尊敬的家長、學生朋友：
文明城市，是我們共同的榮耀！作為xx市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，推進全國衞生城市、全國文明城市的建設步伐。為此，xxx國小向全體家長、學生髮出倡議：
1、實施“愛護設施，保護環境”行動。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫；保持公共衞生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖；珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。
2、實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧；排隊候車、依次上車、主動讓座、先下後上。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊園（上下學期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧），形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
3、實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不説髒話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見等，讓我們的話語像春風般和善悦耳。
4、實施“文明傳遞”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切温馨的城市形象。宣傳、遵守交通規則和愛護公共設施、愛護公共環境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區”的目的。
美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。尊敬的家長先生、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧！從我做起，從現在做起，從小事做起，攜手努力，共創文明xx，讓xx的天地更潔淨，讓xx的環境更美好，讓xx的氛圍更和諧！
倡議人：xxx
時間：20xx年x月x日
馬村中學全體同學：
我們的家鄉馬村鎮是高平市第一經濟強鎮，同時在其他各個方面都走在了高平和晉城市的前列。由鎮黨委、鎮政府投巨資修建的卧佛山生態公園即將建成。這是為馬村人民辦得一件大實事、大好事。可是就在不久前，就在我們身邊這麼漂亮的生態廣場上卻有人置法律與公共道德於不顧，故意損壞公共設施，踐踏草坪，破壞路燈。與此同時，其他地方的公共設施也遭到了不同程度的破壞，每一個有良知的公民看見，都會感到痛心疾首。這些公共設施是供人們休閒、娛樂、聊天、健身的好場所，並不是玩物，不應該去破壞它，而應該保護它，珍愛它。為了保護公共設施，使我們大家有一個更好的生活環境，學校向全體同學發出如下倡議：
一、從我做起，從身邊小事做起，保證自己不做破壞公共設施的事情。
二、向自己的家人朋友做好宣傳工作，告訴他們保護好公共設施的重要意義。
三、要經常接受老師及家長的督促和監督，注重個人的思想道德教育。為保護公共設施，共建和諧馬村作出自己的貢獻。
四、要愛惜身邊的一草一木，不亂扔紙屑，不在街上隨意打鬧，講公共衞生，不隨地吐痰，不亂塗抹。
五、遇到破壞公共設施的行為要及時進行勸阻，對不聽勸阻的要揭發舉報。
同學們，讓我們行動起來，用我們的舉手之勞為維護好公共設施獻出自己的一份愛。從我做起，從現在做起，綠化、淨化、美化我們的家園，共同來珍愛、呵護每一件公共設施，讓每一個公民都來分享這些設施給我們帶來的快樂！我們的家鄉一定會更加美好！
馬村中學
20xx年xx月xx日
尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：
近年來，隨着團場建設步伐的加快，xxx傾力打造現代軍墾城鎮，將淨化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個遊園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀！作為xx的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。
然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞；綠地裏的噴灌頭不翼而飛；草地被踩踏出一條條“小徑”；樹枝、花草被無情地攀折；十字路口紅綠燈形同虛設……這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，xx中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長髮出以下倡議：
一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。
二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道牆壁、宣傳牌等公共建築物上塗抹刻畫；不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施；不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像；愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。
三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衞生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不採摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。
四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明遊玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。
倡議人：xxx
時間：20xx年x月x日
尊敬的各位業主：
位於小區6號樓南側的中心廣場及涼亭在一段時間的緊張施工後順利交工。12月12日下午，我物業公司部分工作人員對廣場及涼亭的衞生進行了徹底打掃清理，亭子正式投入使用，為小區又增添一處休閒漫步、嬉戲玩耍的好地方。可就在13日早上一上班來，我保潔人員在收拾衞生時發現亭子裏面座椅靠背的幾處欄杆被人惡意破壞，情節極其惡劣！
我們經常説：“小區是我家，美化靠大家”。為了改善業主的生活，美化大家共同的居住環境，我們修建了許多公用設施，這些設施是我們小區所有業主的朋友，為我們提供了諸多便利，但我們也總是能發現一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞着我們的好心情，這些缺少公德的行為如同一塊塊烏雲一樣遮蔽了我們原本應該享有的美好生活。
為此，我們特發出以下倡議：
一、愛護小區裏的一草一木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇和攀折花木。
二、愛護小區公共環境，隨手撿拾地上的果皮紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衞生。
三、愛護小區公共設施，不亂塗亂畫，不隨意粘貼物品，不亂踢打，不惡意破壞。
四、一旦發現不文明行為，要大膽制止、及時報告，共同維護公共利益。
我們相信，只要全體業主都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會在我們小區徹底消失的！
親愛的同學們：
教室公共設施是學校基礎保障的組成部分，是一個學校文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，我校的教室設施逐步改善，為大家提供了良好的學習生活環境。然而，很多不文明行為的存在，導致教室公共設施出現污損，影響了同學們的正常使用。
今年暑期，學校籌集資金，對教室的課桌椅、門及窗簾等公共設施進行了全面更新，使廣大同學們的學習、生活環境有了進一步的提高。為了持續保持良好的學習生活環境，提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全校同學們發出如下倡議：
1、愛護教室課桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放，不亂塗亂畫製造桌面文化，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，不隨意將教室桌椅做其他活動使用。
2、愛護窗簾設施，輕拉輕綁，不用窗簾擦拭物品，不在窗簾上亂寫亂畫，杜絕生拉硬拽和亂塗亂寫現象。
3、愛護門窗，輕開輕關，不亂踢打，不隨意塗抹。
4、愛護多媒體設備，未經允許不要隨意操作擺弄。如遇故障問題請及時上報。
5、杜絕帶早餐、零食等進入教室，下課後務必帶走自己的所有物品，做到不亂丟紙屑、飲料瓶等垃圾。
6、嚴格規範自己的行為，堅決抵制破壞公物的陋習，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。
7、同學之間相互監督，發現他人有破壞公物行為要善意提醒並及時制止。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，讓我們莊重承諾：以熱愛校園、熱愛學習環境為榮，以損毀公共設施、破壞校園建設為恥，我們要像愛護自己的家一樣愛護公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。讓我們攜起手來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿、更加舒適宜人。
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