媽媽把小玩具放在手心裏，然後當做寶寶的面輕輕握起來，讓寶寶去掰開媽媽的手指，找出玩具。也可以把小玩具放進杯子裏或者藏在小手帕下面，露出一小部分，讓寶寶去找。
這個月的寶寶喜歡用食指摳東西，例如摳桌面、摳牆壁等，他能將積木放進盒子裏，再從盒子裏拿出來，還能兩塊積木疊起來。爸爸媽媽要積極創造條件，促進寶寶動作的發展。
準備一些小容器（有蓋子的小盒、小抽屜等）和小玩具，讓寶寶把小玩具放進小盒裏面，然後蓋上蓋子，問寶寶：“玩具在哪裏呢，寶寶找找看。”寶寶找不到時，媽媽可以指一指小盒子，引導寶寶去打開蓋子，把玩具找出來、拿出來。
光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展示我們教師的風采，打造新型幼兒園的風貌，另一方面為了增強家長和教師的情感交流，讓家長更多地瞭解幼兒生活，從而實現家園共創幼兒發展空間的新局面。我們中(一)班開展了此次元旦親子活動——愛在中一。
活動主題：
展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在中一。
活動目標：
1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節；
2、使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更瞭解和支持幼兒園的工作；
3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。
活動準備：
1、佈置富有新年歡慶氣氛的班級環境。
2、作好班級幼兒展示活動的安排；抓好幼兒生活技能的教育和學習；設計一系列親子游戲活動，並做好活動物品的準備。
3、由幼兒園準備活動禮品。
活動地點：
班級教室。
活動形式：
兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。
活動內容及程序安排：
1、親子游戲：吹雞毛
目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精神。
玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即為獲勝隊。此遊戲進行1次。
2、幼兒表演
兒歌《老師的手》、《別説我小》
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲：運氣球
目的：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。
玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間（2分鐘）內，以運氣球數量多者為勝。規則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此遊戲每次兩組家庭，共遊戲2次。
4、幼兒表演
兒歌《家》、《月亮》
歌曲《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》
5、親子游戲：蹲蹲樂
目的：鍛鍊家長的快速反應能力和應變能力。
玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。説錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最後一個家庭為獲勝隊。此遊戲進行1次。
6、幼兒表演
兒歌《團結友愛親又親》、《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》
7、親子游戲：貼鼻子
目的：培養幼兒與家長的配合能力，發展幼兒對方位的語言表達能力。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此遊戲每次選兩組家庭，共進行2次。
8、幼兒表演
兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》
歌曲《逛公園》、《郊遊》
一、活動目的
通過參與節日聯歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發幼兒願意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。幼兒通過“個人才藝展示”，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
二、活動準備
提前與家長聯繫，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的佈置。
三、活動流程
第一部分：開場（主持人）
第二部分：集體節目
第四部分：親子游戲
第五部分：遊園活動，感受幼兒園大家庭的温暖，加深家園情、師生情、親子情。
第六部分：結束語，歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年裏，快樂平安！
主題總體要求：
教師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、説説、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創設一個輕鬆活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，採用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收穫軌跡呈現。
一、活動背景：幼兒園管理
萬聖節流傳至今，現在來説是孩子們以及年輕人的化粧舞會的節日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗遊戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。
二、活動目標
1、讓幼兒初步的瞭解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛
2、讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，説英文
三、活動前期的教學準備
下星期圍繞萬聖節的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞。
活動前期的情景準備
由各班的教師佈置，創設各班的萬聖節環境（因為我相信每個班級肯定有屬於自己的班級文化，所以的是每個班都有自己的亮點情景）
四、活動時間：
20xx年10月28日
五活動地點：幼兒園大操場
六、活動準備：
成品：的能通過網絡購置一些奇裝異服（教師人手一套）
闖關卡
班級教師製作一面屬於你們班的小旗幟，這樣在人羣紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡（聯繫願意與本園萬聖節活動中—遊街討糖的商家）
七、活動過程：
一)拍照留念時間段(14：3014：55)預計25分鐘
二)羣魔亂舞的時間段（15：00開始主持人開始熱場15：05開始）預計5分鐘
展示方式：以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示
三)闖關遊戲（15：10開始）預計分鐘（50分鐘）
關卡名稱遊戲道具及遊戲規則注意事項
關卡1：咬糖果(xxx)
負責教師：xxx改良自傳統萬聖節遊戲”咬蘋果”
1、將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線
2、請家長抱着小朋友將在天上的糖果咬下來
3.30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果
關卡2：南瓜沙包（愛因斯坦A）
負責教師：xxx
1、用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞
2、準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3、一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關
關卡3：小貓釣魚（愛因斯坦B）
負責教師：xxx用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，並提供製作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池裏進行釣魚比賽（釣魚難度不一樣，家長可用鈎子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿）在規定的時間內看誰釣得多。
關卡4：恐怖箱（愛迪生A）
負責教師：xxx
1、準備一個恐怖箱，裏面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是噁心的海蔘、水球…等有觸感的東西。
2、小朋友只要很勇敢的伸手摸並猜一猜裏面是什麼，即可過關。（注意：有些孩子不願意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們）
3、記得準備擦手紙。
寶寶現在會自然地發出各種聲音，會模仿爸爸媽媽的語調，模仿別人的嘴和下巴的動作。
媽媽和寶寶説話的時候，要讓他注意你的口型和麪部表情，逗他發音。媽媽也可以學學寶寶的“兒語”，讓寶寶知道，你在和他交流，但不能一味簡單重複，要以引導寶寶語言學習為主。
寶寶運動發育遲緩影響智力
寶寶運動發育遲緩，會影響寶寶下一步的發育，比如，當寶寶學會坐之後，寶寶的腰部力量增加和平衡能力的提高，他就有能力學習爬行。如果寶寶在7個月的時候還不能獨坐，那他就不會有足夠的力量去學爬，進而影響寶寶學走路。兒科專家指出，如果寶寶運動發育遲緩沒有得到及時的干預和治療，嚴重者可能會影響智力發育。
活動主題
温暖社區行，親子運動會
活動時間
9:30——11:00
活動地點
活動主旨
幫助家長了解早期教育的意義和方法，讓科學的早期教育走進千家萬户而組織的。
活動着力體現三大特點：互動性——構築孩子與孩子之間、家長與家長之間、孩子與老師之間、老師與家長之間互動的平台和友誼的橋樑；
趣味性——讓孩子愛遊戲，體驗參與活動的樂趣；
過程性——我們更關注幼兒、家長、教師在活動中綜合素質的提高和興趣的培養。
同時，藉助活動平台推廣紅黃藍親子園的品牌，提高家長的認知度，獲得適齡名單促進新報。
參與人員
非會員25組家庭（8個月——1歲五組必須會爬）
主持人
控場營銷
指導老師
工作老師
招募方式
電話邀約
物品準備
購物袋、雨傘、抽獎號碼牌、宣傳單、發聲玩具、海洋球、計時器、籃子、彩虹傘、蠟筆、嬰幼兒玩具、兑獎券、餐具套裝、現金抵用券、
活動流程
1、開場舞；（紅包抽獎尾數9）
2、熱身指導活動；
3、相識問好；
4、8——12個月爬行賽
5、1——3歲寶貝向前衝
6、抽獎②（紅包尾數6）
7、彩虹傘
8、介紹紅黃藍並抽大獎
詳案：
負責人
開場舞
音樂《寶寶之歌》
《竹兜歡樂跳》
熱身指導活動
背景音樂
《小跳蛙》
1、家長小朋友圍坐一圈，老師帶領給寶寶進行按摩操（3分鐘）
相識活動
讓家長和小朋友儘快融入到活動氛圍當中
音樂《xxx》
由指導教師帶領所有家庭圍坐成圓圈，請每一個家庭來介紹自己的寶寶（儘可能讓寶寶自我介紹），讓大家相互認識。大家共唱XX歌，請小朋友和家長一起打節奏跳舞（10分鐘）
8——12個月
翻山越嶺（5組家庭）
在爬行的基礎上學習翻越障礙，促進寶寶身體協調性發展。
軟墊、發聲玩具，計時器
1、準備好跑道軟墊。
2、寶寶俯趴在跑道的一邊，家長在跑道的另一邊用發聲玩具逗引寶寶從軟墊跑道上爬過來，拿取玩具。
3、寶寶活動時間，教師給予指導。
注：家長只能引導而不能粗碰孩子，如都不能完成，距離最遠者獲勝。
1——2歲寶貝向前衝（10個家庭分兩組）
練習寶寶的獨立行走能力以及身體的平衡控制
軟墊，海洋球若干，籃子5個，計時器
1、寶寶在跑道一端手拿海洋球，家長在跑道另外一端進行引導；
2、寶寶必須獨立行走至家長處並把海洋球丟進籃子中計一次成功；
3、寶寶來回行走三次並運輸海洋球三次到籃子中方為最後勝利；
2——3歲寶貝向前衝（10個家庭分兩組）
練習寶寶的奔跑能力以及跨越障礙能力
軟墊，海洋球若干，隧道5個，計時器
1、寶寶在跑道一端手拿海洋球，家長在跑道另外一端進行引導；
2、寶寶奔跑過程中必須順着跑道，並且穿過隧道，將海洋球丟進籃子中計一次成功；
3、寶寶來回奔跑三次並完成動作及運輸海洋球到籃子中方為最後勝利；
彩虹傘遊戲
促進寶寶對顏色的視覺感知，通過轉傘、抖傘和飛傘建立良好的空間感知能力。
彩虹傘
1、出示彩虹傘，給家長介紹彩虹傘的特點和作用，如彩虹傘有鮮豔的色彩，可以很好地刺激寶寶的視覺感知，我們等下會通過各種專業的遊戲活動發展寶寶的空間感。
2、鋪開彩虹傘，教師組織家長和寶寶一起參與拉火車的活動，1個老師帶頭拉火車鑽山洞；
3、上下抖傘，家長跟小朋友一起
自由創作活動
將家長跟小朋友留在現場，進行資料收集跟營銷活動
0——1歲玩玩具，1——3歲進行蠟筆畫畫自由創作
注：
1、活動提前1個小時入場，佈置檢查現場、核對道具、測試麥克風，音響等設備；
2、活動開場，維持好入場順序並做好入場家庭登記，數據及時給到現場主持及活動負責老師，方便每一輪活動核對人數及分組；
3、每一輪的活動獲勝者憑獎票到兑獎處兑獎，營銷人員可進行課程講解及推介；
4、活動過程中儘量留意每組家庭，獲勝的家庭給予讚揚，失敗的家庭給予鼓勵，並做二次資料收集方便以後營銷；
5、每一輪活動結束儘快做好道具回收清點工作；
6、每一輪活動注意安全，小孩出現哭鬧及時幫家長安撫；
7、活動結束，及時清理好場地衞生，點算道具並核驗，最終大合影
禮品設置：進場禮品：禮盒裝方巾、宣傳單、抽獎號碼牌
兑獎禮品：300元現金抵用券+精美禮品（餐具套裝）
抽獎禮品：500元現金抵用券+精美禮品（雨傘）
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