我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養跨世紀的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據幼兒的心理特點，特制定以下計劃。
一、總目標
儀表之禮（面容整潔、衣着得體、髮型自然、儀態大方）
1、學會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭髮。
2、學會自己穿衣、穿鞋。
3、學會自己揩鼻涕、擦汗。
餐飲之禮（講究衞生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅）
1、飯前洗手，飯後洗手、擦嘴。
2、學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
3、吃飯時不吵鬧，不獨佔食物。
4、吃完自己的一份飯菜，不挑食。
言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）
1、學會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。
2、在成人的提醒下，能主動與人打招呼。
3、學會舉手發言。
待人之禮（尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人）
1、學會與小朋友分享玩具。
2、不隨便亂動別人東西。
3、按照規則和要求玩遊戲
行走之禮（遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）
1、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。
2、知道過馬路要走斑馬線。
3、行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。
觀賞之禮（遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩）
1、在家長、老師帶領下學會鼓掌。
2、不亂扔雜物。 3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。
遊覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）
1、知道跟好家長、老師。
2、不踩踏草坪，不採摘花果。
3、不亂扔垃圾。
儀式之禮（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）
1、升國旗時，立正站好、目視國旗、不説話。
一、活動宗旨：
提升我校學生文明素質與職場競爭能力。
二、活動目的：
給本校的大學生一個機會與平台，對自身競爭力進行全面的評估，幫助大學生全面提高廣大同學們的綜合素質，推廣普及文明禮儀，構建和諧的人際關係。以點帶面，全面帶動和引導學生整體提升應對職場的綜合技巧和技能，通過活動達到，全面提升我校學生文明素質與職場競爭能力的目的。
三、活動對象：
山東農業大學東校區全體同學
四、活動單位：
主辦：山東農業大學水土學院團委
承辦：星火青春創業兵團
五、活動內容：
（一）競賽時間：20xx年4月24日（暫定）
（二）競賽地點：東校區教學樓217（初定）
（三）競賽形式：（詳見競賽規則）
1、筆試賽：選手將在將在規定時間、地點進行答卷，由社管協助監考。
2、答辯賽：將由即興演説、即興答辯兩部分組成。
六、活動準備：
1）賽前宣傳：
4月14日-4月18日為競賽宣傳期。宣傳活動主要以海報的形式告知全校同學們比賽的日期、內容等。（海報張貼地點為宣傳欄）
2）競賽報名：
時間：4月15日---4月19日
方式：a到水土學院團委填表報名
b發送姓名、班級、聯繫方式、電子郵箱到xxx
七、競賽流程：（大概流程）
1）根據報名名單，將參賽選手編號。
2）筆試賽：選手將在將在規定時間、地點進行答卷，由社管協助監考。
3）答辯賽：將由即興演説、即興答辯兩部分組成，評委評分。
八、評分標準：（滿分100分）
筆試賽：百分制，佔競賽總成績50%。
根據選手答卷情況與試卷評分標準，由閲卷評委負責評分，團委審核合格後，記錄成績。
答辯賽：百分制，佔競賽總成績50%。
根據選手答辯情況與答辯評分標準，由答辯評委負責評分，取平均成績，記錄成績。
九、獎項設置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名；活動結束後頒發證書及獎品。
十、經費預算：
評委及獲獎選手禮品：300元
宣傳費用：100元
證書製作：20元
打印：30元
其他費用：50元
合計：500元
經費來源：院學生會活動經費（社團活動經費）扣除或拉贊助。
十一、注意事項：
1、競賽題目由星火青春創業兵團選題，團委老師審核，審核合格後保密，比賽開始時啟用。
2、競賽詳細資料或變動，我們將以短信形式通知參賽者，望參賽者注意查收。
3、參賽者賽前需有充分準備，自己蒐集社交禮儀與面試技巧相關知識，並能將所獲知識通過答辯賽充分體現。
十二、附加：
1、競賽時間地點安排（初定）：
筆試賽：
答辯賽：
頒獎儀式：
2、筆試監考：社團管理委員會
答辯評委：學生會各部代表
頒獎：團委老師
（詳細變化，我們會以飛信形式通知大家，請沒有開通飛信同學找認識的參賽同學，請他們收到通知後與自己聯繫，謝謝！）
一、指導思想：
以遵守《中小隊員日常行為規範》、《中小隊員守則》文明禮儀養成教育為突破口；着眼於全面提高隊員的思想道德素質和文明禮儀素養，開展“文明禮儀我先行”系列活動，將文明禮儀教育實踐活動與行為規範教育、民族精神教育、傳統美德教育及學校其他教學活動緊密結合，構建和諧校園。
二、活動目標
結合隊員的年齡特點和實際情況，開展生動豐富、具有教育意義的活動，使隊員從被動到主動參與活動，從不自覺到自覺學習文明禮儀，從“要我做”到“我要做”展示文明風采，努力實現“人人講文明，個個懂禮儀”。
三、活動主題
“文明禮儀我先行”紅領巾行動
四、活動時間
20xx年2月―20xx年5月
五、活動要求：
1、統一思想，提高認識，各中隊一定要以本次活動為契機，使隊員的文明意識更上一個新台階。
2、各中隊積極行動，大力營造文明氛圍，紮紮實實開展各項活動，求真務實，並做好記錄，及時上交資料。
3、全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍崇德國小校園。
六、活動內容及方法步驟：
1、宣傳發動
①、各中隊召開主題隊會，學習教育，制定各項落實措施。
②、各班出一期專題黑板報。
③、利用校園廣播站、電視台、櫥窗、國旗下講話等形式做好宣傳教育工作。
2、檢查落實
①、各中隊查找“本中隊十大不文明行為”，上交大隊部。
②、大隊部比對“中隊十大不文明行為”，查找“校園十大不文明行為”。
③、大隊部公佈“校園十大不文明行為”排行榜。
④、組織大隊委與勸導隊員對校園十大不文明行為進行監督、糾正。《中國少年報》小記者對不文明行為及時進行追蹤報道。
⑤學校七彩童音廣播站對在糾正不文明行為中表現突出的同學進行及時宣傳報道。
3、活動延伸
三到六年級綜合實踐老師組織隊員深入社區調查不文明現象，收集資料信息，製作調查問卷，隨機巡訪家長，再統計後向社區居民、家庭成員送上親手製作的“禮儀卡”讓文明禮儀走進社區。
4、總結通報
①、評選 “校園十大文明形象大使”，大隊部張榜公佈。
②、結合“崇德之星”的評選，評選出各中隊的“文明之星”並進行演講。
活動意圖：
為了推進和提高幼兒文明禮儀素養，園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語，我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。
活動目標：
1、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悦。
2、幼兒學會使用十字文明用語“請、謝謝、對不起、您好、再見”，能用繪畫手工的形式表現出來，發展幼兒的動手能力。
3、學習禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動
活動準備：
1、各色彩紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。
2、各班學會禮儀三字歌。
3、注意出遊安全。
活動過程：
一、穩定幼兒情緒，做好準備工作。
上午8:45在幼兒園集合清點人數，9:00準時出發。工作人員和老師做好安全工作。
二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！
三、活動安排
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊出發。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環保小衞士》
3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進行合影。
四、活動結束
1、老師清點人數，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。
2、組內通訊員及時發表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結。
活動延伸：
禮儀畫展。
活動反思：
對學生進行文明禮儀教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關係着一個少年兒童的健康成長，更關係着我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德，今天在四（2）班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來説是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題，分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學生在觀看錶演之後説收穫説感受，使學生受到情趣的薰陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際説出一些熟悉的禮貌用語，課前的準備活動學生也積極參與進來，學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言的學生也搶着説，搶着演，讓他們體會到了成功的喜悦。課後的時間裏，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
國小生文明禮儀主題班會教案
教學目標：
1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌
用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1． 培養學生良好的日常行為規範。
2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3． 瞭解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長輩問好的禮儀。
5． 注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一． 主持人上場
主持人主持活動，宣佈文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
二． 導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》，瞭解文明禮儀就在我們身邊。
三．播放課件《沒有禮貌的陳峯》
分別請同學發言討論為什麼沒人喜歡陳峯，我們應該怎樣做一個文明的國小生：
1． 在我們每天生活學習的教室裏應怎樣做。
2． 課件活動，上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
四．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六．全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七．欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關係》。
八．教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
一、指導思想
為進一步規範中學生的行為禮儀，建設文明和諧校園。經校委會研究決定，開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生認識“文明禮儀”的重要性，爭當“文明禮儀標兵”，自覺講文明懂禮儀，提高文明素質，創建一個良好的育人環境。
二、活動主題【】：
創文明校園，做禮儀標兵
三、活動領導組織機構
組 長：xx
副組長：xxx
成 員：xxx、xxx、全體班主任 領導小組下設辦公室（政教處），負責具體日常工作。
四、活動目標
（一）衞生習慣的養成教育
1、做到八個“不”：不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在牆壁門上留鞋印、球印，不在行走間吃食物，不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾，拋紙團，倒廢水，不將一次性盒、杯帶進校園。
2、養成良好衞生習慣，自覺地、隨時隨地撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌上、門上的污跡，擦淨樓梯、過道、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創造潔淨的校園環境做自己的貢獻。
（二）禮貌習慣的養成教育
不説污言穢語，不給同學起污辱性綽號；不抽煙，不喝酒，不吃口香糖、檳榔，公共場所做到彬彬有禮；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在窗台、欄杆等危險地帶玩耍，不攀折花草苗木，不攀爬護欄；不在牆壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂塗、亂刻，不損壞公物。
對老師有禮貌，不頂撞師長，服從教育與管理。升國旗時，嚴肅莊重、肅立、行注目禮。着裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見；使用好體態語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立；
見到教師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許後進入；在教室、宿舍當領導、老師問話時，能主動站起來回答。家中吃飯請長輩先就座；對來客有禮貌；離家或回家與家長打招呼。對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。遞送或接受物品時起立並用雙手。參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時適度鼓掌致意。
（三）遵規守紀習慣的養成教育
不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進校園；不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進營業性網吧、娛樂場所；不在夜間翻越圍牆出校園，不在校外留宿不歸。
五、實施辦法
第一階段：學習啟動階段（負責人：樊擁政） 時間：2月24日—28日
活動內容：召開全體學生大會宣讀文明禮儀教育活動方案，全面領會“創文明校園，做禮儀標兵”主題教育的意義和要求，並佈置活動工作。
1、校領導作動員講話
2、學生代表宣讀倡議書
3、學生代表簽名
4、各班召開主題班會，班主任在班會上帶領學生學習活動方案，提出要求。
5、按班級學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，對學生進行行為規範的指導和教育促使學生養成文明的行為習慣。
6、動員學生報名參加“文明使者”志願者活動，收集“文明使者”名單。
7、開展“我身邊的不文明行為”調查活動，揭露不文明、禮儀差的現象，形成書面報告。
8、各班出一期“創文明校園，做文明使者”為主題的黑板報或手抄報。
第二階段：具體實施階段
時間：3月1日——3月28日（負責人：樊成龍、樊練華） 活動內容：
1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標語，評選十條校園文明禮儀宣傳標語，並予以張貼。
2、政教處開展“文明禮儀“講座，舉行“攜手四個一，爭做文明使者”活動。“四個一”包括：開展一次“文明使者”大行動活動；進行一次義務勞動（剷除口香糖等污漬）；進行一次班內文明禮儀勸導（儀表、行為等）；製作一張“文明提醒卡”。
3、開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾正不文明習慣的作文，開展“我身邊的文明禮儀故事”徵文比賽。
4、開展“校園文明110”活動，使不文明現象無處藏身。 第三階段：鞏固提高階段（負責人：朱劍敏、樊思） 時間：3月29日——3月31日
活動內容：
1、評比表彰“創文明校園，做禮儀標兵”主題教育表現突出的年級、班級和個人，評出校“文明禮儀先進班級”“學生文明禮儀之星”。
2、總結“創文明校園，做禮儀標兵”主題教育成功經驗和做法，建設文明禮儀長效機制，共創文明和諧校園。
經過一個周的宣傳、發動和實踐，在全體師生的積極參與和共同努力下，活動喜獲豐收。弘揚和培育民族精神活動，學校通過觀看、實踐和操作，大會、小會和主題班隊會等形式，對祖國的今天和明天，祖國的版圖等內容有了進一步的瞭解。經過活動，全體師生深深地體會到，民族精神的偉大與精深，文明禮儀的儒雅與和諧。具體小結如下：
一、全員參與，播撒文明種子。
民族精神和文明禮儀，是我們民族的寶貴財富，只有植根於中華民族子孫的心中，體現精神氣質，行為規範時，才會奔發出極大的創造性和建設力。我們今天的宣傳、動員、弘揚和培育民族精神，實質上就是播撒文明的種子，創造的力量。
1、影視觀摩，讓師生獲得文明的新感受。主題教育視聽和愛國主義電影觀看，讓師生們的心靈深處埋下時時新、處處新，創新、製造是民族的本質，不進則退，只有永遠前進，創造財富，強國富民，中華民族才會立於不矢之地。
2、板報集會抒發民族精神新感受。通過第一階段的種子播撒，師生有話要講，有言要發，有情要抒。黑板報、主題班隊會上的言情是文明萌動的結果。通過這一系列生動的抒情的陣地，讓師生的文明、禮儀，民族精神，導向性地融入心中，開始發芽。
3、學唱愛國主義歌曲，深化文明層次。文明、愛國、歌曲形式深化，抽象愛國行為上升為精神理念，愛國愛家，愛自己，沒有國，哪有家，不會有個人的自由與生活。
通過以上系列、連貫的三步走，讓民族精神、文明和諧的種子播在師生的心中，在師生身上開始萌動發芽、紮根，向着開花前進。
二、全面行動，收穫文明碩果。
有了文明意識和民族精神，中華民族的子孫一定會開花結果，獲得豐收的碩果。學校有意識地創設師生展示文明成果，民族精神的環境與平台，讓師生更廣寬的舞台上得到充發的發揮。
1、用班會、日常行為展現民族精神的風彩，文明的儒雅與和諧風貌。
主題教育的第二步是深化實踐。設定時間、地點開展主題班隊會，讓師生展現民族精神，文明禮儀在班隊會上師生共同評品，獲得深化與提高。
2、社會調查，手工作品展示，文明小成果。在第一階段的學習認識的基礎，學生積極投身到社會開展社會調查實踐，瞭解社會今昔對比，展望明天，抒發情感，樹立正氣、豪氣，展現努力建設明天的才氣。同時通過認識，結合自己的手工技巧，編織、製作小工藝、小作品，抒發情感，展示民族的智慧和文明創造精神。
3、總結展評，肯定正面，修正負面。
整個活動，尾聲需要總結展評，肯定成績，指出不足，使活動的影響深入久遠。
學校通過展示活動，領導參與指導，適當點評，宣傳與表彰，使民族精神和文明禮儀的香氣永飄校園，香溢社會。
一、活動目的
1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。
2、培養舉止文明、談吐優雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
二、活動準備
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
三、活動過程
主持人：講文明、懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為國小生，理應從小養成舉止文明、談吐優雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
小隊長：常言説：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）
活動情景一：兩人見面打招呼（您好！）
活動情景二：放學回家（再見！）
活動情景三：見到老師（老師，您好！）
活動情景四：兩人一起進教室（您請！）
小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最後我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌
小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
（二）“品德美小隊”上場
小隊長：我們是品德美小隊，現在我們為大家展示風采。
學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都誇我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢！（展示臂章給大家看）
學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經常幫他看孩子，阿姨説我是樂於助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家誇我是環保小衞士。
學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
小隊長：講文明、品質高，我們人人要做到，傾聽品德美小隊問我們大家演唱：我們是雷鋒式的好少年
（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提出一個問題，舉止美的具體要求有哪些？
（各隊員一次回答）（1）站如鬆。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。
小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如鬆”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們日常生活、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導員總結：（略）
講文明，重禮儀是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規範的重要組成部分，為了使這一民族精神代代相傳，為深入貫徹學生行為規範，全面提高道德和文明禮儀修養，我們11焊接一班決定開展文明禮儀教育的系列活動現將活動部署如下:
一﹑活動的目的和意義：
通過開展以文明禮儀為主題的系列教育實踐活動，使得同學們明白文明禮儀的重要性，人人爭當禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重互相幫助的和諧關係，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀活動的先鋒隊，全面提高同學們的文明素養，進一步改進和加強我班的德育工作創設良好的育人環境。
二﹑活動主題︰
學文明禮儀 創和諧校園 做文明使者
三﹑活動內容︰
1﹑開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。
2﹑開展文明禮儀知識競賽活動。
3﹑開展“校園彎腰文明天使”活動和“校園110”活動，使不文明現象無處藏身。
四﹑以養成講文明禮儀的好習慣為主線
1﹑利用班會對同學進行文明禮儀規範教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活﹑學習密切相關的校園禮儀﹑文明禮儀等方面的知識。
2﹑開展“徵集家庭忌語”和“評比文明之星”的活動，引導學生在家中和學校尊敬師長，文明用語、行為規範。
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