第1篇：幼兒園教師學年研修工作計劃
幼兒園教師學年研修工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新一輪的努力，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師學年研修工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，我將不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人年度研修計劃。
一、讀書學習
1、學習《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育的核心經驗》，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的'視野，以先進的知識結構提高教學質量，做到勤業多能。
2、認真學習《3——6歲兒童學習與發展指南》，領會其精神，用新的思想指導新的工作，理論結合並指導實際，適應幼教發展的新的局面。
3、每週閲讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創新遊戲活動》、《幼兒教師專業化成長》、《打造未來領袖6課堂》。
二、專業能力及專業技能
1、能理論聯繫實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，撰寫小課題方案，作出研究的計劃，及時進行階段反饋。
2、爭取在區級以上刊物發表教學論文。
3、提高彈琴、繪畫的基本技能。
4、提高自己的普通話水平。
5、提高書寫的能力。
三、教育研討
1、積極參加各級各類培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業水平。
2、積極參加各種教育教學活動，並做好示範引領作用。如每月開展的教研活動，我將帶領本組教師積極的探討，及時總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
3、教研組研討內容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區材料如何增設”“怎麼樣進行生成活動”“主題內容的生成，主題活動設計”等。
四、課題研修
開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”，收集相關的視頻、圖片等資料。
五、專業寫作
1、每週認真閲讀教學雜誌，並寫出自己的心得體會。
2、撰寫關於養成教育的論文一篇。
3、優秀教案5個（語言）。
4、個案8個。
六、交流分享
1、定期將所學到的、所看到的、所想到的與本組老師交流。
2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”。
3、分享交流——參觀成都幼兒園。
七、示範引領，傳幫帶。
1、師德師風、業務素養方面以身作則，起到模範帶頭作用。
2、注重日常工作的引導，及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法。
3、觀摩何老師的活動，認真記錄，及時評價何老師活動中的優缺點，並提出合理化建議。
4、指導何老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄等。
5、指導何老師主動與家長溝通，並積極取得家長的支持與配合。
八、成果展示
1、撰寫關於養成教育的論文一篇。
2、關於語言方面的教案5個。
3、個案8個。
4、出版簡報1期。
以上是我制定的個人年度研修計劃，我將不斷學習、不斷努力，在工作中積極發揮骨幹教師的示範引領作用，努力提高自身的專業素養，做一名優秀的幼兒教師。
第2篇：
幼兒園教師研修計劃
教師研修可以提高自己的業務水平和業務能力，更快更好地為教育教學服務。下面是小編整理的幼兒園教師研修計劃範文，歡迎閲讀參考！
幼兒園教師研修計劃範文1 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。圍繞區“規範管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
1.師德師風、教師心理健康培訓
20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓，繼續深入學習，認真貫徹落實教育部《關於全面加強和改進中國小師德建設的若干意見》，通過學習開展教師職業道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等。組織參加學習教師進修學校教師講座，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀，不
斷提升教師的個人涵養和心理素質，促進教師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的意識，做一名學習型的新一代教師。
2、新教師培訓
充分發揮我園骨幹教師作用，指導新教師參加幼兒園常規教學培訓以及區級以上的各類培訓活動。通過培訓，新教師能按照“規程”、綱要”結合幼兒的年齡特徵，較科學合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學任務。
3、促進教師專業化發展，教育實踐的培訓
(1)、加強日常教學管理。教師要規範自己的一日教育教學常規，繼續開展互學周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。
(2)、認真開展每一次的業務學習，提高業務學習的有效性與高效性。安排好每一次的業務學習任務：制定學期教育教學計劃互聽課後教師的説課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學習、討論以及優秀班級的經驗介紹。
(3)、組織教師參加各級各類徵文、論文比賽;選送一批優秀論文、案例、隨筆、活動設計，展示我園教育改革與發展的成果。
(4)、鼓勵教師多閲讀《早期閲讀》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，做好筆記。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，
必須是教學實際相結合。
4、教育科研能力的培訓。
以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓，通過“走出去，請進來”的方式，有計劃地組織外出聽課、培訓，或邀請專家到園專題講座。
1、堅持聽課、評課制度。要求園長每週至少聽課兩節，觀摩一個半日活動;業務園長每週至少聽課五節，觀摩兩個半日活動;教研組長每週至少聽課兩節，每學期觀摩一個半日活動;教師每週至少聽課兩節，每學期觀摩一個半日活動。
2、教師每週定期輪教一次，每月公開示範課一次，每學期進行特色活動展示一次。
3、堅持教研活動。每週
四、五上午，定期進行專題研討、
4、堅持課題研究。教師根據每週教學內容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發思考，達到實踐提升。
5、堅持公開教學。教師定期進行公開示範教學活動，達到同伴引領，相互學習交流。
6、幼兒園要加大經費投入力度，建立並確定專項教科研經費，逐步建立獎勵和激勵制度。
幼兒園教師研修計劃範文2
1、繼續深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。
2、閲讀《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》，學習
怎樣理解和實施《指南》。
3、每週閲讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閲讀的習慣，提高自身的教學質量。
1、繼續加強自身專業技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。
2、提高的普通話水平及語言表達能力。
3、多學習多看書刊報，提高自身寫作能力。
4、多關注幼兒環境創設，思考創設更適合幼兒學習生活的園區環境。
1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。
2、積極參加園區各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經驗，在反思中進步。
參加園區課題研究“民間遊戲在幼兒園的運用於開發”，前期收集相關的資料。
1、每週兩個教學教案及教學反思。
2、每週兩個幼兒觀察記錄
3、每週對本週的工作結合閲讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。
4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。
5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，
班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。
1、每週與本班老師交流本週幼兒情況，總結自己工作的不足與下週改進。
2、每週園區周前會的讀書分享
3、積極分享外出參觀幼兒園的環境照片。
1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示範作用。
2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，並反思總結，一同改進。
1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發表於園區第一期園報。
2、參與區幼兒教師户外體育遊戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
以上就是我的學年研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執行，以便更好地促進自己專業素質的成長，提高教育教學能力。
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