時光飛逝，在**公司的為期三個月的試用即將結束了，回憶這段短暫卻豐富的實習生活，我既緊張又新奇，也收穫了很多。下面是我對自己實習生活的簡短總結。（開頭完）
首先，在思想和組織紀律上，遵守實習單位的規定，無遲到、早退、曠工及病假事，積極參加打衞生、節約水電、愛護公物，講文明禮貌、謙虛謹慎、尊敬領導和同事，團結友愛，與同事們相處融洽。其次在工作態度上，工作踏實肯幹、專心致志、吃苦耐勞，聽從和配合主管班長領導的安排，虛心接受車主管及其他同事的批評和建議，努力做好自己的工作，能做到工作嚴謹、勤學好問，並完成班長佈置的各項任務。在實踐能力上，收穫最多，最大的滿足就是學到了以前公司沒有接觸的設備讓我更瞭解行車設備及課本以外的知識和處事的道理。在實踐中能夠將理論聯繫實際，通過解決在實踐中遇到的問題，增長了自已見識和解決事情的能力，還學到了許多在以前沒有學到的東西。在生活上，認識了許多一起工作的同事們與他們相處融洽，在學習上能互相學習跟請教，能夠互相幫助，為人處世上也收穫了許多。很感謝海昌公司給我這次難得的實習機會和工作，也很感謝領導和車主管周班長對我的信任和關心，我也很珍惜這次機會，在這三個月試用中學會了很多東西，我相信如果能轉正將會為海昌工作的更多，自已也很學到更多。（第一完）
這次在試用，帶給我的是我在以前公司中一些沒有觸及到的知識，這將對我們以後工作、生活，並對接下來的電器維修工作有很大的幫助。更重要的是在這次電工實習中我學到的是一種認真、科學的態度，通過這次電工實習，使我對西門子電氣控制系統，變頻器，裝船機，鬥輪機，及電工技術有更深的理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習獲得實際生產知識和安裝技能等電工技術知識，培養自己理論聯繫實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養同事間團結合作，共同探討，共同前進的精神。三個月多的試用，使我更深刻地瞭解到實踐的重要性，通過實習更加體會到了“學以致用”這句話的道理，有問題就有收穫，就有提高。理論與實踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收穫，就意味着有提高，就增強了實踐能力和思維能力。
（樹立全局觀念，做好本職工作不管從事什麼工作，樹立全局意識是首要的問題，電工維修也不例外。我認為電工要第一時間處理好設備問題，滿足生產。收集問題，以便作出及時改進，使以後更好維護滿足生產使用要求。做為電工要有較強的專業技術知識，還應該具備良好的溝通交流能力，有些設備有候是由於使用操作不當才出現了問題，而往往不是反映的維修不行，所以這個時候就需要我們找出癥結所在，和他們進行流，規範操作，從而避免在出現這樣的問題，）（可用可不用）
我認為電工要第一時間處理好設備問題，滿足生產。收集問題，以便做出及時改進，使以後更好維護滿足生產使用要求。精於專業技能，勤於現場觀察獨立思考、多與同事交流， 努力不斷提高自己的水平。每維修一次行車，就是對本公司行車設備的進一步瞭解能促進工作技術提升。這三個月試用，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來説受益非淺。這對我今後踏入今後工作是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何説服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的最重要的基石。試用是每一個進廠必須擁有的一段經歷，它使我在實踐中瞭解公司的設備運行，工作內容，規定和社會，讓我們學到了很多在學校和公司根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我以後更好地服務海昌打下堅實的基礎。
信息時代，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。要有好的技術與判斷力才能使工作順利。這次實習，讓我深有感受。在日後的學習工作的過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，着重鍛鍊自己的動手能力，使自己面對以後的工作時有一定的底氣與信心。
“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，自上而下黨的羣眾路線教育實踐活動，已在全黨拉開帷幕。這次黨的羣眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。查擺問題、開展批評，是黨的羣眾路線教育實踐活動承上啟下的關鍵環節。對個人來説，是一次用羣眾觀點、羣眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，為此，我校黨支部召開了黨的羣眾路線教育實踐活動系列會議。大家對照“四風”方面存在的突出問題和表現形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻剖析問題產生的根源，明確努力方向和改進措施。同志們聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。為此，我認真對照本次活動的要求，查找出自己的不足，並分析產生問題的原因，現彙報如下：
一、關於遵守黨的政治紀律的情況
在遵守黨的政治紀律方面，長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。只是，在堅持和積極宣傳“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”黨的思想路線方面與報刊雜誌相比較，在速度和力度上仍有一定差距，在某些特定場合，也會談一些對現行政策的思考和看法。比如説：國家應加大改革力度、着力解決民生、切實維護民權、穩步推進民主，從根本上解決腐敗猖獗、貧富懸殊、治安滑坡、司法不公、道德淪喪、誠信缺失、生態失衡等重大問題。本人從內心擁護《十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定》，堅決擁護省委省政府《關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的規定》，並以此嚴格要示自己，切實轉變作風。
二、關於四風方面存在的突出問題
（一）形式主義方面
一是理論知識研讀還不夠深入。儘管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習瞭解得不夠全面。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。
二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。
（二）官僚主義方面
一是在平時的教學中，儘管自己是認真在上好每一節課，但對於自己在學生中的定位有所失偏，認為自己辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對學生來説，我就是權威的存在，所以平時上課時過於嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。
二是作為一名班主任，沒能主動多接觸本班人員，沒有花費更多的時間與學生談心，讓學生充分相信理解自己。主要包括收集學生意見不夠廣泛，大多僅僅和幾個班幹部談心和了解情況，對待學生的訴求有的不及時督促瞭解和處理，有時傾聽學生爭執的`不同意見有些不耐煩；給各班幹部佈置的事務以為都能妥善處理，不跟蹤問效，有的沒有達到預期目的。比如在維持教室的紀律時，我始終貫徹完全服從班幹部管理的原則，造成部分學生的不滿。在推優過程中，多以成績作為標準，所以在吸納優秀的學生到班幹部隊伍中來不夠及時。而且也沒經常在學習方法方面指導學生有效學習。
（三）享樂主義方面
一是明白自己承擔着教書育人這一重要的崗位職責，自己也瞭解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心裏不難免有所抱怨。有時身體不適時候，在工作中存在惰性，面對上級佈置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。
二是有時安於現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。靠吃老本，憑自己多年的英語學習和教學經驗，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，近來工作有時不是精神百倍的最佳狀態；工作效率有時不高；有時還自己給自己降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。上級安排的工作，沒有做到盡善盡美，也沒有強求自己完成，沒有盡全力讓自己的業務水平達到最佳狀態。有時存在“幹累了，歇口氣”的想法。之前備課，會翻閲很多的參考資料，反覆地修改預設課堂情境，但雖年歲增長，現在花費的精力沒那麼多，主要就依靠少數參考書和對學生的學情進行預設和進行課堂教學。直白地説也就是“享樂起來”了，不那麼深入思考問題了，不那麼紮實幹工作了。這些都不對。
（四）奢靡之風方面
艱苦奮鬥精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同事們，不時會借婚喪喜事、大事小事、有事沒事，聚在一起湊份子，AA制吃喝、宴請等問題。喜歡與朋友同事兒子逛街購物，花錢不注意節制，本來就薪資低，所以這些行動就成為奢侈的享樂了。
三、產生問題的原因分析
（一）理論學習方面
政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放鬆了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放鬆了理想信念堅守。沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位置，在學習上存在着一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。
（二）理想信念方面
堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還是在於自己對黨的知識太過淺薄，對黨出台的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只侷限於政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識來應對反動言論。
（三）宗旨意識方面
在一定程度放鬆了宗旨意識的強化。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之二就是在一定程度上放鬆了宗旨意識的強化。對黨在長期的鬥爭中形成的一切為了羣眾、一切依靠羣眾和從羣眾中來、到羣眾中去的羣眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為羣眾服務的牢固意識。在一定程度放鬆了宗旨意識強化。全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過於注重對學生知識的傳授，沒有專門花時間培養學生的養成教育及個人素養。自己對於繁瑣的工作有時也抱有埋怨的心態，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以後在英語教學中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己作為老師與學生的交流的意識還較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎麼知道自己的教學效果，怎麼了解學生的渴求，怎麼能夠提高自己的教學水平，針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。
（四）政治紀律方面
在一定程度放鬆了政治紀律約束。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之三就是在一定程度上放鬆了政治紀律的約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在“一切從實際出發”上做得不夠。為什麼自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差，沒有從思想上切實地去專注專研。
（五）黨性修養方面
作為一名黨員，要求自己在各個方面進步，但相比其他一些優秀黨員，自己的進步還太慢。從道德層面來説，我們黨早就提出“以德治國”“講黨性、重品行、作表率”的理念。自己也對自己提出過“以學為基、以幹為本、以德為先、以才為重、以和為貴、以廉為要”要求，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離“崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。
四、今後努力的方向和整改措施
一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。
二是提高業務水平。不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、“充大腦電”，做一個樂於讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠紮實的進步。
三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，瞭解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。
雖然所查找的問題不一定準確、剖析存在問題的根源也不一定夠深刻、制定的整改措施也不一定十分得力，為了做好今後工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。
自從入團到此刻已經有4年了，在組織的關心和幫組以及嚴格的監視下，我一路緩緩的長大，在學習、思想、工作，生活等方面都有很大的播種，此刻我已經是一名大二的醫學生，在忙碌的學習中，我與其他同學相互交換學習，並鑑戒她人的學習教訓，進取投入學習生活中，曉得大學的學習生活是自主學習，勤懇、努力和拼搏精力，經過努力，在大一這一學年裏我獲得比擬好的成績。
工作上，我當真負責。作為一名班幹我進取配合其餘班團幹組織班級各項活動和幫組同學，在擔負班幹期間，關懷同學們的學習生活，並虛心理解教師的領導和傾聽同學們的看法和提議。
思惟上，始終以一名團員的尺度請求自我，踴躍參加組織的各項活動，在運動中學習。並按時繳納團費。端正自我的思維，一向的學習來提高本人的思想覺醒。__年4-6月加入了黨校培訓，學習了黨的基礎常識並在這兩年來盡力從各方面來完美自我。去年在同窗們的支撐下，成為了一名推優的入黨積極分子，當初正在發展為一名準備黨員。
生活上學會獨破自主，我從我做起，管好自我並嚴厲要求自我。內務整齊，生涯簡樸，不鋪張揮霍。
當然，每個人都會有毛病，我也是一樣。然而，我會接收別人的倡議，不斷檢查自我，儘量做到有錯則改，無則加勉。努力在各個方面完善自我，信任，經過努力跟付出，當前我能夠做到更好。
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