這學期,作為一名縣級名師,我光榮地成為了平崗鎮國小的一名教師。學校領導的語重心長的談話,讓我深刻體會到了支持教育的重大意義,感受到了肩上的重任。為了使我的教學工作能夠順利有序地進行,特對這項教學工作做如下規劃:
一、根據需要安排工作
支持教育不是為了展示教育教學的特點和水平,更重要的是,給所任教學校的教師帶來他們需要的東西,能夠激勵和幫助他們,提升教師的專業水平;是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,促進他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學校的領導、老師、學生需要什麼,然後有針對性的安排工作。
1、先了解學校的規章制度和工作規則,讓他們快速融入學校的環境。
2、在縣教育局和繼續教育學校認真貫徹“名師帶教”精神的同時,要找教學學校的領導來領導這項工作,有針對性地開展自己的教學工作。
3、與支持學校的老師進行討論,傾聽他們的聲音,然後確定他們的示範課和專題講座的內容。
4、請教學班班主任瞭解班級情況,如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等。
並徵求班主任意見,在三天內確定我的教育教學重點。二、認真準備紮實工作
教學工作只進行了三天,卻充滿了上級領導的信任,我們學校領導的信任,教學學校師生的期待。所以三天內的每一份工作都要認真準備。
1、認真備課,注意課堂的有效性
支教的示範班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足於師生的實際,上學生能看得懂、學得懂的課,上老師看得見、學得清楚的課。總之,上一堂真正正規的課。所以備課要力求完美,既要準備好教材和教法,也要準備好學生和老師。
2、認真寫稿子,注意講課的實用性
做個專題講座,這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座,我將面對農村一線教師,所以講義要少講理論,多講實例,讓老師學習經驗,從我的.一些實踐和嘗試中得到啟發。
3、愛學生,注重教育的本質
像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什麼,但我希望因為我的加入,他們會更加熱愛生活,更加學習。
三、敬業愛崗做好表率
在為期三天的工作中,我們要發揚實驗國小教師敬業的優良傳統,嚴格遵守相關規章制度,工作熱情飽滿,與教學學校的領導和老師和睦相處,真誠關心每一個學生,努力做老師的榜樣。
總之,我會在這項教學工作中傾注我的熱情和百倍的努力,不僅能很好地完成領導交給的任務,也能給教學學校的師生留下有用的東西。
20__年2月至20__年1月,被送到南川區小河中學任教。帶着沉重的責任和對教育的熱愛,我來到小河中學,受到了學校領導和老師的熱烈歡迎,讓我們安心工作,認真完成教學工作。
從支持教育的任務來看,主要有幾個方面:作為數學和國中的綜合實踐活動課,進一步縮小教育差距,按照創建優質九年一貫制學校的要求開展工作,全面推進素質教育,充分發揮社會力量支持受援地區,構建和諧教育。
為了順利有序地開展我的教學工作,特制定以下計劃:
一、計劃及實施方案:
1、深入學校,開展全面調研工作,形成工作思路。
做好學習、工作、生活制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,為受援學校帶來科學先進的理念。建立工作彙報制度,經常向支援單位彙報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起支援單位對教學工作的重視。2、按照重慶市教委的要求,認真備課和聽課,精心設計習題和各種活動,努力提高教育教學質量。
3、勇於開拓,積極探索因地制宜的教學新途徑。
注意總結經驗,一方面經常向老教師學習,走出一條適合自己教學特點的新路;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為編寫教學經驗總結積累素材。4、積極與本校老師交流經驗。
推動教研活動(如後續學習培訓和教學活動等。)和互助活動(如幫助貧困生等。)在支持單位和受援學校之間。加強新課程的研究和指導,做好專題講座。5、積極開展數學專題講座,指導教學規律,提高教育教學質量。
6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。
及時反映支教工作動態,力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關心支教、支持支教工作。7、深入學生當中,加強與學生的交流與溝通,瞭解學生的學習和生活狀況,建立和諧的師生關係。
二、最終目標:力爭三種效果
1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學質量上一個台階,支教教師業務水平和能力得到鍛鍊和昇華;
教育質量內涵更加豐富效果。3、友誼長存,合作內容不斷拓新,教育差距縮小,構建和諧教育。
一年的時間不短,但要做好支教工作並不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!
一 支教總目標
1.學習班級班務管理,提高專業授課能力。
2.瞭解國小不同年齡層的心理特徵,學會和學生建立友好和諧的師生關係。
3.發揮自己的特長,輔助在校的指導老師策劃和組織學校的活動比賽。
4.向一線英語老師謙虛指教,定期與英語科組溝通交流,積極參與教研活動。
5.提高處理事情的應急能力和靈活性,學會與學生,家長和老師和諧相處,建立良好的人際關係。
6.保持孜孜不倦的學習精神,珍惜一切的鍛鍊學習機會。
時間
工作安排
1-4周
1.熟悉校園環境和班級事務,制定班級行為規則,指導牆報,製作值日表座位表。
2.幫助一年級的學生排隊集隊,早讀,午讀,學習做早操,監督值日清潔。
5-8 周
1.學習各位英語老師的長處,多聽課,多備課。
2.各項工作日常化,組織策劃英語課外閲讀,英語口語的活動比賽。
9-12周
1.爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課,期中複習。
2.輔助組織學校校運會。
3.開展家長會。
13-16周
1.全面接手三年級英語,課前課後要培優扶差,抓緊學習質量和進度。
2.準備至少兩節的英語公開課,邀請各位指導老師來聽課指教。
16-期末
1.籌備期末工作,考前複習,考後試卷的整理評改。
2.整理支教資料,準備支教答辯。
三 支教班級三(1)班英語學習進度
時間
課程
1-3周
m1 greetings
4-5 周
m2 introductions
6-8 周
m3 body
9-11
m4 family
12-13
m5 toys
14-15
m6 school things
16-期末
review
支教總目標
為了深入貫徹落實《義務教育法》,落實本人在__國小為期一個學期的支教工作,更順利地開展本學期的支教工作,特此制定工作計劃。為此,希望通過一個學期的支教經歷,我能夠做到
1.遵守支教學校的各種規章制度,服從學校的工作安排。
2.積極參與學校組織的各項活動和比賽,虛心向老師前輩們學習請教,努力完成各級領導佈置的工作任務。
3.做好班主任頂崗工作,開展特色主題班會,進行日常班級管理工作,培養一批能幹的班幹部小助手。
4.主動積極地聽課,汲取老師們優秀的經驗,積極參加校內校外的教研活動。
5.努力撰寫教學設計,觀摩優秀教師的教學案例,提高自身教學技能。
6.協助指導老師(班主任)的教學和班級管理,主動批改作業,對特困生進行課後輔導,盡責地監管課間操,監管早讀和午讀的工作。
7.多和孩子們聊天溝通,定期家訪(電話或者實地)。
8.閲讀有關孩子教育問題和英語專業的相關書籍,豐富理論知識。
9.和支教小夥伴友好相處,互相學習與借鑑,共同解決問題。
10.積極撰寫支教博客,定時整理支教成果。
具體的工作安排
1.教學安排
-__年度上學期三(2)班英語進度表
周次
內容
1-2
module1 greetings:
(1) unit1 hello!
(2) unit2 how are you?
(3) 滾動字母aa-hh,ii-qq.
3-4
module 2 introductions:
(1) unit3 what’s your name?
(2) unit4 this is my dad
(3) 滾動字母rr-zz和複習26個字母。
5-6
1.複習module1&2
le3
body :unit5 wash your face7
module 3 body :unit6 touch your head
8-10
le4
family:(1) unit7 a picture of my family
(2) unit8 who’s that lady?
2.期會考試
11
1.評講試卷
2.複習總結module1-4
12
module5:toys unit 9 is it a cat?
13
module5 toys unit10 i have a ship
14-16
module6 school things
(1) unit11 do you have a pencil?
(2) unit12 put it on the desk
17
module7 let’s look back
18-19
revision: 全冊
20
期末考試
2 工作安排
周次
內容
1-2
1.熟悉校園環境,瞭解學校各項規章制度。
2.跟隨指導老師,瞭解自己本學期的教學任務。
3.協助班主任做好新生信息錄入工作。
3-4
1.跟隨指導老師聽課,批改作業。
2.制定班規,選拔班幹部,熟悉班務及各項常規管理。
3.安排及指導學生出牆報。
4.去校外參加教材分析大會。
5.專業教學:上一堂驗收課,聽專業老師評課。
5-6
1.組織開展中秋及國慶主題活動:燈籠製作大賽
2.配合學校進行消防演練工作。
3.至少上一堂專業新授課,做好備課上課工作。
7-8
1.負責組織建立學校小主持的隊伍,準備培訓工作。
2.聽校內英語研討課。
9-10
1.組織好期會考試事宜
2.開展家長會。
11-18
1.組織和培訓學生參加各項比賽。
2.頂崗班主任:管理班裏的大小事務(定期家訪)。
3.動員並組織學生參加校運會,做好各項準備工作。
4.積極參加各種教研活動。
19-20
1.組織好期末考試事宜。
2.整理支教資料及成果,準備支教答辯工作。