《黃果樹瀑布》教學反思

《黃果樹瀑布》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《黃果樹瀑布》教學反思

《黃果樹瀑布》教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

新《語文課程標準》指出：教學應考慮學生原有的知識水平。我在教學這一課時，針對學生對黃果樹瀑布認識不深，讓學生先觀看黃果樹瀑布的圖片，感受瀑布的美麗、雄壯，再引出課題，這樣，既培養了學生的情感，又暗示了課文的內容。

本節課教學的重點還是在識寫生字上，這是新大綱的要求。接着，我通過多種方式讓學生來識記生字，理解字詞，並加強句子的練習，增加詞彙量，為日後的自學生字詞以及文字的運用打下堅實的基礎。

1、兒歌法。讓學生邊念兒歌邊寫“挺”，這樣基本就沒有學生寫錯這個字了。

2、重點筆畫識記法。比如記“歡迎”的“迎”，記住沒有那一撇。

3、拆合法。這種方法適用於可以兩分組合的漢字。如，什麼“扇”，“户羽”扇。這麼一拆一合，朗朗上口，還很好記。

總之，我們教師在平時教學生字時，要多想多聽，還要發動學生的積極性，看如何記憶才是對學生最好的，把煩瑣枯燥的識字教學變得生動有趣。

第2篇：《黃果樹瀑布》教學反思

給你一篇《黃果樹瀑布》教學反思的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文，寫“我們”在黃果樹瀑布景區遊覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。教學本課，我就是採用讓學生自學的方式，採用不同的符號摘劃所見、所聞、所感的句子，調動起學生的眼、耳、口、心，反覆品讀斟酌，從而感受黃果樹瀑布的壯美。

我先出示了學程單，讓學生根據要求品讀課文，從課文中尋找答案。找到這些句子對於學生來説不難，難的是品讀感悟的過程。我出示了相關的圖片，其中“銀雨灑金街”這個場景最使學生心馳神往，那“騰空而上、隨風飄飛、漫天浮游”的情景讓學生快速地記住了這些生動的字眼，圖文結合，由景生情。再配上動聽的音樂，那種美妙的感覺自然而然產生。學到後面的所感，我們一遍遍地品讀、賞讀、賽讀，再配以圖片和音樂，黃果樹瀑布的壯美逐步在學生腦中生成、凝固。

教學完本課，我讓學生進行了仿寫，要求寫一處景物，也寫出所見、所聞、所感，不少學生寫得不錯，能模仿寫出由近及遠聽到的聲音，配上迷人的所見，再輔以真實的所感，一篇美文就出爐了。效仿是學習寫作的一條有效途徑，學生也從效仿中學習到寫法和寫作的樂趣。

第3篇：《黃果樹瀑布》教學反思

本站提供的《黃果樹瀑布》教學反思範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

《黃果樹瀑布》是五年級上冊第五單元以“寫景為主題”的`第二篇文章，這是一篇文質兼美的散文。它主要寫了作者在黃果樹瀑布景區遊覽時的所見、所聞和所感，描繪了黃果樹瀑布這一景觀的壯美和氣勢的宏偉，充分表現出了大自然的無限生機和對人的性情的陶冶。

全文一共有八個自然段，按照遊蹤先後為序，分別描寫了黃果樹瀑布的壯觀景色，採用了總分的結構，本文的寫作特色十分鮮明：

一是採取了移步換景的方法，將黃果樹瀑布作了全方位多角度的描繪；

二是運用了許多生動形象的比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。班裏的學生都沒有去過黃果樹風景區，對於黃果樹瀑布這種氣勢雄偉的水肯定缺乏直觀的認識和充分的瞭解。

而且只通過讀課文也很難在頭腦中形成直觀的畫面。

針對語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語言實踐能力這一特點，教學時我採用了以下的教學方法：

利用多媒體這一載體，出示圖片、聲音、視頻，讓學生在視聽相結合的過程中，對黃果樹瀑布有個直觀的認識，以更好地促進學生對文本的理解。同時，引導學生從關鍵詞句入手，讓學生進行感悟語言文字的訓練。

這是一篇語言優美的寫景散文，但是對於孩子來説，缺少的就是直觀的感受，缺乏生活的沉澱，對文中的有些語句，還有聲音的變化，瀑布形態的壯觀不能完全理解，不能內化為自己的積累，這樣藉助媒體在閲讀與欣賞中深切感受黃果樹瀑布的壯美！幫助學生很好地感悟課文，又使學生開闊眼界。

本站的小編希望以上3篇《黃果樹瀑布》教學反思範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多《黃果樹瀑布》教學反思範文。