暑假安全工作計劃學校安全工作關係到社會的穩定，關係到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。
一、目標要求：
本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、鎮三級政府和教育行政部門關於加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。
二、工作要點：
1.教育教學安全：
⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。
⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，學生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。
⑷體育課及其它室外遊戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
2.交通安全：
⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。
⑵配合上興交警中隊做好對學生接送車的管理工作，要求離校2公里範圍內的學生步行上學，確需乘車的學生要加強等車及坐車時的安全教育。
⑶值周教師要加強責任心，等學生全部離校後方可回家。
⑷各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。
⑸嚴禁12週歲以下兒童騎車上學。
⑹加強門衞的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閒雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。
3.飲食飲水衞生：
⑴按衞生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衞生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格後方可上崗。
⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。
⑶切實做好食堂、宿舍的衞生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。
⑷教育學生飲水時要防止燙傷。
4.校產校舍安全：
⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少於兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時彙報排除。
⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時彙報總務處。
⑶加強保衞工作，防盜防火。
5.教學設施安全：
⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好後方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防範事故的發生。
⑶加強對學生進行日常行為規範教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊裏奔跑追逐。
⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。
⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標誌。
安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。
各中心學校，鎮辦中國小，市直各單位（學校），各民辦學校：
經研究決定，現將20-年春季學期期末工作和暑假活動安排通知如下，望各地各校遵照執行。
一、期末考試時間安排
（具體安排見市教科院《關於舉行20-年春季學期國小、國中期末考試的通知》）
國小：20-年6月27日至6月0日。
國中：20-年6月27日至6月29日。
高中：20-年6月27日至6月0日。
二、暑假、開學時間安排
1放暑假時間：各義務教育階段學校在20-年7月2日舉行散學典禮後學生離校。高中學校基礎年級放假時間不得晚於20-年7月2日。各階段學校教師離校時間不得早於7月日。
2開學時間：國中、國小學生20-年9月1日報名並正式上；高中學生20-年8月0、1日報名，9月1日正式上；各階段學校教師集訓和上班時間由學校根據教育局相關要求確定。
3中職學校、幼兒園、特校參照執行。
三、期末工作和暑假活動安排
1紮實做好防流控輟工作。各地各校要積極爭取地方政府和村組幹部支持，層層強化控流措施與責任。各學校要在放假前召開學生、家長防輟動員會，動員學生儘量就近入學。對特殊學生，學校要責任到人，控制學生流失。
2加強期末教育教學常規管理。各中國小要安排好期末教育教學活動，順利完成各學科教學計劃。國小全員大比武活動要紮實收尾。做好期末考試試卷保管、考試組織、閲卷、評價和質量分析等各環節的工作，促進教學質量進一步提高。學校要組織教師認真做好學生期末評價鑑定工作，一定要將學生表現以恰當的評語形式呈現給家長。學校要認真做好學期各類優秀學生評定工作，各普通高中學校要搞好學生綜合素質評價工作。
3加強家校聯繫。各校在放假時向每一位學生髮放“告家長書”。組織教師繼續開展家訪，向家長宣傳相關政策，儘可能讓留守兒童父母回仙務工，更好的關心孩子的教育和成長。
4認真做好20-年上半年工作總結和上半年教師績效考核工作,認真做好學年度優秀教師評選工作，制訂20-年秋季學期各類工作計劃。按教育局相關精神認真做好暑期教師集訓工作。要求教師利用假期備好一週以上的，確保新學期順利開學。
5嚴格執行“減負”和“禁補”政策。落實教育部、省教育廳和市教育局關於“減負”和“禁補”工作的有關要求，嚴格按規定的時間放假和開學；各中國小要適量安排假期作業，鼓勵學生開展適當的社會實踐活動，高中學生要利用假期開展社區服務、社會實踐活動。暑假期間，嚴禁義務教育段學校和高中非畢業年級組織補，嚴禁在職中國小教師以任何形式組織或參與有償補或有償作業輔導。市教育局在暑假期間將組織專項檢查，對頂風違規的教師和單位嚴查重處。
6加強學校安全管理。充分利用放假空校時間，集中對學校校舍、設施、設備等進行一次隱患大排查，確保暑假期間校園安全。在放暑假前對學生集中進行一次安全教育，特別是防溺水教育和交通安全教育，教育學生講明、懂禮貌、守秩序，自覺抵制不明的活動，切實增強學生安全意識，使全體學生真正度過一個健康、安全、明的暑假。
一、暑期工作要點
(一)為10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準備等與會議相關的籌備工作。
(二)做好“台長”的策劃和聯絡、宣傳等前期準備工作。
(三)收集和整理好申請專業碩士點所需材料，隨時準備接受上級部門的檢查與評審。
(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負責制，保持工作的延續性與穩定性。
二、下學期工作重點
(一)突出重點工作
召開全校科研工作會議。擬定於10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結經驗、分析不足，明確努力方向，並修訂審議相關規章制度。
2.組織全國台長。
為了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定於11月27日至28日舉辦“台長”。3.繼續推進專業碩士點申報工作。
組織相關二級學院、部門召開申碩工作會議，認真領會《碩士專業學位設置與授權審核辦法》文件精神，掌握瞭解申報專業碩士的相關政策及注意事項，認真準備申報材料，迎接上級的評審。組織相關部門和人員到相關和高校調研考察，學取優秀經驗。結合各自專業特色，整合學科力量，發揮合力優勢，確保申碩工作順利進行。4.加強重點學科建設。
對現有的三個省級重點學科加強指導和檢查，延伸其學科優勢，形成“品牌學科”;認真組織有實力的學科積極申報浙江省第六批重點學科。對現有的校級重點學科加強學術骨幹的培養，加大政策、資金的投入。5.培育學術力量。
鞏固現有的學術力量，對有條件的專家、教授的相關成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學術影響力。培育有潛力的中青年教師，為其學術科研提供良好環境。根據學校統一計劃，引進相關領域的博士、專家等人才，為學校科研力量增添新活力。(二)抓好日常工作
做好本階段科研立項宣傳、統計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。
2.做好本階段科研成果的統計和整理工作。
根據上級相關部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應完成項目的結題工作和未完成項目的延遲結題工作。根據學校相關科研獎勵管理規定，定期做好科研成果統計和獎勵工作。3.做好研究基地、重點學科、創新團隊等學術科研團隊的管理工作。
目前，我校正在形成以學術研究基地、重點學科、創新團隊為發展平台的學術隊伍和科研力量。現有研究基地15個，有重點學科11個，有創新團隊9個，並且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考核等方面加強了對這些學術團隊的管理，下一階段將繼續完善相關制度，優化管理，提升水平。4.繼續舉辦品牌學術活動。
“博士講壇”、“現代傳媒學術大講堂”等學術講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續推進並加強這些活動的建設。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關單位、企業聯合舉辦大型學術活動。(三)抓好制度建設
完善科研部門內部管理制度。認真執行《科研處行風建設公開承諾》，並對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務水平。加強對二級學院科研祕書的管理，制定相關的管理和獎勵制度。
2.制定對研究基地等學術團隊的管理辦法。
縷清科研處與各研究基地、重點學科、創新團隊等的關係，從立項、結題、考核、評估、經費等方面着手製定詳細的管理規定，優化管理，充分調動各個學術團隊的積極性。3.完善經費管理制度。
認真執行項目經費管理、獎勵經費管理、相關配套經費管理、學術經費管理及團體會費管理等，並深入調查，修訂講座、科研會議等學術活動管理條例。我們堅持以“服務優先，管理優化”為工作原則，紮實、勤奮的推進科研處的各項工作，為全校師生營造良好的學術科研氛圍，為學校的科研發展提供良好環境。
1.第一階段：暑假開始的前兩週
放鬆為主
1.去爺爺奶奶、外公外婆家
一方面，孩子可以多陪陪老人，彌補家長們常年在外無法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面，可以讓孩子換個生活環境，增強對不同生活環境的適應性。老人住在農村的，孩子過去可以更加親近自然。
2.全家去旅遊
家長可以帶着孩子出去旅遊，不僅可以加深親子關係，也可以拓展視野和見識。
3.參加學校組織的夏令營活動
有條件的家庭可以讓孩子參加學校組織的夏令營活動，鍛鍊孩子獨立生活和交際能力。
2.第二階段：暑假中期
學習為主
1.制定作息時間表
父母可以和孩子商量着一起制定一張暑期作息時間表，給孩子一定的自主權。譬如，每天幾點起牀，幾點睡覺，要做多長時間的作業，可以玩多長時間，看多長時間的電視等。合理安排，有所側重，按照暑期作息時間表進行具體的實踐。
2.報興趣班或文化課輔導班要適當
家長也可以給孩子適當報一些暑期興趣班和文化輔導班，既能培養孩子的興趣，找到一技之長，又能找到自己功課的薄弱點，進行查缺補漏。
制定學習計劃：
1、針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。
（安排好每天覆習進度的明細內容）3、把練習捲上做正確的題目進行彙編，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4、把練習捲上做錯的題目進行彙編、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
（儘可能用自己的力量解決問題）5、遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。
瞭解自己學習問題的共性薄弱點，然後可以請老師一起幫助解決。業餘生活的豐富
1.力所能及地做家務
起牀之後，自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽做飯要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等。看似事小，卻能適時地鍛鍊孩子獨立生活的能力，提高孩子的責任心，這樣當以後孩子自己獨立生活或者集體生活時，不至於手忙腳亂。
2.多讀書
近兩個月的暑假時間，可以給孩子提供良好的閲讀時間。讓孩子在閲讀中找到快樂，他自然就會把讀書當成一種習慣。父母也要給孩子做出榜樣，不要在孩子看書的時候，看電視、玩電腦手機。
5.户外鍛鍊
注意鍛鍊身體，有利於孩子的成長和身體健康。
3.第三階段：暑假最後一週
調整為主
1.調整作息時間和心態
家長要幫助孩子從假期愉悦輕鬆的氛圍中脱離出來，避免情緒和心理上過分沉浸暑假中而遲遲不能適應正常的教學軌道。要開始調整孩子的作息時間，調節情緒，收住孩子“瘋玩”的心。
2.預習新內容
幫助孩子預習下一學期的課程，不求有多精通，但至少對大致的知識脈絡有個基本的瞭解。特別是對於國中和高中階段的孩子來説，預習在學習中是很重要的。
3.檢查暑假作業
檢查孩子的暑假作業有沒有做完，關係到孩子這個暑假能否完美的收官。
4.放暑假學生如何安排暑假生活？
不讓孩子獨自或結伴到馬路邊、水邊、建築工地等危險區域玩耍，防止交通、溺水等事故。
做好家庭陽台、平台等區域的安全防護。教育孩子不向樓下拋東西，不攀爬陽台、門窗或其他高處，謹防摔傷、墜落。
及時排查家中電線、燃氣管道、電器及其他器械安全，防止觸電、燙傷、煤氣中毒、器械傷害等事故。
將易燃、易爆、易碎、有毒、鋒利或其他對孩子身心有不良影響的玩具、物品保管好，不讓孩子接觸。教育孩子不隨意把東西放進嘴、耳鼻眼中,不隨意把東西套在頭上和脖子上。
不讓孩子食用不符合衞生要求的飲食，少吃冰凍飲食，不暴飲暴食。家中藥品妥善放置，不讓孩子隨意觸碰。不讓孩子沉迷手機等電子產品。
外出時，和孩子一起遵守交通規則、乘車規則，注意交通安全。教育孩子不逗打貓、狗等動物。
教育孩子不讓其他人看、觸摸、拍攝自己的隱私部位。
教育孩子不接受陌生人的食物、禮物，不把家庭信息告訴陌生人，被陌生人強迫帶走時大聲呼救並跑向人羣密集處,與家人走散時應留在原地不動或向警察求助。
教育孩子熟知自己的姓名、校名、家庭住址及家長的姓名電話、單位，遇到意外會求助，會清楚地表達。
5.暑假作業不用催，父母一定做好這三件事
孩子要想自律，暑假作業不用催，父母一定做好這三件事
暑假不僅牽動着孩子，更加影響着家長，不少家長對暑假是既期待，又感到煩惱，家長盼望學生可以利用暑假從忙碌的學習中放鬆開來，同時還可以抓住這個超長假期來提升學習能力和其他能力，但是在這個過程中家長們也充滿了煩惱，因為有的孩子暑假就像脱韁野馬，不説提升學習能力，就連按時完成暑假作業也不能實現。
暑假的快樂是孩子的，煩惱始終跟隨家長
無論是對於哪一階段的學生而言，放暑假都是一件快樂和幸福的事情。長期以來，在校園生活和學習過程中面臨的壓力也可以在暑假充分釋放出來，一時間，孩子重回嘰嘰喳喳、活力滿滿的狀態，彷彿每天有無限的精力。對於家長而言，每天在工作之餘還需要抽出時間應付孩子的吵鬧和無限精力，同時督促孩子完成暑假作業也成為一項重要且艱鉅的任務。
然而，孩子的注意力早已經被五花繚亂的遊戲、動畫、手機、電腦等吸引過去，即便家長使出渾身解數，也無法讓孩子集中注意力完成暑假作業，時間一久，不可避免地就會發生各種矛盾。放暑假的孩子在父母眼裏都會經歷一個階段，首先是新鮮期，這一時期剛放暑假，面對活潑好動的孩子不少家長都覺得十分可愛，他們的小缺點和不足也可以暫時容忍；其次是誘發期，此階段家長已經在孩子的一次次挑釁下，耐心逐漸被消磨，只差臨門一腳，就會爆發爭吵；最後是爆發期，當家長無法忍受孩子的種種行為，自己內心充滿焦慮時便會批評、教育孩子，引發家庭矛盾。
這既不利於幫助孩子改正錯誤，也會導致家庭氛圍更加緊張，同時致使孩子出現畏懼、恐懼心理，在此種心理作用下，不得不進行學習，但是這樣並不利於學生長遠發展，甚至可能激發學生對學習的厭惡等不良情緒。面對此種狀況，家長責無旁貸，度過一個充實、快樂的暑假是家長和孩子的共同期望，依靠批評教育、強制約束可能會與初衷背道而馳，孩子和家長都負有責任，但是家長顯然需要作出更多努力。
只需做好3件事，暑假問題就可以迎刃而解！
在暑假期間，孩子的基本任務不外乎休息、學習、活動三方面，但就是這三方面經常給家長帶來煩惱、給家庭帶來矛盾，造成這種現象的原因是家長和孩子沒有處理好這三方面之間的關係，沒有把握好一個度，因此，孩子應該在家長的指導下確保休息、學習與活動的科學性、合理性。
科學高效的計劃是前提和基礎。部分家長當然也會為孩子制定計劃，但是效果並不顯著，主要是計劃制定者不同，這裏的計劃應當避免大包大攬，按照自己的想法為孩子制定計劃。而是應該主動積極參與到孩子制定計劃的過程中，這樣孩子可以在制定計劃的過程中獲得參與感和主體性，在執行計劃的過程中也會更加具有動力，完成計劃後的成就感也會前所未有的提升。通常情況下，一個良好計劃主要包括孩子的學習、活動以及自我提升三方面內容，缺一不可，讓孩子的.暑假生活不再只有學習，避免枯燥。
計劃制定後就是執行問題，要採取多種措施確保計劃的執行力度，這樣才可以起到預期作用。對於孩子來説，在起初往往會熱情高漲，但是孩子的特點就是難以堅持，所以家長需要提高孩子完成計劃的成就感和儀式感，給予孩子激勵。此外，在暑假期間，孩子的作息經常出現不規律的狀況，制定計劃有助於確保正常的作息，但是家長還是需要注重這一問題，避免孩子出現熬夜、通宵等狀況，可以按照計劃適當玩樂，一旦超出時間就需要及時制止，因為計劃一旦被打破，在孩子心裏的約束力便會大打折扣。在孩子制定、執行計劃過程中，家長應當發揮正確作用，充當合理監督者的角色，確保計劃能夠完美完成。
總之，暑假既是孩子破壞原有規範的階段，也是培養優秀習慣的關鍵時期，最終孩子會得到什麼樣的結果，取決於家長和孩子的共同努力，因此，家長們應當注重暑假期間對孩子的管理，藉助高效的管理計劃、有力的激勵措施和正常的作息規律，確保孩子度過一個充實、開心、有意義的暑假。
一、組織領導
認真做好假期前的各項工作安排，成立濟南博文中學假期工作領導小組，研究制定假期工作計劃，建立教師、學生通訊聯絡網，及時溝通掌握學生在家中的情況。教務處負責與教師聯繫，政教處負責與班主任和學生聯繫。
二、嚴格執行假期工作有關規定，進一步規範辦學行為
嚴格暑假放假時間，學校暑假時間8周（7月4日——9月1日），8月31日為新學期學生報到時間，9月1日正式開學。切實減輕學生暑假期間的作業負擔，書面作業控制在每天一小時以內，着眼於培養學生的探究能力和實踐能力，佈置一些能夠激發興趣、開闊視野、鍛鍊意志的開放性作業。學校不以任何藉口組織學生集體到校上課補課和統一組織學習，不參與、動員、組織學生參加社會上面向在校學生的各種複習班和培訓班。加強與學生家長溝通，指導家長掌握科學的教育方法，合理安排子女假期生活，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班，要在全面提高學生素質上下功夫。堅決不在校園內為各種社會培訓機構組織的校外暑假夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務。各處室利用假期組織人員對20--年以來各項工作檔案材料進行規整，按照“創區”工作計劃完成既定任務。
三、開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學生自主發展
1、在放假前積極開展“迎全運、講文明、樹新風”主題教育實踐活動。
為迎接全運會在濟南召開，積極營造人人養成文明習慣，處處踐行文明行為的社會風尚，通過班會、志願者活動、社區服務等豐富多彩的活動，加強學生基本行為規範的養成教育，努力做到以健全人格和文明舉止帶動學生整體精神風貌的提升和完善。2、結合建國六十週年慶祝活動，開展山東省“慶祝新中國成立60週年”全民讀書活動，結合我市“慶國慶、迎全運會、迎園博會”和“與共和國同行，好書伴我成長”為主題的讀書教育等活動，根據《濟南市中國小“春雨讀書活動”實施方案》要求，繼續組織學生開展“暑假讀一本好書”徵文活動。
每班發放兩本《成長的滋味》進行閲讀，開學後進行“與共和國同行、好書伴我成長”演講和徵文大賽。大力培養青少年崇高閲讀、自覺閲讀的良好習慣，讓青少年在閲讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂、豐富精神世界、增強精神力量，不斷促進青少年綜合素質的提高。3、開放教育資源，為學生的探究性學習和自主發展提供幫助。
充分利用假期，鼓勵學生利用各種學習及活動設施，參加文體活動、研究性學習、社區服務等綜合實踐活動，提高學生的社會實踐能力。按照教育部的有關規定，經學校研究決定，圖書館、實驗室、計算機室及各種文體活動場地、設施設備每週六向學生開放。採取各種有效措施，為學生參見各種有益活動創造條件。4、安排好學生的暑期體育、藝術活動，豐富暑期生活，提高學生的身體素質，審美素養。
一是由體育和音美老師指導學生制定好暑期體育鍛煉、藝術活動計劃和安全活動，並切實落到實處。假期運動場對本校學生開放。
二是學校籃球、田徑代表隊、舞蹈隊由藝體組負責教師認真組織好暑期訓練、排練工作，做到時間、內容、場地、人員的落實。
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