政教處工作計劃多篇合集彙總

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為堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合教育教學資源，政教處做好計劃是必不可少的。今天小編在這給大家帶來政教處工作計劃，接下來我們共同閲讀吧!

政教處工作計劃1

一、指導思想

堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點，創建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性，確保省級示範高中榮光。

二、工作目標

圍繞一箇中心—“以服務教學為中心”;

抓住兩個重點—“加強學生的養成教育”、“加強校園常規管理”。

三、工作措施

(一)德育隊伍建設化

1、以師德建設推動學校德育工作。

重點抓好教師羣體的道德素養和人文素養，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。

實行校長全面負責，分管副校長主抓，政教處、綜治辦組織實施，年級主任、班主任、團幹部、心理健康老師、政治老師為骨幹，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

(1)加強政教處德育幹部隊伍建設和德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作，以提高工作有效性和針對性。

(2)配合團委加強團隊、學生會幹部隊伍的建設，注重對學生幹部的培養。

(3)抓好年級委員會、班主任隊伍建設。健全和完善《三穗民高班主任工作績效考核方案》，堅持每月至少一次班主任例會制度，每週年級主任例會制度。

(4)各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，建立強有力的班幹部隊伍，並根據班級實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

(5)配合辦公室加強心理健康教育，培養學生健全的人格。邀請專家為學生、家長、教師，特別是高三學生和家長作家庭教育報告會。

(二)德育宣傳經常化

1、根據《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》、《三穗民高學生在校一日常規》、《德

育讀本》等，通過宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報等宣傳形式，開展養成教育、愛國教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環境教育，豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。

2、注重學科滲透，提高育人效果。

在各科教學計劃和教案中具體體現德育內容，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

3、發掘社會和家庭教育資源，提升教育特色。

(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源，在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，並在活動的參與、體驗中提升素養。

(三)德育活動專題化

德育活動的開展，有利於學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的能力，陶冶學生的情操。

1、開展“行為規範養成教育月”活動。

新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、温馨和諧的美好校園，在全校範圍內集中開展“行為規範養成、終身受益無窮”活動。

2、開展法制安全宣傳教育。

充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。

3、開展理想、心理健康教育活動。

主要以人際關係心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往。

(四)德育常規精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作。

2、繼續推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學生值日)，加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規範教育。

4、堅持勤查勤訪。

全體班主任，要勤到班、勤家訪、勤談心。做到：學生的不良現象，通過談心去解決;學生情緒低落，通過談心去鼓勵;學生的突出問題，通過談心去温暖;不做事後“消防員”。

5、加強主題班會的開展。

6、加強校園環境衞生整潔化。

7、加強學生宿舍管理。

①建立、健全學生宿舍管理制度。②加強住宿生教育，培養住宿生良好的生活習慣。③班主任積極參與宿舍管理。④加強學生宿舍文化建設，打造“温馨寢室”“文明寢室”。

(五)德育文化陣地化

1、加強校園文化建設，做到淨化、綠化、美化、教育化。

2、舉行第五屆廣播體操比賽。

3、舉行第六屆田徑運動會。

(六)安全工作責任化

樹立“安全無小事，責任重於泰山”理念，

1、與八弓派出所建立安全教育網絡;

2、健全各項安全工作制度，做到有預案、有措施。

3、健全護校隊、應急隊等安全工作小分隊。

4、定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。

5、多途徑加強安全宣傳與教育

總之，要積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

政教處工作計劃2

一、指導思想

堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和禮貌素養為目標，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點，建立蓬勃向上、禮貌、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性，確保省級示範高中榮光。

二、工作目標

圍繞一箇中心—“以服務教學為中心”;

抓住兩個重點—“加強學生的養成教育”、“加強校園常規管理”。

三、工作措施

(一)德育隊伍建設化

1、以師德建設推動學校德育工作。

重點抓好教師羣體的道德素養和人文素養，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡。

實行校長全面負責，分管副校長主抓，政教處、綜治辦組織實施，年級主任、班主任、團幹部、心理健康老師、政治老師為骨幹，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

(1)加強政教處德育幹部隊伍建設和德育理論學習和德育研究，創新性地開展德育工作，以提高工作有效性和針對性。

(2)配合團委加強團隊、學生會幹部隊伍的建設，注重對學生幹部的培養。

(3)抓好年級委員會、班主任隊伍建設。健全和完善《三穗民高班主任工作績效考核方案》，堅持每月至少一次班主任例會制度，每週年級主任例會制度。

(4)各班要加強班羣眾建設，尤其加強班級精細化管理，建立強有力的班幹部隊伍，並根據班級實際制定切實可行的班規、班紀和班級目標、任務。

(5)配合辦公室加強心理健康教育，培養學生健全的人格。邀請專家為學生、家長、教師，個性是高三學生和家長作家庭教育報告會。

(二)德育宣傳經常化

1、根據《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》、《三穗民高學生在校一日常規》、《德育讀本》等，透過宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報等宣傳形式，開展養成教育、愛國教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、環境教育，豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會職責感。

2、注重學科滲透，提高育人效果。

在各科教學計劃和教案中具體體現德育資料，做到既教書又育人，真正體現“潤物無聲”的教育效果，創設“全員育人”的教育格局。

3、發掘社會和家庭教育資源，提升教育特色。

(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和推薦，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育，構成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源，在上級主管部門允許狀況下有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，並在活動的參與、體驗中提升素養。

(三)德育活動專題化

德育活動的開展，有利於學生良好行為習慣的養成，我校繼續有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養學生的潛力，陶冶學生的情操。

1、開展“行為規範養成教育月”活動。

新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好禮貌的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，建立禮貌健康、温馨和諧的完美校園，在全校範圍內集中開展“行為規範養成、終身受益無窮”活動。

2、開展法制安全宣傳教育。

充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。

3、開展理想、心理健康教育活動。

主要以人際關係心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生構成自我調節的控制潛力，正確處理好男、女同學的間的交往。

(四)德育常規精細化

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作。

2、繼續推行“三值日”制度(行政值日、教師值日、學生值日)，加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。

3、加強常規管理和行為規範教育。

4、堅持勤查勤訪。

全體班主任，要勤到班、勤家訪、勤談心。做到：學生的不良現象，透過談心去解決;學生情緒低落，透過談心去鼓勵;學生的突出問題，透過談心去温暖;不做事後“消防員”。

5、加強主題班會的開展。

6、加強校園環境衞生整潔化。

7、加強學生宿舍管理。

①建立、健全學生宿舍管理制度。②加強住宿生教育，培養住宿生良好的生活習慣。③班主任用心參與宿舍管理。④加強學生宿舍文化建設，打造“温馨寢室”“禮貌寢室”。

(五)德育文化陣地化

1、加強校園文化建設，做到淨化、綠化、美化、教育化。

2、舉行第五屆廣播體操比賽。

3、舉行第六屆田徑運動會。

(六)安全工作職責化

樹立“安全無小事，職責重於泰山”理念，

1、與八弓派出所建立安全教育網絡;

2、健全各項安全工作制度，做到有預案、有措施。

3、健全護校隊、應急隊等安全工作小分隊。

4、定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。

5、多途徑加強安全宣傳與教育

總之，要用心探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

政教處工作計劃3

一、指導思想

本學年學校工作要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為統領，以黨的__屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實中央省市區有關教育事業發展的指示精神，以打造“規範、高質教育”為總目標，以全面開啟“美麗學校”創建工作為載體，豐富對“美麗”內涵的理解，孕育和塑造學校“美麗”文化，推進學校各項工作全新發展。全面提升學校辦學品質，構建師生和諧校園，促進學生健康成長，努力辦好讓人民滿意的學校。

樹立“迴歸生活、迴歸生命;重塑倫理、重建理想;平實樸素、紮實推進”的德育工作理念。以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的實效性;積極發掘學校德育領域新亮點，不斷增強德育工作的時效性。努力在實踐中提高德育工作的整體水平，使學校的德育工作能夠常抓常新。為建設文明幸福新__作出我們教育工作者應有的貢獻。

二、工作思路

1.充分認識德育在學校工作中的重要地位，拋棄德育“空對空”的錯誤觀念，將“育人”與“教書”兩者和諧統一，有機結合。

2.建設一支具有師風正、師德好、師能強，充滿生機活力、合作進取的幹部教師隊伍，為德育工作提供紮實的基礎保障。

3.創新管理舉措，放低工作重心，抓準解決問題的落腳點，切實培養學生良好的行為習慣。

4.積極營造學校特色文化，在傳承中求發展，創設具有鮮明特色的校園文化氛圍。

5.建好家長學校，發揮家庭教育的特殊作用，補充學校德育的“盲點”，以期達到“1+1>2”的效果。

6.重視學生心理健康教育，樹立“健康>德性>學業”的育人觀，讓每一個學生都成為“陽光少年”。

7.開展特色活動，豐富學生的校園生活，讓學校成為孩子們最嚮往的地方。

三、工作舉措

㈠抓好隊伍建設 強化責任意識

1.要大力提高師德水準。

要引導教師從“經師”向“人師”轉變，因為教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。我們希望教師有這樣的品行——自己就是榜樣。常言道：教育者必先受教育。我們將繼續關注教師的日常學習，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”的良好局面。

2.抓好班主任隊伍建設。

班主任隊伍是學校德育的骨幹力量。班主任隊伍站在德育的最前沿，守在學校德育的第一道防線，這支隊伍必須是一支先進的隊伍，是一支具有凝聚力、戰鬥力的隊伍。所以我們要從思想上武裝班主任隊伍，通過校本培訓、外出學習、本校互助、自我學習等方式學習一些先進的教育管理理念，讓班主任的管理水平在“實戰”中不斷提升。各班主任要力求進取，設法利用好班級晨間談話、班隊課和思品三塊陣地，組織有效的教育活動。同時，要充分發揮學生幹部的作用，藉助學生自我教育和自我管理的優勢，有序做好班級工作，積集班級凝聚力、增強團隊向心力，形成良好的班風和校風。

㈡重視課堂德育 強化學科滲透

各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的工作途徑，各位教師要結合所任學科的特點，隨機、有機滲透道德品質的教育。“抓德育就是挖潛力”——所以在授課時必須做到“五有”⑴要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點。⑵要有序。要從學科及授課內容的特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進。⑶要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。⑷要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。⑸要有效。滲透要針對實際，講究方法，形式生動，注重實效，避免空洞説教。

㈢重視心理健康 播撒心靈陽光

健康主要包括生理和心理兩個方面，隨着社會的發展，人的心理問題也逐漸成為一個普遍的社會現象。學生心理健康問題也擺在了我們的面前。當前社會因心理問題引發的不幸事件時有發生，我們要高度重視學生的心理健康問題。心理健康是一門新興的學科，它的許多問題有待於我們去研究、去探索。目前，我們學校已有__x老師擁有心理健康輔導方面的專業資質，這學期學校可以建立心理健康室，這為我們開展心理輔導工作奠定了一定的基礎。老師們在平時要關注學生的心理、行為變化，利用各種時機開展心理輔導。我們正在逐步落實德育導師制。

㈣豐富活動形式 抓好主題教育

1.大力開展安全法制教育。

安全教育和法制教育是我們一以貫之的工作重點。各教師要把安全教育、法制教育貫穿於日常生活。我們要做到“安全意識在腦中，安全教育帶口中，安全措施落實處”。要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，校外不違反交通規則，不單獨去河塘戲水，以杜絕可能存在的安全隱患。各教師認真做好值日值周工作，提高責任感，切實履行職責，每週進行一次校園大檢查，做好評比記錄。同時，對學生早到校、晚離校現象中存在的安全隱患要引起重視，中午在校吃飯的學生要加強管理，保證有良好的用餐秩序。

2.積極倡導低碳環保綠色生活。

綠色環保、低碳經濟是社會保持可持續發展的必然要求，引導學生從小樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起，積極做一名“低碳達人”，要積極搜尋一些環保案例與小故事教育學生，要組織一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

3.開展節日活動。

各種重要節日、紀念日中藴藏着寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中瞭解節日的來歷和意義，從中受到影響、教育，豐富他們的人生閲歷。

㈤緊抓養成教育 提高德育實效

1.抓實養成教育。

學期初，搞好常規訓練活動，特別是一年級新生剛進入國小校園，對國小的學習生活習慣一時無法適應，班主任老師要動腦筋、下功夫儘快幫助他們適應國小的學習生活。其他各班也要對《國小生守則》，《國小生一日行為規範》《中學生守則》的要求進行再強調、再強化。古話説得好：良好的開端是成功的一半。讓我們一切從新學期開始，把抓好學生的日常行為作為提高教學質量的新的增長點，不折不扣做好這項工作。

2.完善兩項競賽和紅領巾值日崗制度，將操作方式更加具體化。

希望老師們能為我們共同的目標——學生良好習慣的養成，一如既往地支持這項工作，全員參與，達成預期的效果。

㈥發揮整合優勢 形成教育合力

1.加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2.辦好家長學校，提高家教水平。

通過家長會、家校聯繫本、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。

月常規教育安排：

九月份：行為規範教育月

1.開學第一課：講安全，抓常規，養成良好行為習慣

2.衞生大掃除

3.召開班主任會，研究探討本學期德育工作，開辦政教處信箱(QQ留言或者面談都可以)，廣泛吸收教師和學生的建議，隨時做好改進工作。

4.舉行“開學典禮”

5.一年級

“新生教育周”活動

6.更新班級宣傳窗口

黑板報主題：行為習慣養成教育

十月、十一月份：創建“美麗班級”月

1.開設班主任論壇，明確急需解決的問題，開展學習交流活動，討論如何創建“美麗班級”

2.建立班級公約，形成制度並上牆

3.“愛生、愛師”演講比賽

4.舉辦家長學校，召開學生家長會

黑板報主題：我的班級我的家

十二、一月份：安全法制教育月

1.開展“精彩人生

與法同行”系列活動

①組織“法律教育周”活動

②開展“法律知識進課堂”主題班會

③舉辦法律知識講座

2.“慶元旦，迎新春”主題班會

黑板報主題：法在我們身邊

二月份： 勤奮好學展示月

1.優秀班主任自主化管理經驗分享交流

2.德育資料歸檔

3.班級活動主題：積極備考

政教處工作計劃4

一、指導思想

認真貫徹落實全市教育工作會議精神，深化落實科學發展觀，進一步解放思想謀創新，搶抓機遇促發展，以“構建和諧幸福校園，辦好人民滿意高中”為主旋律，堅持以人為本，求真務實，加強精細化管理，優化校園文化建設，把學生人文素養的培養和行為養成教育有機結合起來，紮實開展德育實踐活動，促進學生、教師和學校的共同發展，着力構建安全校園、綠色校園、優美校園、書香校園、和諧校園。

二、本學期基本任務

1、處室人員要加強德育理論學習，提升德育管理層次。

2、確立以學生為主體的意識，加強對學生會工作的指導。

3、緊抓德育隊伍建設和班級管理兩條主線，營造良好的德育氛圍。

4、以迎接省級示範性高中複查為契機，加強校園主流文化建設，確保校園文化對學生的引領作用;

堅持組織有黔陽一中特色的文化活動，豐富學校德育內涵。

5、學習新課程，採用新方法，確保學生綜合素質評定科學化。

6、開展豐富多彩的德育活動，提升學生道德認知水平，增強學生道德實踐能力。

7、加強思想教育和處分懲戒相結合，確保學生無重大違紀和違法犯罪現象;

加強心理諮詢室和心理教育網站建設，有效化解學生的各種心理問題，使各級各類學生都能自主健康和諧地成長。

三、工作目標與措施

1、進一步加強德育隊伍建設

(1)通過班主任例會、德育沙龍、德育論壇等不斷推進班主任隊伍建設。要堅持班主任月工作例會制，本學期要組織兩次德育沙龍活動，要聘請相關專家精心組織一次德育論壇。通過定期分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施，通過加強班主任的德育理論學習，使班主任多學習一些時事政治，捕捉現代德育發展的新動態、新途徑拓寬自己的視野，深入瞭解學生的心理特點，掌握科學的育人方法。本學期要組織班主任外出學習活動一次，積極為班主任的再學習、再提高提供機會。

(2)通過明確班主任、德崗老師的職責不斷推進班集體建設。班主任肩負着對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任要嚴格履行崗位職責，具體做到：

①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃;

②期末要做好班級工作總結;

③班主任要深入到學生中，談心諮詢，培養良好班風;

④認真上好主題班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會觀摩課並寫出主題活動詳細電子方案上交政教處;

⑤要做好家訪工作，每學期與每個學生家長至少聯繫一次，並做好記錄;

⑥要做好後進生轉化工作;德崗老師要配合班主任做好班級管理工作，

具體做到：

①分管一項班級常規工作;

②做好後進生的轉化工作;

③期末寫好5-10名學生的評語;

④積極配合班主任開展班級主題活動。

(3)通過完善班主任、德崗老師考核制度適度拉開考核獎，做到既鼓勵多數、又激勵先進。

(4)充分認識德育首位的重要性，明確人人都是德育工作者，要讓每一堂課、每一個活動、每一項工作都滲透德育因素，真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、勞動育人、活動育人，每一位老師要認真做好學生談話記錄工作。

政教處工作計劃5

一、指導思想

學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標

(一)安全目標

進一步健全和落實安全工作責任制，杜絕重大責任事故發生，嚴控學生髮病率，確保全體師生在校園的生命與財產安全，確保師生安全事故率為零，打造平安校園。

(二)學生髮展目標

1、每名學生掌握一項體育技能，至少會唱3首歌曲，會使用一種樂器，至少有3件以上具有一定水準的作品。

2、參與區域及以上各種競賽活動並獲獎。

3、問題學生的轉化率達95%，行為達標率為98%，思想品德合格率達100%。

4、有效開展學生自主管理工作，學生的各項工作逐漸由“他律”轉化(本文轉自實用工作文檔頻道)為“自律”，引領學生進入自主管理狀態。

5、倡導賞識教育，積極發現學生的“亮點”，通過各項活動的開展，讓學生感到在校學習的快樂，讓每一位學生自信、快樂、陽光地成長。

(三)德育管理目標

1、建設一支精教學、會管理、善溝通的班主任團隊及後備隊伍。

2、政教處協助班主任對各班學生形成直線落地式德育網絡管理。

3、拓寬“家校共導”渠道，合理使用校訊通，完善學校、家庭、社會德育一體化網絡，實現“全面育人、全員育人、全程育人”的理想教育。

4、成立家長委員會，並定期開展家長委員會會議，來切實有效地使“家、校”德育教育形成合力。

5、利用優秀學生的榜樣示範作用和學生幹部的督導糾察作用，來形成學生幹部與學生的德育網絡管理。

(四)德育品牌特色目標

1、打造德育品牌一：營造校園書香文化，享受閲讀啟智明理。

2、打造德育品牌二：開設心理健康教育，讓每個學生陽光成長。

(五)年級德育目標分解

七年級——養成教育。側重五個方面：清潔衞生、愛護公物、文明禮儀、按時出勤、遵守紀律。

八年級——青春期教育。側重關注學生的心理健康，引導學生正確認識自我，正確處理與他人的關係，邁好青春第一步。

九年級——勵志、責任、感恩教育和心理調試。

三、工作重點

1、安全工作。

安全無小事，責任重於泰山，更具有特殊的重要性，必須引起高度重視。本學期要進一步健全安全工作責任制和責任追究制，確保全體師生在校園的生命與財產安全。

2、行為規範的養成。

深入鞏固學生的日常行為規範教育及良好自主學習習慣的養成教育。

3、問題學生的轉化。

結合我校實際情況，針對德育教育過程中的新問題展開研究，尤其是“問題學生和學生問題”的德育研究，努力創建具有我校特色的德育工作模式。狠抓學困生的轉化工作，着力從源頭杜絕問題學生，加強學生在轉型期的心理疏導工作。

4、班主任隊伍的建設。

加大班主任培訓力度，提高班主任的整體素質，塑造良好師德形象，使德育工作制度化、規範化。

5、社團活動的開展。

深入開展社團活動，豐富學生課餘生活，發展學生興趣特長，提升學生綜合能力。

6、德育品牌的打造。

通過各項特色德育活動的開展、完善和落實，來努力打造學校自己的德育品牌。

四、具體措施

(一)班主任隊伍建設

通過對班主任的系統化、專業化培訓來加強班主任管理隊伍建設，引導班主任在育人工作中體現知識性、科學性、娛樂性和趣味性，提高育人的時代性、藝術性和實效性。

1、採用新老結合的方式做好班主任梯隊建設，為有經驗的老班主任配備副班主任，新老班主任進行拜師結對。

為班主任人選儲備後續力量。

2、根據學校實際情況，制訂班主任專業發展規劃和《班主任專業培訓實施方案》，優化班主任培訓機制，逐步實現班主任培訓的課程化。

3、以《中國小教師職業道德規範》為本學期培訓的基本課程，組織班主任認真學習，貫徹師德規劃，進一步提高自身的師德修養，弘揚人民教師的高尚師德，做踐行師德規範的楷模，做學生的良師益友。

4、班主任培訓要做到研討有安排、有主題、有中心發言人、有總結、有成果，每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育工作總結或案例，期末寫出一篇有一定質量的關於班級管理方面的專題總結或論文，並建立班主任專業成長檔案。

5、開展“八個一”活動。

制訂一份規範的班級工作計劃、寫一篇學期工作總結(或專題論文)、總結一個轉化後進生的個案、設計一個主題活動方案、總結一條培養班幹部的經驗、設計一期黑板報、作一次班集體談話、開一次家長會。

6、強化以班主任為核心的班級團隊建設。

定期開展班級教育教學情況分析。

(二)班級文化建設

班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規範的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。

1、班級環境文化建設

教室環境是班級形象的標誌之一。美化教室環境，既建設了良好的班級形象，也可以用優美的環境陶冶人。優美的教室環境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習後的疲勞。更重要的是，優美的學習環境有助於激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發向上，增強班級的凝聚力。

①教室的淨化。教室衞生是班級的窗口，是文明的標誌。要保持乾淨的教室環境，需要培養學生良好的衞生習慣，制訂嚴格的衞生制度，人人蔘與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀。

②教室的綠化。綠色象徵青春和活力，代表着希望。在教室的前面和後面可以擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。

③教室的美化。發動學生精心設計，巧妙佈置，力求教室和諧、高雅。教室佈置包括：班級發展目標;班級文化宣傳內容等。

2、班級制度文化建設

班級制度文化建設，主要以中學生日常行為規範和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件，要十分重視。班級制度文化建設一般包括“班級公約”、“班級學生綜合素質考核制度”，“班委會定期會議制度”，“衞生管理制度”等。

制訂和實施制度應從四個方面加以注意：

①抓好開頭。俗話説“好的開始是成功的一半”。學生入校之際是制度建設的好時機。學生剛入校門，要做好入學教育，要讓每一位學生了解規範，重視行為規範的落實，同時制定班級的規章制度。

②重視學生意見。學校教育的主體是學生，學生是班級的主人，所以在班級制度文化建設過程中，要充分尊重學生的意見。班級制度可以通過學生討論、班委修改、最後全班學生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到學生的認可，才會有生命力和實效性。

③制度的實施要持之以恆。制度的執行一定要長期堅持，不能朝令夕改，更不能只制定不執行。要長期堅持，要注重落實。

④制度的實施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學生的，不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生，就對這個學生的問題迴避或從輕處理。一定要保證規章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。

3、班級精神文化建設

班級精神文化屬於觀念形態層，是班級文化的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。這些內容反映價值觀、人生觀深層次的文化。

①班級精神的培養。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養，逐步讓學生理解接受，根植在全體學生的心裏。如：班訓、班級誓言、班級口號、班級目標等理念，班主任要抓住一切機會給學生講解這些理念的含義，引導學生在實踐中慢慢培養並形成這種班級精神。

②班級凝聚力的培養。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調動一個班級學生情感的，最能體現班級凝聚力的就是學校組織開展的各項比賽活動，我們班主任要切實利用好這樣的機會，讓班級每位學生都參與其中，讓學生懂得每一個人都應為班集體出一份力，讓學生深深明白“班級榮辱是我的責任”。這樣一來，班集體的凝聚力會迅速增強，班風和學風也就會隨之變好。

③班級活動的開展。人的能力是在活動中得到培養和鍛鍊的。班級活動是班級文化建設的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學校組織的活動，如軍訓、運動會、藝術節等。這類活動規模大、影響深，對於形成健康向上、團結進取的班級團隊精神起很大作用。鑑於此，在校運會中，我們要着力培養學生吃苦耐勞精神和班級凝聚力;在藝術節中，我們要培養集體榮譽感。另一類是班級內部的活動，如班會、興趣小組等。這些活動內容廣泛、形式多樣，能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用，能積極引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。所以，各班一定要積極主動地豐富多彩地有效開展班級活動。

④優化人際關係。構建和諧的人際關係對精神文明建設有着重要意義。班級裏有兩種非常重要的人際關係要處理好：生生關係和師生關係。

教育學生處理好同學關係，包括以下內容：提倡助人為樂;心中有他人;看人要先看別人的優點和長處;正視自己的缺點和不足;培養學生的幽默感;要有團隊意識和合作精神。

處理好師生關係，則要注意以下幾個問題：教師首先要熱愛學生;教師要提高自身素養和人格魅力，讓學生喜歡自己;教師應通過自己的言行樹立威信;教師要培養民主作風;教師要了解學生的心理特點，用發展的眼光看待學生;教師對學生不抱成見和偏見，公平對待全體學生;當與學生髮生衝突時，要善於理解學生。

班級文化建設對班集體的建設有着重要的作用。我們班主任要重視班級文化建設，要在班級文化建設上進行大膽的探索和創新，做出有班級特色的班級文化建設。

(三)德育常規工作

1、計劃總結

班主任要在開學初，通過依據政教工作計劃，針對本班特點寫好本學期的班主任工作計劃，並於開學當天上交到政教處。班主任一學期末要寫一份工作總結，並按規定時間上交政教處。

2、清潔衞生

無論教室、宿舍還是包乾區，必須全天候保持清潔，做到室外無漂浮物，室內地面無紙屑、牆壁無污漬;無論是玻璃、窗台、陽台、面磚還是扶手、欄杆，必須做到一塵不染。這些細微的工作必須天天有人做，天天有人查，天天有通報。

3、班隊活動

各班要組建好班級的班委會和團支部，要建立相應的管理制度，並積極的展開各項班隊活動。各班還要做好班級日誌的填寫，把班級開展的各項活動和班級的常規工作記錄好。

4、主題班會

各班要嚴格按照政教處規定的主題有效地開展主題班會活動，政教處將每月開設一節優質主題班會展示課，並組織班主任對主題班會課的有效開展進行深入研究。

5、家校聯繫

班主任要通過“假日家校聯繫單”的製作，校訊通的使用，班級家長會的召開和平時與假期的走訪，來加強家校的聯繫。

6、問題生轉化

各班主任要重視“問題學生與學生問題”的研究。要關注生活在離異家庭、單親家庭和性格內向的學生;關注學生的心理髮展特點。要通過家校聯繫和班隊活動，教育學生要了解自我，接受自我，認識現實，建立團結合作的良好人際關係，同時特別注意異性關係的正確處理，促使學生身心健康發展。政教處將結合不同年級不同學生的實際情況，建立問題學生的檔案，採取綜合干預措施，落實責任到人。政教處還要定期召開各年段的問題學生轉化工作經驗交流會。

(四)學生自主管理

1、建立校園學生自主管理機制，改變老師管，學生被管的傳統，構建以學生為主體的參與學生管理的機制。

本學期，政教處將通過學生自主管理，重點抓好“禮儀規範”、“兩操”、“課間文明休息規範”、“班級衞生規範”等，在過程中培養學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養成良好的道德行為習慣。

2、建立班級自主管理崗位模式。

班級建設是班級工作的關鍵，各班要通過“人人有事、事事有人做”的班級管理宗旨，設定學生自主管理崗位，定崗定人定責，有檢查有監督有評議，培養學生自己當家作主意識。各班將全班學生一一安排相應的班級工作，並給予他們相應的權力，讓他們創意自己的工作。各班要讓學生銘記：“班級榮辱是我的責任，我的責任，我負責!”的口號，要讓每位學生牢牢記住：班級榮辱是我們每一個同學的責任，每個同學自己的責任要自己負起責來，努力去做一個講誠信負責任的人。接下來，就是學生們各司其職，各盡其責。這樣一來，不僅調動了全體學生管理班級的積極性，又使學生在工作中形成責任意識，強化了行規養成，從而使學生的能力得到鍛鍊與提高，讓學生更自信更快樂地成長。

(五)主題教育

政教處將根據學校工作重點和“月月有主題、週週有活動”的要求，結合重大節日、紀念日及社會熱點話題，以學生喜聞樂見的方式、有創意地開展主題教育月活動。

本學期的主題教育月安排為：(九月)規範教育月;(十月)運動健康月;(十一月)安全教育月;(十二月)快樂展示月;(元月)反思成長月。

本學期的主題教育月活動有：九月——①“文明禮儀伴我行”主題實踐活動;②第一次團校活動：弘揚民族精神;③“文明餐廳從我做起”主題實踐活動。十月——①“做一個有道德的人”主題實踐活動;②“感恩教育”活動;十一月——①應急疏散和火災逃生自救演練;十二月——①“愛心教育”活動;②入團儀式;元月——①“體驗教育”活動;②尋找我的亮點。本學期，政教處將努力做到精在事前、細在過程，做到活動八有：有通知、有佈置、有督促、有檢查、有教育氛圍、有總結表彰、有展示宣傳、有材料積累，並努力把主題教育打造成精品系列。

(六)德育品牌打造

打造品牌一：營造校園書香文化，享受閲讀啟智明理

博覽羣書，洞悉精彩世界;生花妙筆，繪出錦繡中華。本學期，政教處要求每個班級建立“讀書角”，制定閲讀制度和讀書計劃，我們要將“明理啟智”的主題讀書活動打造成學校德育活動的品牌。讓我們的學生養成閲讀和思考習慣，拓寬知識視野，陶冶文情趣，提升寫作能力，增進文化素養，使其成為終生的學習者、獨到的思想者、快樂的創造者、不倦的實踐者，我們要營造書香班級、書香家庭，組織學生學習閲讀經典、閲讀思想、閲讀文化、閲讀社會，讓學生盡情吸收古今中外名著的精神營樣。

打造品牌二：開設心理健康教育，讓每個學生陽光成長

走進學生心靈，關注學生健康成長。為了幫助學生明確成長、學習和自我完善目標，讓其認識自我、完善自我、發展自我，政教處將形成心理健康教育活動系列。(如：七年級——適應新環境，培養良好習慣;八年級——笑迎青春期，培養健全人格;九年級——保持好情緒，培養交往能力。)根據學生年齡特徵，我們將通過分段實施來對學生學習心理素質、交往心理品質、完善自我心理品質進行培養，科學的人性化地促進學生健康心理、健康人格的逐步形成。另外，學校將設立心理諮詢室，建立心理信箱，由兼職心理老師對學生進行心理疏導和團體輔導，幫助學生解決心理問題，讓我校的每個學生陽光成長。

(八)安全與衞生

1、強化安全意識，進一步樹立安全重於泰山、安全警鐘長鳴、安全常抓不懈的意識。

要把防火、防盜、防疾病、防災害、防邪教、防事故等安全問題放在突出位置，健全安全工作責任制和責任追究制，定期組織安全工作檢查，確保全體師生在校園的生命與財產安全。

2、完善學生生病、傷殘等上報、跟蹤、病事假審批制度。

3、加大安全教育宣傳力度，幫助學生形成安全自護的意識。

4、開展好衞生教育。

通過主題班會和黑板報向學生傳授個人衞生、公共衞生、食品衞生、飲水衞生、青春期衞生、心理衞生等方面的衞生常識教育與防範知識，加強對師生良好衞生習慣的培養。

本學期，政教工作將在制度上要突出一個“全”，要日益完善和全面;在管理上要突出一個“細”，對學校的規章制度和工作佈置要細緻認真，力戒粗糙行事;在檢查考核上突出一個“嚴”，不馬虎了事;在監督上突出一個“實”，要實實在在動點真格。通過“全、細、嚴、實”，使學校德育管理標準化、制度化。從實處從細處加強管理，使學校良好校風更上一個台階。

政教處工作計劃5篇合集彙總