國小週記美篇

【編輯】國小週記共含8篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小週記

國小週記範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

回顧第一週的四天半，不得不感歎日子過得是相當的快。那個星期每天幾乎就是聽課，改作業，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會發現班裏總有幾個孩子表現突出，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動委員的侯睿打掃衞生時像猴子似的上蹦下跳總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷於追問我們是否有男朋友。可見，現在的中學生思想已經遠遠超過他們的實際年齡，但這樣一來彷彿又拉近了彼此的距離，讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。這一週，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時候，2樓的男生開始起鬨，説我們對女生偏心，這個年齡段的孩子最計較這個了，或許又跟他們大多是獨生子女有關吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在牀上，你一句我一句地問問題，這時候實習老師倒成了知識百科全書了。我們的到來也觸發了幾個孩子的表演慾望。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學小瀋陽的表演，什麼道具和配音都準備好了，就差她正經的表演呢。在我們面前，孩子們就像一羣小兔子，爭先恐後地給我們看她們挖着的大蘿蔔有多新鮮多美味，最後場面竟差點失控呢。後來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊宿管來啦，然後笑嘻嘻地抱着雙臂説老師你們別過來呀。接着幾個小傢伙跑下牀悄悄跟我們説，那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個誰又喜歡在站在牀上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠着互相揶揄而增進情誼。總之，這次宿舍走訪讓我深刻到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會有一段美好的回憶哦。

第2篇：國小週記

下面由本站的作者為你提供國小週記的寫法。

讀書的味道需要咱們潛下心來去認真的感受。

三年級時，大房子終於微笑着向我走來，我着實興奮了很久。爸爸要我打印一句格言貼到書房裏。當時老師恰巧讀過一篇名為《讀書有味》的文章，儘管我聽不出其中的味道，但我能夠感受到文章寫得好。於是，我在Word中編輯出“讀書有味”四個字，用紅色A4紙打印出來。從此，它們成為我家白色書房裏最亮眼的紅燈籠。

爸爸沒讓書櫃空着，他一下子就買了很多書籍，古典現代的都有。接着，他開始要求我和他一起讀書，而且讀書的進度、效果還和零用錢緊密相連。我一聽心中就暗暗叫苦，果然，結合譯文，每個字我都認識，但就是無法理解整個句子的意思！讀這麼苦澀的書有什麼用？沒人告訴我。那時的我整天生活在濃濃的霧霾中，看不到太陽。

慢慢地，我發現讀書偶爾能為我帶來少許甜蜜。一次老師講了個有關莊子的故事，並問出自故事的成語是什麼。教室裏一片寂靜，連窗外的鳴蟬都屏住了呼吸。我突然想到《涸轍之鮒》，並舉起手。老師很吃驚我能答出來，她隆重表揚了我。看到同學們羨慕的眼神，我像一隻吃到蜂蜜的小熊，心中泛起絲絲甜意。

就這樣，書籍的乳汁越來越甜，我也越長越高。六年級學完《孫權勸學》後，我就成了大家口中的“博士”了。現在的我知道中國古代四大書法家包括歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫；劉基、宋濂、高啟合成“明初詩文三大家”。我還知道“香草美人”是用來表達忠君愛國思想的；柳永因《鶴沖天》裏一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”斷了自己的仕途之路；現實中的紀曉嵐遠沒有他在電視裏那麼瀟灑。

感悟讀書味道的過程也是我不斷成長的過程。

現在的我已經參加過市古文競賽了。在我家，一向只追韓劇的媽媽也讀書了，最近她的一篇徵文得了一等獎，獎品是500元的麪包卡。你別説，麪包真甜。

坐在“讀書有味”下，我又開始自己有味地讀書了。

第3篇：國小週記

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的國小週記範文精選，僅供寫作參考。

過年了，過年了！早就盼望着過新年，新年老人會帶着歡樂來到我們的身邊，小朋友的臉上都樂開了花。

過年了，大街小巷早已成了兒童的世界，大家都拿出早已準備好的煙花，衝到屋外，高高興興地點燃引線，瞧，天上頓時開出了一朵朵光彩奪目的鮮花，天空被染得五顏六色、格外耀眼，多麼的美啊！

過年了，我的存錢罐裏又多了長輩們送的壓歲錢，真想痛痛快快的花掉一百元，可是我又想起奶奶説的話：“爸爸媽媽掙錢不容易，錢一定要花在最需要的地方。”我認真地想了想，便忍住了花錢的衝動。

過年了，我又長大了一歲，增長了身高，增加了體重，又學到了許多的知識，也該更懂事了。

啊，新年老人，謝謝您帶給我的這一份快樂。在未來的一年，我一定會取得讓您欣喜的成績。相信我，為我加油吧！

第4篇：國小週記

以下是本站小編精心蒐集的國小週記，希望對你有幫助!

今天早上第三節課，老師帶我們全班同學到樓下操場上做遊戲。老師讓我們做了兩個遊戲，第一個遊戲是“老鷹捉小雞”，何國旭當“雞媽媽”，蔡緯豪當“老鷹”，我們都當“小雞”。這個“ 老鷹”即兇猛又狡猾，只想撲過來捉小雞，在“雞媽媽”的全力保護下，最後還是讓“老鷹”捉到一隻小雞。第二個遊戲是“丟手絹”，我們全班小朋友都蹲在一起，圍起了一個大圈圈，老師首先給我們 做了一個“示範”，老師把手絹丟在陳凱的後面，陳凱拿起手絹去追老師，老師跑得很快，就蹲在了陳凱的位置上，然後陳凱把手絹放到了蔡可可的後面，蔡可可站起來去追陳凱。可是追不上，後來我 覺得後面有腳步聲，原來是蔡可可把手絹丟在我的後面了，我站起來拼命地追她。蔡可可跑的超快了，我也追不上，後來她蹲到了我的位置上。這次遊戲簡直是太好玩了，太有趣了我好想下次再跟同學 們玩玩其他更有趣的遊戲。

最後，蔡緯豪跳了一隻街舞，有的同學也跟着跳了起來。

第5篇：國小週記

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星期六，我和表哥一起到奶奶家去。

奶奶家門前有一條小河，表哥隨手拿起一塊石頭向河面甩去，石頭擦着水面向遠處飛去，後面濺起一串長長的水花。

“哥哥，你可真行！”我驚歎。我也拿起一塊石頭，學着表哥的樣子，用力向水面扔去，誰知石頭一碰到水，“咕咚“一聲就沉下去了。我很不服氣，心想：一定是表哥用的石頭薄。

我信心滿滿，找了一塊薄石頭用力扔出去，誰知結果還是老樣子。

“不信我就學不會！”我的倔脾氣上來了。表哥仍在得意地打着水漂，我在旁邊仔細觀察，只見他稍微蹲一蹲身子，手往下一劃，在水面平行的高度將石頭甩出。“原來如此！”我模仿表哥的動作，隨手甩出一塊石頭，那石頭一觸到水，竟然像遇上彈簧似的，一連跳了好幾下。

沒想到小小的打水漂，還藴含着大學問。

第6篇：國小週記

關於國小週記的寫法與格式，請參考本文。

我家養了幾條大小不一、顏色不同的小金魚，有金黃色的、白色的、紅色的它們每天穿着漂亮的花衣服在水裏快樂地跳舞、嬉戲。我們在魚缸的`底部放了許多五顏六色的小石子，給小金魚們一個温馨舒適的家園。

每天放學到家觀賞小金魚是我的必修課。金魚的尾巴像一把把張開的剪刀。金魚的鰭被太陽一照，閃着耀眼的光，鰭就像魚的四肢，助力魚兒遊動。金魚吃食的時候更有意思，我把魚食往水面上一撒，魚兒們會爭先恐地往前擠，唯恐吃不到食兒；吃食兒的時候金魚張圓了小嘴，對準一個目標，嘴巴向上一頂，就捕捉到了一個魚食，然後身子撤回去咀嚼美食去了。

金魚睡覺的時候是睜着眼睛的，當它在水裏一動不動時，就證明他睡着了，有一次，我回到家，發現一條魚悠哉悠哉地差點撞到了魚缸的邊，我想它可能已經美美地進入了夢鄉，正夢想着周遊世界的吧。

媽媽説，這幾條小魚和我歲數一樣大，它們是我成長的好夥伴。我非常喜歡這幾條小金魚，它們已經是我們家庭不可缺少的一部分。

第7篇：國小週記

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今天，陽光明媚，又是個快樂的週末——去南雁蕩山遊山玩水。

我們選擇了坐竹排進去，腳一邁進竹排，身體稍微搖動，竹排就會擺動，水也就溢上來。我非常小心地坐下來，撐竹竿的伯伯迅速的將竹排撐離岸邊，向對岸前進。坐在竹排上，望着兩岸蒼翠的青山，看着腳下清澈見底的溪水，感覺非常愜意。

很快就到了對岸的碼頭。碼頭邊上有一棵很古老的大楓樹，像一把大傘為遊客們遮陽擋雨。山上像這樣古老的大樹很多，粗壯、高大、挺拔，像一個個威武的戰士守護着美麗的景區，南雁蕩山的石頭也不甘示弱，在綠樹叢中突兀而出。以各種不同的形狀向遊客展示着。我們一路觀光欣賞着“東南屏障”、“龜蟒相會”、“烏龜追目魚”、“金蟾觀花”、“雲關”等等，活靈活現的奇形怪石，讓我們讚不絕口。

遊了山，我們接着去玩水。沿着幽靜的山路，終於走到了“梅雨瀑”。遠遠的我們先聽到瀑布“嘩啦啦”的聲音，然後看到一片白花花的水從山體中瀉下，非常壯觀。讓我想起了李白的一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我們快步地走到瀑布下面，四周瀰漫着霧氣，我們興奮地在梅雨潭裏玩水，撐着竹排，打着水槍，玩得非常開心。

這個快樂的週末，讓我很難忘。

第8篇：國小週記

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“何處秋風至？蕭蕭送雁羣。一個寂寞的季節又來臨了。”望着一片片枯葉，我不禁感歎到。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日盛春朝。”小A接着我的話説，臉上洋溢着愉悦之情。我不服氣的説：“一片梧桐聲秋，一支芭蕉一分愁。你何來快樂呢？”“愁雲散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。”小A遊刃有餘的回答着。她那猶如漆黑夜空看見的兩顆亮晶晶的星星似的眼睛，泉水一般清澈的眸子裏，透出的是聰睿、自信和樂觀。

樂觀，意味着以一種不同的眼光看世界。不僅僅是看見，更重要的是發現它的美。樂觀的人生，便是一種積極的人生。

“天啦，只有這麼一點水了。怎麼夠喝呢？”上完體育課後，同學們滿頭大汗，又發現飲水機裏只有及少的一些水，不禁抱怨起來。“生活對我們是不公的，上帝故意愚弄我們。”一同學站在講台上，開始了自己的“演説”。正在這時，小A大汗淋淋的跑了進來，滿臉通紅，卻不忘洋起迷人的微笑。“What’swrong？”小A看見同學們都垂頭喪氣，疑惑的問。我一臉無賴的伸出食指，很不情願的指了指飲水機。“哇，還有這麼多水呀！夠喝了，夠喝了。”小A眨着水汪汪的大眼睛説。剎那見，同學們都把目光轉向小A，用一種莫名其妙的眼神盯着她。她不慌不忙地説：“你們覺得是有一些水好還是完全沒有水的好呢？”“有一些水的好。”同學們都被小A帶動起來了。“那為什麼不珍惜上帝給我們的好生活，而去一味的指責它，抱怨它呢？”“説得對哦！”同學們七嘴八舌地表示贊同，開始感謝上帝賜給他們的神聖的水。我大步垮到小A面前，説：“什麼時候成了哲學家拉？”“不敢當不敢當，只是小生把自己所看的書和感悟轉化了一下。”她半躬着身子，笑嘻嘻地説。“這也叫‘不敢當’？”我誇大口氣地説到，伸出拳頭，在他背上狠狠地捶了一下。她卻大呼“快哉快哉！”

對於她樂觀的性格，使我產生了好奇。

坐在教室裏，閒着沒事，便竄到A的位置上，輕聲對她説：“傳授一些快樂祕訣，怎樣？”“祕訣？沒有什麼祕訣？”小A不解地説道。我瞪了她一眼，道：“這麼不夠義氣！”“其實，我的樂觀來源與自身的心理和生活吧。海倫又聾又啞，但卻説：‘我發現生活是這樣的美好。’我被這句話感化了，想到了自己生活。人生愁恨何能免？於是乎我決定看事情只看美的一面。”小A停了停，用手將她那自然彎曲的頭髮壓在了耳後，微微上翹的鼻子深深地吸了一口氣，“知足者常樂，我對生活沒有多大的奢望，只在於追求它的真諦，在人生旅途中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星。樂觀是教會你在困難中微笑。”小A演講似的解説，讓我恍然大悟。

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