尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時刻來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，期望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級説
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路或者説能用心動腦，個性是學校開展班級評比，大家羣眾榮譽感都增強了，衞生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：説説期末檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，此刻的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的潛質，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問題。很多孩子分析潛質決定潛質還有待加強。
第三方面：經驗交流
1。激發孩子的識字興趣。
此刻有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅僅是老師的職責，也是家長的職責。平時，隨時隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2。關心孩子的學習。
有的家長總説孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，此刻都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不期望這樣，因此我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子用心的、健康的成長。
這就是説，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他ZUI喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關聯。但是他到達這個標準之後，你就得獎勵他ZUI喜愛的事情。孩子透過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，能夠總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長不好直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依靠性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不好只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
4、孩子動作慢，怎樣辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不好包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不好太着急，要多帶給孩子鍛鍊的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜愛別人；5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼完美的世界。
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的構成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理潛質差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。ZUI有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是十分大的。
我十分明白做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是十分開心的。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”方法的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”這天，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關聯不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要用心培養孩子的自理潛質，動手潛質。我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關聯。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的潛質就慢慢提高了。
家長會教師發言稿-三聯閲讀
3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問ZUI近的學習的資料，然後幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進與孩子的親密關聯；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長會已經結束，本次的家長會給了我不一樣的感受，我想最重要的原因應該是這次的家長會我班上所有學生的家長都來了。這次的會議真是家長聚集最全的一次，往常總是會少那麼七八個，讓我會議不好展開。但是今天的會議倒是給了我很大的驚喜。
在會議進展中，家長們都很認真的在聽，這讓我很開心。現在的這個階段是學生最重要的階段，學生們早已進入九年級了，所以家長們都能來就證明是對他們孩子的學習的重視。在會上，有很多的家長都提出了一些很好的建議，讓我覺得可借鑑起來。這羣家長都是很遵守紀律的人，過程中，沒有一個人的手機響起來，是真的認真看我的通知了，也説明他們很尊重我。
開展本次的家長會，我的目的是希望引起家長對孩子學習的重視。同樣也是我希望家長可以更好地配合我去管理九年級的這羣學生。當然，我也在會上向家長提出意見，比如我從學生那瞭解到，有些家長是近乎逼迫孩子學習的，這樣是不行的，因為孩子當前是處於青春期的階段，性格上有些叛逆，家長主要是多給一些關注和關心就好，過度的逼迫只會引起不好的影響。這是有例子的，我上一屆帶的九年級學生中，就有學生因為家長逼得太緊，導致學習到後面急速下降，那麼對於這一屆學生，我為了避免出現這種情況，所以我提早的展開家長會告誡家長們，九年級了，對於自己的孩子的學習，一定不能太逼緊了，不然只會有反效果。
令我更高興的是我們班有些很優秀的家長竟然主動上台談談她們的家庭教育心得，把心得分享給大家。我在聽的過程中，發現這些家長真的是很理性的人，對孩子的教育鬆弛有度，所以他們的孩子的成績從上學以來就很好。我也因此明白家庭對孩子的教育很重要，尤其現在九年級正是需要引導的階段，更需要家長去陪伴和正確的教育。
本次開展的家長會收穫很大，對各個家庭也有些瞭解，更讓我相信與家長良好溝通是有利於學生的成長的。通過本次會議，我也看到有很多的家長也開始反省自己的錯誤，開始去改正，這是個很好的現象，對他們的孩子的成長也是會有利的。以後我也會多抽出時間開家長會，與家長保持有效的溝通，這樣能夠改善父母對孩子的教育。
尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們：
大家好！
我是xx的媽媽，很感謝x老師給我這個機會作為家長代表在xx學校xxx班發言，首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師們，你們辛苦了！
説實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張，也很慚愧。一是因為我並沒有什麼先進教育孩子的經驗，二是因為我的女兒在這高手如雲的隊伍裏學習成績並不是很優秀，但她身上有我一直引以為傲的陽光，開朗，自信，自立，積極向上，樂於助人，關心集體，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個任務，與大家一起來探討、交流，我的孩子同你們品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位優秀家長相比，實在也是很不稱職。所以我要説，其實我更多的是想向各位在座的家長朋友們學習你們成功的育兒經驗。
今天，我們來自四面八方，目的只有一個:為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。xx階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務可能比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養。xx階段是體魄和心智大比拼的時候，身體是革命的本錢，沒有強健的體魄，怎麼談學習；當然我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣。
二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了xx階段，特別是在xxx，高手如雲。孩子們面臨的學習壓力也更大，我不要求她非要考多少名，但一定要求她制定目標，力求上進。做好她的份內之事。凡事一定要做到盡心盡力。不拋棄，不放棄。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪裏出了問題。要及時改正。
三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂，偶爾陪陪孩子看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，我們可以更多更好的走進孩子的內心世界，有時候我們想不到的，孩子説的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學校裏很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到:態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。
四、給孩子一個温馨快樂的家庭氛圍。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個月就只能回家兩三天，所以儘量製造出愉悦舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。孩子在家自己儘量不出去，少出去應酬，多留在家裏陪陪他。聊聊學校生活，與老師同學相處的情況。
如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！以上這些是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的xx生活，成功的走向人生的又一個起點。
最後各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌！再一次向辛勤培育孩子的老師們説一聲，謝謝了！謝謝大家！
作為一名家長，除了希望孩子的學習能夠拿到高分之外，我認為讓孩子參與勞動也是非常關鍵的。因為孩子在成長的每個階段都有其特點，一旦錯過這個關鍵階段，再對他進行培養就感覺有些事倍功半了。學習和勞動並不衝突，而是可以勞逸結合。
勞動方面應該從小培養。剛上國小的時候，我想那是從幼兒園到學校的過渡階段，孩子會有些不適應，所以就疏忽了孩子的勞動觀念，儘量讓他多花些時間在學習上，結果發現他越大越認為只有學習才是自己分內之事，家務勞動與我毫無關係。因為有一次我想讓他自己洗襪子，結果孩子馬上説：“不是每次都是你洗嗎？為什麼要讓我洗？”我愣了幾秒後突然意識到我錯了，必須馬上從我做起，慢慢改變孩子的態度。
一開始改變時孩子是有些牴觸的，但要讓他覺得家長的工作很忙，他自己又是家裏的男子漢，所以要鼓勵他幫助媽媽，這樣一來他自己就會產生自豪感。逐漸從只洗自己的小件衣服，到給家裏幹活，擦桌椅、擦地、收拾魚缸等等……我突然感覺到，適當地鼓勵他幾句會起到很好的效果。慢慢地從幫着收拾家務到想要給全家做炒雞蛋，一開始我很擔心他會被熱油燙到，但又想，這是他成長的必經階段，所以着重告訴了他注意事項，再準備好燙傷油。孩子第一次炒的雞蛋味道還不錯，就是樣子差了點兒，都成碎雞蛋了，呵呵！我問他第一次炒雞蛋的感受如何？他自豪地告訴我：“第一次當廚師，感覺真是非常好！”。
後來有一天當我進家門的時候，他非常高興地告訴我：“今天我給班裏做值日了，把教室打掃得乾乾淨淨。搬椅子、擦桌子、掃地、擦地。”看着他這張笑臉，我摸了摸他的頭，豎起大姆指，覺得孩子真是在不知不覺中長大了！
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在那裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。説來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發奮才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子説，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。犯賤的網名
1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴。
2、採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動説，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發生什麼事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加羣眾活動，增強羣眾榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到羣眾的力量和自己真正的快樂。人大代表述職報告
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個簡單、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質和鑑賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質的增強，能夠極大的改善孩子的學習潛質，促進思維發展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，個性是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的潛質。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話説：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受潛質很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、用心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的ZUI新狀況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，到達共同教學的目的。
看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
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