關於掛職發言

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掛職鍛鍊制度在加強公務員經驗交流，促進年輕幹部健康成長和提升公務員綜合素質中有着重要地位和作用。以下是小編為大家整理的掛職發言，供大家參考學習。

掛職發言1

我於20x年5月至8月，在上海市閘北區進行了為期三個月的掛職鍛鍊，掛任天目西路街道辦事處主任助理。

天目西路街道位於上海市浦西中心城區，閘北區西南部，面積1.94平方公里，轄有17個居委會，612個居民小組，19137户居民，常住人口56905人，還有加入管理的外來人口8000多人。轄區以鐵路為界，劃成南北兩塊。鐵路上海站、長途汽車總站、不夜城商業區坐落其中，閘北區區政府機關也在轄區內，是閘北區的政治、商業、文化、交通、金融中心。該街道有以下特點：一是交通便捷。高架線、內環線、公交線、地鐵線、輕軌線五線合一。二是商務活躍。街道內有不夜城商業圈、上海現代交通商務區等。三是外向度高。轄區內有市屬、區屬、外資、民營、外省市駐滬辦事機構等約2400家之多，是企業向全國騰飛的窗口。

三個月的掛職鍛鍊，我受益匪淺，感觸頗多，歸納起來，有以下幾點體會：

第一，嚴格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎。掛職鍛鍊是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛鍊。“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職三個月，我嚴格按照作息時間上下班。上班時，認真閲讀有關資料;下班後，廣泛進行考察調研。堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。尊重當地領導，團結周圍同志，一切服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，自覺參加掛職街道的各種集體活動，主動彙報工作學習情況，從未提出不合理要求。

第二，勤於學習，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛鍊是一種新的工作體驗，需要學習、思考與實踐的有機結合。初到閘北，工作環境、工作對象都發生了極大變化，為儘快實現角色轉換，除自覺參加有關會議，查閲區情資料、文件和當地報刊外，我堅持深入部門、深入社區、深入企業、深入市場，瞭解、熟悉街道基本情況和成功經驗。一方面，同街道經濟管理科、組織人事科、穩控科、城管科等部門負責同志一道就街道建設網格化管理、招商引資、“兩新”組織黨建、文明社區創建等工作，赴盧灣區8號橋創業園區、同樂坊、市北經濟開發區、打浦橋文化活動中心、高榕集團等進行參觀考察;另一方面，利用節假日先後參觀了上海科技館、浦東新區和一大會議舊址等地。同時，通過其他各種途徑與機關幹部、普通市民、外來務工人員等進行廣泛的接觸和交流。在閲讀當地的黨政機關文件，瀏覽媒體網站信息時，隨時注意用上海的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補己之短;在考察調研時，始終不忘對照宿州與閘北的實際，做深度思考，從中探求別人的經驗，尋求加快宿州發展的妙計良策。

第三，鍛鍊自我，推介宿州，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當地黨政幹部的交流，虛心做他們的國小生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼;加強與上海企業界人士溝通滲透，堅持互換名片，宣傳宿州的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，使上海黨政界和企業界增進了對宿州對靈璧的瞭解。

三個月的掛職工作，通過學習瞭解和親身體會，我感到收穫很大，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多地是思考。本人認為：宿州的經濟社會發展雖然相對滯後，但我們具有得天獨厚的區位條件、資源條件，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，實現“兩個躍升、一個崛起”目標，就一定能不斷縮小與經濟發達地區的差距。

一、學習上海精神，大力營造服務發展的濃厚氛圍。上海有的不僅僅是天時地利的優勢，更重要的是它有敢為人先、自我加壓、保持先進、領跑全國的鋭氣。面對落後現實，我們應該保持奮發有為、知難而進的精神，學習上海人“想發展，議發展，一門心思求發展，集中精力抓發展”的觀念，把以經濟建設為中心的思想觀念樹實、樹牢，讓一心一意謀發展、促發展、求發展、比發展的觀念深入人心。

二、借鑑上海理念，積極創新三次產業的增長模式。學習借鑑天目西路街道，廣泛設立駐點辦事機構，打造“外向騰飛窗口”，“跳出天目西街，發展天目西街”的發展理念，圍繞我市資源開發、結構調整、產業整合和百姓就業，捨得出讓資產，借殼上市，借船出海，借梯登高;積極運用工業理念經營農業，實現農業大市向農業強市的跨躍;堅持民本民生民營民利原則，放手搞好民營經濟，發展壯大第三產業，增強經濟發展的活力與實力。

三、搶抓上海機遇，不斷拓展優勢項目的招商平台。當前，滬企滬資外流已成新的經濟現象。包括上海在內的東部發達地區受國家宏觀調控政策影響，生產要素更加緊張，民間資本和部分產業過剩，正加速向中西部轉移。這無疑是我們加快發展的難得機遇。我們必須圍繞本區優勢產業，認真篩選項目，推出一批可行性較強的項目，做大做強優勢產業，深入挖掘各類投資信息、加強與上海各界人士的聯繫，把面向上海以及廣大沿海地區招商引資列為工作重點，早部署，早準備，力爭2010年上海世博會能有宿州的展區和宿州的品牌，主動參與承接輻射。

四、發揚上海作風，努力提高各級政府的工作效能。學習借鑑上海經驗，最當緊的就是像上海各級黨政機關那樣，把改善經濟發展軟環境作為對外開放的基礎性、關鍵性工作來抓，着力營造公平、寬鬆、安定的社會環境。對於我市來説，在交通、信息、人才優勢不及大中城市的情形下，最主要的是推進政府職能轉變，加快行政許可審批，改進機關作風，本着項目至上，客商的原則，提高服務水平和工作效率，努力營造“親商、安商、富商”有利於發展的政策、人文和社會環境，在新一輪經濟發展中搶佔先機，贏得主動。

總之，三個月的掛職學習，自己既感受到了差距與不足，也積累了寶貴的經驗，堅定了發展的信心，在今後的工作中，必將加倍努力，務實工作，為全市經濟社會發展貢獻自己的綿薄之力。

掛職發言2

掛職鍛鍊至今已有三個多月時間，我感覺頻多，歸納起來，有以下幾點體會：

主動適應，全身心投入掛職鍛鍊工作。初到環保局，工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，為儘快實現角色轉變和適應工作，我從思想上把自己置身於環保人，以能為環保做一些工作感到無比光榮，很快進入工作狀態。三個多月來，我服從環保局的安排，認真履行辦公室副主任職責，嚴格按照作息時間上下班，尊重環保局單位領導，團結單位同事。上班時，一方面認真做好辦公室承擔的相關工作，一方面主動熟悉環保局的相關管理制度和學習環保方面的業務知識。提高思想認識，擺正自己的位置，以自己為環保人的角度，嚴格按照符合環保局要求的相關制度開展工作，切不可因自己的失誤影響環保局的形象，自覺參加各種集體活動，主動向局領導彙報工作學習情況，從未提出不合理要求。

自覺學習，努力做好掛職鍛鍊工作。環保局作為區政府的一個重要職能部門，具有較強的專業性，為了更好做好辦公室工作，不至於在環保上説外行話，我主動查閲有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就讀《中國環境報》，熟悉環保方面的基本情況，學習環保方面的法律法規，瞭解環保現狀以及今後環保工作方向。在做好局辦公室業務工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合鄉鎮工作實際，做深度思考，從中借鑑區級部門優良的管理經驗，運用到以後的工作中。

鍛鍊自我，架起溝通的橋樑。掛職鍛鍊是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是原單位黨委、政府的形象，身負着組織的使命、厚望和期待。三個多月來，我一直注重加強與環保局幹部的交流，始終報着學習的態度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛鍊的機會搭建起我鄉與環保局溝通、發展、友誼的橋樑，積極向他們介紹鄉的基本情況，宣傳風土人情和各方面的發展狀況，增進環保局幹部對鄉的瞭解，以便他們在今後的工作中給予更多的關注、支持和幫助。

三個多月的掛職鍛鍊工作，通過學習瞭解和親身體會，我感受到了收穫，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多地是思考，如何進一步做好後面的工作，一年期滿後自己將會有什麼進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應做好以下工作：

進一步瞭解環保工作的情況及環保工作特點，不斷做好所承擔的工作。結合目前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動，積極投身到學習活動，更加主動的學習。積極做好局活動辦組織開展的一系列活動，通過學習和工作的開展，爭取得到環保局領導和同事們對我各方面的認可。

繼續加強與環保局幹部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環保局掛職鍛鍊的情況及時彙報給組織，以便他們掌握我掛職鍛鍊工作的情況。

掛職發言3

20x年4月7日至4月18日，我在上海市徐彙區愛菊國小掛職鍛鍊。我跟隨二年級教研組長趙老師聽課、上課，期間又逢20x上海市青年教師語文課堂教學評比展示活動，觀摩了她們的課堂教學，頗有感觸。

新課程改革早已在全國範圍內廣泛開展，為了調動學生學習語文的興趣，為了能體現新課改的精神，我們在一線的教師可謂費盡心思。課堂上，或小組交流，或質疑問難、或探究，經常看到的是，“請你用自己喜歡的方式讀一讀”、“選擇你最感興趣的內容來學一學”、甚至於我們的教師為了幫助學生理解課文內容，讓學生在課堂上通過表演、繪畫、唱歌或做科學小實驗來體驗。一時間，我們的語文教學似乎百花盛開、一派欣欣向榮的景象。但當我們靜下心來細細思考時，我們又很困惑，現在的語文課到底怎麼上。懷着這樣的心情，我來到了上海，中國的大都市，在沒來之前，我就知道上海的教科書不一樣，上海的課文很多。那麼上海的語文課到底是怎麼上的，我很好奇，聽了12節上海青年教師課堂教學展示課及4節帶教老師的課，令我初窺了上海語文教學的一角，但僅僅是這一角，讓我有了很多話要説：上海的語文教材，一個學期學生要學近60篇課文，這使得上海語文課堂講究效率，重點突出，主次分明，紮紮實實，使得課堂中只能圍繞教材來做文章，只能圍繞語文來做文章，於是乎這樣的語文課更像語文課，這樣的語文課充滿“語文味”：縱觀這十幾節課，每節課的導入都開門見山，直接進入課文，並能有助於學生對課文內容的理解。這十幾節課，每一節課都體現了語文教學中的以讀代講，讀中體悟，讀中收穫。各種朗讀的形式，讓學生在充分的讀中瞭解，在充分的讀中感受，在充分的讀中體悟。觀摩這些課時，我們也發現了寫作教學隨處可見，我們充分感受到了讀寫結合的實效性。

上海優秀老師的課，充分展示了上海的教學水平，讓我真切地感受到了他們的教學確實走在了教改的前沿。短短的35分鐘也盡顯了大都市的快節奏，令人耳目一新，也讓我覺得自己如那井底之蛙忽然看到了廣闊的天空，受益非淺，不虛此行。

除了教學，讓我印象深刻的還有學生的常規。

1、師生間的問好是那樣有禮。

愛菊國小是一所藝術特色學校，這裏的孩子個個充滿靈氣，而且活潑、大方，特別懂禮貌。不管是在校門口、或是走廊上也或是教室裏，遇見老師或客人，總畢恭畢敬地敬禮問好，個個都是那樣有禮。這樣好的常規，與學校良好的校風，教師不斷地訓練是密切相關的，但做到這樣的境界，我還是第一次看到，這讓我感到驚訝!

2、起立發言聲音是那樣響亮。

作為一名低年級的老師，在課堂上不斷地鼓勵學生大膽發言，自認為在這一點上做得不錯，但觀摩了上海老師的課堂，讓我明白，幾個幾十個學生大膽發言還不夠，全班學生大膽發言，聲音響亮，這是每一位語文教師在自己的課堂當中應該追求的。

3、學生評價是那樣乾脆。

新課程強調評價方式的多樣化，在平時自己的上課中，也比較注重學生之間的相互評價，可評價往往只注重形式，實效性並不大。帶教趙老師的課上，學生的即乾脆又富有實效性讓我受益匪淺。

4、整堂課中，學生是那樣守紀。

國小生比較好動，一節課當中注意力不會非常集中，可我實習的愛菊國小二(5)班學生一節課當中紀律都是非常好的，似乎個個學生都像小軍人一樣，經過嚴格的訓練。學生的行為達到這樣的程度真的讓我感到非常羨慕。

4月17日上午第二節，我給上海的孩子們上課了，課題是《最後的玉米》。學生的課前預習能力很強，已掃清字詞障礙，讀通課文了，所以我揭題後直接進入課文的感悟研讀，學生的閲讀能力已較強，因此一堂課很輕鬆地上下來了。課後，趙老師給我作了評課。通過上課實踐，更深地感受自身在教學上跟上海老師的差距，同時也明白了以後要努力的方向：一切從學生出發。

總之，此番掛職鍛鍊，對我的教學理念產生了很大的衝擊，對我的教學行為也產生了積極的影響，受益非淺。

掛職發言4

掛職鍛鍊雖然只有短短的一年時間，但是，給我的感受頗為深刻，歸納起來，有以下幾點體會：

(一)主動適應，全心投入工作。初到企服局，工作環境、工作內容、工作方式、工作對象都相對陌生，為儘快實現角色轉變和適應工作，我從思想上要求自己進入工作狀態。一年來，我服從企服局的安排，認真履行企業黨羣處工作人員的工作職責，尊重企服局單位領導，團結單位同事，認真做好黨羣處領導交辦的相關工作，提高思想認識，擺正自己的位置，嚴格按照要求開展工作，並能做到主動向局領導彙報工作學習情況。

(二)自覺學習，努力充實自我。企服局作為新區的一個重要職能部門，具有較強的專業性，為了更好地做好黨羣處的工作，我主動查閲有關資料、文件，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。堅持有空就熟悉企業黨羣工作方面的基本情況，學習企業黨羣方面的法律法規，瞭解企業黨羣現狀以及今後企業黨羣工作方向。在做好企服局黨羣處工作時，注意將工作中遇到問題的處理方式對照自己以往的工作思路和工作方法，堅持取其所長，補己之短，在對照分析時，結合工作實際，做深度思考，從中借鑑區級部門優良的工作經驗，以求能運用到以後的基層工作中去。

(三)鍛鍊自我，架起溝通橋樑。掛職鍛鍊是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經歷。掛職作為一種特殊身份，我沒有忘記自己代表的不只是自己的形象，更是自己原工作單位的形象，身負着組織的使命、厚望和期待。一年以來，我一直注重加強與企服局領導、同事的交流，始終抱着學習的態度，虛心向他們學習，加強和他們溝通，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。同時借掛職鍛鍊的機會搭建起我所工作的社區與企服局所服務管理企業溝通、發展、友誼的橋樑，積極向他們介紹社區的基本情況，宣傳社區各方面的發展狀況，增進企業對社區的瞭解，以便他們在今後的工作中能給予社區更多的關注、支持和幫助。

一年的掛職鍛鍊，通過學習瞭解和親身體會，我收穫頗豐，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之餘，更多的是思考，思考如何進一步做好後面的工作，思考自己將會有什麼進步，思考如何向組織交一份滿意的答卷。回到社區，我將保持與企服局領導及同事的溝通交流，建立深厚的感情，重新以飽滿的熱情和積極的心態投身到本職工作中去，爭取成長為組織放心、羣眾認可的好乾部。

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