一、指導思想
本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發的《武漢市學前教育綱要》為指導,根據幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃、衞生保健和後勤工作計劃,結合我班幼兒的實際發展水平和教師的特長,為了更好的落實我園的教育理念,更好的服務於家長,為了創建良好的班級活動氛圍,促進幼兒和教師的共同發展,特制定了本學期的班級工作計劃。
二、班級情況分析(每班不同)
三、班級工作重點
1、初步營造尊重平等,温馨快樂,積極自主的班級活動氛圍,讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進步的家園。(小班年級組、班級教育理念)
2、做好小班迎新工作。
3、紮實開展好日常教學和特色活動,嚴格落實園保教工作目標,保證幼兒安全和身心健康發展。
4、加強常規的引導和培養工作,初步形成班級良好的幼兒活動常規和教師工作常規。
5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進幼兒個體的和諧發展,培養幼兒活潑開朗的性格和良好的衞生生活習慣,培養幼兒的口語表達能力。
6、做好家長工作,家長積極參與幼兒園的活動,積極關注幼兒的發展。
四、具體措施
(一)班級安全工作:
1、嚴格執行各項安全制度,認真制定班級安全工作的具體內容和措施,簽訂“安全責任書”。
2、教師要重視幼兒安全工作,給幼兒創設安全、健康的生活環境,教師要時刻提高警惕,經常互相提醒,不鬆懈。發現隱患及時彙報。
3、要有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育,把安全教育貫穿於一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,使每個幼兒都初步具有的安全意識和防範的基本能力。(將在學期、月、周計劃中體現。)
4、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、户外活動時;洗手間、走廊等,加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發現問題及時制止和處理。
5、指導家長做好幼兒的安全護理工作,加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。
6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流。
(二)迎新工作:
一、教育教學方面
新學期,我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛,美麗大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經過小班一年的學習,已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期,我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的發展水平,從五大領域培養幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識,成為一個有信心、有智能、有涵養、有責任感並具高尚情感的人。
二、保育工作方面
在對幼兒的保育工作上,我們力求從每件小事做起,耐心細緻周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,教師耐心地引導幼兒做,跟着手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務的信心。
三、安全工作方面
1、做好晨午檢的檢查情況,確保每位幼兒的衞生良好。
2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒櫃等進行消毒。
3、按時開窗通風,飯前便後要排隊洗手,養成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時,眼不離孩子,時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒,把安全工作放在第一位,並不能因為任何原因而放鬆警惕。
四、家長工作方面
1、積極取得家長配合。
2、加強家園聯繫,隨時向家長反映幼兒在園情況,並瞭解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動,吸引家長積極參與,並能出謀劃策。
4、通過開家長會,讓家長間能互相交流切磋育兒經驗。
在新的一學期裏,我們還有許多需要學習的地方,就讓我們一起共同加油吧!
一、抓好一日常規教育,確保孩子的安全,培養幼兒良好習慣
俗話説:“沒有規矩,不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的,也為以後的學習打下基礎。由於新人園幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀律意識,自控能力低,行為散慢,針對這些問題,我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練,培養幼兒自己吃飯、穿脱 衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。並結合安全教育,增強幼兒自我保護意識和能力。通過榜樣、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活,並能基本完成老師的常規要求。
二、加強教師理論學習,提高教師業務水平
1、統一認識、加強業務知識學習,利用暑期備課,組織全體教師學習新教材,指導大家如何備課。
2、積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動。做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
3、鼓勵教師多閲讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌,積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析。
4、本學期,將開展每師一課的觀摩活動,從而互相交流探討總結經驗。
5、教研課必須要運用多媒體上課,平時鼓勵教師積極製作多媒體課件,鼓勵老教師多向年輕的教師學習製作多媒體課件。
6、開展多媒體課件製作評比,把製作好的多媒體課件保存好,教學資源大家共享。
7、公開課繼續課堂全程攝像。
8、做到聽課必評,網上評課,每條評論必回覆。
9、負責教研者及時參評,督促,把教研做實,大家共同提高。
10、做好“傳幫帶”,因為絕大多數的老師都不是幼師專業,因此,平時鼓勵年輕教師積極主動自學彈鋼琴,我可以隨時指導,甚至讓她們隨時進教室,聽我的課,觀察我是如何組織各項活動。讓老師們由不專業逐步走上專業。
三、以區域活動環境創設與材料提供為重點,提高區域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動,將區域活動與主題活動有機的結合起來,按時更換主題牆飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料,使區域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同年齡幼兒的興趣需要和發展。
四、遊戲與教學整合,培養幼兒學習的興趣
1、由於幼兒年齡較小,對於學習知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學習興趣,我們在教學上儘可能採用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多問為什麼?強調對幼兒進行普通話教學,針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵説普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在遊戲中能相互學習。此外,我們還將通過小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2、遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式,教師通過在“遊戲中學,在學中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發展,通過教師遊戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新,使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,引導幼兒自由選擇遊戲活動,讓一些膽小不説話的幼兒多參加遊戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及户外活動,保證幼兒活動的時間和質量,促進幼兒身心健康發展,使幼兒體格發育各項指標達標。
4、全園開展秋季運動會。
五、加強課題研究,凸現我園的特色教育
1、繼續加強幼兒的一日常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創建班級特色,如繪畫、舞蹈、遊戲等活動,促進幼兒全面素質的發展。
2、為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統,在全園開展三字經、禮儀教育等。
3、特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈等特色課程,發展幼兒多方面素質。
六、加強家園的聯繫,提高保教質量。
1、教師進行全面家訪和電訪,通過遊戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、建立班級微信工作羣,及時上傳孩子們在幼兒園的視頻,讓家長更加直觀的瞭解孩子們的活動情況。
4、通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。
5、通過運動會的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫,達到共同提高。
一、思想工作
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行為規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;
寫好每一次教案;
多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;
多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;
多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;
多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施:
1)儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;
用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋樑,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質,更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:
一、自我研修
1、積極參加骨幹教師培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業水平。
2、積極參加各種教育教學活動,並做好示範引領作用。
3、閲讀一些幼兒教育方面的書籍並撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3--6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。
5、大練基本功,利用空餘時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。
二、示範引領,傳幫帶
為了提高教師的整體素質和教育教學水平,發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,為儘快的共同成長,特制定如下計劃:
1、在師德師風、業務素養方面以身作則,起到模範帶頭作用。
2、注重日常工作的引導,及時指出x老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。
3、聽x老師的課,認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課,及時指出x老師上課中的優缺點,對如何改進提出合理化建議。
4、指導x老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導x老師主動與家長溝通,並積極取得家長的支持與配合。
6、建議x老師多閲讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的真諦。
三、園本專題培訓
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。