（1）稱呼
寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然後，再在後面加上冒號，表示下面有話要説。
（2）問候語
問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。
（3）正文
正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。
（4）祝頌語
祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接着正文寫，也可以獨佔一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝願的話語時，一般要另起一行頂格寫。
（5）署名
寫完信之後，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。
（6）日期
發信的日期可寫在具名的後邊，也可以另起一行。
一、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關係來決定。例文的作者是寫給表姐“小溪”的，所以稱呼是“小溪姐姐”。
國小生與收信人的關係大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。
稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼後面要加冒號。
二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”後面不能加“們”）。
問候語另起一行，空兩格寫。
三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要説的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。
正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。
四、祝願語：正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學之間，祝願語可以寫“祝你學習進步”之類的內容。
五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以註明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒宏洋”等。
六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閲。
寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。
【篇一：給人類的一封信】
尊敬的人類朋友：
你們好！
你們知道嗎？你們的祖先曾經悠閒自得地在這塊森林裏漫步，他們每次走進森林都會帶給我們許多美味。那時我們鳥類愉快而又安逸地生活在這片土地上，不受外人干擾，你們的祖先也過着舒適而又快樂的生活。那平靜的泉水源源不斷流向東邊，順溪而下。大雁棲息在樹枝上竊竊私語，成羣的麻雀在你們祖先頭上盤旋。各種動物在森林裏穿梭不息，一派繁忙景象。
時光流逝，過了不知多少時間，森林裏已經沒有了那片安寧，只有一片沉默的恐懼。大雁已經不再竊竊私語，麻雀躲在窩裏不安地四下張望。你們人類拿着槍佈下天羅地網捕殺我們，讓我們一刻也不得安寧。我們的好多同伴被你們逮住，成了你們的盤中餐，我們還有好多同伴被你們囚禁在籠子裏失去了自由。你們人類的汽車、輪船、飛機、工廠大量排放煙霧，空氣難聞死了，我們在天上連方向都看不清楚。兄弟姐妹們得了一些稀奇古怪的病，沒力氣，頭暈暈的。
人類朋友，你們這是怎麼了？請你們三思，為了你們的幸福，像你們的祖先那樣愛護我們吧！
此致
敬禮！
【篇二：給遠方小朋友的一封信】
親愛的徐傑同學：
你好！
我可是你的老朋友了，不知道你還記不記得我呢？自從我回到老家之後，我就十分想念你，非常希望繼續和你做朋友。
現在的我可不再是七、八歲時的小妹妹了，而是十一歲的大姑娘。在學校裏也是頂尖的語文寫作高手。我還告訴你一個好肖息，我們家今年還增添了一位新成員，他就是我可愛的小弟弟——徐嵬嘉。
現在的我，非常喜歡寫作。我還是個超級閲讀迷，對歷史和哲學更是情有獨鍾。想讓我開心起來其實並不難，只要看一會兒書或練一會兒字就會讓我心情舒暢。不過，最高興的事還是我曾獲得過全國“智樂優”杯全國國小生創新作文大賽的一等獎。如果説閲讀是放鬆神經的方式的話，那麼寫作就是我抒發情感的橋樑。
我期待着你的回信，我也想知道你喜歡什麼，你的夢想是什麼？我更想知道你的偶像是誰？你對未來有哪些憧憬。順便告訴你，我的夢想是將來周遊全世界。如果你嫌回信太麻煩，我們倆也可以在QQ上交流。我的網名是橙子，因為我喜歡魏晨哦，哈哈……
如果，你來到了我的家鄉。一定要記得來找我喲！我能當你的小導遊哦！
祝：
學習進步，天天向上。
你的老朋友：徐xxx
【篇三：寫給青春的一封信】
親愛的青春：
你還好嗎？
我曾經聽過這樣一個故事。
希臘神話中，獅身人面的女妖斯芬克斯給俄狄浦斯出了一個謎語：“早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路，這是什麼生物？”俄狄浦斯馬上回答：“人呀！”——我們步入青春，可以説開始用“兩條腿”走路啊！
對呀，我們正在用“兩條腿”走路啊！
有人説，青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的序幕，但也有人説，青春是人躁動的季節，困難重重，會讓我們嚐到人生的酸甜苦辣。
那青春到底是什麼？
正如李政道所説：“青少年時代，是人的大腦細胞這種零件效率最高的時代。”正如王蒙所説：“是轉眼過去的日子，也是充滿遐想的日子。”也正如孟郊所説：“青春須早為，豈能長少年”。
步入青春，好似打開了我們人生的另以扇窗，讓人好奇，讓人衝動。我們的身體迅速發育、成長，我們的思想也悄悄成熟。我們會在生活中逐步形成自己的健康個性和積極的人生觀，對生活、對學習會產生無限的遐想，甚至會在心中產生一種莫名的感覺。
但步入青春，有時也會感到困惑、迷茫、暴躁、不安，甚至是找不到自我。這是因為我們正由孩童向成人過渡，不免會產生疑問。
李大釗曾經説過：“青春字典，無困難之字，青春之口頭，無障礙之語，惟知躍進。惟知雄飛，惟知本其自由精神，奇僻之思想，敏鋭之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。”就讓我們揚帆起航，去創造，享受屬於我們的青春。
親愛的青春，我們嚮往你，渴望你，願你用一顆甜蜜温柔的心善待我們。
【篇四：給張老師的一封信】
敬愛的張老師﹕
您好！
回顧這六年，與您相處，也有整整兩年了。您是嚴肅的，卻又是那麼的温柔，您是勤勤懇懇的，卻又是那麼的美麗可親。縱使您對我們的要求是比較嚴厲的，可是我們還是喜歡您，愛戴您，這並不是假話，而是從心眼兒裏這麼覺得的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這分明是對您的評價啊！
記得五年級那年，數學被抽到要調研考試，您非常的重視，您費心費力的為我們找重點、找易錯的題目，讓幾個同學出在黑板上，給我們講解。您講得很仔細，儘量放慢語調，為的，只是讓我們每個人都能真正懂得這道題。黑板上出着密密麻麻的題目，而您，也滔滔不絕地講解着，不曾停歇，不曾喘過一口氣，您一站，就站了整整幾十分鐘啊！我知道，您不是機器，您肯定很疲憊，可是，為了我們，您一直堅持着。
可您畢竟是有血有肉的`人啊，人，在過度勞累的狀態下，也會垮的。某一天，您神色難過地跟我們説，您，雙腿裏含有大量積水，醫生建議您不要走動，在家好好養着，不要工作了。您也很遺憾，説會有代課老師來幫助我們複習。第二天，一個老師朝我們走來，那哪兒是什麼代課老師啊，分明是您！您一瘸一拐地向我們走來，依然如平日一般盡心盡力地為我們講解題目，您依然站着，望着您那勻稱的雙腿，我的心裏，充滿了對您的感激。您為了我們，為了我們能取得令自己滿意的成績，把自己的腿傷拋之腦後，不顧一切，如此高尚的師德，怎能不體現您是一位熱愛工作、喜愛學生的好老師？千言萬語化成一句話：謝謝您，張老師！謝謝您的不辭辛勞，真的，感謝您！
這兩年，我們師生之間已經有了太多美好的回憶：秋遊上的歡聲笑語，運動會上的團結一致，公開課上的活躍氣氛……哦，您給了我們如此之多，如此之多珍貴的回憶，我們怎能不愛您？張老師，您知道嗎？我們全班31個人，31顆心，31份心意，全都在對您訴説着：張老師，我們愛您！待到我們這一隻只稚嫩脆弱的雛鷹成長成能飛向廣闊天空的蒼鷹之時，我們一定會回到母校，感謝您的諄諄教誨，感謝您的循循善誘，感謝您給予我們的温暖，然後驕傲的説一聲：我們是張老師的學生！懷揣着我們師生之間美好的回憶，我們會越走越遠，但，我們是不會忘記您的，我們會永遠銘記，我們之間濃濃的師生情。
祝：
您工作順利，身體健康，幸福快樂！
【篇五：給母親的一封信】
親愛的母親：
您好！
月明，星稀。看着窗外來來往往的人羣，看着那對岸透來的點點微光，我的心依舊如痴如醉。燈火燃珊處，一滴清淚莫名的滴落下來，澀澀的，才想起，只是身邊少了個你。
或許，早已習慣了有你的日子，或許早已習慣了依偎在你懷裏嗅着那淡淡的蘭花的香味，那些日子飄啊飄啊，編織成一個美麗的夢。只想將時間定格，卻為何依舊匆匆，只留給我那無數的牽掛。
媽媽，讓我輕輕地告訴你。我愛你，喜歡你，喜歡那個在任何事情面前總是從容不迫的你；喜歡你，喜歡那個在爸爸罵我的時候總是護在我前面的你；喜歡你，喜歡那個在我哭泣時總是笑呵呵帶我出去的你。記憶如畫，早已泛起點點蒼黃，記憶中的你是如此美麗動人，恰似在家門前開放的蘭花。你知道嗎？每當別人問起你的時候，我的臉上總是洋溢着連太陽也遜色三分的笑容，因為我的母親，是世界上最美麗，最善良的人，是那朵最純潔的蘭花，清香淡雅。
媽媽，讓我輕輕地告訴你。對不起。還記得總是在睡覺前對你發脾氣的我嗎，還記得總是在你與我親近時推開你的我嗎，還記得總是在你傷心時説我再也不想當你兒子的我嗎？其實，那是因為捨不得離開你啊。兒行千里母擔憂，我深知，你含辛茹苦哺育了我15個春秋，我知道你對我的愛勝過了世上的一切，我知道你總是在為我着想。原諒我的自私吧，自私的想引起你所有的注意，自私的想擁有你所有的愛，自私的想讓你的那顆心永遠的為我擔心。這個夏天，讓我輕輕地和你説聲對不起吧。我曾經給過你快樂，也曾經帶給你傷害，請原諒，我真的有好多的無奈。
媽媽，讓我輕輕地告訴你。原諒我。原諒我曾經帶給你的傷害，原諒我曾經的不懂事，原諒我曾經的自私，原諒我，讓我自己能接納自己。我真的好後悔，好後悔——眼淚早已不能代表我的悔恨，傷痛早已將我的心靈封閉。我忘了，我錯了，錯的一塌糊塗，如果時間能夠重回，我不會讓自己再這樣走過，原諒我在你面前的種種行為，讓我為你再唱一次歌，好嗎？
祝：
青春永駐！
20xx年x月x日
【篇六：給江蘇援建者的一封信】
尊敬的江蘇援建者：
你們好！
我是你們支援的富新學校的一名學生，經過地震的洗禮，災後的富新學校在江蘇省徐州市及社會各界愛心人士的傾力援建下，在全校師生的共同努力下，如自豪的鳳凰，浴火重生。今天，綠樹成蔭，大樓拔地而起，全校師生正以飽滿的熱情，感恩奮進用愛與理想書寫着富新教育的新篇章。
自願者來了，解放軍來了，無數國內好心人士千里救援還有一些海外同胞寫信為我們加油鼓勁。地震後，雖然讓我們失去了很多，可是也讓我懂得了許多得到了許多。正是因為有你們的鼓勵，才讓我們在困難面前挺起胸膛，在災難面前無所畏懼，將痛苦化為力量成為我們前進和努力學習的動力。
在我們最危急的時刻得到了來自全國人民的温暖和關愛，江蘇徐州人民在短短的一年之內，為我們修建了結實的學校。學校的容貌煥然一新。讓我們有了寬敞的教室為我們創造了好的學習條件和學習環境，讓我們能在明亮的教室力安心學習。讓我們感謝所有幫助我們關心我們的人民感謝江蘇人民。
大災顯大愛，當我們成長在愛的搖籃裏，安坐室內讀書，不要忘記，是誰用點點滴滴的愛來建造我們今天美好的家園。
我要把你們給予我們的今天，折成一艘記憶的小船，載着我這顆感恩的心，飄啊飄，飄向那美麗而又遙遠的地方。
受人滴水之恩，當湧泉相報。努力吧，回報江蘇人民的支援，從我做起，從現在做起，從生活中點點滴滴的小事做起，江蘇人民無私的大愛已經深深刻在我的腦海裏，使我不斷努力，不斷前進。
祝：
江蘇人民身體健康！幸福快樂！
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