狠狠的女人要他馬上離開，要不就用開水燙他。就在這時，菲茲沃倫先生從交易所回來，他也開始指責惠廷頓，要他去找個工作。
惠廷頓説，如果有誰願意僱用他，他會很高興的。現在他只想吃點東西，他已經三天沒有吃任何東西了。可憐的農村孩子，在倫敦不認識任何人、也沒有人願意幫助他。
説完這些話，惠廷頓想站起來，但是他太虛弱了，再次跌倒在地上。善良的商人被眼前的情景打動了，菲茲沃倫先生讓僕人把惠廷頓抬進房裏，給了他一些食物，並且要惠廷頓幫助廚子幹一些髒活兒累活兒。人們通常習慣欺負那些無依無靠的人，根本不同情他們、關心他們，並且對自己惡劣的言行毫不在意。
我們再來關心一下惠廷頓，如果那個可惡的廚子只關心做飯炒菜，不讓他做那些又髒又累的活兒，不把惠廷頓身上打得青一塊紫一塊的，不故意將熱油濺在他胳膊上，也許惠廷頓會在這個富足的商人家裏生活得很快樂。終於，商人的女兒埃莉斯知道了這一切，她開始關心這個可憐的男孩，其他僕人對惠廷頓的態度也慢慢好起來。
除了可惡的廚子讓他不快樂，惠廷頓還有一個難題。主人讓他住在頂層的閣樓裏，那裏到處是老鼠，它們經常在夜裏爬上惠廷頓的鼻子，折騰得他睡不着覺。但是沒過多久，有位紳士來到菲茲沃倫先生家裏做客，惠廷頓為他擦鞋得到了一便士。惠廷頓把錢放在口袋裏，決定用它做件大事。第二天，惠廷頓在街上看到一位老婦人懷裏抱着一隻貓，他跑過去問那隻貓多少錢。由於這隻貓很會捉老鼠，老婦人要價很高。惠廷頓告訴她，他身上只有一便士，但是他很想要這隻貓，老婦人就賣給他了。
惠廷頓害怕可惡的廚子發現貓後會打他，就把貓藏在閣樓裏。這隻貓很能幹，吃了很多的老鼠，可憐的孩子終於可以睡個安穩覺了。
這件事不久，商人的'船隻就要啟航了。按照慣例，商人召集了家裏所有的僕人，説每個人都可以拿出一件東西隨着商船前往各地，看看誰的可以賣個好價錢。僕人拿出的東西一律不用付郵費和關税，因為菲茲沃倫先生認為與窮人共同分享財富，上帝就會保佑他獲得更多的財富。
所有的僕人都來了，除了惠廷頓以外，因為他既沒有錢，也沒有貴重的東西，他不知道自己可以拿什麼去試運氣。但是他的好朋友埃莉斯還是執意讓他一起來，還命令別的僕人送給惠廷頓一些東西帶走。但是她的父親不許女兒這麼做，因為帶上船的東西必須是屬於每個人自己的。可憐的惠廷頓只好告訴主人，他只有一隻一便士買來的貓。
貓爺爺老了，鬍子象霜染了似的，走起路來腳步也不象年輕時那麼穩健了，現在就象喝醉了酒似的，直打晃。貓爺爺捉不了耗子了，他準備把捉耗子的工作交給孫子小貓咪。
小貓咪正在跟一羣小雞玩跳皮筋。他們一邊唱幼兒園阿姨教的兒歌，一邊快活得跳皮筋，温暖的陽光照在他們紅撲撲的小臉蛋上，帶着泥土芳香的風吹着他們的花衣裳。他們別提多高興了。
貓爺爺把小貓咪叫到身邊，小貓咪很不情願地跑過來，埋怨道：“爺爺，爺爺，幹嘛叫人家呀，你沒看見人家玩得正開心嗎?”貓爺爺説：“小貓咪，爺爺跟你商量一件事，從今天開始你跟爺爺學習捉耗子的本領吧!爺爺老了，捉不動老鼠了，等你學會捉耗子的本領，爺爺就把這項工作交給你。”小貓咪把嘴一撇，不高興地説：“我才不學呢，捉耗子有什麼意思?我要跟燕子媽媽學習飛行的本領，飛行多有意思，就像小飛機似的，想飛到那兒就飛到那兒。”小貓咪説完，就去找燕子媽媽了。
燕子媽媽嘴裏叨着蟲子站在屋檐下的窩檐兒上正在喂幾隻小燕子吃飯呢!小貓咪站在得上仰起小臉蛋兒衝着燕子媽媽嚷嚷道：“燕子媽媽，燕子媽媽。” 燕子媽媽問：“什麼事呀?小貓咪?”小貓咪喊：“我不想跟爺爺學習捉耗子的本領，我想跟你學飛行，你教我吧!”燕子媽媽笑了，説：“你又沒長翅膀，怎麼飛行呀?”小貓咪説：“可龍也沒長翅膀呀，龍怎麼能飛行呢?”燕子媽媽説：“世界上根本就沒有龍，龍是人們想象出來的。小貓咪，你一定要記住，要想飛行，就必須長出翅膀才行。”小貓咪生氣地説;“不想教就跟人家説嘛，幹嘛找這麼多理由?”小貓咪心想：“我一定要學會飛行，燕子媽媽不教，我自己也能學會。”
小貓咪一溜煙兒跑到幼兒園，幼兒園裏真熱鬧，小朋友們都在做遊戲。有的在放風箏，有的在踢口袋，有的在捉迷藏……。小貓咪看見兩個小朋友在吹大氣球，氣球被他們吹得越來越大。小朋友麼們吹大了氣球，就用一根細繩繫住氣球嘴兒，把氣球扔到半空中，氣球藉助空氣的浮力，越飄越高。小貓咪看見了，高興極了。他想：“燕子媽媽淨瞎説，你看氣球沒長翅膀，不是也飛起來了嗎?我要是讓肚子裏充滿氣體，不是也能飛行嗎?”
小貓咪説幹就幹，他找來氣管子，往嘴巴里打氣。氣體鑽進他的肚子裏，他的肚子象氣球一樣越來越大，後來大的象個滾圓的西瓜，裏面常滿了氣體。
小貓咪站在院子裏向空中一跳，這時一股猛烈的風吹過來，一下就把他吹起來了。他的身體輕飄飄地向空中飄去，越來越猛烈的風把他吹得越來越高。他看見幼兒園裏做遊戲的那些小朋友變成了一個個黑點，公路上飛跑的汽車小的象甲蟲，他難以抑制極度興奮的心情，不由得大喊起來：“我會飛了，我會飛了。”他的話音剛落，不幸的事情發生了。由於飛得太高，他肚子裏的氣體壓力與外界氣體的壓力失去了平衡，就聽砰的一身巨響，小貓咪的肚子爆炸了。他象塊石頭從半空中跌下去，萬幸的是他掛在了樹枝上。他的肚子上有一條長長的口子，流了不少血，燕子媽媽看見了樹枝上掛着的小貓咪，趕緊找來鄰居把小貓咪送進了醫院。醫生把小貓咪推進手術室，在無影燈下，醫生們忙了好幾個小時，總算使小貓咪脱離了危險，但從此小貓咪的肚皮上就留下了一道長長的疤痕。小貓咪在醫院休養了一個多月終於恢復了健康。他再也不想學習飛行了，他對燕子媽媽説：“燕子媽媽，你是對的，要想飛行必需得長翅膀才行。”
小貓咪想跟鴨媽媽學游泳。他跑到小河邊，小河裏的冰已被温暖的春風吹化了，鴨媽媽帶着一羣小鴨子再波關粼粼的河水裏快活的戲水。鴨媽媽正在教小鴨子們捉魚的本領。小貓咪站在岸邊羨慕極了，他真想跳到水裏像小鴨子那樣自由自在的游泳。
小貓咪跳着腳衝鴨媽媽喊：“鴨媽媽，鴨媽媽。”鴨媽媽游到岸邊問：“小貓咪，你有什麼是?”小貓咪説：“鴨媽媽，我想跟你學游泳。”鴨媽媽笑了，説：“學游泳得具備條件，你看我們的羽毛能分泌油脂，水浸不濕。我們的身體前面窄，後面寬，成流線型，這樣遊起來阻力小，我們的肚子是平的，象一塊木板，跳到水裏就會浮起來，我們的腳趾間連着肉蹼，划起水來力量很大。可是你這些條件都不具備，怎麼能學習游泳呢?”小貓咪不服氣，他説：“我就不相信我學不會游泳，你不教我，我照樣能學會。”
小貓咪説完話，撲通一聲跳進水裏。可是他在水裏無論怎麼掙扎，都無法像鴨媽媽那樣浮在水面上。他只有小腦袋露出水面，而身體卻沉到了水下。他掙扎了幾下，最後連小腦袋也被水淹沒了。小貓咪像一塊石頭沉進水裏。
鴨媽媽見小貓咪沉進水裏，趕緊一個猛子扎進去，把小貓咪救上岸。鴨媽媽把小貓咪放在岸上，用翅膀用力按了幾下小貓咪的後背，小貓咪吐了幾口水甦醒過來。這是貓爺爺趕到了，小貓咪抱住貓爺爺哭喊：“爺爺，爺爺，我真笨，什麼也學不會。”貓爺爺摸着小貓咪的濕漉漉的腦袋説：“每個人都應該根據自己的條件選擇學習內容，你學不會飛行、游泳不是你笨，而是你不具備那些條件，所以你才學不會，但是你具備學捉老鼠本領的條件。你的嘴巴上長着鬍鬚，可以測量老鼠洞的大小。如果老鼠洞比你的鬍鬚寬，你就能鑽進去，如果你的鬍鬚比老鼠洞寬，你就沒法鑽進老鼠洞。你的鼻子在很遠的地方能嗅出老鼠的味道。
老鼠通常在夜間出來活動，而你的眼睛在夜晚能夠看清物體。你的腳掌上長着肉團，走起路來一點聲音也沒有，不易被老鼠發現……這些條件是學習捉老鼠本領必不可少的，而你全具備。所以你最適合的工作就是捉老鼠了，你懂嗎?“”小貓咪點了點頭，問：“那為什麼費得捉老鼠呢?”貓爺爺説：“老鼠是大壞蛋，竟遭塌農民伯伯的糧食，農民伯伯辛辛苦苦種糧食不容易，要是都讓老鼠吃了，不但農民伯伯要餓肚子，我們也會吃不上飯。”小貓咪説：“我懂了，爺爺，從現在開始我就跟你學習捉老鼠的本領。”
從此小貓咪就跟貓爺爺學起了捉老鼠的本領，貓爺爺把全部本領都教給了小貓咪。小貓咪經過勤學苦練黑快就把貓爺爺的本領全部學到了手，但是他一點也不滿足，沒事的時候，他就細心琢磨怎樣把貓爺爺教給他的捉老鼠的本領進行創新。他是個愛讀書、學習的好孩子，他從書中學到了不少知識。他首先鑽研了老鼠的習性、生理結構，後來又讀了《孫子兵法》，他把從這些書中學到的知識與貓爺爺教他的本領巧妙地結合起來，形成了自己獨特的捉老鼠的本領，憑藉自己的創新、探索，他捉老鼠的質量、數量都比貓爺爺有了很大提高。
他在捉老鼠的時候，喜歡運用一些《孫子兵法》裏的計策。比如有一次他運用了引蛇出洞的計策。他在老鼠經常出沒的地方放上一塊蛋糕，然後就躲在附近的草叢裏等待老鼠來取。
老鼠嗅到了蛋糕的香味，飢餓難忍，從洞裏鑽出來。可是老鼠很狡猾，只出來一隻，其餘的老鼠把腦袋伸出洞口向蛋糕望了一眼就把腦袋縮進洞裏了。出來的這隻老鼠東張西望了一陣，他那小心翼翼的樣子好像前面那塊蛋糕是一枚炸彈似的。當他確認周圍確實沒有敵情時，才輕手輕腳走過去。他走到蛋糕跟前嗅了嗅，嘴角流出三尺來長的口水。這時他仍有些不放心，他在蛋糕上貪婪地咬了幾口，沒發現什麼危險，於是放鬆了警惕。
小貓咪真聰明，他沒有在這隻老鼠剛走出洞時就撲過去，也沒有在小老鼠吃蛋糕時撲過去。小貓咪知道那整整一窩老鼠最終都會出洞，因為那塊蛋糕實在太大了，憑一兩隻老鼠的力氣根本無法運回洞。如果自己不等整窩老鼠都出洞搬運蛋糕，就撲向這隻出洞執行偵察任務的老鼠，就會把那些準備出洞的老樹下得再也不敢出來了，到那時再想捉住他們就難了。他要放長鈎釣大魚。
果然不出所料，這隻老鼠吃了蛋糕見沒有危險，就召喚洞裏的老鼠出來搬運蛋糕。那些老鼠早已等得不耐煩了，一起衝出洞，撲向蛋糕。這時小貓咪以閃電般的速度竄出草叢撲向老鼠。這些平時教化多疑、作惡多端的傢伙見了小貓咪立即麻了爪，只是趴在地上一個勁地哆嗦、求饒，連逃跑的力氣都沒有了。小貓咪撲上去，嘴巴叼兩隻，四隻爪子各按住一隻，身子壓住三隻，他把這些老鼠整窩給端了。
貓咪通過讀書，瞭解了老鼠怕水這個弱點，他就找來水桶從小河裏拎水向老鼠洞裏灌。他灌了一桶又一桶，把老鼠們都趕出洞來，然後一隻不剩全部消滅了。
小貓咪捉老鼠的辦法還有很多。因為他喜歡讀書學習科學文化知識，又愛動腦筋，所以他捉老鼠的本領也就特別高強，而貓爺爺只知道按照祖祖輩輩傳下的方法捉老鼠，所以他捉的老鼠就沒有小貓咪的多。
瑩瑩體質很差，經常感冒發燒，於是爸爸媽媽帶她到醫生那兒去諮詢。醫生是位和藹(ǎi)可親的老爺爺，問清情況後，他撫摸着瑩瑩的頭左看看，右瞧瞧，説：“沒事，我知道有個法寶，對孩子很管用，不過你們得親自去找。”説完，他又在瑩瑩爸爸媽媽的耳邊低語了幾句。
爸爸媽媽一個勁兒地點頭。
第二天，天剛矇矇亮，瑩瑩就被叫醒了。她嘟嚕着小嘴説：“讓我再睡會兒吧，真舒服!”
“找法寶去，晚了法寶就被別人拿走了。”
瑩瑩一骨碌爬起來。
屋外，大霧(wù)濃濃，太陽還在熱被窩裏睡覺呢。路上，瑩瑩他們在跑步。瑩瑩夾在爸爸媽媽中間，甩動着小手臂，邁開步伐，好像可愛的小兔。鳥兒在樹上叫着，彷彿在喊：“瑩瑩，加油!”
“爸爸，法寶在哪兒呢?還得走多遠?”瑩瑩氣喘吁吁地問。
“就在你的腳下，堅持跑，跑熱了身子，法寶自然就來了。”
又一個清晨，淅(xī)淅瀝(lì)瀝下起雨來。瑩瑩説：“天爺爺不讓我去找法寶了。”
“沒事呀!”媽媽變戲法似的拿出根跳繩來。
“媽媽，拿繩子怎麼去找法寶呀?”瑩瑩疑惑地睜大眼睛。
媽媽笑着説：“這繩子能把法寶套住。不過，你得快點跳，跳得熟練才行，快去練習吧。”
瑩瑩好高興，她拿起跳繩快樂地跳起來。起先是斷斷續續的，後來漸漸連貫了，繩子和腳步合奏着一首歡樂的歌。
晚上，瑩瑩剛做完作業，躺在牀上，媽媽按住她的雙腳，準備做仰卧起坐了。瑩瑩雙手託着後腦，收起腹(fù)部，頭抬起來，才做了一個便有些吃力了，瑩瑩問：“幹嗎要做這個呢?”
“找法寶唄!法寶有時會跑到牀上，你不多動一動，它就跑了。”媽媽説。
瑩瑩咬着牙，一次又一次地仰起又卧下……
很久以前，烏鴉過着羣居生活，他們的頭領是一隻老烏鴉。老頭領十分關心別人，把一切都安排的好好的。烏鴉們在它的帶領下，生活十分美滿和安寧。
一天老頭領死了，這下可亂了套了。烏鴉們過着沒人管理的日子，生活沒有了條理。於是，他們決定開會選一個新頭領。大會開始了，烏鴉們意見不一致，大家為此爭論不休，爭過來爭過去，在烏鴉裏面沒有一個讓所有人都心服的人選。
於是他們達成協議：第二天天亮，他們就到一個地點集會，其它鳥類中誰最先飛到那裏，就是他們的新頭令，大家都同意了，第二天在他們集會的時候，最先飛來的是一隻蒼鷹。烏鴉們就對它説：“請您當我們的新統領吧。”蒼鷹高興地答應了。
蒼鷹剛開始還很老實，過了一段時間，見烏鴉們真的服從它了，膽子就大了起來。它每次出去找食物的時候，就要一隻烏鴉單獨跟它一起去，半路上殺死烏鴉，然後吃掉。
時間一長，烏鴉們終於發現了這件事，他們十分後悔，又互相埋怨，怪其它人不聽自己的話，讓壞人當了頭領，但他們又拿蒼鷹沒有辦法，只有眼睜睜的看着烏鴉一隻只地減少。
就這樣，烏鴉們都害怕被蒼鷹吃掉，自己人內部又吵得一團糟，就各自偷偷的逃出去，獨自謀生去了。
師德，是熱愛孩子的赤誠之心，然後師德，是熱愛崗位的敬業精神，師德，是熱愛事業的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本。師德，是孔聖人“學而不厭，誨人不倦”的偉大修養，師德，是陶行知“捧着一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響……
有人説，師德就是愛，愛一切的孩子，愛孩子的一切；有人説，師德就是奉獻，如春蠶，似紅燭。而我認為，師德就是甘於平凡、甘於平淡，甘於在日復一日、年復一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠去挑戰每一個教育的高度，以不變的熱情去關愛每一位孩子。讓每個孩子都快樂的成長。
為了讓孩子們在簡單快樂的環境中成長，我向孩子們提出“老師給你們一個笑臉，你們還老師一份快樂，讓我們一齊幸福、快樂”。因而每次上課前我總是先調整好自己的心態，懷着愉快的情緒去和孩子們一齊學習。我發現心態變了，看什麼都順眼，也就是所謂的“情人眼裏出西施”吧。比如：在這天的數學課上，同學們沒有一點精神，陰死陽活的，要是在往常我會火冒三丈，先狠狠批評一通，然後再氣呼呼的開始上課，可想而知那樣的教學效果會是多糟！可這天我沒有，而是笑眯眯的説：“怎樣了，我們班同學平時是十分注意形象的，總是站如鬆，坐如鐘，這天的‘鍾’呢？”大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。我們在簡單愉快的氛圍中完成了教學任務。是啊，人人都需要讚美，調動孩子最好的辦法就是不要吝嗇，給予他們讚美吧！
快樂是世界上最神聖的情感需要，讓我們在讚美中獲得快樂，因為讚美是照在孩子心靈的陽光，沒有這種陽光，他們就無法發育和成長，一次鼓勵表揚勝過一百次甚至一千次的批評指責。蘇霍姆林斯基説過：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就就應善於發現並不斷鞏固和發展她身上所有的好東西。”
一個寒冷的冬天，小女孩丫丫正在小屋裏取暖，這時，她看到窗外有一個雪人。小雪人的身體胖胖的，戴着一頂紅色條紋帽，鼻子是胡蘿蔔做的，雙臂是樹杈做的，再配上乒乓球做的衣服釦子，模樣可愛極了。
隔着窗户，丫丫好奇地問：“小雪人，你怎麼在這裏呢?”
小雪人説：“是幾個小男孩把我堆起來的。”
丫丫想了想，説：“噢!外面天氣這麼冷，快進屋暖暖身子吧!”
小雪人連連搖頭：“不行，不行，我不能進去!”
丫丫有點兒傷心：“為什麼?難道你不想和我做朋友嗎?”
小雪人解釋説：“別誤會!你不知道，我怕熱不怕冷，冰天雪地是我的家。屋子裏太暖和了，如果我進去，會化成一攤水的。”
丫丫明白了：“是這樣啊!既然你不能進來，那我就出去陪你玩吧!”
經典兒童故事睡前故事文字版
於是，丫丫穿上厚厚的羽絨服，戴上手套和帽子，來到屋外和小雪人愉快地玩了起來。潔白的雪地上，留下了他們銀鈴般的笑聲……
一天上午，一條小鯊魚跟着魚羣在大海里覓食。他一邊遊着一邊不停地吞噬着那些個頭較小的魚兒和蝦兒。
遊着吃着，吃着遊着，來到一處珊瑚礁附近時，忽然，一個驚恐的聲音從前面傳來:“不好了，前面發現盾牌魚，快跑啊!”
小鯊魚看到，鯊魚們就像聽到魔鬼的聲音一般，逃命似的向遠離珊瑚礁的海域游去。小鯊魚也緊跟着向迴游。
“盾牌魚，盾牌魚是一種什麼魚呢?”沒遊多久，一個奇怪的念頭在小鯊魚的腦海中產生，“我們鯊魚可是海洋中的霸王呀，是一種什麼樣的魚兒這麼令鯊魚們恐慌呢?”
想到這裏，小鯊魚放慢了遊速。過了一段時間後，小鯊魚回頭看看，並沒發現有什麼危險，好奇心促使小鯊魚向發現盾牌魚的地方游去，他要去看看盾牌魚是一種什麼樣的魚兒。
小鯊魚很快便返回到珊瑚礁海域。他躲在一塊大礁石的縫隙中，悄悄地向剛才發現盾牌魚的地方看去，這時，一種模樣怪異的魚兒出現在他的視野中:魚兒的模樣與鯉魚有些相似，不同的是他的頭上長有一塊盾牌狀的殼。看上去就像古代手持盾牌的士兵一般，令人生畏。
“小鯊魚，你在這裏幹什麼，這裏有盾牌魚，很危險，快離開這裏吧!”
一個熟悉的聲音傳到小鯊魚耳中。小鯊魚一看，是海龜爺爺過來了。
小鯊魚把剛才的經過告訴了海龜爺爺，然後齜出尖鋭的牙齒説:“他雖然有盾牌，但我的牙齒更鋒利，他不是我的對手!”
“可不能大意!”海龜爺爺説，“你的牙齒雖然鋒利，可你的嘴太大了，如果一不小心把他吞進肚子裏，他就會用那鋒利的盾牌割破你的肚皮!”
“啊!”小鯊魚吃驚地張大了嘴巴。
就在這時，小鯊魚看到盾牌魚悠悠地向他游過來。
接着，小鯊魚便聽到一個温和的聲音説:“小鯊魚，我們一起玩捉迷藏的遊戲好嗎?”
“我——”小鯊魚話未説完，便快速向遠離盾牌魚的海域游去。
“海龜爺爺，他們怎麼都不跟我玩呢?”看着小鯊魚越遊越遠，盾牌魚有些茫然地問。
海龜爺爺説:“孩子，你們盾牌魚頭頂的盾牌，雖然使你們免受敵人的傷害，可是也拒絕了朋友的親近。你想想，誰敢靠近你們啊!”
説完，海龜爺爺也趕忙藏到了珊瑚礁的縫隙中。
“都不跟我玩，真沒意思!”盾牌魚自言自語地説，“可是我並不想傷害別人呀!”
盾牌魚邊説邊向海底游去，他想到那裏去看看能不能找到跟他一起玩的朋友。
知識鏈接:盾牌魚喜歡在海洋中的巖礁羣中棲息。如果鯊魚把一條盾牌魚逼到一個角落，鯊魚就會張開嘴巴把盾牌魚吃進去，如果是你，你一定會想，這條盾牌魚一定完了，但是，恰恰相反，是那條鯊魚完了。
因為過不了多久，那條鯊魚開始翻滾着身子，肚皮破開了，原來是那條鯊魚吃進去的盾牌魚用它鋒利的盾牌邊緣，像一把刀一樣把鯊魚肚皮扎破，這樣，盾牌魚就又獲得了自由。
已經很晚了，我仍然坐在牀上抱着大柴看手機，我失眠了。
平常很少這樣的，可能是因為身側的位置是懸空的，肚子上沒有每天抱住我的收，背後沒有李先生的温度。他還在書房。為了陪我去遊樂園，李先生特意把明天空了出來，所以他今天會忙的比較晚。
“啪嗒。”我聽見了書房關燈的聲音，看見了熟悉的身影進入我的視線。“怎麼還沒睡，很晚了。”那熟悉的好聽聲線中夾雜着一絲無奈。隨即我感覺我的身側凹下去了一點。“你再不睡明天起來你的過山車，跳跳機，鬼屋就全沒了。”李先生替我蓋好被子，看着嚴嚴實實包裹住的我後才準備拉下台燈。“別，我睡不着。”我抓住了他的手腕，試圖阻止他。看着李先生一副你又要幹嘛的表情，我湊到他的面前，嘟起嘴巴：“李先生的小朋友要聽睡前故事。”我感覺抓住的手顫了一下，然後另一隻手敲了敲我的腦袋，“幼稚。”暖黃的燈光照在他的側臉，此時他的臉龐顯得如此柔和，他的臉上寫着“縱容”二字。趁着他拿書的時間，我從他手腕開始往上繼續進攻，然後抓住了他的手掌，最後，十指相扣。我心滿意足。
他兩隻手都沒空，一隻手熟練地翻着書頁，另一隻手緊緊地抓着他的小朋友。“好了，別折騰，還聽不聽故事了。”李先生磁性低沉的聲音還是一如既往的好聽，我躺在他的懷裏，鼻尖縈繞着清香，他的懷裏更是温暖又治癒。
“最後，王子和公主幸福地生活在了一起。”我的意識漸漸開始模糊，但是腦海中仍然有着兩個抱在一起的人，只不過，不是公主和王子，是我和李先生。他看着小姑娘傻傻的笑着，縮成小小的一團。
“即使不是在童話故事裏，也可以給你一個幸福美滿的結局。”
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