各位領導、各位同仁：上午好！
從三月底至今，我一直忙於完成黨員信息庫的建設工作和06——08三年度的黨費上繳情況清理工作，所以對今天的述職沒能靜下心來很好地羅列，只是想到哪就説到哪，不妥不實之處還請各位批評指正！就講兩個方面：
一、工作與得失
一年來，對自己的工作我徘徊過，但又振作了。美其名曰：黨支部常務副書記、工會主席、關工委常務副主任、全縣小語研究會和小數研究會理事、洲區教科研理事會副祕書長，頭銜不少吧？主管黨支部和工會工作，分管教育教學，權力不小吧？那“怎麼才能當好這芝麻官？”不，芝麻官太抬舉自己了，應該叫“菜籽官”。俗話説：“當官不為民做主，不如回家種紅薯！”我壓根就是在這棵樹上吊死的。一年的工作千頭萬緒，因為教學工作是學校工作的中心，所以我單就抓教學工作的幾點做法向大家説説吧：
為甩掉壓得大家喘不過氣來的教學工作落後的帽子，我們首先從畢業班抓起。去年開春，組織全體畢業班教師召開了“畢業班教師教學工作研討會”，提出了“為實現在全縣教學質量綜合評估中保十爭九的目標而奮鬥！”的口號，可真是“有心栽花花不發”呀，結果呢？在全縣畢業班會考中落得個“榜上有名”，來了個不知所措。為此，我們使出了渾身解術，從以下幾個方面入手：
1、組織教師赴安慶石化三小聽課，到鬆滋、實小參加開放日活動，選派教師參加“班主任遠程培訓”、“因特爾培訓”、“英語教學培訓”等；參加培訓的教師回校後，又組織全體教師進行了相關的培訓，目的一個：更新觀念，深化課程改革，提高教師的教學素養。
2、申報市級課題。我們在xx年的兩個縣級課題順利結題之後，去年7月成功地申報了市級課題《農村國小生學習心理問題及對策研究》，已於去年9月28日正式開題，現在該課題的研究已進入第二階段。旨在全面推進“校本教研”，以“研究學生，研究教法”入手，努力解決“學生無興學習，教師無法施教”的局面。
3、開展教學擂台賽。我們於去年十月結合“第三輪教師繼續教育”“備好課”這一主題開展教師備課競賽活動，規定五十歲以下的中青年教師全部參與，先組織初賽，再組織擂台賽。旨在努力提高中青年教師的課堂教學水平。
4、努力構建科學評價機制。為推動教育教學質量的穩步提高，長此以來，我們不斷追求“管理民主化、評估科學化、教育人性化”。近十年來，一直致力於建立一套規範的具有人性化的學校評估機制，通過教職工代表大會和深入基層調研等多種形式，傾聽廣大教師的心聲，尊重廣大教師的意願，採納所有合理化的意見和建議。去年八月，一級機構成員認真研讀了局頒《義務教育階段中國小常規管理工作評估方案（徵求意見稿）》，針對我學區教學的落後狀況，認真解剖麻雀，利用半個多月的時間，深入基層進行調研。之後，我們結合上屆教職工代表的提案和部分教師的建議，對原有的評估內容精心進行了一次歸類、整合、修改和完善，並在學年初提交教職工代表大會討論通過，這已是我們的一貫作風。經過不懈的努力和探索，已逐步擺脱了過去那種陳舊的單一以教學成績來評定學校和教師的模式，摒棄了所有不利於學校和教師發展的條條框框。迄今為止，已形成了一整套以《學校常規管理工作評估方案》、《教學常規管理評估細則》、《教師年度工作綜合評價細則》為主體的較為科學的“分類量化，綜合評價”的評估體系，為學校年度工作評估，教師年度工作考核、職稱評聘、晉級、評優等提供了一個公平競爭的平台。
5、加強常規管理，把工作落到實處。教學質量一向被視為學校工作的生命線，制度再好不落實不行，調子再高沒行動不行。本學期初，我們強調所有工作要放在一個“實”字上，教學工作更不例外，因此，我們修訂了《教學常規工作督查辦法》，將全學區所學校分為三大片，班子成員除校長負責全面工作之外，每片配備一名一級機構人員和一名二級機構主要負責人，實行分片包乾，責任到人。並改變了以往工作浮於表面的現象，通過“校長隨機抽查、點長聯合督查（全年不少於教師總數的30%）、各片週週巡查（全年達到100%）”的方式，且將每次督查的結果進行量化，納入學校和教師個人的年度綜合評估成績。
另外，蹲點人員必須在自己的片區選擇兩個以上的落後班級的一門主學科，每週在該班上一節課，並擔任名譽班主任，且將該班的期末考試成績與該蹲點人員的年度考核掛鈎，旨在幫助該學科脱貧。
6、引進競爭激勵機制，提高教師的教學積極性。去年7月，我們開歷史之先河，組織全學區對教學工作貢獻突出的教師赴浙江的“橫店影視城、魯迅紀念館、杭州西湖”等旅遊聖地參觀學習，旨在：一方面走出校門、開拓視野；一方面旅遊度假、調節心情；一方面緬懷前輩、接受教育；這一舉措大大激發了廣大教師的教學熱情。
這樣做不知效果如何？且待秋後算賬。
二、反思與感受
工作之餘，有時候想想自己的所作所為卻暗自發笑，正如有的同志所説的那樣“老z，單位的事裏裏外外、大大小小你總是拉到自己身上，説良心話，一個副書記就夠了，還搞一個工會主席，還有什麼關工委、分管教育教學、負責課題研究等等，都五十掛零的人了，不是自找煩惱嗎？我看班子裏有那麼年輕的同志，還是清閒的好啊，別佔着茅坑不拉屎！ ”這話説得倒實在，不能説人家是譏諷你，我想了很多，所以去年4 月局裏考核之後，我鬧了很長一段時間的情緒，也正是在這段時間裏我進行了深刻的反思和自省，結果得出了兩條結論：其一、好管閒事來自我的本性！因為，我總擔心這樣一個龐大的行政班子，在工作上會出現點什麼漏洞，哪怕是很小很小，都會讓人説閒話，都會影響整個班子的形象，大概這就是自尊心過強的緣故吧。其二、人活着就要有所作為，單為金錢和名利活着的人只是一個驅殼！人一出世就註定要奮鬥，要奮鬥就要吃苦，貪圖享受不是我的個性！“踏踏實實工作，老老實實做人”、“幹一行為一行”，回頭看時，你所做的事無愧於天地良心，活着才有意義！
本人自1977年3月14日參加工作至今已是33個年頭，雖已年過半百，但比起在一線工作的許多比我年長的老先生來，特別是那些到了退休的那一天還沒讓他們歇下來的同志，我認為自己做點事真是太應該了！因為我今天的一切本是靠奮鬥和拼搏而獲得的！我敢説，這三十多年來，我沒有因為自己貧窮而去求過別人，沒有爭過回報的多少，當然我不會忘記許多同事和朋友在我窮困潦倒的時候給予的支持和幫助!更沒有乞求別人幫我升個多大的官，誠然我也不會忘記在坐的各位和廣大同仁在工作上給予的支持和理解。但因為對工作的過於執着，或多或少給部分同志增添了不少的麻煩，甚至委屈了大家，值此機會敬請同志們能夠給予諒解！
最使我感到遺憾的是，在我分管學區教育教學工作期間，沒能向廣大教師、向全體學生、向家長、向社會交一份滿意的答卷！但我盡心了，努力了，只能説是黔驢技窮！不過，我對自己的工作、為人、品德、行為，當有朝一日墜入黃土的那一瞬都會問心無愧！
縣級黨政主要領導幹部基礎教育責任考核述職報告
尊敬的各位領導、專家、同志們：
按照縣級黨政主要領導幹部基礎教育責任考核的程序安排,今天我在這裏作20xx、20xx年任××縣縣委副書記、縣長期間履行教育工作職責及教育工作目標實施情況的述職報告。
百年大計，教育為本。教育是經濟社會發展的基礎和動力，而基礎教育是科教興國的基礎工程，它對提高全民素質、培養各類人才、促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。我縣地處經濟欠發達地區，經濟發展相對落後，我認為：治窮先治愚，扶貧先扶教。我是這樣想，也是這樣做的。兩年來，我認真履行崗位職責，在工作中堅持教育優先發展，堅定不移地實施“科教興縣”戰略，把教育作為強縣富民的基礎工程納入經濟社會發展的總體規劃和擺上重要議事日程，做到認識到位、責任到位、措施到位。我們定期召開教育專題會議，聽取教育工作彙報，並共同探討、研究、部署教育工作，凡是教育工作的議題，政府常務會議優先安排，優先研究討論，並優先解決教育工作中的問題。為掌握教育發展的第一手材料，我經常深入基層學校調研，指導教育部門制訂教育發展與改革規劃，為學校辦好事實事。我們積極籌措資金，加強教育基礎設施和師資隊伍建設，推動了全縣教育事業的持續、健康、穩步發展。
一、抓基礎設施建設，改善辦學條件
我們從改善辦學條件着手，抓好學校各項基礎設施建設。隨着社會的快速發展，我縣部分學校校舍破舊、教學設施配置落後的問題日益突出。為此，我們在財力十分困難的情況下，千方百計壓縮其它方面開支，優先保證教育投入，狠抓教育基礎設施建設。20xx年，我縣投入危改資金1955.65萬元，拆除農村義務教育學校危房18919.8平方米，維修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了農村c、d級危房校舍的改造任務。危改工作走在全市前列。近兩年，我們還先後投入資金1079.8萬元，完善中國小“新裝備”工程，為學校安裝了98個電教平台，購置了578台學生電腦和教師辦公電腦，使高完中的計算機生機比達到10：1。同時，進一步完善理、化、生實驗室、音樂室、語言室、電工實驗室、校園廣播系統和校園網絡建設、添置圖書等，目前我縣各學校的設備設施基本完善，教育整體水平得到進一步提高。
二、抓中國小布局調整，優化教育資源
進一步抓好中國小布局調整，優化教育資源是擺在我們面前的一項重大任務。受地理條件和人口居住等因素的影響，我縣中國小校布點分散，辦學規模小，教育資源配置不合理，這是制約我縣教育事業發展的主要因素。為了擴大中國小辦學規模，優化教育資源，促進教育事業的持續健康發展，我們在深入基層調研的基礎上，指導教育部門制定了中國小布局調整的總體規劃。兩年來，我們先後撤併了山、散、遠的42間“麻雀型”農村國小和1間初級中學，使我縣中國小校佈局更加合理。兩年來我們共籌資5300多萬元用來擴建城區中國小和農村中心學校，並由此增加了9600多個優質學位，為更多的農村學生能夠接受優質的學校教育提供了保障，從而推進了我縣義務教育均衡發展。
三、抓教師隊伍建設，提高教師整體素質
我縣堅持從滿足教育事業發展需要出發，把教師隊伍建設擺在教育工作的首位。一是依法保障教師工資福利待遇。我們建立了保證教師工資足額發放的有效機制，保證教師工資按時足額發放，我縣從未拖欠教師工資；為穩定教師隊伍，我們對教師實行特殊崗位津貼，鼓勵教師到偏遠地區學校執教，目前我縣教師平均工資高於公務員，農村教師專業崗位補貼高於城區教師，使廣大教師安心工作，穩定了教師隊伍。二是抓好學校領導班子的培訓工作，兩年來先後選派14位校長參加省級校長高級研修班的學習和省級名校長培訓，2位校長到珠三角學校掛職鍛鍊，選送55位校長參加崗位培訓、提高培訓等，鍛鍊、培養了一批具有活力和開拓精神的學校領導班子。三是加大在職教師的培訓力度，提高教師的學歷層次和現代教育教學水平。兩年來先後選送了28位教師參加省、市名教師培訓，××縣教師進修學校舉辦了各種類型的培訓，培訓教師達2580人次；鼓勵教師積極參加提高學歷培訓，目前我縣高中專任教師本科率77.6％，比20xx年增加了近13個百分點，國中專任教師大專以上學歷達98.05％，教師的學歷層次和現代教育教學能力得到較大提高。為合理配置教師資源，解決山區教師緊缺和學科不配套問題，我們近兩年向社會公開招聘大專以上優秀畢業生181名到農村中國小任教，從城區中國小派出教師138人次到山區中國小支教，實行城鄉教師交流制度，目前我縣教師數量符合省定標準，沒有頂編縣聘代課教師。
四、抓貧困學生救助，鞏固“普九”成果
我們為鞏固“普九”成果，全力抓好貧困學生的幫扶救助工作。經過調研，發現我縣一些農村特別是邊遠農村貧困家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學問題。我們多方籌集資金，建立了制度化、規範化、經常化的貧困學生救助機制。兩年來，共發放農村困難家庭義務教育階段學生生活補助資金406310元，中等職業學校家庭困難學生臨時生活補助48846元，“智力扶貧”了187位中職學生，減免學費25.8萬元，20xx年秋季和20xx春季中職學校學生享受國家助學金5289人次，我縣承擔158.23萬元，已落實到位；20xx年免費義務教育學生人數115273人次，免費金額1958.7564萬元，20xx年免費義務教育人數為123556人次，免費總金額達2149.8692萬元，其中我縣承擔部分為195.87564萬元和214.98692萬元全部落實到位；扶助困難學生956人，補助金額26萬元。經過我們的不懈努力，實現了“不讓一個孩子因為家庭經濟困難而輟學”的目標。
五、普職並舉，大力發展高中教育
我們認真抓好普通高中和職業高中教育，做到“兩架馬車並駕齊驅”。一方面，在抓普高教育中，我們把增加普高優質學位作為工作的突破口，抓好“擴容促優”工程，兩年來先後投入2597萬元擴建7所普通高中，目前全縣普通高中優質學位達到92，全縣每萬人口在校普通高中學生人數為250人。20xx年11月，高級中學在廣東省普通高中教學水平評估中被評為優秀等次，並順利通過了國家級示範性普通高中的驗收，使我縣普通高中教育走在全市前列。20xx年大學聯考，高級中學廖海華同學以××州市第二名，東山中學××縣新城分校陳潤同學以××州市第三名的成績，分別被北京大學、清華大學錄取，結束了我縣高中學生20年來沒有被清華、北大錄取的歷史。另一方面，我們大力抓好職業高中教育。兩年來，我們共籌集資金836萬元新建第一職中實訓大樓和學生宿舍樓，投入400萬元添置設備設施，通過舉辦“九年級分流班”、“高三分流班”“職教扶貧班”等擴大招生規模，20xx年縣教育局和縣第一職中被市政府評為職業教育先進單位，20xx年第一職中順利通過“國家級重點職中”的複評驗收，職業教育亦走在全市前列。
六、創教育強縣，推進教育現代化
我們大力抓好以“創強”促教育發展的工作。我縣的“兩基”階段性任務已經完成，為使“兩基”成果和水平不斷鞏固提高，切切實實地提高教育的整體實力，縣委、縣政府於20xx年9月全面啟動了創建廣東省教育強縣工作，新城辦事處於去年12月順利通過了省教育強鎮的督導驗收。我們將進一步推進創強工作，爭取在20xx年前實現廣東省教育強縣，以更好更快地促進我縣基礎教育、職業教育、成人教育的跨越發展、協調發展。
過去的兩年，本人能認真貫徹落實中央、省、市有關加快教育事業發展的各項方針政策，積極履行職責，特別是在經費投入、項目安排、工作精力等方面集中向教育傾斜，推動了我縣教育事業的穩步健康發展。但同時我也清醒地認識到，我縣教育發展水平與發達地區相比仍有較大的差距，城鄉之間、鄉鎮之間教育發展不夠平衡，教師的工資待遇仍然偏低等，今後，我將在新的領導崗位上盡職盡責，堅持以科學發展觀為指導，進一步加大教育投入力度，強化措施，狠抓落實，為××縣教育事業的持續健康協調快速發展作出應有的貢獻。
領導幹部考察考核工作情況的調研報告
如何通過幹部考察考核工作正確識別幹部，為選拔任用幹部提供真實依據，是組織部門所肩負的一項重要工作職責，也是組織部門近距離考察和鑑別幹部德能勤績廉的一條重要渠道。近年來，我市在幹部考察考核工作中，積極探索、大膽實踐，逐步形成了一套切實可行的領導幹部經常性考察考核的方式方法，為全面、客觀、準確地評價幹部，提高選人用人水平，推進幹部工作的科學化、民主化、制度化提供了重要保證。
現就我市領導幹部經常性考察考核工作的基本情況報告如下。
一、主要做法在幹部考核的廣度、深度、準確度上下功夫，堅持把“創新性、操作性、堅韌性、實效性”要求作為衡量領導幹部是否有政績、是否有貢獻的標準，圍繞市委、市政府工作思路和決策的落實以及本部門規劃的實施，進行全程跟蹤考核。把日常考核和管理作為推進班子建設，解決領導幹部隊伍中存在問題的重要手段。
建立黨政領導幹部實績考核檔案，不僅重過程，瞭解班子和幹部存在的問題，更重實績、重結果，考察工作績效、考察存在問題的整改情況。
（一）健全制度，嚴考核、硬約束，突出對領導幹部的動態管理堅持年度考核與日常考核相結合。日常考核是及時、準確地瞭解和掌握領導班子和領導幹部表現的主要途徑，是對領導班子和領導幹部的動態考察。
市委組織部與市紀委聯合抽調人員參加領導班子的民主生活會、黨政聯席會議以及其它重要活動等，同領導班子成員以及有關人員個別談話，查閲有關文件、工作資料和會議記錄，考核工作人員把了解到的情況及時形成考察材料，並填寫日常考核記錄，發現重大問題及時報告。日常考核記錄存入幹部考核檔案，作為年度考核的重要依據。
年度考核是指在日常考核的基礎上，對領導班子和領導幹部一年內的政治表現及履行崗位職責的情況進行的階段性考核。市委、市政府每年年末組成領導班子及領導幹部考察考核領導小組，負責對全市領導班子和領導幹部的年度考核工作。
市直有關綜合部門在年末、年初把市直各單位評比情況和指標完成情況報市委組織部，以便組織部門準確瞭解各部門過去一年的政績情況，並對其新的一年工作進展情況進行跟蹤考察。與紀檢、監察、審計、信訪、人大、政協等有關部門建立經常聯繫，溝通情況，交流信息，瞭解領導幹部的工作作風、服務意識、辦事效率和廉潔自律等方面的情況。
年度考核採取領導幹部述職、民意測驗、民主評議、個別談話、調查核實、徵求意見等方法，最後，由考察組綜合分析考察情況，評定考核結果，提出考核評定意見。規範考察制度，嚴把領導幹部入口關。
為防止考察的失真失實，市委完善了幹部考察機制，制定了幹部考察工作責任制和用人失察責任追究制度，嚴格把關，好中選優。實行考察預告制度，由組織部門將考察時間、內容、對象、程序和要求等在一定範圍內提前1—5天，以公告、會議的形式告知幹部羣眾。
實行差額考察制度，以往在幹部考察時由於過早地確定了擬提拔人選，時常出現考察服從於安排的情況。在今年公開選拔經濟開發區和農高園內設副局級幹部過程中，我市嘗試了差額考察，按1:3的比例，各職位確定了3名差額考察對象，考察組負責對差額考察對象進行全程考察、分析排隊，市委組織部部長辦公會根據考察情況，按1:2比例研究提出了擬任用人選初步意見，最後，由市委常委會以無記名投票的方式票決出正式任用人選。
（二）科學界定考察內容，在對比比較會考察識別幹部在幹部的考察考核工作中，我們結合我市幹部工作實際，科學地界定考察考核的主要內容。領導班子的重點考察內容：踐行“三個代表”重要思想、貫徹執行黨的基本路線、方針、政策和上級決議的情況；貫徹執行重大問題集體決策制度的情況；解放思想，實事求是，結合實際創造性開展工作的情況；精神狀態、工作幹勁、爭一流、站排頭的爭先創優意識；工作實績，領導經濟工作的業績與實際效果及主要經濟指標的完成情況；班子團結協調，凝聚力、戰鬥力狀況；按照各項規章制度辦事、廉潔自律、加強幹部隊伍教育管理、依法行政和執行黨風廉政建設責任制方面的情況。
領導幹部的重點考察內容：①是否具有堅定的政治立場、大局意識和組織紀律觀念。②是否具有求知精神、寬廣的思想文化視野、戰略思維能力和創新能力。
③是否具有較強的工作能力和突出的工作實績。④在急、難、險、重任務面前和事關人民生命財產安危時能否挺身而出。
⑤“八小時以外”、“生活圈”、“社交圈”中的行為是否體現了良好的品德修養，生活作風、生活方式、生活態度、家教家風是否嚴格規範。⑥是否具有良好的人格風範。
考察“一把手”或“一把手”人選，要着重考察是否具有較高的思想認識，較強的解決實際問題的能力、宏觀決策能力、駕馭全局的能力和良好的民主工作作風；在年度班子考察中，把考察年輕幹部、後備幹部列為一個主要內容，對照崗位責任，着重考察年輕幹部工作實績，對照培養目標，着重考察年輕幹部理論學習情況，考察是否具有良好的發展潛力，是否具有踏實的工作作風，在名、權、利方面是否經得起考驗。
（三）建立實績檔案，實事求是地評價領導幹部的工作實績幹部的工作實績，是幹部在履行崗位職責的實踐中取得的實際成果，是幹部德才的集中體現，是他們的思想、品德、知識、才幹等諸多因素的綜合反映。建立黨政主要領導幹部實績檔案，目的是進一步強化黨政主要領導幹部的責任意識和宗旨觀念，倡導真抓實幹、爭創業績的良好風氣，也是選準用好乾部的重要依據。
實績考核主要是對市委、市政府各工作部門及鎮（辦）黨政主要領導幹部履行職責、服務中心及工作創新等三個方面情況進行考核，側重瞭解其在取得實績過程中所發揮的具體作用，針對不同部門的崗位職責，量化指標，分別考核。具體做法是：一是制定目標。
每年年初，各部門黨政“一把手”依據實績考核指標要求，制定本年度所要達到的目標，確定重大任務和重點項目，填寫《領導幹部實績檔案》“年度工作目標”欄目。二是自我總結。
年終，市直部門主要領導和鎮、街道黨政“一把手”對年度履行崗位職責、圍繞中心服務大局、工作創特色等三個方面的情況進行總結回顧，在此基礎上形成個人書述職報告，填寫《領導幹部實績檔案》“年度工作目標完成情況及自我評價”欄目。三是羣眾測評。
組織機關全體工作人員、下屬單位主要負責人等有關人員，聽取黨政主要領導同志對其年度履行崗位職責的工作述職，並組織進行民主測評。四是個別訪談。
考察組分別接觸班子全體成員、機關中層幹部、部分下屬單位主要負責人，對黨政主要領導的工作實績情況進行全面深入的考察瞭解。五是徵求意見。
將實績檔案有關情況以《徵求意見表》的形式，發政法、信訪、財政、税務、審計、統計、計生等職能部門進行認定審核，並根據工作任務實際完成情況量化評分。六是審核排序。
考核組綜合分析考核情況提出考核建議意見，根據羣眾測評和徵求意見反饋情況，綜合彙總得分進行政績排序，分別確定考核等次。能夠較好地完成市委、市政府下達的各項目標任務，在市委、市政府組織的各項工作評比中名列前茅，部門工作貢獻突出，在全市乃至全省範圍內有位置，履行崗位職責盡心盡力，勝任本職工作，分管工作實績突出，民主測評和徵求有關部門意見稱職以上得票率在90以上的評定為優秀；能夠完成市委、市政府下達的各項目標任務，在市委、市政府組織的各項工作評比中處於中間以上位次，部門工作在省市有一定的影響，能夠履行崗位職責，分管工作實績明顯，民主測評和徵求有關部門意見稱職以上得票率在60以上的評定為稱職；不能完成市委、市政府下達的主要目標任務，在市委、市政府組織的各項工作評比中處於下游水平，部門工作在全市範圍內位置靠後，履行崗位職責較差，民主測評和徵求有關部門意見不稱職票超過三分之一以上的評定為不稱職。
七是結果運用。市委將把實績考核結果直接運用到幹部選拔任用工作中，以優劣論獎懲，以作為求地位，以考核定位次，選拔擔任上一級領導職務的人選，從實績考核中被定為優秀的幹部中產生，連續兩年評定評定為稱職的，建議調整使用，確定為不稱職的領導幹部，按幹部管理權限和法定程序決定和提議免去領導職務，安排適當工作。
為防止搞虛假政績、做表面文章現象的發生，實行實績確認追究制。對搞虛假政績的領導幹部及有關人員，一經查實，不僅不能提拔重用，還要嚴肅批評教育，造成重大損失的，視情況給予黨紀政紀處分。
（四）實行重大事件跟蹤考察與經濟責任審計相結合，加強對領導幹部的監督和管理建立重大事件跟蹤考察制度，跟蹤考察領導幹部在重大事件中的表現，尤其在今年的防治“非典”工作中，市委市政府成立了防“非典”工作督查組，對市直部門、鎮辦防治“非典”工作進行了督查，對在防非工作不力的幹部進行了查處。在跟蹤考察的同時，由審計部門負責經濟責任審計工作，同步進行，雙線並進。
組織部門對考察中獲得的資料和審計結果進行綜合分析，把單純的經濟責任審計轉化為對幹部經濟工作實績進行綜合評價的組成部分。從20xx年7月開始，為更好的發揮經濟責任審計工作在幹部監督中的作用，解決好先離後審、委託滯後、審用脱節等問題，我們把審計的關口前移，對領導幹部實行了年度經濟責任審計制度，對市直部門和鎮街有經濟責任的領導幹部實行年度經濟責任審計，每年審計三分之一，三年審計一遍，使經濟責任審計與幹部任前考察、屆會考評、年度考核有機結合起來，加強了對他們的監督，增強了領導幹部的廉潔自律意識。
（五）嚴肅考察考核工作紀律，確保考察結果的真實有效考察工作人員要忠於職守，嚴格實行“七不準”：不準封官許願，討好乾部；不準借考察之機收受錢物，謀取私利；不準參加與考察工作相關的應酬吃請；不準通風報信，泄露考察內容；不準憑個人好惡瞭解幹部，評價幹部，故意誇大、縮小、隱瞞、歪曲事實；不準偏聽偏信；不準在考察中懈怠懶散、知難而退、迴避矛盾。考察對象和有關單位領導人員要正確對待組織考察，不準搞非組織活動；不準敷衍了事或搞形式主義；不準向考察組提供不真實情況；不準干擾或妨礙考察組的工作；不準打擊報復反映其問題的人；不準隨意擴散與考察組談話的內容。
（六）實行領導幹部誡勉談話與誡勉考察相結合，積極做好誡勉對象的轉化工作領導幹部談話、誡勉工作是組織部門的一項經常性工作，又是新形勢下加強幹部管理的一項複雜性工作。近年來，市委認真貫徹落實《黨政領導幹部考核工作實施辦法》，切實抓好領導班子和領導幹部的考核工作，通過信訪、年度考察、民主評議、領導班子民主生活會等渠道，發現領導幹部有苗頭性問題就及時談話，進行誡勉。
20xx年以來，全市共對12名科級幹部實行了誡勉談話，誡勉期半年。在誡勉期內，我們認真做好誡勉對象的教育轉化工作，針對誡勉對象存在的不同問題，幫助其制定相應的整改措施，並實行跟蹤管理，進行定期考察，促使他們徹底改正錯誤，按期解除誡勉。
我們的具體做法是：
1、開展交心談心，卸去誡勉對象的思想包袱。誡勉對象一般來説社會壓力很大，思想包袱很重，往往抬不起頭，甚至怨天尤人。
為此，我們在工作中積極開展“三談話”活動，幫助卸掉包袱，輕裝上陣。一是開展批評式談話。
市委作出誡勉決定並下達《誡勉通知書》後，由市委分管領導或市委組織部的領導及時找誡勉對象談話，鄭重指出問題，嚴肅進行批評。教育他們不要去怨天尤人，怪這怪那，而要面對現實，正視問題，深刻反思，認真查擺自己在思想政治、工作作風、工作方法、聯繫羣眾、勤政廉政等方面存在的突出問題，並制定切實可行的整改措施，限期改正缺點錯誤。
二是開展促膝式談話。要求單位一把手切實負起對誡勉幹部教育轉化的主要責任，對誡勉幹部不冷落、不歧視、不撒手，在工作、學習、生活等方面與其他領導同等對待，並規定每兩個月必須找誡勉對象促膝談心一次，幫助他們深挖思想根源，查找誡勉原因，督促他們落實整改措施，明確工作目標，校準人生方向，甩掉思想包袱，化壓力為動力，鼓勵他們從哪跌倒從哪爬起，輕裝上陣，紮實工作，以嶄新的精神面貌和出色的工作成績贏得幹部羣眾的好評。
三是開展同志式談話。各級黨組織把誡勉對象的教育轉化工作納入民主生活會或行政生活會的重要內容，組織開展批評和自我批評，促使他們認清錯誤，提高認識。
在生活會上，同志們對誡勉幹部實事求是地進行分析評價，有一點小進步及時鼓勵，有一點小滑波及時提醒。與人為善，真誠待人，向他們伸出熱情之手，給予無微不至的關心幫助。
讓他們感受到大集體春天般的温暖，黨組織同志式的關心，從而在這種環境的薰陶下，堅定起幹好工作的信心和勇氣，結成同志式的關係和友誼。
2、注意交流換崗、激發誡勉對象的工作熱情。從某種意義上説，誡勉對象誡勉，與環境、崗位有一定的聯繫。
市委根據誡勉對象的不同情況，特別是對那些屬於環境不優、崗位不適等原因而給予誡勉的，則採取相應的組織措施進行調整交流，為他們改正錯誤創造一個寬鬆和諧的環境。對被誡勉的領導幹部，市委則分門別類，因人而宜，及時對他們進行崗位交流或職務調整。
一是降職交流。對工作能力差，方法簡單，不善於處理羣眾關係，不能很好地勝任現職，事業心、責任感不強，工作績效和社會口碑差的誡勉幹部，堅決改任為非領導幹部職務，並且調離本單位。
全市有3名誡勉幹部誡勉後調離了本單位，給予了降職安排。二是適才交流。
對原則性較強，有一定專業特長，但又用非所長，不能打開工作局面的誡勉幹部，安排到專業對口的單位工作。三是迴避交流。
對於因親戚多，“房份大”，實行家族式管理，羣眾意見紛紛，單位矛盾重重而誡勉的，給予迴避交流。
3、加強跟蹤管理，防止誡勉對象的問題反彈。誡勉對象在取得一點小進步，特別是解除“緊箍咒”後，很容易舊病復發，出現反彈。
針對這種情況，市委對他們不是一“誡”了之，而是建立健全一系列跟蹤管理制度，切實加強對他們的經常性教育管理，使他們誡勉後能按期解除誡勉，解除誡勉後不再受到誡勉。一是建立彙報制度。
市委要求誡勉對象在組織談話之後，針對存在問題寫出深刻的反思材料，分析問題產生的原因，提出整改措施和努力方向。誡勉期間，要求他們每個季度以書面形式向組織彙報自己的思想、工作、生活情況。
誡勉期滿，要求他們寫好工作總結，肯定成績，找出差距，明確努力方向，以優異成績迎接誡勉考察。解除誡勉後，要求他們半年內向組織彙報一次自己的工作，直至年度考核順利過關為止。
二是建立考察制度。我們對誡勉幹部重點抓好三次考察。
首先是抓好平時考察。對誡勉幹部我們建立了花名冊和管理卡片，並通過多種渠道，隨時把握他們的思想動向，掌握他們的德才表現，把這些情況及時登記入卡，並適時進行反饋。
其次是抓好誡勉考察。誡勉期滿，由組織部對誡勉對象進行全面考察，看其是否改正了錯誤，是否幹出了新的成績，並進行民主評議，看其在羣眾中的威信是否提高，然後根據考察情況，提出初步處理意見，向市委彙報，由市委決定是否解除誡勉。
第三是抓好年度考核。在年度考核時，考察組還要對被解除誡勉的對象進行重點了解，廣泛聽取意見，看其是否又產生了新的問題，以防止問題反彈或新問題滋生。
二、存在的問題
（一）幹部考察是一項政策性很強的工作。新形勢、新任務，給幹部考察工作提出了很高的要求，需要有專門的幹部考察工作隊伍，考察工作人員應具備較高的政治素質和業務水平，較強的認識、分析問題的能力。
但是，目前我市還沒有建立一支相對穩定的幹部考察工作隊伍，考察工作人員的能力參差不齊，考察工作經驗缺乏，考核方法也相對簡單，考察材料千人一面，有時不能如實、全面反映領導幹部的工作業績和優缺點。這些都給我們的幹部考察工作提出了新課題，需要我們在今後的工作中努力改進、完善、提高。
提供調研報告，為您提供幫助！
為加強科級領導班子和幹部隊伍建設，進一步深化幹部人事制度改革，該縣在幹部考核的目標體系設置、方法措施完善、考核結果運用等方面進行了積極探索，逐步建立了一套“以德才素質為基礎、以工作實績為核心、以量化考核為手段”的幹部考核機制，推動了幹部考核工作的深入開展。
一、突出重點、力求精簡，增強考核目標設置的合理性。該縣在考核班子、評價幹部時，始終把發展作為重要的衡量標準，把工作實績作為突出的考核指標，堅持“圍繞中心、突出重點、儘量精簡、力求考實”的原則，合理設置考核目標。今年，根據全縣“三線富民、八業強縣”的總體目標和經濟建設、社會發展、精神文明建設、黨的建設等方面的實際情況重新修定的鄉鎮領導班子考核目標，由原來的20項精簡為11項，包括財政收入、三線農業、項目建設、基層組織建設、黨風廉政建設、精神文明建設、計劃生育工作、信訪工作、社會治安綜合治理工作、反邪教工作、安全生產工作，其中財政收入、三線農業、項目建設為重點考核目標，佔考核目標總分值的三分之二。通過合理設置考核目標、加大重點目標考核力度，樹立了幹部考核的正確導向，營造了一種“重實幹、創實績、爭一流”的競爭氛圍。
二、量化計分、位次管理，增強幹部考核的科學性。針對以往實績考核剛性不強、標準不細的現象，制定了一套可操作性強、準確性高的實績考核評價體系和實用有效的量化、細化標準。將鄉鎮領導班子考核賦分內容分為兩大類，17項，總分150分，包括考核目標90分、綜合評價60分。其會考核目標分為重點目標(財政收入、三線農業、項目建設)60分、常規目標(基層組織建設、黨風廉政建設、精神文明建設)14分、否決目標(計劃生育工作、信訪工作、社會治安綜合治理工作、反邪教工作、安全生產工作)16分；綜合評價分為民主測評15分、縣直單位評價15分、縣級領導評價10分、考核組評價20分。領導幹部考核賦分內容分為4項，總分100分，包括民主測評20分、工作實績40分、領導評價20分、考核組評價20分。考核評價結束後，根據既定的計分辦法（考核目標按排位折分，綜合評價按檔次比例折分）和評價標準進行綜合計分排位和檔次評定。考核結果實行位次管理法，領導幹部的位次分為三種，分別是同級位次，將同一鄉鎮的副職領導幹部進行排序，看其在本單位的位次情況；同職位次，將所有鄉鎮同一職務領導幹部進行排序，看其在同職中的位次情況；綜合位次，將所有鄉鎮領導幹部進行總體排序，看其在全縣的位次情況。通過位次管理法，可以比較任何兩名領導幹部位次高低，由此也形成了鄉鎮科級幹部考核數據庫，增強了考核結果的連續性和可比性。
三、擴大民主、注重公論，增強幹部考核的準確性。一是擴大民主測評範圍。鄉鎮包括機關全體工作人員，所屬企、事業單位和派駐鄉鎮的工商、税務、法庭、派出所等機關、事業單位負責人，部分老幹部，縣級以上人大代表、政協委員，村書記、村主任。縣直單位包括本單位全體幹部職工，部分老幹部，縣級以上人大代表、政協委員和直屬單位主要負責人。二是擴大個別談話範圍。做到“三個必須、兩個不少”，即必須與領導班子所有成員進行座談，必須與上級主管領導進行座談，必須與考核單位所屬的縣級以上黨代表、人大代表、政協委員進行座談；中層幹部座談面不少於80%，一般幹部不少於20%。三是擴大徵求意見範圍。變單一評價為多點評價，充分發揮人大代表、政協委員、老幹部、行風監督員等各方面的作用；組織鄉鎮對縣直部門的服務質量、執法水平、辦事效率滿意程度進行評價，組織縣直部門對鄉鎮的對口業務工作完成情況進行評價；在此基礎上，廣泛徵求縣委、縣政府分管領導、上一級對口部門、主管部門的評價意見，建立了“上評下、下評上、橫向評、縱向評”的全方位、立體式、多視角評價體系，使考核結果的羣眾公認程度得到了較大的提高。
四、完善配套、注重方法，增強幹部考核的全面性。一是實行考核預告制度。在實地考核前將考核目的、考核時間、考核對象、考核組成員以及聯繫方式等予以公佈，增強了幹部考核工作的公開性和透明度。二是實行考核責任制度。按照權責一致的原則，堅持誰考核誰負責，強化考核人員責任觀念和紀律意識，明確職責，規範程序，嚴肅紀律，加大對考核失誤責任的追究力度。三是實行考核結果反饋制度。即通過媒體通報、領導談話、集體講評等形式，及時反饋考核結果，使考核對象及時瞭解組織對自己工作優缺點、成績及問題的評價，便於總結經驗，吸取教訓，改進工作。四是改進民主測評方法。實行“集中講解、分散填寫、統一收回”的填表投票方式，確保了測評結果的真實性。在民主測評的基礎上增加民主評議內容，作為個別談話的重要補充形式，讓參評人員充分表達個人意願。五是年度與平時相結合。通過日常工作調研、隨時檢查、個別談話等方式，及時掌握和分析領導班子和領導幹部的思想動向及傾向性問題，做到常提醒、常教育、常監督、常考核，並將平時考核作為年度考核結果評定的重要補充。
五、獎罰分明、促進工作，增強幹部考核的實效性。在幹部考核結果的運用上重點抓好“四個銜接”。一是與幹部使用相銜接。縣委規定，凡提拔使用的幹部必須提供近三年的年度考核結果，其中有一個年度被評定為基本稱職或不稱職的，不得提拔使用；同等條件下優先從考核為優秀的幹部中遴選。對考核為基本稱職的領導幹部提出誡勉，限期改進，或視其具體情況，調整領導職務，對考核為不稱職的領導幹部給予黃牌警告，連續兩年考核為不稱職的，視具體情況責令辭職、降職或免去領導職務。二是與班子調整相銜接。對考核為實績一般、實績較差的領導班子由縣委有關領導進行集體談話，限期改進，必要時採取組織措施予以調整。三是與幹部教育管理相銜接。實行年度考核集體談話制度，在年度考核結果公佈後，縣委主要領導根據考核情況逐班子進行集體談話。特別對考核結果不理想的領導班子，都具體指明問題，提出整改意見，對存在一定問題的幹部，實行警示教育和誡勉談話。四是與獎懲相銜接。對考核為優秀的領導幹部除採取嘉獎、記功、授予榮譽稱號、晉升工資等形式進行獎勵外，必要時還要給予重獎，今年，縣委將拿出25萬元對實績突出的鄉鎮領導班子和領導幹部予以重獎，規定考核為第一名的給予獎金5萬元，其他考核為實績突出的領導班子按排位依次遞減5000元，在領導班子所獲獎金中，黨政正職各獲20%，其他副職領導幹部平均分配剩餘的60%，對考核為基本稱職和不稱職的領導幹部免發獎金。
調研報告是實事求是地反映和分析客觀事實的報告文體，下面是有小編給大家介紹的幹部考核工作問題調研報告，歡迎大家參考。
科學的發展觀和正確的政績觀的提出，對幹部考核工作，無疑是一種促進和推動。各級黨委、政府越來越重視幹部考核工作,老百姓對此也越來越關注。但目前，對幹部考核工作還存在着一些不同的看法，應該正確認識，統一思想，確保發揮其應有作用。
一、對幹部考核指標體系的認識問題
幹部考核的指標體系很重要。因為，沒有一套完整的指標體系，考核工作就失去了內容和標準，考核工作也就無從談起。當前，人們在對幹部考核指標體系的認識上還有一些偏見，認為片面追求gdp、弄虛作假及各種腐敗現象等，都是由於考核指標體系不科學造成的。其實不然，應該説幹部考核指標體系的不科學，尤其是目標值的不切實際，在一定程度上可能誘導上述現象發生，但根源還是幹部的思想觀念以及價值取向問題。我們黨對領導幹部的要求是非常明確的，要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，特別是現在又提出要樹立科學的發展觀、正確的政績觀、科學的人才觀，可以説這是對領導幹部做人、為官、做事的根本要求。試想，沒有考核指標體系我們的領導幹部就不幹工作了嗎?為什麼有的領導幹部熱衷於不考慮實際情況，盲目上項目，搞形象工程，去片面追求gdp?難道不知道犧牲環境和資源所付出的代價嗎?
考核指標體系在不斷改進和完善。中組部1996年出台的《縣市黨委和政府領導班子工作實績考核試行標準》中規定了經濟建設、社會發展、精神文明建設和黨的建設三大塊內容，儘管其中帶有一些計劃經濟的色彩，但是隨着考核工作的深入，各地按照黨的xx大精神和三個代表重要思想，結合本地實際，通過不斷地加以改進和完善，基本形成了一套比較科學的考核指標體系，這對進一步調動幹部羣眾的積極性，推動本地經濟發展和社會全面進步起到了較好推動作用，這是應當肯定的。
考核指標體系有其侷限性。幹部考核遠沒有體育比賽和大學聯考那麼簡單。幹部的政績受環境、基礎條件、體制、崗位等各方面的制約。地區與地區之間、部門與部門之間、地區與部門之間、不同的崗位之間情況不同，同時幹部的政績又有顯績和潛績之分，因此目前還難以制定出一套十全十美、通用的考核指標體系。即使是將某一指標列入了指標體系，單靠一個簡單的統計數字也難以準確反映幹部政績。比如gdp指標，這是代表一個地方經濟發展的重要指標。但是增長速度快，並不一定説明這項指標完成的就好。因為有一個科學發展觀的問題。現在有的地方提出不考核gdp，其實如同片面追求gdp一樣，也是有偏見的。發展是硬道理，沒有經濟的快速發展就沒有整個社會的快速發展。無論是科學的發展觀，還是正確的政績觀都應該鼓勵經濟快速增長，而且這種增長應該是協調、可持續的。用原材料消耗強度、能源消耗強度、水資源消耗強度、環境污染排放強度、全社會勞動生產率等指標考核領導班子和領導幹部的政績，從理論上講很科學，願望是好的，但可操作性不強。因此，對待幹部考核指標體系問題，既要不斷加以改進和完善，又不能把問題複雜化，不能把所有注意力放在指標體系的研究上。
二、改進考核方法問題
這些年來，我們在幹部考核上形成了一套比較完善的程序和方法，比如：考前預告，大會述職、民主測評，個別座談，綜合評價等。這套方法在今後的考核工作中仍應作為重要的環節之一，並不斷加以改進和完善。現在的問題在於，完全用這一套方法考核幹部，過於簡單，難以準確反映領導班子和領導幹部的表現情況，不利於幹部的任用與管理。主要原因是，在計劃經濟向市場經濟的轉型的過程中，人們的思想、行為等都發生了明顯的轉變，特別是由於幹部任用與管理所帶來的一些負面效應，使得人們對考核存有這樣和那樣的偏見，參與考核的積極性普遍不高。有的認為考核是走過場,所以不配合，敷衍了事的現象比較普遍。比如這幾年，在民主測評中，領導班子和領導幹部的優秀和稱職得票率極高。有相當多的領導班子或領導幹部優秀率竟為100%，與實際情況很不相符。在幹部座談中，也都是光揀好的説，而且不符合實際，座談中也很難發現問題。
要多渠道、全方位考核評價幹部。考核要堅持顯績和潛績並重，定性評價與定量評價相結合，橫向比較和縱向比較相結合，部門評價與領導評價相結合，實地考核與平時考核相結合，客觀地、歷史地、辯證地、全面地考核評價領導班子和領導幹部。考核工作不是幹部考核部門一家的事，所有組工幹部都是幹部考核工作人員，都應該具備考核的素質和能力。有關主管部門是考核評價的主體之一，有義務對自己職責內的幹部表現情況進行評價，並向考核部門提供，作為考核幹部的重要依據之一;廣大幹部羣眾應該積極參與考核評價工作。應該堅持最大限度的分類考核，以保證考核評價的公正。要正確理解和把握羣眾公認原則。羣眾公認不是少數人的公認，也不是簡單多數人的公認，評價幹部既要看民主測評情況，又不能完全以票取人。應該針對不同考核對象，合理確定參評人員範圍，最大限度體現羣眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。
三、加大考核結果運用問題
近些年，一些地方往往考核過程搞得轟轟烈烈，但在考核結果運用上顯得雷聲大雨點小。考核的依據功能、激勵約束功能、教育功能都沒有得到應有的發揮，弱化了考核的剛性。
考核的主要目的是為幹部任用與管理提供依據。現在，一些人簡單地視考核結果運用就是晉級和發獎金，造成對考核結果運用的理解簡單化、片面化。
幹部考核不像一般工作，它關係着用人導向問題。沒有正作用，就意味着有副作用。考核結果必須與幹部任用掛鈎，合理調整其職位，同時輔之以一定的精神和物質獎勵。只有這樣才能讓廣大幹部羣眾特別是領導幹部真正感到干與不幹不一樣，幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，從而樹立良好的用人導向，激勵廣大幹部奮發有為，建功立業。
要強化考核的教育功能。年度考核結束後，應該對每個考核對象採取集體談話，個別談心等形式，肯定成績，指出問題和不足，達到教育、激勵的目的。磨刀不誤砍柴功，思想工作到位了，工作幹勁才能到位，才能事半功倍，才能輕裝上陣，才能激發出良好的精神狀態和良好的工作作風，才能真正把心思用在工作上，一心一意謀發展，聚精會神搞建設。
一、☆☆☆(部長)
1、個人情況和主要特點。1956年4月出生，大專文化程度。20__年調任以來，學習肯鑽研，好動腦筋，原則性強。工作認真，責任心強，在幹部中有一定威信。工作上與副職領導協調配合好，講團結，積極肯幹。組織紀律好，處事莊重，作風正派，講究民主，財務開支公開透明。
2、主要工作成績。組織學習業務和政治理論，組織開展黨員先進性教育活動；與黨外人士座談溝通，做好思想政治工作；學習貫徹宣傳《宗教事務條例》，在☆☆、☆☆鎮各辦一期培訓班，搞好少數民族羣眾盲從非法傳教聚會的思想轉化；組織民主黨派領導、鎮委統戰委員到縣外考察學習2批，安排幹部外出學習考察4人次；搞好七項調研，為今後做好工作提供參考依據；舉辦特邀員座談會，研究特邀工作，縣法院、縣監察局、縣教科局、縣審計局4個單位已落實特邀員制度；搞好廉潔自律工作，公開財務帳目；組織捐款支援旱區、災區1620元；落實14户困難台胞的扶持資金6000元；爭取資金扶持我縣高中貧困生3名，每人各3000元解決上大學經費；為☆☆敬老院送藥；籌措資金9萬多元支援☆☆鎮☆☆村創建文明生態村，建成水泥路2280米，並搞好綠化帶。
3、存在問題和不足：向領導彙報工作不夠，開拓精神不足，有些工作抓不夠緊。
4、民主測評情況：發放《領導幹部民主測評表》5張，收回有效表5張。“德”4優1良，“能”3優2良，“勤”3優2良，“績”4優1中，“廉”4優1良，“綜合評價”3優2稱職。考核組建議鍾文誠考核等次為。
二、☆☆☆(副部長)
1、個人情況和主要特點。1955年出生，大專文化程度，黎族。能吃苦，熱情高，大膽肯幹。擺正位置，積極主動，協助部長抓工作有一定經驗，部長交待的工作任務能夠及時完成。
2、主要工作成績。學習政治理論和統戰政策，組織民主黨派人士到外地學習考察；深入七差鎮各少數民族村莊宣傳《宗教事務條例》，與羣眾談心，做好羣眾盲從非法傳教聚會的思想轉化工作；帶領☆☆鎮各村莊基督教點頭頭到海口、萬寧市考察基督教工作，正面教育羣眾，引導好羣眾，有51人退出非法傳教點聚會；協助部長抓好農村聯繫點各項工作。
3、存在問題和不足：創造性開展工作不夠，方法不多，力度不足，分管工作成效不大。
4、民主測評情況：發放表格5張，收回有效表格5張。“德”2優3良，“能”1優3良1空票，“勤”1優4良，“績”1優3良1中，“廉”2優3良，“綜合評價”1優4稱職。考核組建議袁成光考核等次為。
三、☆☆(副部長兼台辦主任)
1、個人情況和主要特點。1959年12月出生，大專文化程度。思想成熟，善於把握政策尺度，工作比較積極肯幹，有熱情，作風紮實，組織能力強，任勞任怨。與一把手配合好，交辦的工作積極完成，主動彙報，分管台辦工作有成效。組織紀律好，事業心強。
2、主要工作成績。學習政治理論和統戰政策，深入台商基地調研，協調關係，積極為台商搞好服務；關心困難台胞生活，爭取資金扶持困難台胞；積極參加縣委縣政府各項中心工作，配合協助部長抓好各項工作。
3、存在問題和不足：工作思路不廣，途徑不寬。
4、民主測評情況：發放表格5張，收回有效表格5張。“德”3優2良，“能”1優3良1空票，“勤”2優3良，“績”2優2良1中，“廉”3優2良，“綜合評價”1優4稱職。考核組建議陳德明考核等次為。
“科學的發展觀和正確的政績觀”的提出，對幹部考核工作，無疑是一種促進和推動。各級黨委、政府越來越重視幹部考核工作,老百姓對此也越來越關注。但目前，對幹部考核工作還存在着一些不同的看法，應該正確認識，統一思想，確保發揮其應有作用。
一、對幹部考核指標體系的認識問題
幹部考核的指標體系很重要。因為，沒有一套完整的指標體系，考核工作就失去了內容和標準，考核工作也就無從談起。當前，人們在對幹部考核指標體系的認識上還有一些偏見，認為片面追求gdp、弄虛作假及各種腐敗現象等，都是由於考核指標體系不科學造成的。其實不然，應該説幹部考核指標體系的不科學，尤其是目標值的不切實際，在一定程度上可能誘導上述現象發生，但根源還是幹部的思想觀念以及價值取向問題。我們黨對領導幹部的要求是非常明確的，要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，特別是現在又提出要樹立科學的發展觀、正確的政績觀、科學的人才觀，可以説這是對領導幹部做人、為官、做事的根本要求。試想，沒有考核指標體系我們的領導幹部就不幹工作了嗎？為什麼有的領導幹部熱衷於不考慮實際情況，盲目上項目，搞形象工程，去片面追求gdp？難道不知道犧牲環境和資源所付出的代價嗎？
考核指標體系在不斷改進和完善。中組部1996年出台的《縣市黨委和政府領導班子工作實績考核試行標準》中規定了經濟建設、社會發展、精神文明建設和黨的建設三大塊內容，儘管其中帶有一些計劃經濟的色彩，但是隨着考核工作的深入，各地按照黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，結合本地實際，通過不斷地加以改進和完善，基本形成了一套比較科學的考核指標體系，這對進一步調動幹部羣眾的積極性，推動本地經濟發展和社會全面進步起到了較好推動作用，這是應當肯定的。
考核指標體系有其侷限性。幹部考核遠沒有體育比賽和大學聯考那麼簡單。幹部的政績受環境、基礎條件、體制、崗位等各方面的制約。地區與地區之間、部門與部門之間、地區與部門之間、不同的崗位之間情況不同，同時幹部的政績又有顯績和潛績之分，因此目前還難以制定出一套十全十美、通用的考核指標體系。即使是將某一指標列入了指標體系，單靠一個簡單的統計數字也難以準確反映幹部政績。比如gdp指標，這是代表一個地方經濟發展的重要指標。但是增長速度快，並不一定説明這項指標完成的就好。因為有一個科學發展觀的問題。現在有的地方提出不考核gdp，其實如同片面追求gdp一樣，也是有偏見的。發展是硬道理，沒有經濟的快速發展就沒有整個社會的快速發展。無論是科學的發展觀，還是正確的政績觀都應該鼓勵經濟快速增長，而且這種增長應該是協調、可持續的。用原材料消耗強度、能源消耗強度、水資源消耗強度、環境污染排放強度、全社會勞動生產率等指標考核領導班子和領導幹部的政績，從理論上講很科學，願望是好的，但可操作性不強。因此，對待幹部考核指標體系問題，既要不斷加以改進和完善，又不能把問題複雜化，不能把所有注意力放在指標體系的研究上。
二、改進考核方法問題
這些年來，我們在幹部考核上形成了一套比較完善的程序和方法，比如：考前預告，大會述職、民主測評，個別座談，綜合評價等。這套方法在今後的考核工作中仍應作為重要的環節之一，並不斷加以改進和完善。現在的問題在於，完全用這一套方法考核幹部，過於簡單，難以準確反映領導班子和領導幹部的表現情況，不利於幹部的任用與管理。主要原因是，在計劃經濟向市場經濟的轉型的過程中，人們的思想、行為等都發生了明顯的轉變，特別是由於幹部任用與管理所帶來的一些負面效應，使得人們對考核存有這樣和那樣的偏見，參與考核的積極性普遍不高。有的認為考核是走過場,所以不配合，敷衍了事的現象比較普遍。比如這幾年，在民主測評中，領導班子和領導幹部的優秀和稱職得票率極高。有相當多的領導班子或領導幹部優秀率竟為100%，與實際情況很不相符。在幹部座談中，也都是光揀好的説，而且不符合實際，座談中也很難發現問題。
要多渠道、全方位考核評價幹部。考核要堅持顯績和潛績並重，定性評價與定量評價相結合，橫向比較和縱向比較相結合，部門評價與領導評價相結合，實地考核與平時考核相結合，客觀地、歷史地、辯證地、全面地考核評價領導班子和領導幹部。考核工作不是幹部考核部門一家的事，所有組工幹部都是幹部考核工作人員，都應該具備考核的素質和能力。有關主管部門是考核評價的主體之一，有義務對自己職責內的幹部表現情況進行評價，並向考核部門提供，作為考核幹部的重要依據之一；廣大幹部羣眾應該積極參與考核評價工作。應該堅持最大限度的分類考核，以保證考核評價的公正。要正確理解和把握羣眾公認原則。羣眾公認不是少數人的公認，也不是簡單多數人的公認，評價幹部既要看民主測評情況，又不能完全以票取人。應該針對不同考核對象，合理確定參評人員範圍，最大限度體現羣眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。
三、加大考核結果運用問題
近些年，一些地方往往考核過程搞得轟轟烈烈，但在考核結果運用上顯得雷聲大雨點小。考核的依據功能、激勵約束功能、教育功能都沒有得到應有的發揮，弱化了考核的剛性。
考核的主要目的是為幹部任用與管理提供依據。現在，一些人簡單地視考核結果運用就是晉級和發獎金，造成對考核結果運用的理解簡單化、片面化。
幹部考核不像一般工作，它關係着用人導向問題。沒有正作用，就意味着有副作用。考核結果必須與幹部任用掛鈎，合理調整其職位，同時輔之以一定的精神和物質獎勵。只有這樣才能讓廣大幹部羣眾特別是領導幹部真正感到干與不幹不一樣，幹多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣，從而樹立良好的用人導向，激勵廣大幹部奮發有為，建功立業。
要強化考核的教育功能。年度考核結束後，應該對每個考核對象採取集體談話，個別談心等形式，肯定成績，指出問題和不足，達到教育、激勵的目的。磨刀不誤砍柴功，思想工作到位了，工作幹勁才能到位，才能事半功倍，才能輕裝上陣，才能激發出良好的精神狀態和良好的工作作風，才能真正把心思用在工作上，一心一意謀發展，聚精會神搞建設。
本站精心整理了《2022年6月幹部考核述職報告》，望給大家帶來幫助!
各位領導、同志們：
我於～ 年6月28日按照縣局的安排，任×分局副局長，並主持工作。～年5月經市局考察後任×分局局長(試用期一年)，現就本人過去兩年來的思想工作情況向上級組織、領導和同志們作一個彙報，敬請批評指正。
兩年來，在縣局黨組的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指針，以組織收入為中心，以全面應用iso9001為契機，以地税組建10週年為動力，以愛崗敬業的進取精神與時俱進、開拓創新，以求真務實的工作作風同心協力，真抓實幹，團結拼搏，和同志們一起～地完成了各項工作。～年共組織入庫工商各税××萬元，佔年計劃的××%;社會保險費共完成××萬元，佔年計劃的××%;～年共組織入庫工商各税××萬元，佔年計劃的××%;社會保險費共完成××萬元，佔年計劃的××%，徵管基礎達到了市、縣的管理要求。具體作法有以下幾點。
一、堅持依法治税，強化徵管，嚴格考核，税收收入實現穩步增長
×分局是個點多面廣戰線長、税源差的農村分局，各鄉鎮部分個體户納税意識淡薄，市場疲軟，經濟環境差，分局形成規模效益的企業幾乎沒有，煤炭行業受政府的制約時開時停，造成完成税收收入任務的壓力較大，針對這些情況，我提出了向徵管要税源，向改革要税源，向考核要收入的工作思路。首先帶領分局全體幹部認真分析税源情況及在徵管中存在的問題。其次是制定了《×分局考勤及值班制度》、《機關內部管理制度》等考核辦法和制度。做到以制度管人，以制度管事，一切工作運行嚴格按照iso9001操作規程辦理。由於各項制度的得體，分局支部的一班人有勁了，分局幹部職工理解了，工作幹勁更足了。
在近兩年税源差的情況下，全分局幹部職工凝成一股繩，全力拼搏，在骨幹税源煤炭行業受限制的情況下(～年煤炭行業停業9個月，～年煤炭行業停業6個月,一是加大了漏徵漏管户的清理，兩年來共清理漏徵漏管户76户，查補税款20餘萬元。二是加大了欠税的徵繳力度，共壓欠70餘萬元。三是加大了偷抗税的打擊力度，治理了納税環境，共處罰納税户10户，罰款10餘萬。從而使地税的形象在各鄉鎮樹立起來了，人們對地税的口碑好了，幹部的精神煥發了，納税秩序得到了理順。
二、按照科技加管理工作思路，嚴格要求、規範税收徵管
兩年來分局建立了“以優質服務為基礎，以計算機管理為依託，集中徵收和多種徵收方式相結合，重點税源重點稽查”的税收徵管新模式，使分局的税收徵管在法制化、規範化、科學化、社會化方面邁上了一個新台階。
一是夯實徵管基礎。徵管基礎工作是税收工作的前提，～年我們集中人力集中時間對分局所轄範圍的所有納税户分行業、分街道進行了一次全面摸底調查，並將資料分户歸檔，從而真正做到了情況明，税源清，措施硬，使徵管基礎工作有了質的飛躍，徵管基礎工作的夯實，促進了税收總量的增長。
二是實施科技興税，積極推進信息化建設。
分局以iso9000質量管理體系文件為依據，在推行信息網絡建設，提高税收徵管水平上主要做了三個方面的工作：一是在税收信息資料採集上突出一個“準”字。做到信息採集資料的錄入準確無誤。二是在徵管軟件的使用上突出一個“嚴”字。做到嚴格按照徵管軟件的操作規程使用。三是在信息化網絡學習上突出一個“勤”字。做到勤學、勤練。積極製作七分局網頁，加大税收政策的宣傳力度，有效地提高了信息化網絡運用的水平。
三、加強隊伍建設，從嚴治隊，提高了幹部隊伍的整體素質
兩年來，我堅持從嚴治隊，嚴格管理，不斷改進工作作風，始終把“建一流隊伍，創一流業績”作為各項工作的總目標，着力塑造一支勤政廉潔，高效務實的幹部隊伍。
1、強化幹部教育，提高整體素質。為培養一支高素質的幹部隊伍，我們始終把加強幹部教育列入主要議事日程，常抓不懈。一是精心組織分局人員學習江澤民“三個代表”重要思想、鄧小平特色理論和十六大報告，提高同志們的思想覺悟和政治鑑別力，增強工作責任感和事業心。為了深入領會，學以致用，我們要求每個幹部職工全年的學習筆記不少於3萬字，心得體會文章不少於，其中至少不少於2000字，每半年考核一次，年終列入目標管理考核。二是加強業務學習和培訓，提高業務素質和執法水平，一年來，我們堅持每月一次業務集體學習，學習筆記不少於3萬字，有效地增長了大家的業務水平和執法能力。
2、加強業務學習，不斷提高業務技能。年初分局制定了幹部的文化、業務培訓計劃。一是分局幹部勤學，學習新《徵管法》及《徵管法》實施細則、學習計算機基礎知識、二是分局幹部勤練，在勤學的基礎上勤練基本功，背字根、練指法，練打字速度。三是分局幹部勤幫互學，在分局湧現出了“不恥下問”學習,“不厭其煩”解釋的新風尚，通過學習,不斷地提高了幹部業務技能和綜合素質,促進了税收徵收管理工作。
四、發揚艱苦奮鬥的作風，開展黨風廉政建設
兩年來，我始終堅持圍繞税收抓廉政，抓好廉政促税收，加大責任追究，強化對“兩個權力”的監督制約，使黨風廉政建設健康發展。
一是認真落實黨風廉政建設責任制。兩年來，分局始終堅持黨組統一領導，黨政齊抓共管，分解目標，量化責任，認真執行《廉政準則》相關制度，視責任重於泰山，視形象重於生命，一級做給一級看，一級帶着一級幹，把黨風廉政建設落實到了實處。
二是加強教育，警鐘常鳴。分局堅持了每週二、五政治學習制度，利用古今中外正反兩方面的典型教育幹部職工牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的世界觀、人生關、價值觀，發揚艱苦奮鬥的作風，牢固樹立過緊日子的思想，珍惜黨和人民給予的崗位和權力，警鐘長鳴，從思想上築起反腐倡廉的防線。為做到防微杜漸和節約開支，分局機關設立了職工廚房，來分局指導工作的領導和來分局辦事的客人一律到職工食堂就餐;分局人員做到同城不吃飯，下鄉不喝酒，誰違反就處理誰、追究誰;對於汽車，實行油票定額制度;經費管理，除嚴格按照規定執行外，分局班子處處帶頭精打細算、緊縮開支，為幹部職工樹立過緊日子的榜樣。
三是紮實工作 廉潔自律。首先是認真學習，做到勤政廉政，認真學習市、縣局黨風廉政建設文件精神，學習廉潔自律的若干規定和縣局正反典型的警示文件，以此警示教育自己要時刻保持清醒頭腦，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺加強黨性修養，嚴格要求和約束自己，不斷增強拒腐防變能力。其次，學習税務幹部十～準。三是注重工作和生活小節，不論是八小時以內，還是八小時以外，一言一行嚴格要求自己，該作的事帶頭作，不該作的事不要作，不該去的地方不要去，不該説的話不要説，以身作則，率先垂範。最後潔身自好，警鐘長鳴。要求自己時時刻刻要保持頭腦清醒，把好政治關，～人格品行，把好道德關，堅持宗旨意識，過好權利關，養成遵章守紀的好習慣，不忘自律關，廉潔奉公，踏踏實實工作。在社會主義市場經濟下，經受住各種考驗，一生自重，事事自省，處處自警，不忘自勉，做一名合格的税務幹部、做一名合格的共產黨員。
五、工作中存在的問題與不足
一是税收任務與實際税源反差過大，分局完成税收任務的壓力與日俱增。
二是計算機網絡建設和應用水平還相對滯後，計算機應用知識普及面小。
三是目前的税收徵管現狀還是粗線條的，有些工作還未具體細化。
兩年來，在全體幹部職工共同努力下，我們七分局兩年來被市局評為先進單位，各鄉鎮政府～年、～年都對×分局進行了高度評價，年年被評為優秀單位。取得的這些成績，無不凝聚着組織的關心和培養，同志們的支持和幫助。在此感謝組織對我的關心和培養，感謝同志們對我的支持和幫助，今後我將取長補短，增強責任意識、服務意識，進一步提高自己的行政管理能力和工作水平，開拓創新，紮實工作，廉潔從税，為地税事業的發展作出自己應有的貢獻。
又到一年述職季，是自己回顧、總結、反思的契機。本人將自2022年8月以來個人在行政工作、教育教學、學習成長等方面的情況彙報如下：
一、行政工作：
本人分管的工作主要為：招生就業、對外交流、食堂，分管招生就業處與國際交流處，協管安全科，同時完成學校需要承擔的有關工作。
2022年，本人第一年負責招生工作，在守住積極反對有償招生的背景下，身先士卒，親力親為，摸清招生工作的流程與工作要點，在主要領導的指導下、全校老師的配合下，較成功完成2022年招生工作。但也存在不完美的地方，所以進行了及時總結與反思，在2022年底的南京市招生工作會上做交流發言。
在2022年的招生工作這個漫長的戰線中，學校已經完成了2022年招生準備工作，目前按照步驟有序啟動運行，已經完成了招生宣傳片、冊的製作、編制確定計劃及上報、專業調整、新專業申報、“五一”校園開放日、區中招諮詢會的宣傳等。
根據學校要求，本人還承擔現代職業教育體系建設3+3中高職銜接項目的申報工作，具體負責協調、申報，目前6個專業、對應的4個高校的申報工作已經完成。
在國際化交流方面，由於對外交流是一項政策性強、不確定因素多的工作，且學校還處在開始階段，所以工作的推進有一定難度，但作為現代職教的標誌之一，又是必須做好的工作。國際交流工作採取重點突破，以點帶面的理念；以有序推進、規範操作、控制風險為要求。目前，中加peq項目在探索中有序實施，2022年拓展了藥學系赴美國留學的直通車項目，與美國艾弗裏特社區大學簽署了協議，目前正在大力宣傳階段。
在實習、就業工作方面，完成了13高職、15中專的實習安排，協助南京市職教教研室完成17屆畢業生就業跟蹤調查，完成了17屆高職畢業生的就業數據上報。可喜的是，學校五年制高職的就業率達到100%，得到江蘇省聯合職業技術學院的認可與表揚，中職就業跟蹤數據調查獲南京市三等獎。
二、教育教學工作：
本人堅持一線教學，堅持教學五認真，且工作量飽滿，所教班級合格率高，在行政工作千頭萬緒的情況下，堅持開設校級公開課。
樹立教育科研是育人教書第一生產力的思想。堅持課題研究與撰寫論文，在省級課題《跨界複合型人才校企協同創新培養的實踐研究》中擔任核心成員，並積極編著《跨界複合型人才創新培養的實踐與思考》，目前書稿基本成型，預計在2022年底出版。
三、學習與繼續教育：
積極參與教研與繼續教育，認真完成繼續教學學時與校本培訓，2022年12月參加了南京市校長任職資格培訓班，目前成功結業，並完成了6000學時的網絡學習；2022年3月參加了由南京市教育局組織的赴德國“雙元制職業教育”學習培訓團，目前也成功結業，並在全校做了學習彙報，撰寫的《德國職業教育的考察報告》即將發表。2022年還成功加入南京市書法家協會。
四、工作作風與廉政：
本人忠於黨的教育事業，全身心投入職業教育事業，有看齊意識、全局觀念，保持政治敏感性、先進性，維護團結，在工作中不斷鍛鍊提升自己的能力與水平，並善於向領導班子其他成員學習。認真學習區教育局下發的《校長手冊》，遵守黨政領導廉潔自律規定，認真排查自己工作領域的風險點，按規定辦事、按要求操作，堅決執行“八項規定”，做到勤政與廉政相結合。
當然，由於缺乏領導經驗，有些工作還處於滿足完成任務的狀態，對職業教育內涵建設的研究以及學校管理創新性的思考還需進一步提高。
以上即是本人的述職述學述廉報告。
各位領導、同志們：
我於～ 年6月28日按照縣局的安排，任×分局副局長，並主持工作。～年5月經市局考察後任×分局局長(試用期一年)，現就本人過去兩年來的思想工作情況向上級組織、領導和同志們作一個彙報，敬請批評指正。
兩年來，在縣局黨組的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指針，以組織收入為中心，以全面應用iso9001為契機，以地税組建10週年為動力，以愛崗敬業的進取精神與時俱進、開拓創新，以求真務實的工作作風同心協力，真抓實幹，團結拼搏，和同志們一起～地完成了各項工作。～年共組織入庫工商各税××萬元，佔年計劃的××%;社會保險費共完成××萬元，佔年計劃的××%;～年共組織入庫工商各税××萬元，佔年計劃的××%;社會保險費共完成××萬元，佔年計劃的××%，徵管基礎達到了市、縣的管理要求。具體作法有以下幾點。
一、堅持依法治税，強化徵管，嚴格考核，税收收入實現穩步增長
×分局是個點多面廣戰線長、税源差的農村分局，各鄉鎮部分個體户納税意識淡薄，市場疲軟，經濟環境差，分局形成規模效益的企業幾乎沒有，煤炭行業受政府的制約時開時停，造成完成税收收入任務的壓力較大，針對這些情況，我提出了向徵管要税源，向改革要税源，向考核要收入的工作思路。首先帶領分局全體幹部認真分析税源情況及在徵管中存在的問題。其次是制定了《×分局考勤及值班制度》、《機關內部管理制度》等考核辦法和制度。做到以制度管人，以制度管事，一切工作運行嚴格按照iso9001操作規程辦理。由於各項制度的得體，分局支部的一班人有勁了，分局幹部職工理解了，工作幹勁更足了。
在近兩年税源差的情況下，全分局幹部職工凝成一股繩，全力拼搏，在骨幹税源煤炭行業受限制的情況下(～年煤炭行業停業9個月，～年煤炭行業停業6個月,一是加大了漏徵漏管户的清理，兩年來共清理漏徵漏管户76户，查補税款20餘萬元。二是加大了欠税的徵繳力度，共壓欠70餘萬元。三是加大了偷抗税的打擊力度，治理了納税環境，共處罰納税户10户，罰款10餘萬。從而使地税的形象在各鄉鎮樹立起來了，人們對地税的口碑好了，幹部的精神煥發了，納税秩序得到了理順。
二、按照科技加管理工作思路，嚴格要求、規範税收徵管
兩年來分局建立了“以優質服務為基礎，以計算機管理為依託，集中徵收和多種徵收方式相結合，重點税源重點稽查”的税收徵管新模式，使分局的税收徵管在法制化、規範化、科學化、社會化方面邁上了一個新台階。
一是夯實徵管基礎。徵管基礎工作是税收工作的前提，～年我們集中人力集中時間對分局所轄範圍的所有納税户分行業、分街道進行了一次全面摸底調查，並將資料分户歸檔，從而真正做到了情況明，税源清，措施硬，使徵管基礎工作有了質的飛躍，徵管基礎工作的夯實，促進了税收總量的增長。
二是實施科技興税，積極推進信息化建設。
分局以iso9000質量管理體系文件為依據，在推行信息網絡建設，提高税收徵管水平上主要做了三個方面的工作：一是在税收信息資料採集上突出一個“準”字。做到信息採集資料的錄入準確無誤。二是在徵管軟件的使用上突出一個“嚴”字。做到嚴格按照徵管軟件的操作規程使用。三是在信息化網絡學習上突出一個“勤”字。做到勤學、勤練。積極製作七分局網頁，加大税收政策的宣傳力度，有效地提高了信息化網絡運用的水平。
三、加強隊伍建設，從嚴治隊，提高了幹部隊伍的整體素質
兩年來，我堅持從嚴治隊，嚴格管理，不斷改進工作作風，始終把“建一流隊伍，創一流業績”作為各項工作的總目標，着力塑造一支勤政廉潔，高效務實的幹部隊伍。
1、強化幹部教育，提高整體素質。為培養一支高素質的幹部隊伍，我們始終把加強幹部教育列入主要議事日程，常抓不懈。一是精心組織分局人員學習江澤民“三個代表”重要思想、鄧小平特色理論和十六大報告，提高同志們的思想覺悟和政治鑑別力，增強工作責任感和事業心。為了深入領會，學以致用，我們要求每個幹部職工全年的學習筆記不少於3萬字，心得體會文章不少於6篇，其中至少2篇不少於2000字，每半年考核一次，年終列入目標管理考核。二是加強業務學習和培訓，提高業務素質和執法水平，一年來，我們堅持每月一次業務集體學習，學習筆記不少於3萬字，有效地增長了大家的業務水平和執法能力。
2、加強業務學習，不斷提高業務技能。年初分局制定了幹部的文化、業務培訓計劃。一是分局幹部勤學，學習新《徵管法》及《徵管法》實施細則、學習計算機基礎知識、二是分局幹部勤練，在勤學的基礎上勤練基本功，背字根、練指法，練打字速度。三是分局幹部勤幫互學，在分局湧現出了“不恥下問”學習,“不厭其煩”解釋的新風尚，通過學習,不斷地提高了幹部業務技能和綜合素質,促進了税收徵收管理工作。
四、發揚艱苦奮鬥的作風，開展黨風廉政建設
兩年來，我始終堅持圍繞税收抓廉政，抓好廉政促税收，加大責任追究，強化對“兩個權力”的監督制約，使黨風廉政建設健康發展。
一是認真落實黨風廉政建設責任制。兩年來，分局始終堅持黨組統一領導，黨政齊抓共管，分解目標，量化責任，認真執行《廉政準則》相關制度，視責任重於泰山，視形象重於生命，一級做給一級看，一級帶着一級幹，把黨風廉政建設落實到了實處。
二是加強教育，警鐘常鳴。分局堅持了每週二、五政治學習制度，利用古今中外正反兩方面的典型教育幹部職工牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的世界觀、人生關、價值觀，發揚艱苦奮鬥的作風，牢固樹立過緊日子的思想，珍惜黨和人民給予的崗位和權力，警鐘長鳴，從思想上築起反腐倡廉的防線。為做到防微杜漸和節約開支，分局機關設立了職工廚房，來分局指導工作的領導和來分局辦事的客人一律到職工食堂就餐;分局人員做到同城不吃飯，下鄉不喝酒，誰違反就處理誰、追究誰;對於汽車，實行油票定額制度;經費管理，除嚴格按照規定執行外，分局班子處處帶頭精打細算、緊縮開支，為幹部職工樹立過緊日子的榜樣。
三是紮實工作 廉潔自律。首先是認真學習，做到勤政廉政，認真學習市、縣局黨風廉政建設文件精神，學習廉潔自律的若干規定和縣局正反典型的警示文件，以此警示教育自己要時刻保持清醒頭腦，牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺加強黨性修養，嚴格要求和約束自己，不斷增強拒腐防變能力。其次，學習税務幹部十～準。三是注重工作和生活小節，不論是八小時以內，還是八小時以外，一言一行嚴格要求自己，該作的事帶頭作，不該作的事不要作，不該去的地方不要去，不該説的話不要説，以身作則，率先垂範。最後潔身自好，警鐘長鳴。要求自己時時刻刻要保持頭腦清醒，把好政治關，～人格品行，把好道德關，堅持宗旨意識，過好權利關，養成遵章守紀的好習慣，不忘自律關，廉潔奉公，踏踏實實工作。在社會主義市場經濟下，經受住各種考驗，一生自重，事事自省，處處自警，不忘自勉，做一名合格的税務幹部、做一名合格的共產黨員。
五、工作中存在的問題與不足
一是税收任務與實際税源反差過大，分局完成税收任務的壓力與日俱增。
二是計算機網絡建設和應用水平還相對滯後，計算機應用知識普及面小。
三是目前的税收徵管現狀還是粗線條的，有些工作還未具體細化。
兩年來，在全體幹部職工共同努力下，我們七分局兩年來被市局評為先進單位，各鄉鎮政府～年、～年都對×分局進行了高度評價，年年被評為優秀單位。取得的這些成績，無不凝聚着組織的關心和培養，同志們的支持和幫助。在此感謝組織對我的關心和培養，感謝同志們對我的支持和幫助，今後我將取長補短，增強責任意識、服務意識，進一步提高自己的行政管理能力和工作水平，開拓創新，紮實工作，廉潔從税，為地税事業的發展作出自己應有的貢獻。
中層幹部績效考核述職報告
開場白：耽誤大家時間，我把本學期的工作向同志們做個彙報。
彙報內容：
一、重情感，早行動，主動融入實驗部。
7月28日，仙桃二中、仙桃五中實行一校制管理，我7月30日就來到了實驗部，就開始在這裏工作了。我是一個情感化的人，我來到實驗部就要了解這裏的歷史、融入這裏的團隊，只有我同這裏的人和物熟識了，情感上認同了，我才能在這裏留下點什麼。
來時，我就想我們到實驗部要做兩件事情：改善這裏的辦學條件，增加這裏的人氣。前者中硬件設施我無能為力，我到實驗部後主要做了三件事：
一是在文、鄒兩位校長的下找老師到實驗部任教；
二是與《仙桃週刊》的記者聯繫，做了招生的前期準備工作；
三是在張校長的下更新了校園文化長廊和教學樓教室外的宣傳畫。
二、早規劃、積極履行工作職責。
在汪受文、周從武兩位校長的直接領導下，我拿出了本學期的教學教研工作的“大盤子”，本學期學校的教學教研工作基本上是按我的這個“盤子”在進行。這學期我主要做了這樣三件事：
一是組織了9月課堂教學研討活動、十月教科研活動月
二是開展了“以學定教、以教導學”的課堂教學模式改革
三是協助辦公室樑主任完成黨建，特別是黨風廉政建設的迎檢
本學期教科研工作取得的成績，化學袁克勤老師的一等獎是王鵬主任、劉彩雲組長辛苦的結果，英語滕敏老師的一等獎主要是樑瑜梅主任和各位組長辛苦的結果，我主要是把陳潔老師的課推出去了，攝像後送省參賽。
三、認真執行學校的決議。
本學期我認真的做好行政值班、蹲班管科等工作外，主要做了“湖北省地方教育制度創新”之“一校制管理”的迎檢工作。我是一個領悟能力很差的人，我要仔細思考，想清楚。在11月8日辦宣傳刊時我的第一塊主題是“教改藍圖、行動指南”；第二塊主題是“精心策劃、科學實施”，介紹我校如何實施“一校制管理”；第三塊主題是“全程關懷、和諧共建”，介紹我校在市教育局領導下，大力建設實驗部的成效；第四塊是“師資整合、優勢互補”，展示我校的教師團隊；第五塊是“教學改革、科研強校”，展示我校通過教學改革，實現學校跨越式發展的行動方案。
四、合作意識好、協調能力較強。
蒙學校領導的信任，我既是實驗部的.教科室主任，同時也是仙桃二中的教科室主任，在工作中我合作意識好、協調能力較強，能與各處室、年級很好的合作，只要大家有需要，我能夠做到的，我都積極去做，多做促進學校教師融合、有利於學校發展的事。
五、特色創新方面做的不夠好。
我一直在思考怎樣通過有效的教學改革，提高學校的教學質量，實現學校的跨越式發展。這是我9月20日思考的內容，和同志們再交流談談一下
我在想課堂教學改革的目的應該是通過正確處理好課堂教學中教師“主導”與學生“主體”之間的矛盾，讓學生主動的參與課堂學習，以關注學生的“學”的內容、指導學生“學”的方法，提高課堂教學效果。
我們怎樣瞭解學生的“學情”呢，我是這樣思考的，我們預計對我們設計的作業需要30分鐘完成，可以直接告訴學生，通過學生自己的反饋、家長的監督，讓我們及時、準確的掌握學生完成的時間普遍是多少，哪些問題成為了學生的學習負擔，從而調整我們的教學，使我們的“教”更好的服務於學生的“學”。
結束語：我的彙報完了，耽誤同志們時間了！
校級幹部的年度考核述職報告
各位領導、教職員工同志們：
大家好！
至此歲末年初，一年一度的校級幹部年度考核如期舉行。回首一年來，感恩各級領導的關懷、教育和培養；感懷工作環境的和諧、容洽與温馨；誠謝各位員工的支持、諒解與配合。鑑此優良的環境氛圍和厚重的人文情懷，本人能情鍾於自己的業務工作；潛心於自身的思想改造。通過一年的思想磨礪和行為修煉，堅持做到了自斟自酌、自析自省，不求宏大的偉業，但求細小工作的落實；不求思想上的脱胎換骨，但求意識上的點滴跨越。應該可以説，工作能力有些提高、思想認知水平有所見長、業務工作績效有些顯現。但仍有不足，甚至是偏差，為礪志修行，為求得進步，現就本人一年來的思想修養情況、工作得失情況向各位領導、全體員工做個簡單的剖析與彙報，誠望批評、指正。
本年度的崗位及分管工作：
本年度任職中心校副校長，分管教育教學業務工作。
一、努力學習礪志修行
思想意識決定行為舉止，先進的思想理念潤育正確的`人生觀、價值觀和工作觀。一年來，本人能結合自身的工作實際，認真學習政治理論和教育政策法規，以黨員標準嚴格要求自己民，用幹部廉潔自律要求約束自己，在工作生活實際中起到了一定的示範作用。
1.積極參加黨員“先進性”學習教育活動
年初，全國上下普遍開展的第二批共產黨員“先進性”學習教育活動，是在新的歷史時期加強黨的自身建設的一項重大舉措，是提高黨員理論水平和宗旨觀念的一項重要活動。作為受教育者之一，能夠按照鎮“先教辦”和校支部的安排的佈署，認真參加了“宣傳發動”、“相互評議”和“整改提高”幾個階段學習教育活動。通過學習活動，豐富了理性認識，嚴肅了學習、工作紀律。
2.將學習收穫付諸於實際工作
在先進性教育學習活動中，除認真聽取專家、領導們的報告，認真撰寫學習筆記和心得外，還緊密聯繫自身的工作實際，結合學習體會調整工作心態，結合實際工作豐富學習內容，做到學以致用。
① 致力於和諧領導班子建設
人非聖賢，孰能無過。在現實生活和工作中，班子成員之間少不了交流與對話，其間也或多或少地流露真情實感，有的於組織、於集體有利，有的也不免有礙同志之間的團結，有礙於學校整體工作。當面對這些情況時，本人能夠結合學習所得和自身的感悟，以對學校、對集體高度負責的精神，以大局為重的組織觀念，主動調和與引領，最大限度地發揮了協調功能，為構建和諧的領導集體盡到了職責。
② 潛心於和諧的教師隊伍建設
在實際工作中，能夠深刻的認識到“為領導、為組織者是暫時的，為人，為同事是長久的”這一質樸觀點，寬懷待人，善心以對，始終把自己作為員工隊伍的一員，溶入教職工羣體之中，從不擺資歷，從不拿架子，真誠關心年輕同志，鼓勵老師們自信、自強，着力提升認知水平和業務能力。
二、勤奮工作 與時俱進
觀英灘教育這片“沃土”鍛鍊了我，磨礪了我，也造就腳踏實地的工作態度。任何一項工作、任何一項業務活動的安排佈置，都能做到思考在先，彙報在前，落實具體，從不打無準備之仗，結合上級及校長的安排，能創新思考分管工作，緊緊抓住提高教育教學質量這條主線，着力於為教師們業務水平的提高搭建平台，創造寬鬆的環境，始終信奉“在其位，就必須盡其責”的觀點，與時俱進，務實工作。
1.廉潔自律 遵章守紀
長期以來，在個人利益上都“看得開”，隨“大流”，從來就沒有苛求過個人私利有什麼“起色”，評優選先等往往都是主動避讓。在工作態度上，能夠堅持提前到校，也極少“串門”閒侃，兢兢業業，努力工作，不求宏大偉業，但求實在做事。
2.盡職盡責，積極配合
在管理工作中，能夠清醒的認識到自己所處的位置，能夠分清自身的崗位職能、職責，竭力履行校長的參謀和助手職責，積極發揮協作調和功能，能以“公心、善心”主動向校長建議，能以“誠心、愛心”向班子成員對話，調和不同的看法的觀點，使班子成員向心於校長、向心於領導團體，傾心於我們的事業。為構建團結進取的領導班子盡到了自己的主觀努力。
3.積極主動 立足本職
按照副校長的崗位要求，能服從校長的安排，聽從校長的調遣，做好各種中心工作。按照分工安排，能把握工作重心，正確處理短期工作與長期的業務工作的關係，合理分配工作時間和工作精力。立足於教育教學質量的提高和教師業務整體水平的提升，以畢業班工作為重點，以提高課堂教學水平為主線，充分調動各處室人員的工作積極性，深入一線，深入實際，組織參加了畢業班工作會，成功組織了中國小教師講課大賽，列行職能進行了教學常規工作檢查評估等等。
4.也談績效
一年來，在班子成員的共同努力下，在各校領導的精心管理下，有勞全鎮教職員工的艱辛工作，全鎮教學質量仍然位居全縣前列，今年素質教育評估，全鎮集體獎牌若干，鑑於是工作述職總結，且諒分享一下同志們的勞動成果，就打算是工作績效吧！
三、不足與自訓
一年來，學習了不少，思考了許多，也做了一些實實在在的工作，成績應該是有，但尚存不足也是肯定的。
1.崗位職責的履行不盡完美，離領導的要求和老師們的願望還差之甚遠。
2.陷於管理事務居多，對教育教學的服務職能還體現得不足。
3.按部就班的工作成份居多，特色化的工作還未能很好地顯現。
4.教育教學的導向意識還有待於進一步加強。
各位領導、各位員工，以上是本人一年來工作、思想軌跡的自述與獨白，疏忽與責難，敬望海涵！過頭與不妥，還望指正！
各位老師、各位同仁，人生如夢，事世煙雲。做領導、做師長是變換交替的，唯有做人、為友是萬事之基礎，是人生之永恆！幫助他人就是珍愛自己；責難別人就是在玩弄平面鏡中的“聖人”，讓我們耿直為人，珍愛今生；惜時惜緣，開心工作，為構建和諧溶洽、興旺發達的平安校園而不懈努力！
xxxx年教育系統學校領導幹部考核述職述廉述學報告
又到一年述職季，是自己回顧、總結、反思的契機。本人將自xxxx年8月以來個人在行政工作、教育教學、學習成長等方面的情況彙報如下：
一、行政工作：
本人分管的工作主要為：招生就業、對外交流、食堂，分管招生就業處與國際交流處，協管安全科，同時完成學校需要承擔的有關工作。
xxxx年，本人第一年負責招生工作，在守住積極反對有償招生的背景下，身先士卒，親力親為，摸清招生工作的流程與工作要點，在主要領導的指導下、全校老師的配合下，較成功完成xxxx年招生工作。但也存在不完美的地方，所以進行了及時總結與反思，在xxxx年底的南京市招生工作會上做交流發言。
在xxxx年的招生工作這個漫長的戰線中，學校已經完成了xxxx年招生準備工作，目前按照步驟有序啟動運行，已經完成了招生宣傳片、冊的製作、編制確定計劃及上報、專業調整、新專業申報、“五一”校園開放日、區中招諮詢會的宣傳等。
根據學校要求，本人還承擔現代職業教育體系建設3+3中高職銜接項目的申報工作，具體負責協調、申報，目前6個專業、對應的4個高校的申報工作已經完成。
在國際化交流方面，由於對外交流是一項政策性強、不確定因素多的工作，且學校還處在開始階段，所以工作的推進有一定難度，但作為現代職教的標誌之一，又是必須做好的工作。國際交流工作採取重點突破，以點帶面的理念；以有序推進、規範操作、控制風險為要求。目前，中加peq項目在探索中有序實施，xxxx年拓展了藥學系赴美國留學的直通車項目，與美國艾弗裏特社區大學簽署了協議，目前正在大力宣傳階段。
在實習、就業工作方面，完成了13高職、15中專的實習安排，協助南京市職教教研室完成17屆畢業生就業跟蹤調查，完成了17屆高職畢業生的就業數據上報。可喜的是，學校五年制高職的就業率達到100%，得到江蘇省聯合職業技術學院的認可與表揚，中職就業跟蹤數據調查獲南京市三等獎。
二、教育教學工作：
本人堅持一線教學，堅持教學五認真，且工作量飽滿，所教班級合格率高，在行政工作千頭萬緒的情況下，堅持開設校級公開課。
樹立教育科研是育人教書第一生產力的思想。堅持課題研究與撰寫論文，在省級課題《跨界複合型人才校企協同創新培養的實踐研究》中擔任核心成員，並積極編著《跨界複合型人才創新培養的實踐與思考》，目前書稿基本成型，預計在xxxx年底出版。
三、學習與繼續教育：
積極參與教研與繼續教育，認真完成繼續教學學時與校本培訓，xxxx年12月參加了南京市校長任職資格培訓班，目前成功結業，並完成了6000學時的網絡學習；xxxx年3月參加了由南京市教育局組織的赴德國“雙元制職業教育”學習培訓團，目前也成功結業，並在全校做了學習彙報，撰寫的《德國職業教育的考察報告》即將發表。xxxx年還成功加入南京市書法家協會。
四、 工作作風與廉政：
本人忠於黨的教育事業，全身心投入職業教育事業，有看齊意識、全局觀念，保持政治敏感性、先進性，維護團結，在工作中不斷鍛鍊提升自己的能力與水平，並善於向領導班子其他成員學習。認真學習區教育局下發的《校長手冊》，遵守黨政領導廉潔自律規定，認真排查自己工作領域的風險點，按規定辦事、按要求操作，堅決執行“八項規定”，做到勤政與廉政相結合。
當然，由於缺乏領導經驗，有些工作還處於滿足完成任務的狀態，對職業教育內涵建設的研究以及學校管理創新性的思考還需進一步提高。
以上即是本人的述職述學述廉報告。
各位領導、各位同志：
大家好!
過去的一年，在學校黨支部、校長室的正確領導下，本人恪盡職守，兢兢業業工作。現將一年以來的工作簡要向各位彙報如下：
一、工作職責方面：
本人主持教導處工作，分管教導處日常事務、教務室、學籍管理等方面工作。我能虛心向各位領導、同志學習，不斷鑽研業務，提升應變能力，創造性地開展工作。在各年級教師配備、組織各年級大型考試、召開各年級大型考試質量分析會等方面發揮了應有的作用;學籍管理規範、有序，確保教學秩序的正常進行;教學後勤管理有序、高效，保證了教育教學的有序開展;完成了學校下達的各項任務，如田徑運動會的召開、課時津貼的計算、獎金的測算與審核、教育教學常態運行機制的建立、四星工作的創建、考勤的彙總審核、績效工資基礎數據的統計與審核等一系列工作，保證了規範有序的教育教學管理和教師積極性的調動。
本學年度，本人擔任高一(1)、(14)班的政治教學任務。我能認真學習教育教學管理理論，用先進的管理理論指導自己的管理實踐，既注重教育教學管理的結果，更注重過程管理。我自覺服從學校的安排，主動學習現代教學理論，刻苦鑽研教學大綱、教材、考試説明，自覺理順和駕馭教材，把教學“六認真”落實於教育教學的各個環節，落實政治教學中的每個知識點，把賞識教育理論、目標教學理論、研究性學習理論運用於教學實踐中，狠抓雙基，突出重點，所帶班級均分居年級中游水平。在教好自己班級的同時，努力加強研究，撰寫的《高中新課程標準下政治教學初探》發表在《學友文摘》上。
二、遵紀守法方面
我能堅持四項基本原則，事業心、責任心強，在道德、人格、思想、作風等方面，嚴於律己，為人師表，作風正派。我能模範地遵守學校的各項規章制度，處處以身作則，勤政廉潔，既認真學習黨的各項路線方針政策，努力提高思想政治覺悟，又帶頭奉獻，以吃苦在前、享受在後的精神感染廣大教職工，廉潔從教，純潔校園風氣，凝聚人心。
當然，本人在取得一定成績的同時，還存在脾氣不好、理論水平偏低等不足。在今後的工作中，我一定要克服以上不足，使自己的工作向科學、民主、合理發展。
20xx年6月19日
各位領導、各位同志：
大家好!
過去的一年，在學校黨支部、校長室的正確領導下，本人恪盡職守，兢兢業業工作。現將一年以來的工作簡要向各位彙報如下：
一、工作職責方面：
本人主持教導處工作，分管教導處日常事務、教務室、學籍管理等方面工作。我能虛心向各位領導、同志學習，不斷鑽研業務，提升應變能力，創造性地開展工作。在各年級教師配備、組織各年級大型考試、召開各年級大型考試質量分析會等方面發揮了應有的作用;學籍管理規範、有序，確保教學秩序的正常進行;教學後勤管理有序、高效，保證了教育教學的有序開展;完成了學校下達的各項任務，如田徑運動會的召開、課時津貼的計算、獎金的測算與審核、教育教學常態運行機制的建立、四星工作的創建、考勤的彙總審核、績效工資基礎數據的統計與審核等一系列工作，保證了規範有序的教育教學管理和教師積極性的調動。
本學年度，本人擔任高一(1)、(14)班的政治教學任務。我能認真學習教育教學管理理論，用先進的管理理論指導自己的管理實踐，既注重教育教學管理的結果，更注重過程管理。我自覺服從學校的安排，主動學習現代教學理論，刻苦鑽研教學大綱、教材、考試説明，自覺理順和駕馭教材，把教學“六認真”落實於教育教學的各個環節，落實政治教學中的每個知識點，把賞識教育理論、目標教學理論、研究性學習理論運用於教學實踐中，狠抓雙基，突出重點，所帶班級均分居年級中游水平。在教好自己班級的同時，努力加強研究，撰寫的《高中新課程標準下政治教學初探》發表在《學友文摘》上。
二、遵紀守法方面
我能堅持四項基本原則，事業心、責任心強，在道德、人格、思想、作風等方面，嚴於律己，為人師表，作風正派。我能模範地遵守學校的各項規章制度，處處以身作則，勤政廉潔，既認真學習黨的各項路線方針政策，努力提高思想政治覺悟，又帶頭奉獻，以吃苦在前、享受在後的精神感染廣大教職工，廉潔從教，純潔校園風氣，凝聚人心。
當然，本人在取得一定成績的同時，還存在脾氣不好、理論水平偏低等不足。在今後的工作中，我一定要克服以上不足，使自己的工作向科學、民主、合理發展。
20xx年6月19日
蒙田範文網