尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，同時也感謝大家開學以來對我們學校工作的大力支持和幫助。今天有這樣的機會坐在一起，是為了一個共同的目的，為了孩子，每個孩子都是世界上獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，但是教育也是有一定的規律的，現在我們能做的就是在這樣的教育環境下遵循教育規律來實現教育的最優化，努力為孩子的成長做鋪墊。
先説説月考成績，當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，我們現在一起來看一下從這張卷子上分析出來的一些問題。
1、從看拼音寫詞語、多音字組詞可以看出，個別學生基礎知識差，遺忘現象嚴重。
2、在寫同部首字、一字組多詞、補充句子這些題中可以看出學生平日的語文積累，看到學生平日的詞彙量豐不豐富，表達能力如何，寫出來的句子語言是優美的還是單一的?
3、在連詞成句和閲讀題則直接暴露出學生的語言組織能力、理解能力的差異。
4、最後一題習作是一個綜合性的考核，既考察學生平日的觀察事物、積累素材的能力，又間接考察了學生平日是不是善於口頭表達，更是重點考察了學生的書面語言表達能力。
5、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。
6、學生看不懂題，不理解題的意思。
下面就語言學習方法與各位家長進行一下交流。
一、語文學習
相信家長們對孩子關注最多的先是學習，孩子們升入二年級以後，比起一年級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現出來，其實二年級學好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。
關於字詞。
相對於一年級來説，孩子們要掌握的生字越來越多，越來越難寫。一單元會複習單元學過的字詞並聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字貼，但是二年級的識字量比較大，學生很容易回生。學了後面忘前面，必須經常複習。而學期的教學任務比較緊張，進度會比較快，還要抽時間講解練習題，在校分配在複習上的時間就會不多，家長需要配合我做的是每天放學後帶着孩子把學過的生字認一認，寫一寫，多次鞏固。
關於閲讀
相信每個家長都知道閲讀對孩子的重要性，課外閲讀對提高學生的語文能力有着非常重要的作用。所以養成良好的閲讀習慣可以使學生終生受益。讓孩子閲讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的，讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管今天老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閲讀時間。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什麼變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發現到了國中、高中，補習數理化英的多，而補習語文的少，為什麼，那幾個學科經過一段時間的補習，成績提升較快，而語文用相同的時間來補習，成績提升不是多麼明顯，因為語文學習是一個日積月累、厚積薄發的過程，分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。現在在學一篇新課文之前，我都會佈置預習，就是提前讀書，在學課文之前都會要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學都做的很好，可還是有兩三個孩子沒有重視，很明顯的在學習新課的課堂上，站起來不會讀，有不認得字，有讀不正確，讀不通順的現象，語文課本只是一個憑藉，如果只讀我們語文書上的這麼多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的，我們就是要通過課堂上學到的閲讀方法來學習課外更多的知識，我曾經發過一些推薦書目給大家，學校在暑假裏也安排了讀一本好書的活動任務，現在每天晚上也開始有強制性的課外閲讀簽字，每天半小時的課外閲讀，如此每天堅持，你會發現孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養成愛讀書的好習慣。
關於寫話
從二年級開始，寫話已經開始作為訓練的重點了，因為要為三年級的作文做準備。要讓學生把説和寫結合起來，先培養學生的口語作文，也就是看圖説話，再讓學生看圖些話。要求①不丟重點，有內容?有頭有尾，按順序 ③鼓勵學生大膽表達。
另外就是要勤動筆。現在每一週末我都會佈置寫日記的作業，很感動的是，有的句子看得出有家長的指導，家長的批語寫的非常細緻，孩子不足都會點出來，這樣做也是在幫
老師更深入的瞭解學生的學習情況。總之六個字總結：多讀、多説、多練。
關於預習
現在，在學習新課前，我會佈置預習的作業，鼓勵孩子自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。預習一篇課文，第一步是藉助拼音讀課文，圈出生字，並標出自然段，然後把本課要認的生字自己先認一下，組組詞。然後再把課文讀通順，知道課文主要寫了什麼。
現在學生的語文預習作業一個最大的重點是讀熟課文，讀熟課文對於低年級的孩子來説是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛鍊孩子查字典的能力。俗話説，熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。
在這裏我還想對家長們還是説一下，以後當孩子的試卷發下去時，家長們一定要抽點時間來和孩子改改試卷，查缺補漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵的話語也會温暖孩子的心，也是對孩子學習的重視，老師最厭惡的是給孩子簽字了，説已檢查，要求孩子好好改正錯誤，希望老師嚴格要求，可是試卷中還有遺漏的錯誤沒有改正，你大人尚且如此對待學習，那小孩子就都跟着你學了，以後遇到同樣的題目還是會出錯，所以，孩子就是家長的影子，希望咱們家長能靜下心來給給孩子分析試題中的錯誤，查找原因，尋求解決的辦法。家庭作業也一樣，課外閲讀簽字的那幾項能不能家長您親手來寫，簽字檢查完之後不要再被老師改出一大堆問題。
二、幾點建議
關於家校溝通，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。我們需要經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師，所以特別歡迎家長們經常找我嘮嘮學生的最近的情況，我也可以更瞭解學生生活的一面，此時，大家應該明白我們是同盟，不要把我們當成對立的雙方。
在安全方面
1、要注意交通安全，首先請家長朋友多給孩子強調交通安全。學校門前就是馬路，上下學車輛多，交通秩序不好，孩子們生性頑皮，一出校門就忘乎所以，所以作為父母我們也要多向孩子強調此處的安全。尤其是一些家長不接送孩子，讓孩子獨自上下學，有時玩起來忘了安全，常會造成自己受傷或傷害別人，我在這裏建議：最好家長還是每天按時接送孩子，對孩子負責;要求父母在平時要經常性地提醒孩子如何橫過馬路，校門口停有車輛時該怎樣避開，上學放學路上該怎樣注意安全等等，都要時時講，天天講，絕對不能有絲毫大意。
2、學校作息時間已經調整，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上7點20到校，下午2點10到校。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校，還有下午是4點10放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的個人衞生習慣。
4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質中毒。
在學生相處上我想再説兩句，現在的孩子都比較調皮好動，而且都不吃氣，孩子間免不了會有摩擦，所以我希望孩子之間的摩擦和矛盾家長們不要太敏感、看得太嚴重，因為有些本來很小的事，家長參與進來可能就變得麻煩了，希望家長們理解我的意思。
另外，我想提醒家長們，儘量少在孩子面前説大人世界裏的事情，比如社會上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎麼樣、包括你對學校甚至老師的不滿，我們最忌諱用大人的眼光，帶上自己的思想來教育孩子，孩子是父母的一面鏡子，孩子來到這個世上，都一樣，就是一張白紙，你要相信孩子他會自己慢慢發現，慢慢摸索，慢慢總結，這就是成長，是我們代替不了的。
以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
20_年11月19日晚，作為一名一年級學生家長我參加了兒子步入國小學習階段的第二次家長會。我很在意，但也很緊張(緊張是因為我兒子個人某方面客觀原因)大會開始校領導陳老師的一番講話讓我感觸良多!她沒有側重強調學習的重要性，而是告訴家長如何幫助孩子從幼兒園到國小的過度，怎樣讓孩子能獨立自主，早日做自己的小主人，並且強調如何讓孩子找的適合自己的學習方法，家長在家又該如何扮演自己的角色等等，在聽到那些話的剎那，我有了新的感悟和認識，也意識到家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有家長的密切配合才能培養一個優秀的孩子!
隨後是在班主任__老師和數學__老師簡明扼要的闡述中我們瞭解了孩子入學以來的學習及其會考試狀況。老師們講述瞭如何培養孩子一個好的學習習慣和生活習慣及對孩子們這兩個多月以來的認可、讚美、欣賞以及對家長的鼓舞，兩位老師的一番講話讓我受益匪淺，學到了好多教育孩子的方法，瞭解到孩子的在校表現，也意識到孩子的成長過程是一個從無知到能知的過程，不但需要老師的輔導還要有家長的耐心引導，孩子是祖國的未來，孩子的培養，學校、家庭、社會都有各自的責任，在校要靠老師的言傳身教，在家要靠家長的以身作則。相信從今天開始，我不但要做一位稱職的家長，更要做一位優秀的家長!
看到孩子這兩個月以來良好表現及孩子能每天開開心心去上學都和老師們的辛勤勞動、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來的，在此允許我代表家長們向老師們致敬!向她們説聲“謝謝”!
我慶幸孩子們選擇了__國小甲來路校區，在這裏孩子能快樂學習，健康成長，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛洋溢又有豐富教學經驗的好老師!
最後希望孩子在__國小__老師__老師及各位老師的教育引導和薰陶之下，能夠健康成長，慢慢成長為一顆温暖人心的“小太陽”!
尊敬的各位家長：
晚上好!
非常感謝各位能放棄週末的休息時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現，也是關心孩子成長的真實反映。我是數學老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學習旅程。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋樑。
一、我的做法：
1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極回答問題，認真完成作業等，我都獎勵小星星，貼在數學書上或者紅花本上。
2、數學課上經常舉行一些比賽，小遊戲，用數學光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數學，樂意上數學課。
3、數學書本，《數學伴你成長》每一頁我都會批改。全做對就會得100分，並且會印上小紅星。
4、進行數字書寫比賽為了檢查孩子數字書寫規範的程度，在第四周的時候我們進行了第一次數字(0至10)書寫比賽，我們班上評出了一些寫得比較規範的，在班級展示。
二、對作業的要求
1、養成按時完成作業的習慣孩子學習情況的表現，大部分都體現在完成功課上。為了能更好地瞭解孩子掌握知識的程度，我會認真批改作業，發現有錯，都要求孩子及時訂正並批改過來，如果發現孩子的數學書本或者《數學伴你成長》一直沒批改，請您問一問孩子原因。數學作業可能有時候沒有佈置，有佈置的話，我都會用家校通發作業信息，要求孩子認真按時完成。
2、養成認真訂正作業的習慣作業可以有錯，但錯了就要自覺地、認真地訂正，我們別看那些錯題，如果這次錯了，沒有把它訂正過來，以後有可能永遠錯下去，這樣問題就嚴重了。書本或伴你成長上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的答案擦掉，把對的答案寫上。
三、給家長的建議
1、請家長注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
2、請家長要關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以説，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
3、檢查作業時我們要注意：
①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業很慢的情況?
②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。
③最好不要讓孩子把數學書後面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。
④最後檢查孩子的作業是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業上籤上名。以上就是我和家長們談的事情。希望各位家長和我多多交流溝通。謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
大家下午好!
我是_班的_x，很高興我能夠代表全體同學在此發言。首先要真誠地感謝各位家長一直以來對我們學校各項工作的大力支持、關心、理解與信任並能在百忙中抽出自己寶貴的時間前來參加本次家校攜手會!
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設置、學內容、學方法，還是人際關係、身心發育方面我們都會面臨許多新的問題。
譬如出現自我意識發生變化，對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點。顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。又或是獨立性增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脱成人的約束，渴望獨立等等諸如此類的問題。所以在這特殊的時期，我們的發展更需要得到老師的關注與父母的關懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發育期!
在此，我想代表同學們向家長、老師們提一點小要求，希望我們能夠更好的相處!
(1)、多給我們一些尊重，像對待成人一樣對待我們，給我們有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權。這樣只會使我們更加厭惡學。
(2)、請儘可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒。唐的。身為當然長輩的你們可以不同意乃至反對，但在否決我們意見的同時，能否稍微將語氣放緩一些，以一個平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會使我們越來越陌生。
(3)、多誇誇我們，讓我們意識到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們瞭解到原來我們本來就很美!這樣，我們之間的關係一定會十分和諧!
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。而家長們也一定想知道究竟什麼樣的家長在孩子心目中才算是“滿分”呢?這你們就不用擔心了，因為我已將我們心目中的《滿分家長準則》歸納成了“三型”!
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為慣做好子女的表率，不要説一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙着“建長城”;自己説要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦!
(2)、做一個“監督”型的家長。
請注意，我這裏所説的“監督”並不是指死盯着我們學，有沒有聽老師話，有沒有寫作業。而是“監督”我們的心情!我們認為，一個真正的好老爸或老媽應該是通情達理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結合的好家長!通過觀察我們的表情、動作、神態、語氣等等的細微之處，來安排我們接下來的學工作。只有這樣，我們才能發自內心的説一聲：“老爸(媽)，有你，真好!”
(3)做一個“幼稚”型的家長。
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心!會用孩子的語言與我們溝通，會説一些幽默的話來調劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學越舒心!
最後希望各位家長與老師們對我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教!
我的發言完畢
謝謝!
各位老師、各位家長：
大家下午好!真的是轉眼功夫，女兒已經上了高中，我們也已經步入了中年，很榮幸今天能在這裏説一些一個母親或是一箇中年女人想説的話。
像小瀋陽説的一樣“眼睛一睜一閉，一天過去了，眼睛一閉不睜，一輩子過去了”所以我覺得高質量的學習和生活是人的一生最重要的。小瀋陽這句幽默而精典的話，時時浮現在我的腦海裏，我很喜歡小瀋陽，他是一個普通人並且文化水平並不高，可為什麼他能夠出人頭地?這與他後天的努力和學習力分不開的，今天我想説的就是應該讓孩子自主愉悦的學習，成為她一生的習慣。
仔細回想女兒走過的這十幾年的時間，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從沒有因為女兒而煩惱過什麼。國小一直到國中，她一直是我們的驕傲，可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長的煩惱，“青春期”這個既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個聽話的孩子，甚至有些故意找茬，我説什麼，她甚至不用思考，立刻就會反過來回敬我，一直以來讓我很惱怒，甚至有些歇裏嘶底。吵，鬧，不説話，曾經是我們母女生活中最主要的部分。去年因為這個，我們一家三口經朋友介紹曾經專門兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長和孩子關係的活動，活動的題目是“共同托起明天的太陽”，活動由孩子和家長共同參加，一些非常有意義的遊戲讓孩子明白家長的心情，家長理解孩子的壓力，一些平時我們沒有想到，沒有注意到的孩子的心理活動，展現在家長面前，一些平時孩子沒有注意到的家長的苦衷，孩子也參悟到了，現場的孩子和家長全都淚流滿面，從來不道歉的女兒第一次和我説“媽媽對不起”，從來在孩子面前高高在上的家長們，也由衷的説“孩子，媽媽錯了”。我真的感謝那次活動，一下子拉近了孩子和我們的距離，雖然有時她還頂嘴，可是內心深處，我感覺的到她已經能夠理解到家長的苦衷了。
現實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學習，學習，再學習，從不考慮他們心裏的真正想法，把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒有能力承受的孩子們的身上，使我們和孩子每天生活在一種無形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進家，怕見家長，他們寧可在網吧打發一天的時間，我覺得和這種家長給予他的壓力有很大的關係，家對於孩子和大人來説都是一個休息和放鬆的地方，無論是大人和孩子，如果這個地方不能讓他放鬆，我想我們都不會想回家。不要給自已和孩子過多的壓力，還有我認為學習是一個人一輩子的事情，養成一個良好的學習習慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會議，廠裏請的是清華大學王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，二十一世紀是一個學習的世紀，一個三年前畢業的博士，如果不繼續學習，只相當於今年畢業的碩士，培養一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標，捫心自問，作為家長，我們有沒有學習，我們在我們自已的領域裏做的怎樣，培養瀰漫着學習氛圍的家庭，給孩子樹立一個美好的願景，告訴他應該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來學習的心理準備，如果這種學習的興趣，在他們青春期被我們惡殺了，這太可惜了。
我們的孩子正處在青春期，愛美，好動，喜歡錶現自已，這些都很正常，所以我們應該給他們表現自已的舞台，我覺得讓孩子輕鬆，愉悦，自主的學習應該才是我們最終的目的。
説的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試着努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體，其次是讓她有一種愉悦學習的心態和自主學習的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師共同努力，達到我們最終的目標。
尊敬的教師、各位家長：
我是朝陽國小二三班__的媽媽，首先，十分感激各位教師對孩子以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感激各位家長給我這樣一個機會，讓我在那裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點提議和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子歡樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂中理解，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、誇張地，都在他的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，他能十分生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他説，這樣學習既簡便，又歡樂，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了提高，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的進取性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自我的選擇，孩子自我喜歡了，他就願意去學，就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。週末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一齊看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，並且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自我的事情自我做的行為意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是説：“明白了，明白了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就説我渴死了，或是沒帶學具教師批評我了。但這時，他也已經明白這些生活、學習上的事都是他自我的事，他應當對自我的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每一天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今日在學校的情景，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等……這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的本事，膽識也有所提升，並且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子供給了先決條件。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，他們必須會長成一棵棵參天大樹。
期望我們做家長的，平時要和王教師勤溝通、多聯繫，主動協助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個歡樂難忘的童年!讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的職責和義務!
多謝大家!
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