本期高三政治教學，基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調整。在教育教學方式上，更注重學生能力的培養，教學效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功，也有不足之處，下面談談幾點做法和體會：
一、正確分析大學聯考形勢和學生實際，精心制定教學計劃
1、備課組成員共同分析了近三年大學聯考政治大學聯考試卷模式和社會熱點，大學聯考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所佔比例減小，這就要求我們仍在課堂教學中逐步培養學生理論聯繫實際，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。
2、為提高學生政治素質和能力，制定學期工作計劃。我們的`教學過程分三個步驟，首先夯實基礎，教學中，對於基礎知識，要求每個學生過關，並對過關情況做好登記。其次，培養政治思維習慣，政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發、指導，用政治術語規範答題，培養良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最後精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有練習，單元有測試，較好地將複習與訓練有機結合起來。
二、團結協作，發揮集體力量
高三政治備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，學生學習狀態等方面，既有分工又有合作，既有統一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息交流，隨時隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。
1、抓好心理教育，助長學習成績
學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，灰心喪氣。我們採用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師多走近學生關愛學生、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性。
2、把握大學聯考動向，做好大學聯考信息的收集和轉化工作。在備考工作中加強與兄弟學校的交流，不但共享備考資源，而且在大學聯考信息的收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區的大學聯考模擬試題能及時印發給師生使用。搞好大學聯考信息的分析、篩選和轉化工作，使有關信息及時轉化為具體的練習供考生使用。
3、由於大學聯考備考工作抓得紮實有效，上學期我校參加xx市第一次大學聯考診斷性考試，政治平均分繼續保持全市第一，大學聯考成績再創新的輝煌。
三、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到大學聯考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。
2、要提高。無論是作業或試卷面批閲，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、因人而教還要強化。對於上課，一部分成績好的的同學，覺得複習課效率不高，對於成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
為了集體備戰、衝刺20xx屆大學聯考，根據學校及教科室、高三年級組的工作安排和要求，我組現制定高三第二學期政治備課組工作計劃如下：
一、指導思想
以新課標為指導，以二中的計劃目標為統領，以《大學聯考政治考試説明》為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。
二、主要工作內容
1、夯實基礎知識。督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
2、提升分析解決問題能力。着力培養學生理論聯繫實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，着眼於學生能力的提高。
3、精選二輪複習資料和試題，增強二輪複習的實效性、針對性和仿真性。
4、歸納總結大學聯考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，着重題型訓練、規範訓練、限時訓練、變式訓練。
5、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。
6、重視藝術班教學的研究。
三、主要工作措施
1、堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心謀劃複習方法與策略，把集體備課作為落實常規復習教學的重要任務來抓。集體備課時堅持做到：一備複習教學目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題；五明確各自的分工分職；六反饋一週教學得失，發現問題及時處理。通過集體備課凝聚集體智慧，助推複習迎考的有效性。
2、加強學習交流。本學期繼續積極走出去，參加教科院組織的高三複習備考交流活動，掌握更多的信息，為複習備考工作奠定良好的基礎。
3、認真落實教科室和教研組有關課堂教學複習研討活動、探索適合我校學生的複習教學模式與方法。
4、加強檢測，及時發現問題。本學期根據學校及年級組安排實行週週檢測練習，同時結合合肥市二模、三模檢測，不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養，同時通過練習和考試的評閲，及時反饋信息，進行教學調控。
四、具體複習安排
1、複習時間安排。
（1）普通班：20xx年x月—20xx年3月中旬，第一輪複習全部結束；20xx年3月中旬—20xx年5月中旬，第二輪複習；20xx年5月中旬—20xxx年6月初，第三輪複習。
（2）藝術班： 20xx年2月—20xx年4月底，第一輪複習； 20xx年5月初—20xx年6月初，第二、三輪複習整合複習。
2、具體對策安排。
（1）研究考綱，立足教材，構建知識體系。 一是結合考綱，對反覆考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統、規範、完整的把握。二是重温知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪複習對基礎知識的複習不同，二輪複習對基礎知識的複習更加註重知識結構網絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯繫，通過梳理，把學過的知識條理化、系統化、網絡化，切實掌握主幹知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。
（2）關注熱點和焦點問題。大學聯考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結合，重點考查學生能力，我們將結合熱點、焦點問題進行教學設計和選擇編制習題，將政治教學與時政熱點的結合起來。結合本年度熱點，認真進行整理、分析，多角度設計習題，培養學生能力。
（3）訓練必要的答題技巧。 審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人説“讀書千遍，其意自現”。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不捨得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題幹無關的選項。經過排除以後還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關係法等。主觀題解答要規範簡潔。答好主觀題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規範、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關鍵在於審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設問（審明問題指向），切忌盲目作答。
以上就是高三政治備課組在本學期工作的總體規劃和設想。具體每週的集體備課活動安排根據本學期的備課組計劃，並結合教研組的統一安排加以具體的協調和最終落實。
根據紅星中學對xx屆大學聯考的工作要求，以提高學生政治學科素養和大學聯考成績為目標，以研究大學聯考考綱、提高教學效率為重點，充分揮組員的集體智慧，羣策羣力，確保20xx年大學聯考取得滿意成績。
一、整體思路
高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”。
“一”個目標：各項工作都要以提高學生政治學科素養和大學聯考成績為目標。
“二”大內容：四本必修課本（《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學與生活》）和時事政治。
“三”個階段：第一輪複習、第二輪複習、第三輪複習。
“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優化課堂教學、有效練習和及時反思。
（1）教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動；進行大學聯考試題的收集、整理和分析。
（2）優化課堂教學。開展集體備課。教師課堂教學注重分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯繫，突出學科主幹知識。幫助學生構建知識網絡，突出知識的條理性、系統性。
（3）有效練習。為學生選擇相關大學聯考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識大學聯考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學生的解題能力。
（4）重視教學和模考反思。在教學過程中和每一次模考結束後及時反思，主動與學生溝通，調整教學方式和進度。
二、複習進度安排和要求
根據學生實際及政治大學聯考的能力要求，政治學科複習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，採用三輪複習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。
（一）第一輪複習：全面複習，對大學聯考考點逐一落實。
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面複習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，複習的順序為：《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。
2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯繫系統化。內在聯繫包括單元內知識的聯繫，單元之間的聯繫，學科內知識的聯繫及文綜內相關知識的聯繫。複習知識點以內在聯繫為線索，而思考內在聯繫又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，指導學生自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
重視基礎是高三複習備考的根本。大學聯考無論怎麼改革、怎麼突出對能力和素質的考查，都不可能完全脱離課程標準的基本要求，脱離中學的基本教學內容。因此，在高三複習備考中，必須強化主幹知識，夯實基礎。萬丈高樓平地起，此階段必須對大學聯考知識考點逐個落實、理解、過關，為下一階段的複習大好基礎。
（二）第二輪複習：專題複習即理清知識點之間的內在聯繫，並把知識與相結合，達到觸類旁通
文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治為背景進行命題，試題較多反映當前發生的社會熱點和現實。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯。有鑑於此，在20xx屆備考工作中，我們應加強對政治思維的培養，着重加強對材料分析能力的訓練，掌握獲取有效信息的方法，培養學生關注時事的'熱情與習慣。
此階段以八個左右的專題進行知識的全面、深入、系統的複習，並緊密聯繫社會熱點、焦點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題説明知識點。
（三）第三輪複習：瞄準大學聯考，迴歸基礎，掌握技巧，重點訓練。
這段複習主要進行以下幾方面訓練：
1、迴歸教材基本知識，重點抓好主幹知識，並形成知識網絡。
2、對近三年大學聯考試題進行分析，熟悉大學聯考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進行各項題型的專項訓練，並在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。第三輪複習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。
為搞好20__屆高三政治的教學和複習工作，全面提高學生的大學聯考成績，經高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：
一、指導思想
以高三年級組的計劃目標為統帥，以大學聯考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20__年的大學聯考中取得優異成績。
二、授課班級：
高三(3)班 57人 高三(5)班 55人
三、授課內容及課型：
本期的主要複習內容：經濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、
哲學生活(必修三)、文化生活(必修四)
三、教學任務與總體安排
9月份：結束必修一經濟生活的複習
10月份：結束必修二政治生活的複習
11月份：結束必修三哲學生活的複習
12月份：結束必修四文化生活的複習
元月份：市統考前綜合強化訓練
四、主要措施
1、加強教學研究，把準大學聯考方向和要求。
首先，研究大學聯考。發揮教研組、備課組的作用，集羣智，增羣力;落實大學聯考要求，研究《考綱》、《考試説明》、研究近幾年的政治大學聯考試題，特別是重點研究20__年江蘇政治大學聯考試卷和江蘇各市的大學聯考模擬試題，準確把握大學聯考方向。
其次，研究學生。依據學生的基本情況，做到因材施教、對症下藥。
再次，研究教法。要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。
課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯繫。做到“精細備考，精心設計”， “注重基礎，深鑽教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結合，提高能力”。 3、加強和落實“培優”：
作業單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養樂觀的百折不撓的人生態度。
4、創造條件，進行校校交流，廣泛收集大學聯考信息。
五、教學目標與策略(第一輪複習)：
1、明確考點夯實基礎，構建知識體系與網絡。
複習時間：20__年9月初——20__年12月底
複習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行復習，夯實基礎，厚積薄發;從宏觀上梳理知識，建構知識網絡，把握知識間的內在聯繫，形成知識結構。初步提高分析問題和解決問題的能力。
複習策略：第一輪複習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、
單元檢測、講評的程序進行。
(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識範圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，瞭解考點的內涵和外延，明確複習的方向，提高複習的針對性和實效性。
(2)以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網絡。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。
其次，突出重點和主幹知識。主幹知識(略)是教學和考試的重點。
再次，要構建知識網絡。複習時注重知識體系的構建，重視網絡化複習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯繫和綜合。
(3)精講多練，實行考點練習。
通過考試找出學生的薄弱環節和教師教學中的空檔，查缺補漏。
(4)加強方法指導，培養良好的思維習慣和學習方法。
良好思維習慣的養成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：
第一、閲讀題目和設問。分析題意，確定答題方向和範圍。
第二、閲讀材料，根據設問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據題目所給信息，確定應選用什麼樣的語言和基本知識原理來表達。
第四、思考基本的答案要點。
第五、規範地組織答案。
2、綜合模擬訓練
複習時間：20__年1月中上旬——市期末統考前
複習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規範答題。本輪複習是市統考前的一輪複習，本輪複習要做到：(1)立足學科內綜合，夯實基礎，加強能力提升，堅持一週一次學科綜合考試。(2)精選試題，規範答題，提高學生的應試技巧和得分能力。在市統考最後階段的複習過程中，結合近幾年來江蘇各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉大學聯考試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。
複習策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與複習的整體性和知識的系統性，以實現學科知識的理解運用。
(2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。大學聯考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
(3)最後一週，返樸歸真，迴歸教材。熟記核心概念原理。
(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閲讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閲讀題目時注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閲、分析，弄清題目內容是屬於教材的哪一部分，然後再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規範、工整，儘量採取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。
第三、建議學生按順序和“先易後難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。
計劃是行動的先導，落實是成功的關鍵。我相信，在學校和年級的正確領導和統一組織下，通過教師和學生的共同努力，20__年6月，一定是我們收穫成功的季節。
課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
一、指導思想
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養的全面發展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規，提升教學質量，努力使工作提升到一個新的水平。
二、主要任務和目標
1、研究全國卷的考試特點和答題技巧。
2、完成經濟、政治、文化生活內容複習任務。
三、主要工作內容及措施
在學校、教研組的統一領導下，積極開展備課組活動，組內教師能團結協作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
1、完成高三經濟、政治、文化生活內容的複習。對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學生的基礎水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2、加強備課組建設，發揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷大學聯考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，根據學校要求，定時間，定人員，定內容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流於形式。其次、強調每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內高三教師要多做題，把握大學聯考方向、關注大學聯考動態、捕捉大學聯考信息，力爭最佳。最後發揮備課組羣體力量，集思廣益，取長補短，編好複習提綱，提高複習的效率，加強對學生的學法指導。
3、課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生大學聯考複習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高複習的效率，近年的大學聯考試題充分體現了對學生能力的考查，作為高三複習，應該將之貫穿與教學的始終。
4。精選試題，與大學聯考接軌。精心組織練習，通過練習及時發現學生存在問題及時解決。針對大學聯考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。
5、分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求並採取相應的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側重於基礎知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學生，側重於知識的遷移和內在聯繫，並配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。
6、加強備課組的交流研討。大學聯考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎的一輪複習。組內成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發現各自的不足，並實現優勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質量。
四、總體複習安排
1、普通班：
（1）20xx年x月—20xx年x月中旬，第一輪複習（系統複習，按考點複習。）
（2）20xx年x月中旬—20xx年x月中旬，第二輪複習（專題複習，構建知識網絡，穿插時政，結合熱點。）
（3）20xx年x月中旬—20xx年x月初，第三輪複習（解題技巧訓練，迴歸書本。）
2、藝術班：
（1）20xx年x月—20xx年x月初，第一輪複習（系統複習，按考點複習，適當穿插專題複習。）
（2）20xx年x月初—20xx年x月初，第二、三輪複習（以1個模塊進行專題複習，構建知識網絡，穿插時政，強化解題技巧訓練，迴歸書本。）
本學期，我帶高三(23)班，為了更有效地提高高三政治教學質量，特制定如下計劃：
一、指導思想
以課程標準、大學聯考説明為指導，以課本為依據，充分研究大學聯考。增強政治課教學的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試潛力，從而提高政治課的教學質量。
二、學情分析
1、文科學生總體水平不是很好，學生的成績相關很大，且拔尖的人才又少。上學期期末考試説明了這一問題。
2、忽視課本，依靠資料。學生在複習過程中忽視課本，過分依靠資料的現象比較嚴重，對於課本知識沒有系統性的把握和理解。
3、缺乏有效的複習策略。大部分的學生複習，還停留在老師教，學生做，沒有主動性和方向性，隨大流現象比較嚴重，導致老師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。4、課本知識與熱點、重點問題的聯繫空泛。對於熱點問題，學生的分析往往是泛泛而談，沒有把理論與實際、與課本知識有效的結合起來。課堂上一講都會做，但再遇到問題，又不會分析了。
三、工作目標
1、針對學生成績參差不齊的狀況，對個別學生要指導他們制定適合自己的複習計劃，以提高複習的效率。
2、加強教研，研究大學聯考和大學聯考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。同時以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握複習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。嚴把基礎關。
3、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維潛力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要用心創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學資料和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
4、認真貫徹理論聯繫實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的潛力。
5、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的用心性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生透過自己的研究和思考獲得結論。同時做好後進生的較換工作。
6、在認真學習、備課、講課的基礎上，用心參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。
為提升教學質量，提高教學效率，根據往年的情況，制定了以下計劃。
一、大學聯考研究
研究考綱，研究試題，參悟大學聯考命題思路和趨勢；加強集體備課，研究高三複習方法；做好周練的命題、改作、評析工作，提高複習的針對性；參加大學聯考研討會，為大學聯考複習出智、出力；做好專題複習工作，形成知識體系；迴歸教材，重視“雙基”的落實，提高解題能力。
二、備課組工作各備課組認真按照“五個規範”的要求進行教學教研工作
備課組要有工作計劃的集體備課，每週一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統一作業要求並批改；高一、高二備課組要參加台州市新課程培訓，更新觀念，革新教法，高二備課組要認真對待實施新課程後的會考。
三、上課要努力提高課堂教學效率
課堂教學要激發學生的求知慾，提升學生的求知能力，落實知識“雙基”，為此，教師要努力探索並嘗試新課型、新教法。要開設新、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽課，上課、聽課後要有反思。
四、研究、培訓鼓勵教師積極參加教學研究和教學培訓
在教學中發現問題、研究問題，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉變觀念，與新課程一起成長。
五、工作策略
1、目標：更新教育觀念，提高理論素質措施：
（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，
學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目標：加強管理，創建優秀教研組。措施：
（1）首先，加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，儘量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。
（2）其次，針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，努力實施走出去戰略，通過在開設講座、對會考學生的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升政治教研組在的知名度。
（3）加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課組長為主要責任人，努力使“元培班”的教案科學化、規範化、電子化，在此基礎上，努力實現網絡教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人蔘與，進一步加緊在教學實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。
3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。
六、措施
（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式，備課組長負責製為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實到位。
（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括學校電腦教育網絡）來為教育服務，充分發揮本組信息員的作用，帶動、幫助全組成員特別是高中一、二年級組教師儘快地掌握現代教育技術，並儘快地運用到課堂教學之中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學校的網絡教育成果展示。
（3）以備課組為基本單位，積極開展組內相互聽課，在此基礎上教研組開設公開課、觀摩課，提高政治教研組在的知名度，為爭創先進教研組增加籌碼。
（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，並實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。三、其它工作
（1）繼續堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導工作。具體的就是趙帶易？黃帶呂老師，教師之間的幫學活動。
①是認真地備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統一；
②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能儘快地適應並能勝任課堂教學。（2）在學生自願的基礎上，充分發揮集體的力量，國中以時政講座的形式為主，激發學生的興趣；以拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。以新課程的教育理念為教研工作的指導思想，根據學校的工作計劃，圍繞教育要培養學生的知識、能力、情感態度和價值觀統一的要求，制定計劃。
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