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正文
第一篇：中寶國小教育教學簡報第35期
教育教學簡報
第35期
車江中寶國小2014年5月1日
學校開展“五一”前校園安全檢查和安全教育
安全無小事，預防是關鍵。“五一”小長假即將到來，為確保假期期間校
園安全穩定，2014年4月30日，車江督導辦石世斌主任親自帶隊，帶領督導辦工作人員對車江中寶國小進行安全檢查，檢查組在檢查後，對檢查發現的安全隱患提出具體整改意見。最後，石世斌主任提出要求，在“五一”假期期間，要嚴格執行各級領導值班帶班制度，保衞處加強對校門管理與重點部位巡邏檢查，如遇突發事件及時報告，確保假期校園絕對安全穩定，並祝我校師生度過一個安全、愉快、祥和的“五一”節日。
4月3(內容來源好 範文網)0日下午，學校要求各班利用一節課時間，召開安全教育主題班會，
告誡學生不得擅自與同學結伴遊泳、戲水，讓他們知道生命的脆弱，溺水的可怕，從而遠離溺水。還提醒學生要注意交通安全、防火、防電、户外活動安全、飲食安全、心理安全等，全校師生要把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過“五一”，快快樂樂返校來。
第二篇：中寶國小教育教學簡報第28期
教育教學簡報第28 期
車江中寶國小2014年3月21日
車江中寶國小全體幹部職工認真學習
中央辦公廳國務院辦公廳印發的《關於厲行節約反對食品浪費的意見》
根據榕教通〔2014〕38號關於在全縣教育系統組織學習《關於厲行節約反對食品浪費的意見》的通知精神，2014年3月21日下午，車江中寶國小全體幹部職工，在吳永福校長的主持下，對《關於厲行節約反對食品浪費的意見》進行了專題學習，《意見》分為杜絕公務活動用餐浪費、推進單位食堂節儉用餐、推 1
行科學文明的餐飲消費模式、減少各環節糧食損失浪費、推進食品廢棄物資源化利用、加大宣傳教育力度、健全法律法規、加強監督檢查八個部分。
吳校長組織學習後，並對貫徹落實工作提出了具體要求。一是要進一步提高思想認識，嚴格執行《意見》提出的各項要求，做到令行禁止。二是切實加強學校食堂管理，建立健全食堂用餐人員登記管理制度，切實杜絕食品浪費。三是加大勤儉節約宣傳教育力度，引導全體幹部職工不斷增強節儉意識，養成良好的生活習慣，在校園內外都要營造節約光榮、浪費可恥的良好氛圍。
第三篇：中寶國小教育教學簡報第38期
教育教學簡報
第38期
車江中寶國小2014年5月31日
紅領巾相約中國夢
—中寶國小舉行六?一慶祝大會
中國夢，我們的夢；中國夢，民族的夢！我們將用行動向黨和祖國送上一份滿意的答卷，努力實現中華民族復興的偉大夢想！請相信，我們一定能行！
2014年5月30日下午3點40分，在學校操場，“紅領巾相約中國夢”六·一大會拉開帷幕！我校全體老師和同學共300多人蔘加這次歡樂的盛會。
大會由學校少隊部大隊輔導員劉娜老師主持。首先進行一年級新隊員加入少先隊組織宣誓儀式，一年級吳學航同學代表新隊員説：我們會好好學習，好好工作，為母校增光添彩，盡情展現少年兒童的風采！
接下來，劉娜老師宣讀了本學年度獲得優秀輔導員、優秀少先隊員以及獲得優質課獎的師生名單。在全場同學的掌聲中，獲獎師生走上領獎台，接過沉甸甸的獎盃、捧着金燦燦的證書，臉上洋溢的是滿滿的喜悦。
最後吳永福校長代表學校向孩子們表達了節日的問候，對同學們過去一年取得的累累碩果表示了衷心的祝賀，並以“快樂童年，放飛夢想”為主題，激勵同學們從小就要立志向、有夢想，併為之而奮鬥，實現自己的中國夢！
第四篇：興隆國小學科教學滲透法制教育教學簡報(1)
興隆中心國小教育工作
簡 報第一期
★“學科教學滲透法制教育”組織動員工作興隆中心國小校辦公室編2014年9月14日
根據省教育廳“將?學科教學滲透法制教育?納入?十二五（2014 ——2014）教師繼續教育?工作計劃”的精神要求，我校於 2014 年 10 月成立了“十二五（2014 ——2014）教師繼續教育暨學科滲教學透法制教育工作”領 導小組，制定了“學科教學滲 透法制教育”管理辦法和實施 意見。2014 年 8 月11 日，我校全體教師召開了“十二五（2014——2014）教師 繼續教育暨學科教學滲透法制教育工作啟動會” 。會議明確要求將 “學科教學滲透法制教育”工作納入我校實施素質教育工作中，納入我校 “十二五教師繼續教育”工作中，納入我校教師年度考核工作中。
簡 報第二期
★“學科教學滲透法制教育”培訓學習興隆中心國小校辦公室編2014年9月14日 2014年11月15日， 我校全體教師參加了為期一天的全鎮國小 “學科教學滲透法制教育”知識培訓。之後全體教師對“法制教育與學科教學（國小分冊）、 ”“法制教育與學科教學 （教師法制常識分冊）、 ” “貴州省中國小學科教學滲透法制教育教師培訓手冊”三本教材展開了深入細緻的學習，到現在，我校教師平均每人寫“學科教學滲透法制教育”學習心得50餘篇。
簡 報
第三期
“學科教學滲透法制教育”知識測試興隆中心國小校辦公室編2014年9月14日本學期開學初，我校 對教師就“學科教學滲透 法制教育”相關知識進行了測試。 試題涵蓋了1—6年級各學科滲透點及滲透內容、“學科教學滲透 法制教育”理論知識、教師法制常識三個方面。測試合格率達96%以上。
簡 報第四期
興隆中心國小校辦公室編2014年9月14日
★“學科教學滲透法制教育”在教學中的應用
在日常教育教學工作中，我校教師根據“尊重教學、科學導入、 分量適中、目標恰當、有機統一、一箭雙鵰”的原則，將 1—6 年級 各學科每個滲透點，從上課、作業佈置與批改、練習、課外輔導、考試考查、實踐活動等領域進行了合理、科學地滲透。既增強了課堂教學的趣味性，又促使學生對學科知識全面、深刻的理解。使學生初步養成學法、知法、守法、用法的行為習慣，學生初步具有法律意識。
簡 報
第五期興隆中心國小校辦公室編2014年9月14日★“學科教學滲透法制教育”工作成果及展望
通過近一年來工作的開展，如今，學科教學滲透法制教育已經成為我校對師生實施法制教育的主要途徑。我校教師的法律知識和法制意識都有了進一步的提高，學生遵紀守法的觀念得到進一步的加強，社會主義法治文明的種子正在學生心中生根發芽。今後，我校將進一步發揮課堂教學主渠道的作用，將“法制教育”工作與“學科教學滲透法制教育”融會貫通，將教師繼續教育工作與“學科教學滲透法制教育”緊密結合，將德育教育與“學科教學滲透法制教育”密切聯繫， 為培養新時期法治社會合格公民奠定堅實的基礎。
簡 報
第六期
興隆中心國小校辦公室編2014年9月14日 安龍縣教研室到興隆中心國小進行“學科滲透法制教育”工作專項檢查 2014年6月3日上午,安龍縣教研室劉主任一行4人到興隆中心國小,對學校學科滲透法制教育工作進行專項檢查。
檢查組通過對照考核評估標準，在思想認識、組織領導、培訓教研、教學體現、配套工作等指標體系對我校學科滲透法制教育工作進行認真、細緻的檢查。
在最後的檢查反饋中，對興隆中心國小所做的工作給予了高度的評價，並對我校不斷完善此項工作提出了指導性的意見和建議。要求我校在取得的現有成績的基礎上不斷總結經驗，斷續抓好、抓實這項工作，真正讓學科滲透法制教育工作在學生中發揮切實的作用。
第五篇：水壩國小學科教學滲透法制教育教學簡報
水壩國小學科教學滲透法制教育教學
簡報
★“學科教學滲透法制教育”組織動員工作
根據省教育廳“將?學科教學滲透法制教育?納入?十二五（2014 ——2014）教師繼續教育?工作計劃”的精神要求，我校於 2014 年 10 月成立了“十二五（2014 ——2014）教師繼續教育暨學科滲教學透法制教育工作”領 導小組，制定了“學科教學滲 透法制教育”管理辦法和實施 意見。2014 年 8 月11 日，我校全體教師召開了“十二五（2014——2014）教師 繼續教育暨學科教學滲透法制教育工作啟動會” 。會議明確要求將 “學科教學滲透法制教育”工作納入我校實施素質教育工作中，納入我校 “十二五教師繼續教育”工作中，納入我校教師年度考核工作中。
簡報
★“學科教學滲透法制教育”培訓學習
2014 年 8 月 11 日， 我校全體教師參加了為期一天的全鎮國小 “學科教學滲透法制教育”知識培訓。之後全體教師對“法制教育與學科教學（國小分冊）、 ”“法制教育與學科教學 （教師法制常識分冊）、 ” “貴州省中國小學科教學滲透法制教育教師培訓手冊”三本教材展開了深入細緻的學習，到現在，我校教師平均每人寫“學科教學滲透法制教育”學習心得 10餘篇。
簡報
★ “學科教學滲透法制教育”知識測試
本學期開學初，我校 對教師就“學科教學滲透 法制教育”相關知識進行了測試。 試題涵蓋了 1—6 年 級 各 學 科滲 透點 及 滲 透內容、 “學科教學滲透 法制教育”理論知識、教師法制常識三個方面。測試合格率達96%以上。
水壩國小學科教學滲透法制教育教學
簡報
★ “學科教學滲透法制教育”在教學中的應用
在日常教育教學工作中，我校教師根據“尊重教學、科學導入、 分量適中、目標恰當、有機統一、一箭雙鵰”的原則，將 1—6 年級 各學科每個滲透點，從上課、作業佈置與批改、練習、課外輔導、考試考查、實踐活動等領域進行了合理、科學地滲透。既增強了課堂教學的趣味性，又促使學生對學科知識全面、深刻的理解。使學生初步養成學法、知法、守法、用法的行為習慣，學生初步具有法律意識。
水壩國小學科教學滲透法制教育教學
簡報
★“學科教學滲透法制教育”工作成果及展望
通過近一年來工作的開展，如今，學科教學滲透法制教育已經成為我校對師生實施法制教育的主要途徑。 我校教師的法律知識和法制意識都有了進一步的提高，學生遵紀守法的觀念得到進一步的加強，社會主義法治文明的種子正在學生心中生根發芽。今後，我校將進一步發揮課堂教學主渠道的作用，將“法制教育”工作與“學科教學滲透法制教育”融會貫通，將教師繼續教育工作與“學科教學滲透法制教育”緊密結合，將德育教育與“學科教學滲透法制教育”密切聯繫， 為培養新時期法治社會合格公民奠定堅實的基礎。
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