一、本月任務重點
1、增強對班內幼兒的察看,做好衞生消毒任務,預防春季沾染病產生,中班十一月份任務打算。
2、增強幼兒體魄錘鍊,加強幼兒體質。
3、賣力填寫併發放幼兒反應表。
4、賣力創設好主題牆飾。
5、給幼兒更多的運動機遇,使他們親近年夜天然,發明和感觸感染秋天的變更,特殊是落葉色彩的變更。
6、積極準備集團操競賽。
二、家長任務
1、持續做好家訪、電訪任務。
2、留意領導孩子察看秋天的景物、秋天的顏色,並激勵孩子用説話表達。
3、常常帶孩子到菜場去買菜,輔助孩子熟悉和懂得蔬菜。
4、在家中多讓孩子協助摘菜、洗菜,激起孩子對蔬菜的興致,養成愛好吃蔬菜的好習氣。
5、器重孩子的體育錘鍊,能應用沐日帶孩子郊遊、登山、晨煉等。
三、教導教授教養
1先生要在課前熟習上課內容,籌備好教材教具
2、增強幼兒上課慣例
3、飯前飯後幫幼兒温習各項進修內容。
4、實時發書給幼兒回家温習
四、保育方面
1、天天保持晨檢,讓幼兒多洗手。
2、天天包管幼兒喝水量,有帶藥的實時幫幼兒喂藥。
3、日夕做好消毒,放失落任何一個角落
4、户外運動前幫幼兒墊毛巾,運動後換失落汗濕的衣服。
一、主要工作與措施
(一)以科學發展觀為指導,尋找更適宜本園的教研方式與方法。
1、磨課活動
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將採取“磨課活動”方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師儘快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
2、本學期在大班段每月開展一次閩南特色課程學唱南音課程,讓幼兒感受閩南藝術文化特色!弘揚本土文化,挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力,讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動體驗中,更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色。
(二)加強園本培訓,努力提高教研工作的實效性
1、開展一系列的園本教研活動,針對日常教育教學中的問題和困惑,以年級組為單位進行教研研討,這對一些共同點、難點問題,通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,提高教師理論與經驗的結合並鍛鍊教師的口才與膽量。
2、發揮骨幹教師的引領作用。骨幹教師每學期要上好1—2節展示課,在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用,並能加強自身學習,給年輕教師做好榜樣,起到帶頭的作用。
(四)加強服務意識,實現家園同步教育
利用家長會、家委會、家訪、家長開放日、家園聯繫等多種途徑展開家園間的聯繫,進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯繫和溝通,感受教育新觀念,瞭解幼兒園課程進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。
(五)加強安全教育,提高安全意識
1、創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動環節,對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,從根本上杜絕事故的發生,最大限度的消除不安全因素。
2、為了提高教師和幼兒對突發安全事故的應變能力,規範和加強幼兒園消防安全管理,預防和減少火災帶來的危害,本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,提高了幼兒的自救自護能力。
二、具體活動安排
二、三月
1、業務學習,制定各類計劃
2、教師磨課
3、全園防火防震演練
四月
1、業務學習
2、年級組活動
3、骨幹教師展示活動
4、全園安全防震演習
5、小、中、大班家長開放日
6、大班同題異構
五月
1、業務學習
2、年級組活動
3、新教師課堂教學考核
自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的潛力有所提高,能按自我的意願畫出自我的所思所想,在塗色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有必須的表現潛力,並掌握了必須的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂;在禮貌禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自我的事情自我做,但個別幼兒由於家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。小朋友的學習用心性和主動性提高了不少,但在上課常規方面還要加強教育,其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性,因材施教,利用賞識教育,幫忙每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據幼兒園的年度工作,特制定本班班務計劃如下:
一、狀況分析:
本學期共有幼兒41名,男生21名,女生20名。經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的羣眾舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統遊戲中,能持續身體平衡及協調,有必須的規則意識和自我保護潛力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,明白飯前、便後要洗手;能獨立穿脱衣服,整理物品的潛力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持説普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達潛力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知慾強。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按必須規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,並且有必須的表現潛力;在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守羣眾規則,孩子們理解了愛國主義教育,明白自我是中國人,瞭解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自我的事情自我做,願意為羣眾和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。
透過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:
1、孩子間存在較大的潛力差異。
2、個別孩子不太愛表現自我,性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期,我們將針對這些現象,採取相應的措施,個性注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作目標和措施
①、安全工作:
1、對於陌生人,在和孩子家長取得聯繫後,確認接孩子人的身份後,才能放孩子;
2、户外活動時,有組織、有目的地開展户外活動,以免幼兒因此而發生安全事故;
3、每一天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品_,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裏等;
4、培養幼兒不在教室、走廊裏打鬧、跑跳,遵守常規;
5、教育幼兒不離開羣眾,不隨便離開幼兒園;
6、每一天班上兩位教師明確幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;
②、衞生保健工作:
1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;
2、學會用勺子獨立進餐,並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐後將小手和小臉擦乾淨;
3、大、小便會主動上廁所,養成便後洗手的衞生習慣;
4、明白自我的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔,在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,教師按時喂藥,做好記錄。